UNIVERSIDAD DE COSTA RICA Rúbrica de evaluación de reporte**

Rubro a calificar Puntos Puntos

posibles obtenidos
FACULTAD DE CIENCIAS Introducción 15
Validez de los conceptos 8
ESCUELA DE QUIMICA Apoyo en bibliografía 4
Redacción y ortografía 3
Sección experimental 5
Discusión 70
LABORATORIO DE QUÍMICA Presentación resultados 15
GENERAL I Validez de explicaciones 20
QU-0101 Veracidad de conceptos 15
Apoyo en la bibliografía 10
Redacción y ortografía 10
I SEMESTRE, 2017 Bibliografía 10
Día de tardía (____ días) -20/día
TOTAL 100
**Se recuerda al estudiante que a todo reporte que
INFORME DE LABORATORIO se encuentre en condición de plagio o que
constituya una copia total o parcial del reporte de
otro, se le asignará una nota de CERO.
Nota Tra. Lab.:_____ Fecha del Lab:____________

ESTUDIANTE: Juan Carlos Azofeifa Bolaños CARNÉ: B30737

ASISTENTE: Mario Velásquez Vasquez GRUPO: 26
El cobre y sus sales

Introducción

El cobre es un elemento presente en la Tabla Periódica, el cual data

aproximadamente 4300 a.C., el mismo se encuentra en el lugar 29 de la
misma y está en el apartado de metales de transición los cuales “son más
densos y tienen puntos de fusión superiores a los elementos metálicos,
forman muchas aleaciones, funden a temperaturas muy elevadas y son
muy resistentes a la corrosión” (Larsen, 1972), además, el cobre es muy
utilizado en la industria debido a que es un metal bastante maleable y
dúctil, del cual se pueden realizar alambres de diámetros muy pequeños
(0.025 mm), asimismo tiene gran capacidad como conductor de
electricidad.
Según lo acota Valle (2016) “el cobre se encuentra en la naturaleza en
forma de sales” entre estas se pueden mencionar sulfuros, arseniuros,
cloruros y carbonatos, los cuales se usan en materiales de conducción,
aplicaciones fotográficas, pigmentos de vidrio y cerámica, pirotecnia (color
azul), entre otros usos, lo cual muestra que el cobre es un elemento con
gran impacto e importancia para las actividades del ser humano.

Sección Experimental

En el laboratorio, se tomó 50 mL de nitrato de cobre (II) que se

preparó en un laboratorio anterior y el cual tenía un color azul claro, este
se dejó en un recipiente que se adecuó para preservarlo, luego se tomó un
volumen y se le agregaron 20 mL de NaOH (6 mol/L), se agitó con un
agitador de vidrio y la reacción se tornó de color azul fuerte, la misma se
calentó con el quemador Bunsen y se tornó de color negro.
Asimismo, la misma se dejó un tiempo que se asentara y se botó el
líquido supernatante, siendo este el líquido que queda encima de un
precipitado, este proceso se realizó 3 veces con agua destilada, en el cual
lo que se buscaba era lavar el CuO de la disolución, después se agregó
ácido sulfúrico (6 mol/L), el mismo se agitó suavemente y hubo un cambio
a color celeste.
Al sulfato de cobre (II) el mismo que se obtuvo en el paso anterior,
se le añadió zinc en pequeñas porciones, el mismo generó burbujas y
volvió incolora la reacción del sulfato de cobre (II) y se decantó el líquido
supernatante, el cual se lavó 3 veces con agua destilada.
Antes de verter el cobre sólido en la cápsula de porcelana se añadió
5 mL de agua destilada, si quedó cobre en las paredes del beaker, se lavó
con agua destilada, ya en la cápsula de porcelana se agregó 4 mL de ácido
clorhídrico concentrado (6 mol/L) y se puso a secar en la plantilla eléctrica
junto con un vidrio reloj encima. No se realizó el lavado del precipitado
con acetona, sino que después de agregar el ácido clorhídrico concentrado
inmediatamente se puso a secar.
Después del proceso se pesó la cápsula de porcelana junto con el
cobre recuperado.
 Resultados

Cuadro 1. Determinar la masa de cobre recuperado.

Datos Valor
Cápsula de porcelana vacía (g) 102,30
Cápsula de porcelana + muestra 102,58
de cobre (g)
Muestra de cobre (g) 0,28

Discusión

El cobre es un elemento como se indicó anteriormente que tiene la

facilidad de formar aleaciones con otros elementos, así como formar
compuestos en disoluciones acuosas. El cobre en la primera parte del
experimento reaccionó con el ácido nítrico, el cual es un tipo de reacción
oxidación-reducción el cual se define como “proceso en que se transfieren
electrones de una sustancia a otra” (Mcmurry y Fay, 2009), asimismo cabe
indicar que el ácido nítrico (HNO3) es un agente oxidante, por lo cual oxida
al ión Cu y este se torna de color verdoso que luego al diluirse en agua se
convierte en un líquido azul claro, además esta es una reacción
exotérmica, debido a liberación de energía en forma de calor.
La reacción del proceso anterior es el siguiente:
3Cu(s) + 8HNO3(ac) → 3Cu(NO3)2(ac) + 4H2O(l) + 2NO2 (g)
(1)

