Manual Aplicador 2do Sec

ECE
2016
SECUNDARIA
Estudiantes de 2.° grado de secundaria
Manual del Aplicador

Nombre del Aplicador: Contenido
Aspectos generales ................................................ 02
Nombre de la IE asignada: Etapa 1: Antes de la aplicación ............................... 08

Recepción de instrumentos y materiales .............. 08
Presentación ante el Director y Docente ............... 09
Código modular:
Etapa 2: Durante la aplicación ................................ 14
Aplicación del guion ............................................ 15
Sección:
Etapa 3: Después de la aplicación .......................... 30
Recopilación de documentos ............................... 30
Asistente de supervisor:
Clasificación del material ..................................... 30
Lacrado del paquete de Cuadernillos ................... 34
N.° celular del Asistente de supervisor: Llenado de la Declaración jurada del Director........ 35
Verificación de materiales con el A.S .................... 35
Local de jurisdicción: Llenado de la Declaración jurada del Aplicador..... 36
Anexos................................................................... 37
Manual del Aplicador Secundaria
Aspectos Generales
¿Qué es la ECE?
La Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) consiste en la aplicación de pruebas estandarizadas
que permiten conocer qué y cuánto están aprendiendo los estudiantes de nuestro país. Es realizada
anualmente por el Ministerio de Educación.
Es fundamental que esta aplicación se realice en las mismas condiciones en todas las IE programadas
del país; ello garantizará que los resultados de las pruebas sean válidos, confiables y reflejen de
manera precisa las habilidades y conocimientos de los estudiantes evaluados.
Principios de la ECE
ESTANDARIZACIÓN CONFIDENCIALIDAD PROBIDAD
Aplicar los Cuadernillos de Asegurar que solo tú y los

Actuar con rectitud,
pruebas e instrumentos en estudiantes tengan acceso a
honradez y honestidad
las mismas condiciones los Cuadernillos de pruebas
durante todos los
y cumplir estrictamente y se devuelvan todos los
procesos de aplicación
con los procedimientos instrumentos al Local de
de la evaluación, evitando
descritos en este manual. jurisdicción.
cualquier provecho o
ventaja personal.
Etapas y lugares
La ECE está organizada en 3 etapas y tu trabajo se realizará en dos lugares específicos, el Local de
jurisdicción y la IE, como puedes ver en el siguiente esquema:
Etapas ANTES DURANTE DESPUÉS
Lugares LOCAL IE IE IE LOCAL

DE DE
JURISDICCIÓN JURISDICCIÓN
DIRECCIÓN AULA
AMBIENTE DIRECCIÓN
PRIVADO
Personas con las cuales trabajarás

Asistente de supervisor Monitor Minedu Director
Docentes Estudiantes
2
Cronograma de aplicación
Día Día 1 Día 2 Día 3
60 min. 70 min. 70 min.

Prueba de Prueba de Prueba de Historia,
Lectura Matemática Geografía y Economía
10 min. 10 min. 10 min.

Tiempo adicional Tiempo adicional Tiempo adicional
Actividad
10 min. 10 min. 10 min.

Descanso Descanso Descanso
70 min. 60 min. 50 min.

Prueba de Prueba de Cuestionario al estudiante
Matemática Lectura Forma 1
10 min. 10 min. 15 min.
Tiempo adicional Tiempo adicional Tiempo adicional
Respeta el orden y el tiempo

establecidos para cada día.
Instrumentos
Para escribir en las casillas:
Instrucciones USE LAPIZ Nº 2B
- Use letra imprenta y mayúscula. Rellene las
generales - No coloque tilde a las palabras. burbujas así:
para llenar las - No sobrepase la casilla designada para cada letra.
Fichas ópticas - No uses corrector líquido, lápices de color ni plumones.
Cuadernillos de prueba
Los Cuadernillos del día 1 Forma Forma

y del día 2 contienen dos
1
2016
pruebas.
El Cuadernillo del día 3
contiene una sola prueba.
Lectura ECE 2016
Cuando SI existe nombre del estudiante

Código de barra: 2do de secundaria
ECE
Primer Correlativo MINEDU: 54321-02 Código Modular: 5088993-0
día IE: SANTO DOMINGO
APURIMAC / ABANCAY / ABANCAY
Nombre de la sección: B
ECE 0 1 Apellidos: LUCANA GONZALES
Datos impresos 2.º grado Correlativo

del
Estudiante
Nombres: ROSA GRACIELA
de la IE y del secundaria
Esta sección
estudiante
Correlativo del
Sección:
la llena el
estudiante:
Apellido paterno: estudiante en
Apellido materno: caso que sus
Primer nombre:
datos no estén
Segundo nombre:
impresos
Asistencia
Espacio para registrar la Lectura: 1 Presente 2 Ausente 3 Se retiró antes del tiempo establecido
asistencia de ambas pruebas Matemática: 1 Presente 2 Ausente 3 Se retiró antes del tiempo establecido
3
Ficha de respuestas (FR)

Es una Ficha de respuestas por estudiante, se utiliza los tres días y consta de 4 hojas. Incluye las
respuesta de los Cuadernillos y del Cuestionario al estudiante Forma 1.
Ministerio
PERÚ de Educación
Correlativo
Correlativo Correlativo MINEDU: CORRELATIVO DEL
- FICHA DE RESPUESTAS ESTUDIANTE

del estudiante
Minedu 2.° Secundaria
impreso
I. INFORMACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Cód. Modular de secundaria: Nombre de la sección:
Nombre de la IE: Sede:
Región/Provincia/Distrito:
Datos impresos
de la IE
USA LAPIZ Nº 2B Ejemplo de letras y números para el llenado:
Rellene las
- Usa letra imprenta y mayúscula. burbujas así:
- No coloques tilde a las palabras.
- No sobrepases la casilla designada para cada letra.
II. DATOS DEL ESTUDIANTE: Lo llena el

Apellidos:
Para ser llenado en todos los casos por el Estudiante.
estudiante en
Nombres:
Fecha de nacimiento: D D M M A A todos los casos
Sexo: Hombre Mujer
Datos impresos Estudiante, si tus datos NO VIENEN IMPRESOS completa los siguientes espacios.
del estudiante Apellido paterno: Apellido materno:
Primer nombre: Segundo nombre:
Esta parte se
completa solo
Estudiante,
completa sólo si el Nuevo Correlativo
Nueva sección:
aplicador lo indica del estudiante:
cuando la Ficha
Esta sección III. PARA SER LLENADO POR EL APLICADOR:
de respuestas
la completa el Sí Esta ficha es prestada o es adicional Nuevo Correlativo minedu: -
es prestada o
estudiante en DNI del estudiante: Lengua materna adicional
caso sus datos no Castellano Quechua Aimara
1 2 3
7 3 8 1 0 4 0 3 4 Otra lengua originaria 5 Lengua extranjera
vengan impresos ¿El estudiante presenta algún tipo de discapacidad?

Completa
estos datos
con la
No Sí Tipo de discapacidad Nómina o la
1 D. Intelectual (DI) 3 D. Visual (DV) 5 D. Sordoceguera (SC) Ficha única de
2 D. Auditiva (DA) 4 D. Motora (DM) 6 Otra (OT) matrícula
¿Esta discapacidad está registrada en la Nómina? ¿El estudiante puede rendir la prueba de manera autónoma?
Sí No Sí No
DÍA 1 DÍA 2 DÍA 3

Lectura Matemática Historia, Geografía y Economía
Presente Presente Presente
Esta sección
POLYSISTEMAS CORP S.A.C. OMR/ICR FORM 0000LA

1 1 1
Ausente Ausente Ausente

ASISTENCIA
2 2 2
3
4
Se retiró antes del tiempo establecido
Fue retirado por indisciplina
3
4
3
4
la llena el
Matemática Lectura Cuestionario Forma 1 Aplicador
1 Presente 1 Presente 1 Presente
2 Ausente 2 Ausente 2 Ausente
3 Se retiró antes del tiempo establecido 3 Se retiró antes del tiempo establecido 3 Se retiró antes del tiempo establecido
4 Fue retirado por indisciplina 4 Fue retirado por indisciplina 4 Fue retirado por indisciplina
000001
USA LAPIZ
Nº 2B
PRIMER
PRIDÍA
USA LAPIZ Nº 2B
ME
USA LAPIZ Nº 2B
RIM
PR DÍA
ER DÍA
FORMA 01 02 03 04 05
FORMA
FORMA 01 02 03 04 05
01
02
01. LECTURA 03
04
01.
A
B
C LECTURA 05
A B
A 02. B
C D
A C
B D A B
D LECTURA
01.
02. A 03. B A
07. C AC 07. BD A 13. A
Responde
07. Ben la parte
C de abajo
D 19. A B C D
C B DD C B D
02. A B C D B
08.
08. A AC 08. BD A 14. AC 13.
B Responde
AC D la
Ben 20. A B C D
03. A 04. B A C C D parte
C de abajo
D
C B DD B D 19.
A B C D B
09. A AC 09. BD A 15. CA 14.
B AC 13. BD Resp A B AC BD
03. 04. A 05. B A
09. C C B D D C 21.
A onde
Ben la
D part
C D
D C e de 20.
A B C D C B D B
10. A AC 10. BD A 16. CA 15.
B AC 14. BD A A abaj
DB o AC BD
04. 05. A 06. B A
10. C D C B22. D C D
C B D C B D
16.B A C 15. B D A
C 21. AC 19. BD A
05. A B C D 11.D C A
11.B A C 11. B D A 17. CA
D C B23.D
A DB C B D
06. A 07. B A C
C BD C B D
17. 16. C 22. A C 20. B D A D
06. A B C D 12.D C A
12.B A C12. B D A 18. C A D B AC B D A C B 24. A DB C B D
07. A B A D C B D D C
23. 21. C
D
A B C D C B
14.D C A
B C 18. A 17. D AC BD A C B
07.
A
14. C
A 14. B A D 21. A D B C D
B A C B 25.D
A B
22. D C
B D C B D C 24.B D
A B C D C BD A
A C D C A 21.
D B A C18. B DA A D AC B DA C B
D C
B A C B
Usa este C B D PREGUNTA 13 DE LECTURA
A 21. B A
PREG
D C
D25.B A C
23.
B DA
D
espacio
Usa este espacio para para escribir
C
D UNTA
PREGUN
13 DE C B
LECTURA D C
A
24.
C B D C
A TA 13 DE LECTU A D B A C B DA C B
D
la escribi de la la
D C
r la respue respuesta B
El estudiante
Usa este espacio para escribir respuesta pregunta
sta de la 13.
25.
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pregun pre13.
C
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gunta 13. A D B A C B AD C B D C
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D
A B A C B D C
D
A BA CB DC
llena el número
A D
B
C
A D
B
C
D
de Forma y sus
respuestas
El estudiante
traslada sus
26. A MATEMÁTICA
B MATE
MAMÁTIC
TEMÁTIACA
C
26.27. A A B B D
C
A B C D C D A 32. AB A C D A Ben la parte
C de abajo
D A B C D
26. 27.28. A A B B D32. 32. B B C C
38. Responde 44.
C D
A 33. AB A 38.
respuestas del
A B C DC D C D D39. A AB
Responde BCen la parte
27. 28.29. A A D 33. 33. B B CD de abajo
D 45.
A B C D
B B C C C D 38. 44. A
A34.
D 39. A onde
AB Resp BC
A B C DC D 34. BA C D D 40. A BC Ben laCDpart A B CD
28. 29.30. A A B B
34. A B B C C 39. D 46.
C e de D
C D abaj
D o 45.
A35. A BA
D 40. AB A A BC
29. A
31. B C DC D 35. 35. C D D 41. A BC B CD C 47. A44. B CD D
30. AA BB B B C C D 40. D
D 46. A
CC
Cuadernillo
A B C D D 36. D 42. 41.A A BA A BC B CD C
30. 07.
31. AA D 36. 36.A A BA BB
C D B CB C DC D 48. A45. B D D
BB CC 37.
CC D 41. A D 47. A
A
B
A B C D D D 43. 42.A AB B CB B C DC
31. 07. AA D 37. 37.A A AB BB
C
CC
D
42. C DC D D 49.
A
46. B
A
C D D
BB CC 14. D 48.
A B C D D
A AB D 43.A AA B B BC
A B CB C DC
07. A D 14. 14.A BB
C
CC
D 21.
43. C CD D D 50.
A
47. B
A D D
B 49.
a la Ficha de
C D
A B C D D
AA B D 21.A A AB B BC
A B BC C CD
A
BB
C
CC
D
21. C CD DD
A
48. A
B DD
D
AA
50. A B BC
Usa este A AAPREGUNTA
B
38 DDE MATEMÁTICA C D BB A
49. B C CD
espacio PREGUNTA
PREG UNTADD38
BB CC CC DD A DD
par
38 DE
DE MATE
A A BBC
Usa este espacio paraa escribir la res A AA B MATEMÁTI CA BB
C D B
C 50.A A
B CC D DD
respuestas
CC
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Usa este espacio para escribir puede
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la respue stalade D
MÁTICA D A BB C
sta depregunta
la pre 38. D
pregun
gun ta 38.
38.
A
A
B CC D DD
A BB CC
A DD
A BB CC
A D
D
B
C
A D
B
C
D
Página 2.
Si utilizas
bor or,
Página 2. Si utilizasrad noor,olv
Página 2. Si utilizas borrad
borrador, noide limpiar los residuos de borrador de tu hoja antes de entregarla.
s limpia
olvides limpia
r los rres
losidu
residuos de borrad
os de bor or de tu hoja antes
rador de de entregarla.
tu hoja ant
es de ent
regarla.
4
Cuestionario al estudiante Forma 1
ECE 2016
Datos impresos
de la IE y del Esta sección la
estudiante llena el estudiante
ECE
en caso que sus
Correlativo MINEDU: 54321-02 Código Modular: 5088993-0
datos no estén
IE: SANTO DOMINGO
impresos
Correlativo 0 1 Apellidos: LUCANA GONZALES
del estudiante Correlativo Nombres: ROSA GRACIELA
impreso
del
Estudiante Esta sección
la llena el
Aplicador
Registro de estudiantes
Presenta un listado con los nombres de los estudiantes de la sección. Es utilizado por el Aplicador.
Durante los tres días, se registra la asistencia de los estudiantes a cada prueba y al Cuestionario
Forma 1.
Cantidad de
Correlativo del cuadernillos
coincide
estudiante impreso enviados por día
REGISTRO DE ESTUDIANTES ECE 2016

