PLANTILLA Nº 7

Problemas OBJETIVO
Causas asociadas
relacionados ¿Qué? ¿Cómo? ¿Para qué? Objetivo
Resultados de ECE 6.9% de Mal hábito lector Incrementar el Aplicando Mejorar el Incrementar el
estudiantes en nivel y pobreza léxica nivel de logro estrategias resultado nivel de logro en
pre-inicio y 12.3% diversas los estudiantes
en inicio
Resultados de actas 10 estudiantes Incumplimiento Reducir el Aplicando Reducir el índice
consolidadas de evaluación repitentes y 40 de deberes porcentaje de estrategias de desaprobados
integral estudiantes con escolares estudiantes personalizadas
cursos a cargo desaprobados , respetando
Resultados de la IE
los estilos y
ritmos de
aprendizaje
Resultados de Eficiencia Escasa Indiferencia de Incrementar el Desarrollar Mejorar la Incrementar la
interna participación de docentes porcentaje de jornadas de eficiencia participación
docentes docentes reflexión interna activa de docentes
comprometidos para mejorar la
eficiencia interna
Problemas
Evaluación del funcionamiento de la IE Causas asociadas ¿Qué? ¿Cómo? ¿Para qué? Objetivo
relacionados
Desarrollar planeamiento PEI desactualizado No participan Elaborar el PEI Invitando a Elabora un PEI Diseñar un PEI
institucional toda la contextualizado toda la pertinente pertinente y
comunidad comunidad contextualizado
educativa en su educativa a
formulación través de
talleres
DIRECCIÓN Y Gestionar relaciones No busca aliados Poca valoración Participación Estimular a los Desarrollar Incrementar la
LIDERAZGO interinstitucionales y de los aportes de activa de la miembros de proyectos que participación
comunitarias las otras comunidad la comunidad benefician a la activa de la
instituciones educativa en la educativa que I.E. comunidad
gestión de gestiona la educativa en la
relaciones interrelación gestión de
interinstitucionales institucional relaciones
interinstitucionales
 Evaluar la gestión escolar Evaluación Indiferencia de la Evaluación integral Jornadas de Análisis de Desarrollar
superficial de la comunidad reflexión progresos jornadas de
gestión escolar educativa específica reflexión
exclusivas para
evaluar la gestión
escolar
Desinterés de los Delega su Participación A través de Para evitar Incremento de
padres de familia responsabilidad activa de los asambleas con retrasos en la matrícula
por la ratificación a la I.E. padres de familia padres de generación de oportuna con el
de la matrícula. Alude su en el proceso de familia y nóminas de cumplimiento de
Gestionar la matrícula ausencia en la matricula tutores donde matrícula. acuerdos
I.E. a la falta de se firman asumidos de los
tiempo. acuerdos. padres de familia
en la ratificación
de matrícula.
Porcentaje de
docentes que no se
Preparar condiciones para la comprometen en la
gestión de los aprendizajes planificación real
para el aprendizaje
DESARROLLO de los estudiantes.
PEDAGÓGICO Y Docentes que no
CONVIVENCIA cuentan con tiempo
ESCOLAR extra para
Fortalecer el desempeño permanecer en la IE
docente debido al tiempo
que le demanda
trasladarse a su
domicilio (3 horas).
Docentes que
cumplen otras
labores y dejan
Gestionar los aprendizajes tiempo limitado
para la gestionar
aprendizajes de
calidad.
Gestionar la convivencia Clima institucional Existencia de Mejorar del clima Aplicando una Para el
escolar y la participación desfavorable que seudo líderes institucional comunicación desarrollo de
 repercute en el que originan el efectiva a actividades
desarrollo óptimo rompimiento de través de integradoras
de actividades. buenas talleres con la
relaciones entre liderados por participación
docentes. profesionales de todos los
agentes
educativos.
Administrar los recursos
humanos
Administrar la
infraestructura, los servicios
SOPORTE AL
básicos y complementarios
FUNCIONAMIENTO
Administrar los bienes,
DE LA IE
recursos y materiales
educativos
Administrar recursos
económicos