TALLER 19 DE JUNIO: INFORMACIÓN DE ARTICULACIÓN DEL POA 2018

A ESTRATEGIAS DE PLAN ESTRATÉGICO

Martes 19 de 2018

Saludos,

Santiago
Santiago Enriquez León
lun 11/06, 10:03 a.m.María Nelsy Rodríguez Lozano;
Profesoras/es buenos días.
En relación al taller convocado para el lunes 19 de junio para el análisis de Plan
Estratégico Institucional, me permito remitir a ustedes un ejercicio previo de alineación
del POA 2018 a las estrategias y objetivos del mencionado Plan.
En el mismo documento encontrarán en la primera hoja los objetivos y estrategias
propuestos en la última versión borrador de Plan Estratégico (de abril de este año). En
base a esto y para el taller del lunes 19 solicitamos el siguiente análisis:

1. El ejercicio que debemos realizar al interno de cada Vicerrectorado,

Coordinación, Dirección Centro de Apoyo consiste en analizar cualitativamente
el aporte del actual POA 2018 a los objetivos del Plan Estratégico propuestos.

Objetivo Operativo:

Consolidar la institucionalidad del Centro de Apoyo y la formación en territorio a

partir del Plan Institucional del Centro, la investigación, la vinculación con la
colectividad y las prácticas educativas relacionadas con el Buen Vivir, en
perspectiva de la transformación del sistema educativo ecuatoriano en la
Amazonia a través del Programa de Educación Continua, las Carreras de
Educación Básica y Educación Intercultural Bilingue modalidad a Distancia, en
prospectiva de oferta carreras de tercer y cuarto nivel en territorio, como proceso
de la constitución de la sede de UNAE en la Amazonia.

Objetivo Estratégico:

Transformar la educación ecuatoriana con impacto en Latinoamérica y el mundo,

a través de la formación de nuevos docentes de excelencia.

Fomentar la investigación educativa para contribuir al buen vivir con la

generación de conocimientos pedagógicos y para fundamentar la política
educativa e innovar con modelos de aprendizaje actuales, pertinentes y creativos.

Establecer vínculos con la sociedad que respondan a las necesidades locales,

nacionales y globales, con una visión de internacionalización de la UNAE y con
un enfoque de aprendizaje y apoyo mutuo al Buen Vivir.
 Estrategia:

Ampliar la cobertura de atención de la UNAE a nivel territorial mediante la

alianza con actores estratégicos del ejecutivo y de la red de universidades del país,
Latinoamérica y el mundo.

Diseñar, establecer, implementar y ofertar programas de formación y educación

continua en las áreas de la educación, acordes a las necesidades educativas del
país y Latinoamérica, enfocando al docente y al estudiante como ciudadanos del
mundo.

Diseñar, establecer e implementar un modelo pedagógico de enseñanza –

aprendizaje orientado a potencializar las capacidades docentes y del estudiante
con un enfoque de valores y principios del buen vivir.

Generar e implementar estímulos que incentiven los procesos de investigación e

innovación educativa con criterios de igualdad y equidad de derechos, calidad;
relevancia; pertinencia, incidencia e impacto.

Articular esfuerzos y establecer alianzas estratégicas con entidades

gubernamentales y no gubernamentales; públicas y privadas; nacionales e
internacionales para el fortalecimiento del sistema, plan y estímulos para la
vinculación con la sociedad.

Ampliar la cobertura de atención de la UNAE a nivel territorial mediante la

alianza con actores estratégicos del ejecutivo y de la red de universidades del país,
Latinoamérica y el mundo.

2. Plantearse las siguientes preguntas: Analizando el POA 2018: Qué objetivos

y/o metas-indicadores deberíamos proyectar para los próximos 4 años para
asegurar que el Plan Estratégico se cumpla? Que nuevos objetivos y/o metas son
necesarios? Las respuestas a estas preguntas arrojarán datos cualitativos.