Correlativo MINEDU Código Modular: 5088993-0 SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA Sección Turno Número de
54321-02
Nombre de la IE: Santo Domingo
Región/Provincia/Distrito: Apurímac / Abancay / Abancay Sede: Abancay B
Mañana
Tarde
cuadernillos
enviados por día 04
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Forma Correlativo No es
Asistencia
del Apellido paterno Apellido materno Primer nombre Segundo nombre estudiante de
la sección
Primer día Segundo día Tercer día
Día 1 Día 2 Día 3 estudiante Lectura Matemática Matemática Lectura HGE Cuestionario
1 1 1 1 1 1
02 08 12 01 L U C A N A GONZAL ES ROSA GRAC I EL A 2

3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
03 09 13 02 P A R I O N A V E LARDE EDUARDO
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
04 10 14 03 T R E L L E S RU I Z PAOL A I SABE L
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
05 06 15 04
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
En esta parte puedes agregar estudiantes a la Se rellena la burbuja 4 4

Espacio para
4 4 4 4
cuando el estudiante registrar la

1 1 1 1 1 1
Forma aplicación solo si tienes instrumentos adicionales 2

3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
no es de la sección 4 4
asistencia
4 4 4 4
POLYSISTEMAS CORP S.A.C. / SCANTRON OMR 2016 FORM N° 1
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
5
4 4 4 4 4 4
Para escribir en las casillas usa lápiz 2B USA LÁPIZ Nº 2B Leyenda de asistencia
Rellena las 1 Presente
- Usa letra imprenta y mayúscula. Ejemplo de letras y números para el llenado:
burbujas así: 2 Ausente 01
IX. DECLARACIÓN JURADA DEL APLICADOR
Lea, responda cada enunciado y complete los datos. La falsedad de la información consignada constituye delito de falsedad genérica (Artículo 438º Código Penal) y responsabilidad civil. La información brindada
será corroborada en un monitoreo posterior.
Confidencialidad de los cuadernillos de pruebas:
Manual del Aplicador Secundaria Yo,
(Nombres completos con letra de imprenta y mayúscula)

13. En todo momento vigilé los cuadernillos de pruebas según los procedimientos establecidos.
14. El paquete de cuadernillos de pruebas se mantuvo sellado hasta que ingresé al aula.
Sí
Sí
No
No
15. Personas ajenas ingresaron al espacio privado. Sí No
16. Trabajé con los cuadernillos de pruebas y las Fichas de respuestas sin ayuda, en el espacio privado. Sí No
(Apellidos completos con letra de imprenta y mayúscula) 17. Realicé mi trabajo sin ninguna influencia del director y/o docente. Sí No
18. Respeté la confidencialidad de los cuadernillos de pruebas (no fotocopié, no filtre información, ni divulgué el contenido
Ficha del Aplicador de sección

Identificado con DNI: , Aplicador de la sección:
de las pruebas). Sí No
, declaro bajo juramento que: Coloque la cantidad que se solicita a continuación:

Antes de la aplicación de los cuadernillos de pruebas:
(ej. 0 1 )
1. Recibí del Asistente de supervisor el paquete de cuadernillos de pruebas sellado correspondiente a la sección a evaluar. Sí No
Consta de cuatro páginas y diez secciones.

2. Verifiqué el número de cuadernillos de pruebas recibidos, sin abrir el paquete, junto al Asistente de supervisor.
3. Salí a la IE desde el Local de jurisdicción según cronograma de salida.
Sí
Sí
No
No
Sí No Sí No Sí No
4. Respeté la ruta asignada por el Asistente de supervisor para dirigirme a la IE. Sí No
Completa esta Ficha antes, durante y después de la aplicación, con lapicero azul o negro
Durante la aplicación de los cuadernillos de pruebas: (si no aplicó, deje en blanco las siguientes preguntas)
5. El docente hizo ingresar a los estudiantes al aula antes de cada prueba. Sí No
de tinta seca. 6. EL docente me presentó con los estudiantes. Sí No NO SALIRSE DEL RECUADRO
7. El docente intentó ingresar al aula durante la aplicación. Sí No
8. Se presentaron casos de desorden en el aula de clase que pusieron en riesgo la confidencialidad de los cuadernillos de prueba Sí No Teléfono celular:
En la primera página se encuentran las Secciones I: Información de la IE; la Sección II:

Después de la aplicación de los cuadernillos pruebas (si no aplicó, deje en blanco las siguientes preguntas):
9. Al finalizar la aplicación, realicé el lacrado del paquete de cuadernillos de pruebas en presencia del director. Sí No
10. Respeté la ruta asignada por el Asistente de supervisor para retomar al Local de jurisdicción. Sí No
Teléfono fijo (cód. ciudad y Nº):
Instrumentos en mi sección; la Sección III: Información de los estudiantes y la Sección IV:

11. Retorné a la IE según el cronograma establecido.
12. Entregué al Asistente de supervisor el paquete lacrado con todos los cuadernillos de pruebas.
Sí
Sí
No
No Firma
Tiempos de aplicación del tercer día. X. DECLARACIÓN JURADA DEL ASISTENTE DE SUPERVISOR
En la segunda página se encuentran las siguientes Secciones V: Condiciones de aplicación y

Yo,
la Sección VI: Constancia de No aplicación.

Identificado con DNI:
, declaro bajo juramento que:

(Apellidos completos con letra de imprenta y mayúscula)
En la tercera página se encuentran las Secciones VII: Declaración jurada del Director y la
1. Anoté en mi formato la cantidad de cuadernillos contados por el aplicador, antes de la salida de aplicadores a la IE.
2. Entregué al aplicador los paquetes de cuadernillos respetando el cronograma de salida.
Sí
Sí
No
No
9. Solo si hubo robo de cuadernillos, indique cuántos.
Sección VIII: Declaración jurada del Docente.

3. Verifiqué que el aplicador retornó al Local de jurisdicción según el cronograma.
4. Verifiqué que el aplicador completó los datos de los estudiantes en la Ficha de respuestas utilizando lápiz.
Sí
Sí
No
No
NO SALIRSE DEL RECUADRO
5. Verifiqué que todos los datos de los estudiantes consignados en la Ficha de respuestas estén completos y tengan coherencia. Sí No
En la cuarta página se encuentran las Secciones IX: Declaración jurada del Aplicador y la
6. El aplicador dejó algún cuadernillo sin lacrar.
7. El aplicador devolvió las Fichas de respuestas en buenas condiciones (no tachadas, no deterioradas, sin corrector líquido
Sí
Sí
No
No
Sección X: Declaración jurada del Asistente de supervisor.

y completas). Teléfono celular:
8. Solo si se extraviaron cuadernillos, indique cuantos.
Firma
PERÚ
Ministerio
FICHA DEL APLICADOR DE SECCIÓN
EN ESTA HOJA USE SOLO LAPICERO AZUL O NEGRO
DE TINTA SECA ECE
2.°
de Educación
Rellene las - Use letra de imprenta y mayúscula.
burbujas así:
- No coloque tilde a las palabras.
- No sobrepase la casilla designada para cada letra. SECUNDARIA
Responde con honestidad. Tus respuestas nos ayudarán a
Correlativo MINEDU: 54321-02 mejorar los procesos y no afectarán la calificación de tu trabajo.
I. INFORMACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: M Mañana

Cód. Modular de secundaria: 5088993-0 Nombre de la sección: B
Turno de la sección:
T Tarde
Nº de cuadernillos
enviados por día: 04
Sección I Nombre de la IE: Santo Domingo Sede: Abancay Teléfono de referencia de la IE:
Código de la ciudad
Región/Provincia/Distrito: Apurímac / Abancay / Abancay y Nº telefónico
II. INSTRUMENTOS EN MI SECCIÓN
ej. si el número CUADERNILLOS FICHA DE RESPUESTAS CUESTIONARIO AL ESTUDIANTE (DÍA 3)

es menor a 10,
consigne así Cantidad RECIBIDOS Cantidad RECIBIDOS Cantidad RECIBIDOS
enviada por En mi paquete Adicionales Aplicados (*) No Aplicados programada En mi paquete Adicionales Aplicados (*) No Aplicados programada En mi paquete Adicionales Aplicados No Aplicados
0 1 Minedu sellado en sede por Minedu en sede por Minedu en sede
Forma 1
DÍA 1 0 4 0 4 0 4
Sección II ECE
Forma 2
DÍA 2 0 4 0 4 MC
0 0
CUESTIONARIO
CUESTIONARIO ALA LA IE Y YDOCENTE
DIRECTOR DOCENTE
DÍA 3 0 4 0 4 Cantidad Recibido Aplicado
programada
(*) Se considera aplicado, si se ha desarrollado mínimamente una prueba.
Cuestionario
Cuestionarioal
Estudiantes
a la IE
director
ECE
ECE
0 1
III. INFORMACIÓN
Sección III DE LOS ESTUDIANTES
programados
por Minedu 0 3
Figuran en
la Nómina
Agregados a
la Nómina
0 0
Cuestionario al
docente
MC
IV. TIEMPOS DE APLICACIÓN
Número de estudiantes que Número de
Número de finalizaron la actividad (sin estudiantes
Actividades Hora de inicio Hora de finalización estudiantes que utilizar el tiempo adicional) que utilizaron
de la aplicación asistieron el tiempo
15 min. antes 5 min. antes adicional
Historia, geografía
Sección IV DÍA 3
y economía : :
Hora de aplicación
ej. 0 8: 3 0 a.m Descanso : :
ej. 1 3: 0 0 p.m
Cuestionario para : :
el estudiante
Forma 1
Rol del Aplicador

Respetar y cumplir los principios de la ECE.
Aplicar los Cuadernillos de pruebas según los procedimientos señalados en este manual.
Seguir todos los procedimientos descritos en este manual.
Asegurar que todos los Cuadernillos de pruebas retornen al Local de jurisdicción.
Se debe tener en cuenta que en algunas IE se ha asignado hasta tres tipos de Aplicadores:
Aplicador de sección (A)
Aplicador acompañante (AA)
Aplicador líder (AL)
6
A Responsabilidades específicas del APLICADOR DE SECCIÓN
Se presenta puntualmente en el Local de jurisdicción.

Resguarda los instrumentos de aplicación desde su salida hasta su retorno al Local de
jurisdicción.
Cumple correctamente con todos los procedimientos antes, durante y después de la aplicación.
Solo él está a cargo de la aplicación de instrumentos y la explicación de las indicaciones en la
sección designada por el Asistente de supervisor.
AA Responsabilidades específicas del APLICADOR ACOMPAÑANTE
Se presenta puntualmente en el Local de jurisdicción, espera junto al Aplicador líder fuera del Local.
Apoya con el orden y la organización de los estudiantes al Aplicador de sección.
Coloca los papelógrafos de indicaciones.
Apoya al Aplicador en la entrega de Cuadernillos, Fichas de respuestas y útiles.
Controla el tiempo de cada prueba y del descanso.
Verifica que todos los estudiantes abran su Cuadernillo en la página que tiene las indicaciones.
Comprueba que la Ficha de respuestas y el Cuadernillo de cada estudiante tengan el mismo
correlativo del estudiante.
Supervisa que los estudiantes que no tienen sus datos impresos, los coloquen en el Cuadernillo
y en las Fichas de respuestas.
Verifica que los estudiantes vayan trasladando sus respuestas del Cuadernillo a la Ficha de
respuestas.
Recoge los útiles.
Apoya al Aplicador en verificar que ningún instrumento se quede en el aula o en el ambiente
privado.
Después de la aplicación de los Cuadernillos, apoya al Aplicador en el espacio privado.
AL Responsabilidades específicas del APLICADOR LÍDER
Asegura que se cumplan todos los procedimientos Antes, Durante y Después de la aplicación,
todos los días.
Durante la recepción de instrumentos, espera junto con los Aplicadores acompañantes fuera
del Local de jurisdicción.
Se asegura que todos los Aplicadores de sección de la IE estén presentes antes de salir del
Local de jurisdicción.
Verifica que todos los instrumentos siempre estén resguardados por cada Aplicador de
sección desde la salida hasta su retorno al Local de jurisdicción.
Recibe del Aplicador de la sección "A" la Ficha del Aplicador líder y el Registro de préstamo y
los completa.
Realiza la presentación ante el Director.
Entrega la Carta, el Folleto y el Cuestionario a la Institución Educativa el día 1.
Coordina con los Aplicadores de sección sobre el préstamo de instrumentos (Cuadernillo de
pruebas y Ficha de respuestas) en caso lo requiera alguna sección.
Apoya al Aplicador de sección si tuviera alguna duda sobre algún procedimiento.
Durante la aplicación de las pruebas, monitorea desde fuera de las aulas y permanece atento
al llamado del Aplicador de sección.
Recoge el Cuestionario a la Institución Educativa al final del día 1.
Entrega al Director el sobre manila con el Cuadernillo modelo de Historia, Geografía y
Economía al final del día 3.
7
ETAPA 1 Antes de la aplicación