El cobre se disolvió con el ácido nítrico, debido a que la disolución

misma no estaba concentrada en su totalidad, sino que estaba diluida con
agua destilada, la cual homogenizó y permitió el desplazamiento del cobre
con el hidrógeno, la cual no debería ocurrir según la serie de actividades,
donde el cobre es un elemento que no reaccionan con iones H+ acuosos ni
liberan H2, asimismo, la reacción del dióxido de carbono se da por la
oxidación del óxido de nitrógeno el cual es muy reactivo y al inhalarse
genera sensación se asfixia, siendo “El Dióxido de nitrógeno (NO2) uno de
los causantes de la famosa lluvia ácida, ya que al reaccionar con el vapor
de agua produce ácido nítrico” (Ecologistas en acción, 2006), generado
efectos negativos en la agricultura, ganadería, entre otros.
La reacción es la siguiente:
2NO(g) + O2(g) → 2NO2 (g)
(2)
Se agregó 20 mL de NaOH (6 mol/L) al nitrato de cobre (II), en este
la disolución cambió a un color azul fuerte, esto debido que se da un
precipitado del hidróxido de cobre, debido a esto el líquido supernatante
(NaNO3) queda sobre el hidróxido, ya que no se disolvió con este y generó
el fuerte color azul. La reacción de la misma es la siguiente:
Cu(NO3)2 (ac) +NaOH (ac) → Cu(OH)2 (s)+ NaNO3(ac)
(3)
Al calendar el hidróxido de cobre (II) se obtuvo óxido de cobre (II),
el mismo se tornó de color negro debido a la combustión de la reacción,
además el tipo de reacción que se generó fue de descomposición, debido
que una sustancia se descompone en dos sustancias más sencillas como
en el caso de la siguiente reacción.
Cu(OH)2(ac) → CuO(s) + H2O(g)
(4)
El óxido de hierro (II) se disuelve con ácido sulfúrico, el cual genera
una sustancia de color celeste clara, similar con la cual se inició el
experimento, en este caso se emplea ácido sulfúrico para obtener el sulfato
de cobre (II), pero también existe la opción de usar sulfato de sodio o de
potasio, ya que mientras el compuesto reaccione con el óxido de cobre y
presente un ion sulfato, se formará el producto esperado, es decir sulfato
de cobre, sin embargo, se debe tener cuidado ya que algunas sales pueden
generar residuos que pueden afectar en el procedimiento de obtención del
cobre sólido nuevamente.
 La reacción que se derivó se mostrará a continuación:
CuO(s)+H2SO4 (ac) → CuSO4 (ac)+H2O
(5)
Cuando se obtuvo el sulfato de cobre (II), se agregó zinc con el fin de
volver incolora la muestra, además, la disolución debe dejar de burbujear,
de no hacerlo indica que todavía parte del sulfato está reaccionando con
el zinc, y se trata de separar el cobre tal y como se muestra en la reacción
(6), en este proceso se deben apagar los quemadores, ya que, al agregar el
metal, se libera hidrógeno, y este es altamente volátil, tal y como se
muestra en la reacción (7)
El cobre se tornó rojizo mientras se agregó zinc, además partículas
oscuras provenientes del zinc que no se disolvió se les agregó ácido
clorhídrico, debido por la serie de actividades donde el Zinc desplaza al
hidrógeno y reacciona con este, situación que no llega a suceder con el
cobre el cual no desplaza al hidrógeno en esta reacción.
Es importante calentar suavemente la disolución a la que se le
añadió el ácido clorhídrico, debido que, de ser calentada directamente
sobre la llama, llevando a ebullición, liberará vapores muy tóxicos e
irritantes de cloruro de hidrógeno, como se indica en la reacción (8),
además de que puede ocasionar salpicaduras de ácido y ocasionar
quemaduras muy severas en la piel.
En este proceso hubo dos reacciones al mismo tiempo, las cuales se
detallan a continuación:
CuSO4 (ac)+Zn (s) → ZnSO4 (ac)+Cu(s)
(6)
H2SO4 (ac) + Zn(s) → ZnSO4 (ac)+H2 (g)
(7)
Zn(s)+HCl(ac) → ZnCl2 (ac)+H2 (g)
(8)
 Luego de dejar enfriar la cápsula de porcelana y como se muestra
en el cuadro 1, al final del experimento se obtuvo 0.28 g de cobre, lo cual
es un resultado bastante preciso, debido que al inicio del experimento se
pesó una muestra de 0.30 g de cobre, lo cual indica un porcentaje de error
bajo, sin embargo, entre algunos errores se pudo deber a que algún grupo
de mesa no llenó el balón aforado hasta la marca, lo cual pudo generar
concentraciones diversas durante el experimento, errores en el peso de la
masa del cobre inicialmente o de la cápsula de porcelana vacía y alguna
lectura de volumen errónea por paralaje, lo cual genera posibles errores
durante el experimento.

Bibliografía
 Ecologistas en acción. (2006). Dióxido de nitrógeno NO2.
Recuperado de
http://www.ecologistasenaccion.org/article5685.html. Visto el 22
de junio, 2017.
 Larsen, E. Elementos de transición. Edición en español. Editorial
Reverté. España.1972. p.11. Recuperado de
https://books.google.com.ec/books?id=eHaf4WmqwtsC&printsec=
frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&
q&f=false. Visto el 20 de junio, 2017.
 Mcmurry, J; Fay, R. Química General. Quinta edición en español.
Editorial Pearson. México. 2009. p.116.
 Valle, G; et al. (2016). Manual de laboratorios de química general.
Editorial U.C.R., San José, 2016