Proyecciones:

Los centros de apoyo se conciben como dimensiones para el mejoramiento, la

promoción y la creación de relaciones de formación integral entre los diversos
actores sociales, intersectoriales, interinstitucionales, internacionales de un
territorio, que se gestionan a través de los procesos sustantivos de docencia,
investigación y vinculación con la colectividad, en tanto sustentos del diseño de
las diferentes propuestas de formación del Programa de Educación Continua, las
Carreras a distancia y la proyección de la implementación de programas
semipresenciales y a distancia, de tercer y cuarto nivel en territorio, al igual que
al diseño de procesos de educación no formales dirigidos a la población en
general.

En este sentido, los centros de apoyo se proponen como espacios para la

realización de las políticas públicas y las políticas educativas del país, por lo que
requieren el diseño de políticas institucionales que orienten las acciones
 susceptibles de realizar los objetivos que se propongan, en tanto procesos de
construcción continua de la institucionalidad.

En este contexto se propone los siguientes objetivos, en perspectiva de promover

la creación de políticas institucionales desde el contexto de la Amazonía, en
perspectiva de ofrecer un esbozo de posibles políticas institucionales de los
Centros de Apoyo de UNAE a nivel nacional:

Objetivos:

a) Diseñar procesos y propuestas de formación en perspectiva de una geopolítica

educativa en contexto, que considere los siguientes conceptos: 1) El territorio
como maestro, 2) La Universidad como ecosistema dinámico y en diáspora, 3) El
docente como gestor de relaciones interculturales, 4) La institución educativa
como espacio tiempo para la generación de culturas plurales. (Madroñero Morillo,
2018, p, 105).
b) Promover sistemas de formación en correspondencia con la concepción de
“aprendizaje social”, en perspectiva de incentivar la participación de los diferentes
actores de un territorio, en la generación de procesos para la gestión social de
conocimientos.
c) Proponer espacios para el diseño de procesos de Vinculación con la Colectividad
y los Territorios, en perspectiva de la generación continua de la innovación social,
a través de la gestión social de los conocimientos a nivel interinstitucional,
intersectorial e internacional.
d) Generar sistemas de Bienestar Estudiantil que incentiven la comprensión,
interpretación y práctica del Buen vivir como una práctica continua para la
generación de relaciones singulares y comunitarias en los territorios, en
perspectiva de construir procesos de bienestar colectivo.
e) Promover la educación como la relación entre los diferentes ecosistemas de
formación de los territorios y los “ecosistemas de innovación social” en donde se
generan conocimientos, a través de las diferentes posibilidades de investigación
que provoque la relación con los contextos, generando interculturalidad e inter y
transdisciplinariedad para la producción de conocimientos.
f) Diseñar programas de educación de tercer y cuarto nivel en correspondencia con
las particularidades del contexto, desde concepciones alternativas sobre la
vocación productiva de una región y la orientación vocacional que requiera, en
perspectiva de promover cambios en la concepción de la matriz productiva de las
regiones desde la economía social de los conocimientos.
g) Ofrecer a la comunidad la universidad en territorio, como una institución abierta
y en devenir, propuesta como un ecosistema de educación transformativa para la
creación de conocimientos e innovación social continua.

Estrategias desde Vinculación con la Colectividad e Investigación:

Proyectos del Centro de Apoyo:

1. Formación de ciudadanía intercultural

2. Programa Interinstitucional de Formación en Pedagogías, Didácticas de las
Artes
3. Programa Interinstitucional sobre Humanidades, Educación y Ciencias para el
mejoramiento de las prácticas educativas de docentes y estudiantes de Educación
Media y bachillerato en la Provincia de Sucumbíos
4. Educación, Biodiversidad y Gestión Ambiental
Proyecto de Carreras de EB y EIB:
1. Formación del profesorado en prácticas pedagógicas interculturales para el buen
vivir.

Cambio de estructura institucional:

Estructura Institucional Anterior

Estructura Institucional por Procesos sustantivos del Centro de Apoyo de la UNAE
en Amazonía

3. Resultado del punto anterior, debemos verificar si las estrategias del Plan
Estratégico son las adecuadas o si sería necesaria una o
varias estrategias adicionales que encuadren mejor los
objetivos/metas/actividades de las operaciones de los siguientes 4 años.