En el local
1. Recepción de instrumentos y materiales

DÍA DÍA DÍA
1 2 3
para la aplicación
Preséntate puntualmente en el Local, los días y a la hora que te indique el Asistente de supervisor.
Lleva este manual y además:
Tu DNI Una regla Una mochila

Tu credencial de Aplicador Un reloj o cronómetro Tu teléfono celular (con el
Un lapicero azul o negro Un lápiz y un borrador mismo número que diste al
blanco Asistente de supervisor)
Recibe de tu Asistente de supervisor los paquetes correspondientes al día de aplicación.
Paquete A Paquete B Paquete C

Día 1 Día 2 Día 3
Cuadernillos de Cuadernillos de Cuadernillos de pruebas día 3
pruebas día 1 pruebas día 2 Bolsa de seguridad (para retorno de
Bolsa de seguridad Bolsa de seguridad Cuadernillos)
(para retorno de (para retorno de Precintos de seguridad
Cuadernillos) Cuadernillos)
Acta de conformidad del Director y del
Precintos de seguridad Precintos de seguridad Aplicador (Etiqueta autoadhesiva)
Acta de conformidad Acta de conformidad
del Director y del del Director y del Cuestionarios al estudiante Forma 1
Papelógrafo con indicaciones para el
En el local
Aplicador (Etiqueta Aplicador (Etiqueta

autoadhesiva) autoadhesiva) estudiante (Cuestionario Forma 1)
Paquete D Se utiliza los tres días y se lleva solo lo que corresponde al día de aplicación
Ficha del Aplicador de sección Cuestionario a la Institución Educativa*
Registro de estudiantes (día 1)
Fichas de respuestas Carta y Folleto al Director* (día 1)
Carta y Folleto al Docente (día 1) Registro de préstamo(*)(1)
Compromiso de confidencialidad del Docente Ficha del Aplicador líder*
(por día de aplicación) Sobre manila para el Director con Cuadernillo
Papelógrafo con indicaciones del llenado de la modelo de Historia, Geografía y Economía*
Ficha de respuestas (día 3)
Sobre manila para el Docente con Cuadernillo
modelo de Historia, Geografía y Economía (día 3)
Útiles para los estudiantes (lápices, borradores y 3 tajadores)

Bolsa plástica gris que utilizará el Aplicador
Cinta de embalaje
*Solo en la caja del Aplicador de la sección "A".

1
El Registro de préstamo es utilizado por el Aplicador líder.
8
4. Verifiqué que el aplicador completó los datos de los estudiantes en la Ficha de respuestas utilizando lápiz. Sí No
5. Verifiqué que todos los datos de los estudiantes consignados en la Ficha de respuestasLea,estén completos y tengan coherencia. IX. DECLARACIÓN Sí JURADA NoDEL APLICADOR
Teléfono
responda cada enunciado y complete los datos. La falsedad de la información consignada constituye delito de falsedad genérica (Artículo 438º fijo (cód.
Código Penal) ciudad
y responsabilidad civil. y Nº): brindada
La información
6. El aplicador dejó algún cuadernillo sin lacrar. Sí No

Yo,
13. En todo momento vigilé los cuadernillos de pruebas según los procedimientos establecidos. Sí No

(Nombres completos con letra de imprenta y mayúscula) 14. El paquete de cuadernillos de pruebas se mantuvo sellado hasta que ingresé al aula. Sí No
Teléfono celular:
8. Solo si hubo robo de cuadernillos, indique cuántos. , declaro bajo juramento que:
Coloque la cantidad que se solicita a continuación:
(ej. 0 1 )
Verifica que el paquete de Cuadernillos de pruebas esté sellado.

2. Verifiqué el número de cuadernillos de pruebas recibidos, sin abrir el paquete, junto al Asistente de supervisor. Sí No
3. Salí a la IE desde el Local de jurisdicción según cronograma de salida. Sí No

Durante la aplicación de los cuadernillos de pruebas: (si no aplicó, deje en blanco las siguientes preguntas) Sí No Sí No Sí No
6. EL docente me presentó con los estudiantes. Sí No NO SALIRSE DEL RECUADRO
Cuenta los Cuadernillos por los lomos, sin abrir el paquete. Indica la cantidad a tu Asistente de
En el local
EN ESTA HOJA USE SOLO L
supervisor. PERÚ Ministerio
11. Retorné a la IE según el cronograma establecido. Sí No
DE TINTA
12. Entregué al Asistente de supervisor el paquete lacrado con todos los cuadernillos de pruebas. Sí No Firma
de Educación X. DECLARACIÓN JURADA DEL ASISTENTE DE SUPERVISOR

Verifica que la cantidad de Cuadernillos contados Secundaria a la cantidad enviada

2.°corresponda
Rellene las
burbujas así:
Yo,
(Nombres completos con letra de imprenta y mayúscula) (Apellidos completos con letra de imprenta y mayúscula)
- Use letra de im
- No coloque tild
indicada en la página 1 de la de la Ficha del Aplicador.
Identificado con DNI: , declaro bajo juramento que:

1. Anoté en mi formato la cantidad de cuadernillos contados por el aplicador, antes de la salida de aplicadores a la IE.
- No sobrepase l
Sí No
2. Entregué al aplicador los paquetes de cuadernillos respetando el cronograma de salida. Sí No

3. Verifiqué que el aplicador retornó al Local de jurisdicción según el cronograma. Sí No

Registra Correlativo
la cantidad de Cuadernillos recibidos en la Ficha del Aplicador en la sección II. Utiliza
Sí No
MINEDU:
mejorar los procesos y no afectarán la calificación de tu trabajo.

7. El aplicador devolvió las Fichas de respuestas en buenas condiciones (no tachadas, no deterioradas, sin corrector líquido Sí No
lapicero azul o negro de tinta seca.

Firma
I. INFORMACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Turno de la secci

PERÚ
Ministerio
EN ESTA HOJA USE SOLO LAPICERO AZUL O NEGRO
DE TINTA SECA ECE
Cód. Modular de primaria:
2.°
de Educación
Rellene las - Use letra de imprenta y mayúscula.
burbujas así:
- No coloque tilde a las palabras.
- No sobrepase la casilla designada para cada letra. SECUNDARIA
Correlativo MINEDU:
Nombre de la IE: Nombre de la sección:
mejorar los procesos y no afectarán la calificación de tu trabajo.
I. INFORMACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

Turno de la sección:
M Mañana
Nº de cuadernillos
Teléfono de refer
Código de l
Cód. Modular de secundaria: Nombre de la sección: enviados por día:
T Tarde
Nombre de la IE:
Sede:
Sede: Teléfono de referencia de la IE:
Código de la ciudad
y Nº te
Región/Provincia/Distrito: y Nº telefónico
II. INSTRUMENTOS EN MI SECCIÓN
I. INSTRUMENTOS EN MI SECCIÓN ej. si el número CUADERNILLOS FICHA DE RESPUESTAS CUESTIONARIO AL ESTUDIANTE (DÍA 3)
es menor a 10,
consigne así Cantidad RECIBIDOS Cantidad RECIBIDOS Cantidad RECIBIDOS
enviada por En mi paquete Adicionales Aplicados (*) No Aplicados programada En mi paquete Adicionales Aplicados (*) No Aplicados programada En mi paquete Adicionales Aplicados No Aplicados
0 1 Minedu sellado en sede por Minedu en sede por Minedu en sede
Forma 1
CUADERNILLOS FICHA DE RESPUESTAS CUEST
DÍA 1
Ej. si el número ECE
es menor a 10, Forma 2
consigne así Cantidad RECIBIDOS DÍA 2

Cantidad RECIBIDOS MC
Cantidad
enviada por En mi paquete Adicionales Aplicados (*) NoDÍAAplicados
3 programada En mi paquete Adicionales Aplicados (*) No Aplicados
CUESTIONARIO
CUESTIONARIO A LA IE Y DOCENTE
AL DIRECTOR Y DOCENTE
programada E
0 1
Cantidad Recibido Aplicado
Minedu sellado en sede por Minedu
sellado en sede Cuestionarioal
Cuestionario
programada
por Minedu
a la IE
director
ECE
ECE
III. INFORMACIÓN Estudiantes Figuran en Agregados a
programados
DE LOS ESTUDIANTES por Minedu
la Nómina la Nómina
Cuestionario al
0 4
docente
DÍA 1
0 4 Forma 1
MC
IV. TIEMPOS DE APLICACIÓN
Forma
Forma Número de estudiantes que Número de
2016
Forma Actividades Hora de inicio Hora de finalización
Número de finalizaron la actividad (sin
utilizar el tiempo adicional)
estudiantes
que utilizaron
11
estudiantes que
2016
2016
de la aplicación asistieron el tiempo
1 15 min. antes 5 min. antes adicional
y economía : :
Lec
Lectura
tura
DÍA 3
Lect ura ECE 2016

DÍA 2 0 4 ej.
ej.
Hora de aplicación
0
1
8: 3
3: 0
0
0
a.m
p.m
Descanso : :
Forma 2
Cuando SI existe nombre del estudiante Cuestionario para : :
el estudiante
Primer Forma 1
Primer
Primer
ECE
día
día día Correlativo MINEDU: 54321-02 Código Modular: 5088993-0
IE: SANTO DOMINGO
ECE
ECE ECE
0 4
4.º4.º
4.º
grado Apellidos: LUCANA GONZALES
grado
grado 0 1
DÍA 3
primaria
primaria Correlativo Nombres: ROSA GRACIELA
primaria del
Estudiante
Correlativo del
Correlativo del del
Correlativo
estudiante: Sección:
Sección:
estudiante:
estudiante: Sección:
Apellido paterno:
Apellido paterno:
Apellido paterno:
Apellido materno:
Esta columna se llena solo si el Asistente

Apellido materno:
Apellido materno:

Primer nombre:
Primer nombre:
Primer nombre:
Segundo nombre:
Segundo nombre:
Segundo nombre:
Asistencia
Asistencia
Asistencia
de supervisor te entrega instrumentos

Lectura:
Lectura: 1 Presente
Lectura: 1 1 Presente
Presente 22 2 Ausente
Ausente 33 Se retiró
Se retiró antes
antes del
del tiempo
tiempo establecido
establecido
Ausente
3 Se retiró antes del
Matemática
Matemática: 1 Presente tiempo establecido
Matemática: : 1 1 Presente
Presente 22 2 Ausente
Ausente 3 Se retiró antes del
del tiempo
tiempo establecido
establecido
Ausente
3 Se retiró antes del
tiempo establecido
III. INFORMACIÓN Estudiantes

Programados
adicionales
Figuran en en el Local deAgregados
jurisdicción
a
DE LOS ESTUDIANTES la Nómina la Nómina
por Minedu
Guarda enIV.tu mochila

TIEMPOS los paquetes de aplicación.
DE APLICACIÓN
Hora de Número de estudiantes que Número de
Dirígete inmediatamente
llegada a la IE
0 7: 3 0
a la IE siguiendo
Actividades Hora de inicio
de la aplicación
la ruta y transporte
Hora de finalización
Ej.
Número de indicado
estudiante que
a.m utilizar el tiempopor
adicional)tu que
finalizaron la actividad (sin
Asistente
estudiantes
utilizaron de
asistieron el tiempo
supervisor. 1 3 : 0 0 Ej. p.m 15 min. antes 5 min. antes adicional
Todosy economíalos Aplicadores

: asignados a la misma IE (del mismo turno) se deben
desplazar juntos.
DÍA 3 En todo momento debes tener los instrumentos bajo tu resguardo. Recuerda
: :
: que tú eres responsable de mantener la CONFIDENCIALIDAD de
Descanso
los mismos.
Antes
Cuestionariodepara dirigirse :a la IE, el Aplicador
el estudiante
: líder deberá solicitar al Aplicador de la
sección "A" la Ficha del Aplicador líder.
2. Presentación ante el Director y Docente

Llega a la IE media hora antes del inicio de la jornada escolar. IE - Dirección
Saca la Ficha del Aplicador y verifica que el Código modular de la IE corresponda a la IE en la que
te encuentras.
2.1 Con el Director

DÍA
La presentación ante el Director la realiza el Aplicador

líder. En caso que la IE NO tenga un Aplicador líder, la
presentación la realizará el Aplicador de la sección “A”.
El Cuestionario a la IE lo resuelve la persona responsable del
nivel secundario.
9
Preséntate ante el Director de la IE, siguiendo la pauta:

IE - Dirección
Buenos días, mi nombre es ……………………………., he sido designado como Aplicador

de la ECE en su IE. (Muestra tu credencial y DNI. Entrégale la Carta y el Folleto, dale
tiempo para que los lea).
Como pudo leer en la carta, trabajaré estos tres días con los estudiantes de 2.° grado
de secundaria.
Su presencia en la IE durante todo el proceso es importante, pues cada día verificará que
se cumplan los procedimientos establecidos por el Ministerio de Educación.
Le pido por favor, que este Cuestionario (muéstraselo) lo resuelva la persona responsable
del nivel secundario. Indíqueme quien es esa persona para entregárselo. (Si te dice que
él es el responsable, entrégaselo y dile que lo recogerás al finalizar la jornada).
Para iniciar la aplicación, por favor le solicitamos lo siguiente:
Las Nóminas de matrícula de todas las secciones de 2.° grado de secundaria.
Fichas únicas de matrícula de todos los estudiantes de 2.° grado de secundaria, téngalas
a la mano, se las pediré al finalizar la aplicación de los Cuadernillos de pruebas.
La presencia de los Docentes tutores o responsables de las secciones de 2.º grado
de secundaria con su Registro auxiliar de asistencia.
Un ambiente privado donde pueda trabajar sin interrupciones (lo usarás al finalizar la
aplicación).
Muchas gracias.
Pregunta al Director el número telefónico de referencia de la IE y el turno de la sección, regístralo

IE - Dirección
en la sección I: Información de la IE de la Ficha del Aplicador.
Si el Director te indica que otra persona resolverá el Cuestionario

de la IE, pídele que lo convoque, entrega a esa persona el
Cuestionario e indícale que lo recogerás al finalizar la jornada.
DÍA
2.2 Con el Docente de 2.° grado de secundaria 1
La presentación ante el Docente la

realiza el Aplicador de sección.
Saluda, preséntate y explica el motivo de tu presencia en la IE.

Entrega la Carta y el Folleto al Docente y pídele que los lea.
Explícale sus funciones:
Ayudar a organizar a los estudiantes.
Asegurar que todos los estudiantes guarden sus celulares u otro artefacto electrónico, porque
si se encontrara alguno de estos artefactos durante la prueba se suspenderá la aplicación.
Presentar al Aplicador ante los estudiantes en el aula.
Durante el descanso, deberá acompañar a los estudiantes y convocarlos cuando tengan que
regresar al aula.
10
Infórmale que NO podrá permanecer dentro del aula, deberá retirarse antes de iniciar las
indicaciones de las pruebas.
IE - Dirección
Entrega al Docente el Compromiso de confidencialidad, pídele que lo lea y lo firme,
recógelo y guárdalo. Este procedimiento lo debes realizar los tres días de aplicación.
El Docente que firma el Compromiso de confidencialidad no

necesariamente tiene que ser el mismo los tres días.
El Compromiso de confidencialidad debe firmarse diariamente,
aun cuando el Docente sea el mismo los tres días.
Pregunta al Docente ¿cuántos estudiantes que están en el Registro auxiliar de asistencia no

están en la Nómina de matrícula?, agrega sus nombres con LÁPIZ al final de la misma.
Discapacidad
Verifica en la columna 14 de la Nómina de matrícula si hay estudiantes con algún tipo de
discapacidad: DV (visual), DA (auditiva), SC (sordo ceguera), DM (motora), DI (intelectual) u
OT (Otra). Luego, dile al Docente:
Profesor, todos los estudiantes tienen derecho a participar de la ECE, pero

Aplicador
quiero consultarle por el/la estudiante___________________.

Según la Nómina de matrícula dicho estudiante tiene discapacidad ____; ¿Usted
considera que puede resolver la prueba autónomamente dentro del aula?
Procedimiento
IE - Dirección
SÍ, el estudiante puede dar El estudiante dará la prueba con todo el
la prueba autónomamente. grupo de estudiantes en su salón.
Docente
Continúa con el resto de procedimientos.
NO puede, el estudiante A este estudiante NO se le aplicará la

necesita ayuda. prueba. Pide al Docente que coordine con
algún adulto para que esté al cuidado del
estudiante en otro ambiente.
Escribe en la Nómina de matrícula, al costado del nombre del estudiante, la respuesta del
Docente: sí puede o no puede rendir la prueba autónomamente.
Los estudiantes que tienen bajo rendimiento, problemas de

aprendizaje o problemas de conducta SÍ DEBEN PARTICIPAR,
ya que estos casos no se consideran discapacidad.
Pide al Docente responsable de la sección que registre la asistencia de los estudiantes en

la Nómina de matrícula, la que deberá devolverte rápido para que puedas seguir con los
procedimientos. El Docente debe realizar esta actividad los tres días de aplicación.
Saca el Registro de estudiantes.
11
Compara la cantidad de estudiantes que agregaste a la Nómina de matrícula con la

cantidad de instrumentos sin datos impresos del estudiante que figura en el Registro de
IE - Dirección
estudiantes.
NÓMINA DE MATRÍCULA 2016

El reporte de la matrícula se emitirá haciendo uso de la Nómina de Matricula del aplicativo informático SIAGIE (Sistema de Información de Apoyo a la
Gestión de la Institución Educativa), disponible en http://www.minedu.gob.pe/intranet. Este reporte es de responsabilidad del Director de la I.E. y TIENE
CARACTER OFICIAL (Directirva para el desarrollo del año escolar 2015, R.M. 6022-2011-ED).
MINISTERIO DE EDUCACIÓN La I.E. remitira una copia impresa a la UGEL, con la firma del Director.
Datos de la Instancia de Gestión Datos de la Institución Educativa o Programa Educativo Período Lectivo Ubicación Geográfica
Educativa Descentralizada (DRE,
UGEL ó Municipalidad) Número y/o Nombre Santo Domingo Gestión(7) P Inicio 05/03/2016 Fin 22/12/2016 Dpto. APURÍMAC
Código 1 8 6 5 5 4 Código Modular 5 0 8 8 9 9 3 Característica(4) PC Programa(8) Prov. ABANCAY

Datos del Estudiante
Resolución de
Nombre RD Nº 1753 Forma(5) Esc Dist. ABANCAY
creación N°
Nacimiento Registrado SI/NO

Trabaja el Estudiante SI / NO
Horas semanales que labora

de DRE,
Escolaridad de la Madre(13)
UGEL ABANCAY
Situación de Matrícula(10)
Nivel/Ciclo(1) SEC Grado/Edad(3) Sección(6) B Turno(9)
Tipo de Discapacidad(14)
UGEL ó 2 M Centro Poblado
Segunda Lengua(12)
Madre vive SI / NO
Lengua Materna(12)
Padre vive SI / NO
Munic.
Modalidad(2) EBR Nombre Sección (Solo Inicial)
Sexo H/M
País(11)
Fecha de
Nacimiento
Nº Orden
Nº de D.N.I. o Código del Apellidos y Nombres Institución Educativa de procedencia(15)

Estudiante(16) (Orden Alfabético)
Año
Mes
Día
Código Modular Número y/o Nombre
1 D N I 8 3 8 9 3 8 4 7 LUCANA GONZALES, Rosa Graciela 23 07 2003 M P P SÍ SÍ C NO S SÍ DA

Asistencia
2 D N I 3 1 8 3 4 7 8 2 PARIONA VELARDE, Eduardo 04 02 2003 M P P SÍ SÍ C NO S SÍ

3 D N I 3 1 8 7 0 8 8 8 TRELLES RUIZ, Paola Isabel 02 08 2003 M P P SÍ SÍ Q NO S SÍ
4 Rojas Marruffo, Percy César
5
6
7
DNI Se agregó un estudiante Tipo de discapacidad
12 REGISTRO DE ESTUDIANTES ECE 2016

Correlativo MINEDU Código Modular: 5088993 SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA Sección Turno
13 Número de
14 54321-02
Región/Provincia/Distrito: Apurímac / Abancay / Abancay Sede: Abancay B
M
T
Mañana
Tarde
cuadernillos
15
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
16 Forma Correlativo No es
Asistencia
del Apellido paterno Apellido materno Primer nombre Segundo nombre estudiante de Primer día Segundo día Tercer día
3 con datos impresos

Día 1 Día 2 Día 3 la sección
17 estudiante Lectura
1
Matemática Matemática
1 1
Lectura
1 1
HGE Cuestionario
18
1 sin datos impresos 02 08 12 01 LUCANA GONZAL ES ROSA GRAC I E LA
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
19 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
20
03 09 13 02 PAR I ONA V E LARDE EDUARDO
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
21 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
TRE L 04 10 14 03 L ES U I Z (NoEsc) No Escolarizado

: (Esc)REscolarizado, PAOL A B Mañana,
I S: A(M) E L
2 2 2 2 2 2
IE - Dirección
(1) Nivel / Ciclo : Para el caso EBR/EBE: (INI) Inicial (PRI) Primaria (5) Forma (9) Turno : (T) Tarde, (N) Noche 3 3 3 3 3 3
(SEC) Secundaria Para el caso EBA: (P) Presencial, (SP) Semi Presencial, (10) Situación de Matricula : (I) Ingresante, (P) Promovido, (R) Repitente, (RE)
4 Reentrante,
4 4 (REI)4 Reingresante
4 4
Para el caso EBA: (INI) Inicial, (INT) Intermedio, (AVA) Avanzado (AD) A distancia (11) País : (P) Perú, (E) Ecuador, (C) Colombia, (B) Brasil,1 (Bo) Bolivia,
1 1(Ch) Chile,
1 (OT)
1 Otro
1
04 (6) Sección 2 2 2 2 2 2
(2) Modalidad : (EBR) Educ.Básica Regular, (EBA) Educ.Básica Alternativa, : A,B,C,… Colocar "-" si es sección única o
(EBE) Educ. Básica Especial, (EAD) Educ. a Distancia
05 06 15 si se trata de Nivel Inicial
(12) Lengua
(13) Escolarid.de la Madre
:
:
(C) Castellano, (Q) Quechua, (AI) Aimara, (OT) Otra lengua, (E) Lengua extranjera
3
(SE) Sin Escolaridad, (P) Primaria, (S) Secundaria,
3 3
y 4(SP) Superior
3 3 3
4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
El correlativo del estudiante viene impreso

1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
según la cantidad de Cuadernillos enviados

4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
Podrían presentarse dos situaciones:

3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
Tienes Cuadernillos suficientes para evaluar a todos los

3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
estudiantes de la sección
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
Incluye en la aplicación a los estudiantes que agregaste a la Nómina de matrícula.

4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
Escribe sus datos al final del Registro de estudiantes. Después de la aplicación

4 4 4 4 4 4
- Usa letra imprenta y mayúscula.
01
Ejemplo de letras y números para el llenado:
completarás los otros datos.

burbujas así: 2 Ausente
3 Se retiró antes del tiempo establecido
4 Fue retirado por indisciplina
NO tienes Cuadernillos suficientes para evaluar a todos

los estudiantes de la sección
Cuenta cuántos de los estudiantes que agregaste han asistido.

Consulta con el Aplicador líder si otro Aplicador de la IE te puede prestar
Cuadernillos sin datos del estudiante impresos. Se pueden presentar
dos casos.
12
1) A otros Aplicadores les sobran Cuadernillos y logras completar la

cantidad que necesitas:
IE - Dirección
Pide al Aplicador líder que te los entregue cuando estés en el aula.
Después de la aplicación, asegura que todos los datos solicitados

en el Registro de préstamo sean consignados correctamente por
el Aplicador líder o el Aplicador de la sección "A".
Esta información es muy importante.
2) A otros Aplicadores NO les sobran Cuadernillos o no completas la

cantidad que necesitas:
En presencia del Director y Docente realiza un sorteo para saber quiénes
no rendirán la ECE. Explica al Director el motivo de este procedimiento.
Realiza este sorteo únicamente entre los estudiantes cuyos datos

no están impresos en el Registro de estudiantes.
No saques los Cuadernillos de tu mochila.
Dirígete al aula con todos tus instrumentos, junto con el Docente responsable de la
sección.
Solicita al Docente que te ayude a organizar a los estudiantes antes de la aplicación:
Que guarden sus cosas y coloquen sus mochilas en un rincón del salón.
Debe asegurar que los estudiantes no tengan equipos electrónicos ni celulares durante las
pruebas, porque es motivo de suspensión de la aplicación.
Ordenen las carpetas (de manera individual y en filas).
Que vayan al baño.
No debes ir al espacio privado sino directamente
al aula para trabajar con los estudiantes.
Los estudiantes son evaluados según Nómina de
matrícula.
¿Cómo proceder ante estas situaciones?
Si el Director te informa que no tiene Trabaja con el Registro auxiliar de asistencia del
la Nómina de matrícula. Docente.
Pide documentos adicionales que lo acrediten

Si el Director o el Docente te indica (MINSA, ESSALUD, CONADIS, SAANEE) y
que un estudiante tiene discapacidad pregunta si puede dar la prueba de manera
pero no está consignada en la autónoma, así no tenga documentos. Indica que
Nómina de matrícula. debe regularizar la situación de esos estudiantes
en la Nómina de matrícula.
13
Si el Director o el Docente te indica

que un estudiante con algún tipo de Comunica que informarás inmediatamente a tu
discapacidad no puede dar la prueba Asistente de supervisor y al Monitor Minedu, para
autónomamente, pero insiste en que que te indiquen el procedimiento a seguir, el cuál
debe participar de la ECE y que tiene le será informado.
una persona que lo puede apoyar.
Insiste amablemente y explica la importancia de

la ECE. Si aun así persistieran en su negativa,
Si el Director o el Docente se niegan comunícate con el Asistente de supervisor para
a la aplicación de los Cuadernillos de solicitar su ayuda. No llenes la Constancia de
pruebas. NO aplicación ante la primera negativa. La
Constancia de NO aplicación se llenará el último
día.
Si en el Registro de estudiantes Rellena la burbuja “NO es estudiante de la

encuentras un estudiante que no sección” del Registro de estudiantes y deja en
figura en la Nómina (incluyendo blanco todo lo demás. No escribas nada en el
los estudiantes que agregaste del Cuadernillo ni en la Ficha de respuestas.
Registro auxiliar del Docente).
Compara la cantidad de estudiantes que han

asistido ese día con la cantidad de instrumentos
enviados por día según el Registro de
Si el Registro de estudiantes no estudiantes.
tiene los datos impresos de los Verifica si tienes Cuadernillos suficientes, si no te
estudiantes. alcanzan los Cuadernillos, harás un sorteo para
saber quiénes no rendirán la ECE.
Después de la aplicación, completarás el
Registro de estudiantes.
ETAPA 2 Durante la aplicación

IE - En el aula
Asegúrate que los estudiantes hayan ido al baño antes de iniciar la aplicación de los
Cuadernillos de pruebas.
Verifica que el salón esté organizado (carpetas individuales o separadas, no en grupo) y que
las mochilas o bolsos estén en un rincón del salón.
Recuérdale al Docente que los estudiantes deben guardar sus celulares porque si
un estudiante tuviera su celular durante la aplicación, esta se suspenderá.
Respeta con exactitud los tiempos de aplicación de las pruebas.
Dirígete a los estudiantes con amabilidad en todo momento.
Todos los estudiantes deben permanecer en el aula hasta que termine el tiempo de desarrollo
de cada prueba. Un estudiante solo podrá retirarse si tiene alguna emergencia.
Si un estudiante desea ir al baño, permítele salir. Recoge su Cuadernillo y Ficha
de respuestas. NO MARQUES NADA, cuando regrese devuélveselos para que continúe
resolviendo las preguntas.
14
No debes permitir que otra persona ingrese al aula durante la aplicación. Únicamente podrían
ingresar (debidamente identificados) el Monitor Minedu en caso lo considere conveniente, y
IE - En el aula
el especialista de la UMC luego que tu Asistente de supervisor te lo comunique.
Mantén tu celular prendido y en silencio, pero NO lo utilices durante la aplicación.
Los estudiantes deben resolver lo que saben. NO ayudes, no orientes, no expliques los
contenidos de la prueba a los estudiantes.
3. Aplicación del guion

DÍA 1
5 10 60 10 10 5 70 10
min min min min min min min min
Presentación y Explicación Desarrollo de la Desarrollo de la

prueba de Tiempo Entrega de prueba de Tiempo
entrega de de las adicional Descanso
Lectura materiales Matemática adicional
materiales indicaciones
A. Presentación y entrega de materiales

Pide al Docente que te presente ante los estudiantes y te ayude a organizarlos.
Agradece al Docente por su apoyo y pídele que regrese en aproximadamente 60 minutos
para que acompañe a los estudiantes en el descanso.
Una vez que todos los estudiantes estén sentados, el Docente

deberá retirarse antes de que inicies con las indicaciones.
IE - En el aula
Dirígete a los estudiantes leyendo:
Buenos días, mi nombre es __________ y durante tres días desarrollarán un

conjunto de Cuadernillos y un Cuestionario. Los Cuadernillos evalúan las
competencias de Lectura, Matemática e Historia, Geografía y Economía. Es
importante que realicen su mejor esfuerzo para resolverlos.
Pega en la pizarra el papelógrafo con las indicaciones para llenar la Ficha de respuestas.
Diles:
Ahora, saldrán en forma ordenada y formarán una fila fuera del aula. Cuando los
llame por sus apellidos y nombres, entrarán nuevamente al aula y se sentarán
donde yo les indique.
Llama a los estudiantes y ubícalos uno detrás de otro, según el Registro de estudiantes. Si
el Registro de estudiantes no tiene los datos impresos de los estudiantes, utiliza la
Nómina de matrícula.
Cuando todos estén ubicados, entrégales los lápices y borradores.
Saca la bolsa de Cuadernillos y ábrela.
Lee en voz alta el correlativo, los apellidos y nombres de la carátula del Cuadernillo y
entrégaselo en su sitio.
15
Diles:
Revisen que el Cuadernillo que recibieron tenga su nombre (espera un minuto
IE - En el aula
aproximadamente).
Si no tienen sus nombres impresos, diles que escriban sus datos en la carátula del
Cuadernillo, dales unos 2 minutos
A continuación, entrégales sus Fichas de respuestas, leyendo el correlativo, los apellidos
y nombres.
Diles:
Revisen que la Ficha de respuestas tenga su nombre.
Si no está impreso su nombre, diles que revisen que la Ficha de respuestas y el

Cuadernillo recibido tengan el mismo correlativo del estudiante.
Diles:
Han recibido un Cuadernillo y una Ficha de respuestas. Esta Ficha tiene espacios
para escribir y burbujas que deben rellenar con el lápiz que les di. A continuación
les explicaré como deberán llenarlas. Por favor, todos abran su Cuadernillo en la
primera página.
Verifica que todos los estudiantes abran su Cuadernillo en la página que tiene las indicaciones
(paséate por el aula).
Guarda en tu mochila los Cuadernillos y Fichas de respuestas que no utilizarás.
B. Explicación de las indicaciones

Lee en voz alta y pausadamente las indicaciones. Guíate del papelógrafo.
INDICACIONES PARA EL ESTUDIANTE
El propósito de esta evaluación es conocer cuánto has aprendido en la escuela, para mejorar la educación en el país.
Te pedimos que hagas tu mayor esfuerzo, y que actúes con honestidad y responsabilidad.
IE - En el aula
a. Durante el desarrollo de la prueba debes tener en cuenta lo siguiente:
Se anulará tu prueba en los siguientes casos:

• Si copias las respuestas de tus compañeros.
• Si compartes tus respuestas con tus compañeros.
• Si tu conducta interrumpe el trabajo de tus compañeros.
Se suspenderá la aplicación de la prueba en toda tu sección si tienes un celular u otro
artefacto electrónico durante la aplicación.
b. Pautas generales para llenar la Ficha de respuestas:
Usa solamente lápiz para marcar tus respuestas.

Solo debes marcar UNA respuesta por cada pregunta.
Traslada TODAS tus respuestas a la Ficha de respuestas.
Esta es la forma como debes marcar:
Marca correcta
Estas son formas incorrectas de marcar:
Marcas incorrectas
c. Indicaciones para completar tus datos personales en la Ficha de respuestas
Lee cada Ubica en la Ficha de respuestas la sección ‘‘Datos del estudiante’’.

viñeta y Verifica si tus apellidos y nombres se encuentran impresos. Si no lo están, escríbelos en los espacios
señala cada en blanco con letra imprenta, mayúscula y sin tildes.
parte de la Escribe tu fecha de nacimiento y rellena la burbuja que corresponde a tu sexo.
imagen Fíjate en el ejemplo:
16
Datos
impresos RONDON VASQUEZ 1 1 0 5 0 1
del
Ubica en la Ficha de respuestas la sección ‘‘Datos del estudiante’’.
Verifica si tus apellidos y nombres se encuentran impresos. Si no lo están, escríbelos en los espacios
en blanco con letra imprenta, mayúscula y sin tildes. Manual del Aplicador Secundaria
Escribe tu fecha de nacimiento y rellena la burbuja que corresponde a tu sexo.
Fíjate en el ejemplo:
IE - En el aula
Datos
impresos RONDON VASQUEZ 1 1 0 5 0 1
del
estudiante
ALBERTO
Estas bolitas se llaman ‘‘burbujas’’
Diles: Les voy a dar un minuto para que completen su fecha de nacimiento y rellenen
la burbuja del sexo.
En caso los datos del estudiante no estén impresos en la Ficha

de respuestas, monitorea que el estudiante escriba sus apellidos
y nombres en el espacio correspondiente.
Monitorea que hayan colocado sus datos (fecha de nacimiento y sexo) en las Fichas de
respuestas.
Continúa leyendo la primera parte de la sección (d) del papelógrafo.
Completa d. Indicaciones para trasladar las respuestas del cuadernillo a la Ficha de respuestas
la página
según el Ubica en la __________ página de tu Ficha de respuestas la parte que dice FORMA.
día que En la carátula del cuadernillo, ubica el número de la FORMA.
corresponde Rellena la burbuja correspondiente en la Ficha de respuestas.
Cuadernillo: Ficha de respuestas:

d. Indicaciones para trasladar las respuestas del cuadernillo a la Ficha de respuestas
IE - En el aula
Ubica en la __________ página de tu Ficha de respuestas la parte que dice
FORMA.
ECE 2016
PRIMER DÍA USA LAPIZ Nº 2B
En la carátula del cuadernillo, ubica el número de la FORMA.

ECE
IE: SANTO DOMINGO

FORMA 01 02 03 04 05
Rellena la burbuja correspondiente en la Ficha de respuestas.

Apellidos: LUCANA GONZALES
0 1
Correlativo
del
Estudiante
LECTURA
A B C D A B C D Responde en la parte de abajo 19. A B C D
Fíjate en el ejemplo: A
A
B
B
C
C
D
D
A
A
B
B
C
C
D
D
A
A
B
B
C
C
D
D
20.
21.
A
A
B
B
C
C
D
D
A B C D A B C D A B C D 22. A B C D
A B C D A B C D A B C D 23. A B C D

A B C D A B C D A B C D 24.
25.
A
A
B
B
C
C
D
D
Cuando resuelvas la prueba, primero marca la respuesta en el cuadernillo. Luego, traslada tu respuesta
Diles: a la Ficha de respuestas.
ECE 2016
PRIMER DÍA
Les voy a dar un minuto para que rellenen la burbuja de la FORMA.
USA LAPIZ Nº 2B
ECE
IE: SANTO DOMINGO

FORMA 01 02 03 04 05
0 1
Correlativo
del
Estudiante
LECTURA

A B C D A B C D Responde en la parte de abajo 19. A B C D
Monitorea que hayan rellenado la burbuja de la FORMA en la Ficha de respuestas. A

A
A
A
B
B
B
B
C
C
C
C
D
D
D
D
A
A
A
A
B
B
B
B
C
C
C
C
D
D
D
D
A
A
A
A
B
B
B
B
C
C
C
C
D
D
D
D
20.
21.
22.
A
A
A
A
B
B
B
B
C
C
C
C
D
D
D
D
23.
Continúa leyendo el papelógrafo.

1 ¿Cuál es la capital del Perú? A B C D A B C D A B C D 24. A B C D
25. A B C D
a Ancash.
b Cusco.
c Lima.
LECTURA
d Loreto.
Cuando resuelvas la prueba, primero marca la respuesta en el cuadernillo. Luego, traslada tu respuesta 01. 06. 11.
A B C D A B C D A B C D
02. A B C D 07. A B C D 12. A B C D
a la Ficha de respuestas. 03. 08. 13. Responde en la parte de abajo

A B C D A B C D
04. A B C D 09. A B C D 14. A B C D
05. A B C D 10. A B C D 15. A B C D
USA LAPIZ Nº 2B
PRIMER DÍA
FORMA 01 02 03 04 05
¿Cuál es la capital del Perú?

LECTURA
1
En tu cuadernillo,
a también
Ancash. encontrarás preguntas en las que debes escribir tu respuesta. Primero,
b Cusco.
escribe tu respuesta
c en 01.
Lima. el cuadernillo.
A B CLuego,
D traslada
07. tu
A respuesta
B C a Dla Ficha
13.deResponde
LECTURA respuestas
en la parte igual
de abajo a 19. A B C D
A B C D 08. A B C D 14. A B C D 20. A B C D
como la escribiste en el cuadernillo.
d Loreto. 02.
01. A B C D 06. A B C D 11. A B C D
03. A B C D 09. A B C D 15. A B C D 02. A B C D 07. A B C D 12. A B C D

21. A B C D
Fíjate en el ejemplo: 04. A B C D 10. A B C D 16. A B C D
03.
04.
A
A
B
B
C
C
D
D
08.
09.
A
A
B
B
C
C
D
D
13. Responde en la parte de abajo
14. A B C D 22. A B C D
05. A B C D 11. 05. AA B

B C
C
D
D
10. A B
17.C D
A 15. BA B
C C
D
D
23. A B C D
PRIMER DÍA
Cuadernillo: 06. USA LAPIZ Nº 2B
Ficha de respuestas:
25. A B C D
A B C D
13. ¿Qué opinas de la actitud PREGUNTA

FORMA 1301DE LECTURA
02 03 04 05 A B C D
de Ernesto en el cuento que
has leído?
A B C D
Usa este espacio
Usa para
este escribir
espacio la respuesta
para escribir de la pregunta
la respuesta de 13.
la pregunta 13. A B C D
A mí me parece LECTURA
En tu cuadernillo, también encontrarás preguntas en las que debes escribir tu respuesta. Primero,
que la actitudA de B A A mí Bme C parece que la actitud
escribe tu respuesta en 01.
el cuadernillo.CLuego,
D traslada
07. tu respuesta a Dla Ficha
13.deResponde
respuestas
en la parte igual
Ernesto fue muy

A B C D 08. deA Ernesto
B C fue
D muy14. A B C D 20. A B C D
como la escribiste en el02.
cuadernillo.
03. A B C D 09. A B C D 15. A B C D 21. A B C D
Fíjate en el ejemplo: 04.
05.
A
A
B
B
C
C
D
D
10.
11.
A
A
B
B
C
C
D
D
16.
17.
A
A
B
B
C
C
D
D
22.
23.
A
A
B
B
C
C
D
D
17
Cuadernillo: 06.
25. A B C D
A B C D
PRIMER DÍA
Forma
FORMA 01 02 03 04 05

LECTURA
En tu cuadernillo, también encontrarás preguntas en las que debes escribir tu respuesta. Primero,
1
2016
escribe tu respuesta en 01.
el cuadernillo.
A B CLuego,
D traslada
07. tu
A respuesta
B C a Dla Ficha
13.deResponde
respuestas
en la parte igual
como la escribiste en el cuadernillo.
02.
Fíjate en el ejemplo: 04. A B C D 10. A B C D 16. A B C D 22. A B C D

Cuadernillo: 06.
IE - En el aula
25. A B C D
A B C D
13. ¿Qué opinas de la actitud PREGUNTA 13 DE LECTURA A B C D
Lectura
de Ernesto en el cuento que
has leído?
A B C D
Usa este espacio
Usa para
este escribir
espacio la respuesta
para escribir de la pregunta
la respuesta de 13.
la pregunta 13. A B C D
A mí me parece
que la actitud de A mí me parece que la actitud
Ernesto fue muy de Ernesto fue muy
¡HAZ TU MEJOR ESFUERZO!
Primer
C. Desarrollo de la Prueba
día de Lectura
Lee en voz alta:
ECE
2.º grado tiene dos pruebas: Lectura y Matemática. Ahora
Como ven este Cuadernillo
van a resolver la prueba de Lectura. Háganlos solos y sin mirar el Cuadernillo
secundaria
de sus compañeros. No resuelvan Matemática hasta que se les indique. Tienen
60 minutos para resolverla. Pueden empezar.
Correlativo del
Sección:
Anota la hora de inicio en la pizarra. estudiante:
Marca con una "X" en el espacio correspondiente 2 "ausente" de la carátula de los
Apellido paterno:
Cuadernillos con datos impresos de aquellos estudiantes que están ausentes en la prueba
Apellido materno:
de Lectura. Primer nombre: Forma

1
2016
Segundo nombre:
Lectura
Asistencia
ECE 2016
Primer Código de barra: 2do de secundaria

ECE
día
Lectura: 1 Presente 2 Ausente 3 Se retiró antes del tiempo establecido

IE: SANTO DOMINGO
ECE
2.º grado 0 1
Correlativo

secundaria del
Estudiante
Matemática: 1 Presente 2 Ausente 3 Se retiró antes del tiempo establecido

IE - En el aula
Correlativo del
Sección:
estudiante:
Apellido paterno:
Apellido materno:
Primer nombre:
Segundo nombre:
Asistencia
Verifica que los estudiantes desarrollen la prueba de Lectura y que no revisen ni resuelvan la
prueba de Matemática.
Comprueba que utilicen solo lápiz.
Verifica que vayan trasladando sus respuestas del Cuadernillo a la Ficha de
respuestas.
Cuando se cumplan 50 minutos, avísales:
Continúen trabajando y vayan trasladando sus respuestas a la Ficha, falta poco

para terminar.
Al cumplirse 60 minutos, diles:
Levanten la mano quienes NO hayan terminado.
Si a los 60 minutos todos los estudiantes

hubieran terminado la prueba, dala por concluida.
D. Tiempo adicional
Si hubiera estudiantes que aún no han terminado, diles:
18
Continúen trabajando, tienen 10 minutos más. Por favor, los demás esperen
en silencio.
IE - En el aula
Terminado el tiempo adicional, diles:
El tiempo ha terminado. Cierren los Cuadernillos, coloquen la Ficha de

respuestas dentro del Cuadernillo. Dejen sus útiles sobre la carpeta. Yo pasaré
por sus sitios a recogerlos.
Si antes de cumplirse los 10 minutos del tiempo adicional

todos los estudiantes hubieran terminado, puedes dar por
concluida la prueba.
Recoge los Cuadernillos y las Fichas de respuestas, cuéntalos. Nadie debe salir del salón
mientras no hayas verificado que tienes todos los Cuadernillos y todas las Fichas
de respuestas. Guárdalos en tu mochila.
Recoge los útiles y guárdalos.
Cuando hayas terminado, dales un descanso de 10 minutos fuera del salón.
E. Descanso
Debes permanecer en el aula durante el descanso.
Separa las Fichas de respuestas de los Cuadernillos.
Ordena los Cuadernillos y las Fichas de respuestas por correlativo del estudiante.
En este tiempo, verifica que la Forma marcada en las Fichas de respuestas sea la correcta.
Si no la marcaron, márcala o si está equivocada, corrígela.
USA LAPIZ Nº 2B
Forma
PRIMER DÍA
IE - En el aula
1
2016
FORMA 01 02 03 04 05
Lectura ECE 2016
LECTURA
Primer ECE
día Correlativo MINEDU: 54321-02
IE: SANTO DOMINGO

Código Modular: 5088993-0

ECE 0 1 Apellidos: LUCANA GONZALES
01. A 2.º grado

secundaria
B Correlativo
del
Estudiante C
D 07. A B C D 13. A
Responde Ben la parte
C de abajo
D 19. A B
02. A B Correlativo del

C Sección:
D 08. A B C D 14. A B C D 20. A B
estudiante:
A B C D 09. A B C D 15. A B C D 21. A B

Apellido paterno:
03.
Ordena Alos instrumentos para la siguiente prueba y guarda todo dentro de tu mochila.
Apellido materno:
Primer nombre:
04. B C D A B C D A B C D 10. 16. 22. A B

Segundo nombre:
Asistencia
A los
05. 10A minutos, C pide
D al DocenteA queB convoque
D y asegure que todos Clos estudiantes
B Matemática: 1
11.Presente C 2
17. A
Ausente B D
3
23.
Se retiró antes del tiempo establecido A B
regresen
06. A
al aula.
B C D 12. A B C D 18. A B C D 24. A B
07. A B C D 14. A B C D 21. A B C D 25. A B

Después del descanso, pueden entrar los
A B B C D C A B C D A A B
estudiantes que llegaron tarde siempre y Dcuando
PREGUNTA 13 DE LECTURA
estén en la Nómina de matrícula (incluyendo a los A B
que agregaste) y tengas instrumentos disponibles.

Usa este espacio para escribir la respuesta de la pregunta 13.
A B
A B

para que se quede con los estudiantes.
F. Entrega de materiales
Dile a los estudiantes que se sienten en el mismo lugar donde rindieron la primera prueba y
ubica a los que se han incorporado.
19
1
2016
Entrega a cada estudiante un lápiz y un borrador.
Lectura
Entrega los Cuadernillos llamándolos por sus apellidos y nombres.
IE - En el aula
Entrega las Fichas de respuestas llamándolos por sus apellidos y nombres.

Diles:
Verifiquen que la Ficha de respuestas y el Cuadernillo recibido tengan su nombre.
Primer
G. Desarrollo de la Prueba
día de Matemática
Lee en voz alta: ECE

2.º grado
Abran el Cuadernillo en la página de inicio de Matemática. Ahora van a resolver
secundaria
esta prueba. Háganlo solos y sin mirar el Cuadernillo de sus compañeros.
Tienen 70 minutos para resolverla. Pueden empezar.
Correlativo del
Sección:
estudiante:
Anota la hora de inicio en la pizarra. Apellido paterno:
Marca con una "X" en el espacio correspondiente

Apellido materno: 2 "ausente" de la carátula de los
Cuadernillos, de aquellos estudiantes que están
Primer nombre:ausentes en la prueba de Matemática.
Segundo nombre:
Forma
1
2016
Asistencia
Lectura ECE 2016
Primer Código de barra: 2do de secundaria

ECE
día Correlativo MINEDU: 54321-02 Código Modular: 5088993-0
IE: SANTO DOMINGO
ECE
2.º grado 0 1
Correlativo

secundaria del
Estudiante
Correlativo del
Sección:
estudiante:
Apellido paterno:
Apellido materno:
Primer nombre:
IE - En el aula
Segundo nombre:
Asistencia
Verifica que los estudiantes desarrollen la prueba de Matemática y que no revisen ni resuelvan
la prueba de Lectura.
Verifica que vayan trasladando sus respuestas del Cuadernillo a la Ficha de respuestas.
Continúen trabajando y vayan trasladando sus respuestas a la Ficha, falta poco

para terminar.
Levanten la mano quienes NO hayan terminado .
Si a los 70 minutos todos los estudiantes

hubieran terminado la prueba dala por concluida.
20
H. Tiempo adicional
IE - En el aula
en silencio.

Si antes de cumplirse los 10 minutos del

tiempo adicional todos los estudiantes hubieran
terminado, puedes dar por concluida la prueba.
de respuestas. Guárdalos en tu mochila.
Recoge los útiles y guárdalos.
I. Despedida
Pide al Docente que ingrese al aula.
Solicita al Docente que complete con lapicero azul o negro de tinta seca la información, que
se encuentra en la Declaración jurada del Docente de la Ficha del Aplicador:
IE - En el aula
a. Número de estudiantes que asisten regularmente a esta sección.
b. Número de estudiantes en esta sección cuya discapacidad está registrada en la
c. Número de estudiantes en esta sección cuya discapacidad NO está registrada en la
d. Número de estudiantes con discapacidad que no pueden rendir la prueba de manera
autónoma (esté o no registrada en la Nómina).
e. Número de estudiantes que no fueron evaluados por falta de instrumentos.
Indica a los estudiantes que al siguiente día continuarán con otro Cuadernillo.
Despídete y agradece con amabilidad.
Dirígete al ambiente privado.
DÍA 2
5 10 70 10 10 5 60 10
min min min min min min min min
Presentación y Explicación Desarrollo de la Desarrollo de la

entrega de prueba de Tiempo Descanso Entrega de prueba de Tiempo
de las adicional materiales adicional
materiales indicaciones Matemática Lectura
21
Organiza el aula y entrega los útiles e instrumentos como el día 1.

Pega el papelógrafo y lee las secciones "a, b y d" de las indicaciones.
IE - En el aula
Utiliza el guion, iniciando con la prueba de Matemática y luego la de Lectura.

Durante el descanso verifica que la Forma marcada en las Fichas de respuestas sea la correcta.
Al finalizar la prueba de Lectura y después de haber guardado todo, solicita al Docente que
complete con lapicero azul o negro de tinta seca la información, que se encuentra en la
Declaración jurada del Docente de la Ficha del Aplicador:
Indica a los estudiantes que al siguiente día continuarán con otro Cuadernillo.
Despídete y agradece con amabilidad.
DÍA 3
5 10 70 10 10 5 5 50 15
min min min min min min min min min
Desarrollo del
Presentación y Explicación Desarrollo de Explicación Cuestionario al
entrega de de las Tiempo Descanso Entrega de de la Tiempo
la prueba de adicional estudiante adicional
materiales indicaciones HGE materiales indicaciones Forma 1
Organiza el aula y entrega los útiles e instrumentos como el día 1.

Pega el papelógrafo y lee las secciones "a, b y d" de las indicaciones.
IE - En el aula
A. Desarrollo de la Prueba de Historia, Geografía y Economía

Lee en voz alta:
Ahora van a resolver la prueba de Historia, Geografía y Economía. Háganlo

solos y sin mirar el Cuadernillo de sus compañeros. Tienen 70 minutos para
resolverla. Pueden empezar.
Anota la hora de inicio en la pizarra y en tu Ficha del Aplicador, sección IV.

Marca con una "X" en el espacio correspondiente 2 "ausente" de la carátula de los
Cuadernillos de aquellos estudiantes que tienen datos impresos y que están ausentes en la
prueba de Historia, Geografía y Economía.
Escribe el número de estudiantes que asistieron a la prueba en tu Ficha del Aplicador,
sección IV.
Verifica que vayan trasladando sus respuestas del Cuadernillo a la Ficha de respuestas.
22
Levanten la mano los que han terminado (cuéntalos y anota la cantidad en la

Ficha del Aplicador). Los demás vayan terminando de resolver la prueba y no
IE - En el aula
se olviden de trasladar sus respuestas a la Ficha.
Al cumplirse 65 minutos, avísales:
Faltan 5 minutos, levanten la mano todos los estudiantes que han terminado
(cuenta inclusive a los que contaste anteriormente y anota la cantidad en la
Ficha del Aplicador).
Levanten la mano quienes NO hayan terminado. (Cuenta cuántos faltan y anota

la cantidad en la Ficha del Aplicador, número de estudiantes que utilizaron el
tiempo adicional).
Si a los 70 minutos todos los estudiantes hubieran

terminado la prueba dala por concluida y escribe la
hora de finalización en la Ficha del Aplicador.
B. Tiempo adicional
en silencio.
IE - En el aula

Si antes de cumplirse los 10 minutos del

tiempo adicional todos los estudiantes hubieran
terminado, puedes dar por concluida la prueba.
Anota la hora de finalización de la prueba en tu Ficha del Aplicador, sección IV.

de respuestas.
Recoge los útiles.
Cuando hayas terminado, dales un descanso de 10 minutos fuera del salón.
Anota la hora de inicio del descanso en tu Ficha del Aplicador, sección IV.
C. Descanso
Debes permanecer en el aula durante el descanso.
23

Ordena los Cuadernillos y las Fichas de respuestas por correlativo del estudiante.
IE - En el aula
En este tiempo, verifica que la Forma marcada en las Fichas de respuestas sea la correcta.
Si no la marcaron, márcala o si está equivocada, corrígela.
Guarda los Cuadernillos en su bolsa y dentro de tu mochila.
Ordena tus materiales para la aplicación del Cuestionario al estudiante.
Pega el papelógrafo de las "Indicaciones para el estudiante".
A los 10 minutos, pide al Docente que convoque y asegure que todos los estudiantes
regresen al aula.
Después del descanso, pueden entrar los estudiantes que llegaron

tarde siempre y cuando estén en la Nómina de matrícula (incluyendo
a los que agregaste) y tengas instrumentos disponibles.

para que se quede con los estudiantes.
D. Entrega de materiales
Dile a los estudiantes que se sienten en el mismo lugar donde rindieron la primera prueba.
Anota la hora de finalización del descanso (hora real) en tu Ficha del Aplicador, sección IV.
Entrega a cada estudiante sus útiles.
Entrega las Fichas de respuestas leyendo el correlativo, los apellidos y nombres.
Saca la bolsa de Cuestionarios al estudiante Forma 1.
IE - En el aula
Lee en voz alta el correlativo, los apellidos y nombres de la carátula del Cuestionario y
entrégaselo en su sitio. Indícales que revisen que la Ficha de respuestas y el Cuestionario
tengan el mismo correlativo del estudiante.
Diles:
Tengan a la mano su Ficha de respuestas y el Cuestionario.
E. Explicación de las indicaciones: Cuestionario al estudiante Forma 1

Diles:
Estén en silencio para que escuchen bien las indicaciones. Por favor, todos
ubíquense en la primera página del Cuestionario.
Verifica que todos los estudiantes tengan su Cuestionario en la primera página que tiene las
indicaciones.
24
Lee en voz alta las indicaciones para el estudiante. Guíate del papelógrafo.
IE - En el aula
Indicaciones para el Estudiante
2016
1. Verifica si tus apellidos y nombres se encuentran impresos en el Cuestionario.

Indicaciones para el Estudiante
2016
Si tus datos no aparecen, escribe tus apellidos y nombres con mayúscula y sin tildes, tal como en el
siguiente ejemplo:
Indicaciones
si tus apellidos para elseEstudiante
2016
Nombre del Estudiante:
1. Verifica y nombres encuentran impresos en el Cuestionario.

l u n a v i c t o r i a G U T I E R R E Z
Apellido Apellido
paterno materno
S aparecen,
R O no A A N G E mayúscula
L I C A y sin tildes, tal como en el
Primer Segundo
Si tus
nombredatos escribe tus apellidos ynombre
nombres con
Verifica si tus apellidos y nombres se encuentran impresos en el Cuestionario.
1.siguiente ejemplo:
2. Lee con atención
Si tus
Nombre datos y responde
no aparecen,
del Estudiante: todas
escribe tus las preguntas
apellidos del
y nombres con Cuestionario.
mayúscula y sin tildes, tal como en el
l u n tusarespuestas,
siguiente ejemplo:
Apellido
Para
paterno señalar v i csigue
t olas
r indicaciones
i a delmaterno SiUhubiera
G T Allí,
Cuestionario. R estudiantes
R E Z diferentesque
I Eencontrarás tipos tienen que
Apellido
de preguntas,
Nombre
Primer
nombre
por ejemplo:
del Estudiante:
R O S A
Segundo completar sus datos, dales un minuto. nombre A N GE L I C A
Apellido
paterno l u n a v i c t o r i a Apellido
materno G U T I E R R E Z
Preguntas para marcar una sola respuesta:
Luego,
2. continúa Rleyendo
O S A la sección (2) del papelógrafo. A N GE L I C A
Primer
Lee con atención y responde todas lasapreguntas
la Ficha, rellenando del Cuestionario.
Segundo
nombre nombre
Primero, marca en el Cuestionario y luego traslada tu respuesta la burbuja correspondiente.
Para señalar tusCuestionario Ficha

respuestas, sigue las indicaciones del Cuestionario. deencontrarás
Allí, respuestas diferentes tipos
2.de1.Lee
Indicaciones conelatención
para Estudiante y responde todas las preguntas del Cuestionario.
2016
preguntas, por
¿Cuál es tu deporte ejemplo:
favorito? (Marca solo una respuesta). 1. ¿Cuál es tu deporte favorito?
1. Para
Verifica si tus apellidos A señalar
No me gustatus
y nombres se respuestas,
hacer deportes.impresos
encuentran sigue las indicaciones del Cuestionario.
en el Cuestionario. A BAllí, encontrarás
C diferentes
D tipos
siguiente ejemplo:
de preguntas,
Fútbol.
Si tus datos no aparecen, Bescribe
por ejemplo: Preguntas para marcar una sola respuesta:
tus apellidos y nombres con mayúscula y sin tildes, tal como en el
Nombre del Estudiante: C Vóley.

Primero, marca en elG Cuestionario y luego traslada tu respuesta a la Ficha, rellenando la burbuja correspondiente.
Indicaciones para eldel
Estudiante
Apellido
l u na v i Dc t Atletismo.
o r i a U T I E R R E Z Apellido
Preguntas para marcar una solaelrespuesta:

2016
paterno materno
Explica esta parte

Primer
nombre papelógrafo
R O S A
Cuestionario leyendo solamente guion:
Ficha de respuestas
Segundo
nombre A NGE L I C A
1.
2. Verifica
Lee con si tus apellidos
atención Primero,
y responde marca
y nombres
todasse
las en el Cuestionario
encuentran
preguntas impresos
del enyelluego traslada tu respuesta a la Ficha, rellenando la burbuja correspondiente.
Cuestionario.
Cuestionario.
1. ¿Cuál es tu deporte favorito? (Marca solo una respuesta).
Si tus datos no aparecen, escribe tus apellidos y nombres con mayúscula y sin tildes, tal como en el 1. ¿Cuál es tu deporte favorito?
Cuestionario
Preguntas para marcar una respuesta por fila: Ficha de respuestas
Para señalar
siguiente tus respuestas, sigue las indicaciones del Cuestionario. Allí, encontrarás diferentes tipos
ejemplo:
Indicaciones para
de preguntas, por ejemplo:
Nombre del Estudiante:
A
el
No me gusta hacer deportes.
Estudiante PreguntasA para marcar B una
C sola respuesta.
D
2016
Fútbol.
l u na v Bi c t o r i a
G U T I E R R E Z
Primero marca en el Cuestionario (señala
Apellido Apellido
paterno
1. ¿Cuál es tu
Marca
Preguntas deporte
una
para favorito?
respuesta
marcar una (Marca
en cada
sola respuesta: fila solo
y no una respuesta).
te olvides 1. ¿Cuál
de trasladarla a la Ficha de respuestas,
materno
es tu
según deporte favorito?
corresponda.
R O S A A NGE L I C A
Primer Segundo
C AVóley.
Verifica si tus apellidos y nombres se encuentran impresos en el Cuestionario.
nombrePrimero, marca en el Cuestionario y luego traslada tu respuesta
nombre a la Ficha, rellenando la burbuja correspondiente.
1.
Cuestionario
No me gusta hacer deportes.
Cuestionario Ficha de respuestas donde seFicha ubica la marca)
A de respuestas
B yC luego traslada
D
BAtletismo.
Si tus datos no aparecen, escribe tus apellidos y nombres con mayúscula y sin tildes, tal como en el
2. Lee con atención yD responde todas las preguntas del Cuestionario.
Fútbol.
siguiente
1. ¿Cuál es tuejemplo:
Para
NombreA señalar
2. ¿Te gustan estos cursos?
deporte favorito? (Marca solo una respuesta).
tus respuestas,
No me gusta
del Estudiante:
tu respuesta
1. ¿Cuál es tu deporte favorito?
a la Ficha,
hacer deportes. sigue las indicaciones del Cuestionario. Allí, encontrarás diferentes tipos
Vóley.
rellenando la burbuja
(Marca
C solo una respuesta en cada fila). A B C D
deApellido
preguntas,
l u na
B
paterno
C
Fútbol. por ejemplo:
v i c t o r i a
Vóley.
D Atletismo.
G U T I E R R E Z Apellido
materno
No Sí
correspondiente (señala
2. ¿Te gustan estos cursos? No
la Símarca).
R O S A A NGE L I C A
Primer Segundo
nombre
D Atletismo. Preguntas para marcarnombre
una sola respuesta:
2.
2.1 Literatura.
todas las preguntasPreguntas
A
para marcar una respuesta por fila:
Primero, marca en el Cuestionario y luego traslada tu respuesta a la Ficha, rellenando la burbuja correspondiente.
Lee con atención y responde del Cuestionario.
B Debes
2.1 marcar la misma
A
respuesta
B
que
Cuestionario
Para señalar tus respuestas,
2.2 Matemática.
Preguntas
sigue las para marcar una
indicaciones del respuesta
Cuestionario.
Ficha de respuestas
porAllí,
fila:encontrarás A diferentes Btipos FILA colocaste 2.2
en el Cuestionario.
A B
de preguntas, por ejemplo:2.3Marca una respuesta en cada fila y no te olvides de trasladarla a la Ficha
2.3 de respuestas, según Acorresponda.
1. ¿Cuál es tu deporte favorito? (Marca solo una respuesta). 1. ¿Cuál es tu deporte favorito?
Ciencias sociales. B
Preguntas para marcar una respuesta por fila:
Marca una respuesta
No me gusta en cada fila
hacer deportes. y no te olvides de trasladarla a la Ficha de respuestas, según corresponda. A C DB
A
A B
Fútbol.
Cuestionario Ficha de respuestas
Cuestionario Ficha de respuestas
IE - En el aula
B
C Vóley.
Preguntas para marcar una sola respuesta:
D Primero, marca en el Cuestionario y luego traslada tu respuesta a la Ficha, rellenando la burbuja correspondiente.
(MarcaAtletismo.
solo una respuesta en cada fila). Marca una respuesta en cada fila y no te olvides de trasladarla a la Ficha de respuestas, según corresponda.
2. ¿Te gustan
Cuestionario No estos
Sí cursos? Ficha de respuestas
No Sí
(Marca solo una respuesta en 1.cada fila).

Cuestionario Preguntas paraFicha de respuestas
marcar una respuesta por fila.
2.1 Literatura. 2.1 A B
1. ¿Cuál es tu deporte favorito? (Marca solo una Arespuesta).
B
¿Cuál es tu deporte favorito?
A
2.2 Matemática.
No me gusta hacer deportes. PreguntasApara marcar una respuesta2.2por
FILA fila: A B

B
A B
D
B Sí NoC A
2. ¿Te gustan estos cursos? Preguntas para marcar una respuesta por fila:
B2.3 Ciencias
Fútbol. sociales. 2.3 No Sí
Primero marca en el Cuestionario
Marca una respuesta en cada fila y no
A te olvides
B de trasladarla a la Ficha de respuestas, según corresponda.
B (señala la
C Vóley.
D 2.1
Atletismo. Cuestionario Literatura.
(Marca solo una respuesta en cada
Ficha defila).
respuestas
A B 2.1 A
(Marca solo una respuesta en2.2
Algunas preguntas tienen más alternativas de respuesta, pero igual debes marcar solo una vez en cada fila.
Matemática.
cada fila). No Sí FILA 2. ¿Te gustan estos cursos?
2.2 ANo B
imagen del cuestionario). Aquí A No marca
B Sí NO o SÍ
2.1 Literatura.
Preguntas
2.3 2.1
No
Preguntas
Literatura.
Ciencias A
Cuestionario
paraSímarcar una respuesta2. ¿Te
para sociales.
marcar una
porgustan
fila:estos cursos?
respuesta2.1por fila:
B
Algunas preguntas tienen más alternativas de respuesta, pero igual debes marcar solo una vez en cada A fila.
A
A
Sí
B
B
B en cada 2.3 fila
2.1para
Ficha responderA aA la pregunta
de respuestas B B luego
2.2 Matemática.
Marca una respuesta en cada fila y no
3.Cuestionario
¿Con qué
2.3 Ciencias sociales.
Cuestionario
te olvides
2.2frecuencia
FILA a la Ficha de
de trasladarla
haces estas actividades?
Matemática.
A B
2.3
2.2respuestas, según corresponda.
Ficha de respuestas
Ficha de respuestas
A B
traslada
FILA 3. ¿Conesas
2.2 respuestas a laA FichaB así como
(Marca soloA una respuesta en cada fila).
A B
B A B qué frecuencia haces estas actividades?
3. ¿Con qué frecuencia haces estas actividades?
2. ¿Te gustan
(Marca estos
solo una cursos? en cada fila).
respuesta
(Marca solo una respuesta en cada fila).
2.3 Ciencias sociales. 3. ¿Con qué frecuencia
Nunca Pocashaces
vecesestas Muchas
actividades?
veces
A Siempre Siempre
B
se ve en el2.3ejemplo (señala laA imagen
Nunca Pocas veces Muchas vecesB de la
Siempre
Ficha 3.1de respuestas).

Nunca Pocas veces Muchas veces Siempre Nunca Pocas veces Muchas veces
No Sí 2. ¿Te gustan estos cursos? No Sí
2.1 Literatura.
3.1 Visitar a tus amigos(as).
3.1 Visitar a tus amigos(as). A B
A
C
B
D 3.1
2.1
A A B B
A
C D
B
C D A B C D
3.2 Salir a pasear en bicicleta. Preguntas para marcar una respuesta por fila:
A B C D
FILAFILA
3.2 A B C D
2.2 Matemática.
3.3 Leer el periódico. 3.2 Salir a pasear en bicicleta.
A B
2.2
3.3 A A B C
A B
C D
FILA 3.2 A B C D
Preguntas para marcar una respuesta

3.3 por fila:
A B C D B D
Algunassociales.
2.3 Ciencias preguntas tienen más alternativas de respuesta, pero igual debes2.3
marcar solo una vez en cadaA fila. B
A B
3.3 Leer el periódico.
Cuestionario A
Ficha de respuestas B C D A B C D

Algunas preguntas tienen más alternativas
haces estas actividades?de respuesta, pero igual debes marcar solo una vez en cada fila.
(Marca solo una respuesta en cada fila).
Nunca
Preguntas
Pocas veces
3. ¿Con qué
Muchas veces Aquí también debes marcar en cada fila pero
frecuencia
paraenmarcar una respuesta por fila:

Siempre Nunca Pocas veces Muchas veces Siempre
3. Antes de entregar,Preguntas
revisapara
quemarcar
hayasunarespondido
respuesta 3.1 todas las preguntas
por fila:
3.1 Visitar a tus amigos(as).
el Cuestionario y la FichaAlgunas
3.2 Salir a pasear
Cuestionario
de respuestas.
en bicicleta.
Algunas preguntas tienen más
A B
Pueden iniciar.
A alternativas
B deCrespuesta,
C D
tienes más alternativas
D pero igual debes marcar
FILA 3.2
Ficha de respuestas
solo Auna vezB en cada Cfila.
(señala
A B
la imagen del C D
preguntas tienen más alternativas de respuesta, pero igual debes marcar solo una vez en cada fila.
D

Cuestionario
3. ¿Con
A
Ficha de respuestas
qué frecuencia haces estas actividades?
B C
cuestionario). En cada fila tendrás que pensar
D 3.3 A B C D
(Marca solo una respuesta en Cuestionario

3. Antes de entregar,
(Marca solo una respuesta en cada fila). cada fila).
revisa que hayas respondido si NUNCA, POCAS
3. ¿Con qué Ficha
todasfrecuencia VECES,
de respuestas
las preguntas
haces MUCHAS
en
estas actividades? VECES
O SIEMPRE haces la actividad sobre la que se

Nunca Pocas veces Muchas veces Siempre Nunca Pocas veces Muchas veces Siempre
Nunca Pocas veces Muchas veces Siempre Nunca Pocas veces Muchas veces Siempre
3.1el Cuestionario FILAy en

lacada
Ficha de respuestas. Pueden3.1iniciar.
3.1 Visitar a tus amigos(as). A B C D 3.1 A B C D
3. Antes de entregar,
Visitarrevisa que
a tussolo hayas
amigos(as). respondido todas
A las preguntas en
te pregunta.
3.2 Salir a pasear en bicicleta. 3.2
(Marca una respuesta fila). B C D 3. ¿Con qué frecuencia haces estas actividades?
A B C D A B C D
A B C D
el Cuestionario y la Ficha de respuestas. Pueden iniciar.
A
3.2 Salir a pasear en bicicleta.

B C D 3.3 A B C D
Nunca
A Pocas
B veces Muchas
C veces Siempre
D
FILA 3.2 A Nunca BPocas veces CMuchas veces D Siempre
3.3 3.1
LeerVisitar a tus amigos(as).
el periódico. A A B B C C D D
Luego, traslada
3.3 3.1
las mismas respuestas a la Ficha
A A B B C C D D
3.2 Salir a pasear (señala la imagen de la Ficha de respuestas).

3. Antes de entregar, revisa que en bicicleta.
hayas respondido todas las
A preguntas
B en C D
FILA 3.2 A B C D
el Cuestionario
3.3y Leer
la Ficha de respuestas. Pueden iniciar.A
el periódico. B C D 3.3 A B C D
Luego, continúa leyendo la sección (3) del papelógrafo.

3. Antes de entregar, revisa que hayas respondido todas las preguntas en
3. Antes de entregar, revisa que hayas respondido todas las preguntas en
25
F. Desarrollo del Cuestionario al estudiante Forma 1

IE - En el aula
Anota la hora de inicio en la pizarra y en tu Ficha del Aplicador, sección IV.

Marca con una "X" en el espacio correspondiente 2 "ausente" de la carátula del Cuestionario
de aquellos estudiantes que tienen datos impresos y que están ausentes.
ECE 2016

ECE
IE: SANTO DOMINGO

0 1
Correlativo Nombres: ROSA GRACIELA
del
Estudiante
Escribe el número de estudiantes que asistieron al Cuestionario en tu Ficha del Aplicador,

sección IV.
Verifica que vayan trasladando sus respuestas del Cuestionario a la Ficha de respuestas.
Levanten la mano los que han terminado (cuéntalos y anota la cantidad en la

Ficha del Aplicador). Continúen desarrollando el Cuestionario y no se olviden
de trasladar sus respuestas a la Ficha.
Faltan 5 minutos, levanten la mano todos los que han terminado (cuenta inclusive
IE - En el aula
a los que contaste anteriormente y anota la cantidad en la Ficha del Aplicador).
Levanten la mano quienes NO hayan terminado. (Cuenta cuántos faltan y anota

la cantidad en la Ficha del Aplicador número de estudiantes que utilizaron el
tiempo adicional).

terminado el Cuestionario, dalo por concluido y escribe
la hora de finalización en la Ficha del Aplicador.
G. Tiempo adicional
en silencio.
26
El tiempo ha terminado. Cierren los Cuestionarios, coloquen la Ficha de
IE - En el aula
respuestas dentro del Cuestionario. Dejen sus útiles sobre la carpeta. Yo pasaré
Si antes de cumplirse los 15 minutos del tiempo

adicional todos los estudiantes hubieran terminado,
puedes dar por concluido el Cuestionario.
Anota la hora de finalización del Cuestionario en tu Ficha del Aplicador, sección IV.
Recoge los Cuestionarios y cuéntalos. Nadie debe salir del salón mientras no hayas
verificado que tienes todos los Cuestionarios y todas las Fichas de respuestas.
Guárdalos en tu mochila.
Recoge el papelógrafo.
H. Despedida
Comunícale a los estudiantes que se pueden quedar con los útiles.
Agradece su participación y despídete de ellos.
V. CONDICIONES DE APLICACIÓN
Responde las siguientes preguntas
Pide al Docente que ingrese al aula. DÍA 1 ¿Cuántos? DÍA 2 ¿Cuántos? DÍA 3 ¿Cuántos?
Entrega al Docente:
1. Al inicio de la aplicación, ¿algún estudiante se resistió a ingresar al aula? No Sí No Sí No Sí
2. ¿Algún estudiante se retiró del aula sin autorización durante la aplicación? No Sí No Sí No Sí
Los tres tajadores, todos los útiles que hayan sobrado y los papelógrafos.
3. ¿Algún estudiante estuvo sentado en el aula sin desarrollar la prueba? No Sí No Sí No Sí
4. ¿Algún estudiante desarrolló la prueba que no correspondÍa según el cronograma? No Sí No Sí No Sí
El sobre manila con el Cuadernillo modelo.

5. ¿Algún estudiante intentó sustraer o copiar bajo cualquier medio todo o parte de alguno de los instrumentos?
6. Después del descanso ¿algún estudiante se resistió a ingresar al aula?

No
No
Sí
Sí
No
No
Sí
Sí
No
No
Sí
Sí
Solicita al Docente que complete con lapicero azul o negro de tinta seca, la siguiente
7. ¿Hubo un docente designado para la sección? No Sí No Sí No Sí
8. ¿Llamé al docente a cargo para que me apoye con la disciplina en el aula? No Sí No Sí No Sí
9. ¿El director te proporcionó un espacio privado? No Sí No Sí No Sí
información, que se encuentra en la Declaración jurada del Docente de la Ficha del

10. ¿El director respetó la confidencialidad de las pruebas? (ningún cuadernillo se quedó en la IE, ni se fotocopió, ni se No Sí No Sí No Sí
reprodujo por ningún medio)
10.1 ¿Intentaron persuadirte para que atentes contra procedimientos de la ECE?
No Sí No Sí No Sí
11. ¿Intentaron persuadirte para que atentes contra procedimientos de la ECE? No Sí No Sí No Sí
Aplicador:
12. ¿Se presentó en la IE algún funcionario de la DRE, UGEL, Gobierno Regional para realizar monitoreo? No Sí No Sí No Sí
IE - En el aula
12.1 Si marcó sí en la pregunta 12 responde la siguiente pregunta:¿ingresó el funcionario al aula durante la aplicación? No Sí No Sí No Sí
VI. CONSTANCIA DE NO APLICACIÓN

Yo,

(Cargo que ocupa con letra de imprenta y mayúscula)
, doy fe de que la ECE 2016 no se aplicó en la sección de la IE
(Nombre de la IE con letra de imprenta y mayúscula)
Señale solo una razón (la principal) y rellene la burbuja que corresponde:

01 La IE no ha funcionado durante el presente año escolar. 15 Sólo para IE unidocente y multigrado: Ausencia del docente/director de la IE.
02 La IE fue fusionada. 16 Se suspendió la aplicación por infracción de la confidencialidad de las pruebas (tomas fotografías, sacar fotocopia, etc.)
03 No existe esta sección en la IE. 17 Se suspendió la aplicación por infracción de la probidad (intento de soborno, presión, etc.)
04 La IE desarrolla EIB, los estudiantes de segundo grado aprenden a leer y a escribir en lengua originaria.
Huella digital NO SALIRSE DEL RECUADRO
05 Hubo actividades internas programadas por la IE (aniversario, excursiones, campeonatos, concursos).
El director se opuso a la aplicación.
Pide al Docente que termine de completar la Declaración jurada del Docente (datos del
06
07 El docente de la sección se opuso a la aplicación.
08 Los estudiantes se opusieron a la aplicación. Teléfono fijo (cód. ciudad y Nº):
09 Hubo paro o huelga del personal docente de la IE.
Docente, rellene las burbujas y firma). Explícale que es importante que lea bien y que rellene
10 Hubo paralización de actividades por razones ajenas a la IE (festividades locales, protestas regionales, factores climáticos).
11 Se suspendió la aplicación porque se detectó la suplantación de estudiantes. Teléfono celular:
12 Se suspendió la aplicación porque se detectó el uso de algún dispositivo de captura de audio, video o imagen.
13 Se suspendió la aplicación porque el docente intervino durante la aplicación.
Firma y sello de la autoridad
las burbujas según corresponda, ya que es un documento oficial.

14 Se suspendió la aplicación porque el director intervino durante la aplicación.
Lea, responda cada enunciado y compete los datos. La falsedad de la información consignada constituye delito de falsedad genérica (art. 438° Código Penal) y de falta administrativa grave conforme
a ley 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento. La información brindada será corroborada en un monitoreo posterior
VIII. DECLARACIÓN JURADA DEL DOCENTE

VII. DECLARACIÓN JURADA DEL DIRECTOR
Yo,
Yo, (Nombres completos con letra de imprenta y mayúscula)
(Apellidos completos con letra de imprenta y mayúscula) Identificado con DNI: , Docente de la sección:

Identificado con DNI: , en representación de la IE:
1. Convoqué a todos los estudiantes de la sección para que asistan los tres días de aplicación. Sí No
2. Todos los estudiantes evaluados pertenecen al segundo grado de secundaria. Sí No

con código modular de secundaria - 3. Recibí y leí la carta enviada por el Minedu. Sí No
4. Leí y firmé el compromiso de confidencialidad antes que el aplicador inicie la evaluación. Sí No

1. Convoqué a todos los estudiantes del segundo grado de secundaria, para que asistan los tres días de aplicación
5. Presenté al aplicador ante los estudiantes. Sí No
de los cuadernillos de pruebas. Sí No
6. Los cuadernillos de pruebas se aplicaron de acuerdo al cronograma y tiempos de aplicación. Sí No
7. Al finalizar el tercer día, el aplicador entregó el total de lápices y borradores a los estudiantes y los tres tajadores al docente. Sí No
Se completa
3. El aplicador llegó a la IE antes del inicio de la jornada escolar, los 3 días. Sí No
8. Los tres días organicé a los estudiantes para que no tengan acceso a dispositivos de audio, video o imagen durante la
4. Recibí y leí la carta enviada por el Minedu. Sí No
aplicación (celulares, cámaras digitales, grabadoras, etc). Sí No
con lapicero
9. Respeté el trabajo del aplicador permitiendo que realice la aplicación sin mi intervención. Sí No
6. Al finalizar la aplicación de cada día, verifiqué el conteo y el lacrado de paquete de cuadernillos de pruebas. Sí No
10. Respeté la confidencialidad de los cuadernillos de pruebas (ningún cuadernillo se quedó en mi sección, ni se fotocopió, ni
7. Registré en el acta de verificación la cantidad de cuadernillos lacrados en el paquete. Sí No
se reprodujo por ningún medio). Sí No
azul o negro de
8. El tercer día recibí un sobre con un cuadernillo modelo de historia, geografía y economía. Sí No
11. El tercer día recibí el cuadernillo modelo de historia, geografía y economía. Sí No
9. Respeté el trabajo del aplicador de acuerdo a las indicaciones enviadas por el Minedu. Sí No
12. La sección evaluada comparte clases con otros grados. Sí No
10. En mi IE se respetó la confidencialidad de los cuadernillos de pruebas (ningún cuadernillo se quedo en la IE, ni
(Puede marcar más de una opción). ¿Con qué grado(s) comparte?
tinta seca
1 3 4 5
se fotocopió, ni se reprodujo por ningún medio). Sí No
a) Número de estudiantes que asisten regularmente a esta sección.
Completa la siguiente información: (ej. 0 1 )

b) Número de estudiantes en esta sección cuya discapacidad está registrada en la Nómina de matrícula:
a) Número de secciones de segundo de Secundaria en funcionamiento en mi

IE es: c) Número de estudiantes en esta sección cuya discapacidad NO está registrada en la Nómina de matrícula:
d) Número de estudiantes con discapacidad que no pueden rendir la prueba de
b) Número de cuadernillos lacrados dentro del paquete es: manera autónoma: (esté o no registrada en Nómina)
e) Número de estudiantes que no fueron evaluados por falta de instrumentos:
NO SALIRSE DEL RECUADRO NO SALIRSE DEL RECUADRO
Teléfono fijo (cód. ciudad y Nº): Teléfono fijo (cód. ciudad y Nº):
Teléfono celular: Teléfono celular:
Firma Firma
27
¿Cómo proceder ante estas situaciones?
Ubícalo en las primeras carpetas del aula, asegúrate

que el estudiante esté atento a las indicaciones,
Si un estudiante tiene acércate para preguntarle si comprendió el mensaje,
discapacidad visual o auditiva caso contrario, repíteselo.
y puede rendir la prueba Cuando se termine el tiempo establecido de
autónomamente. la prueba pregúntale si terminó o no de dar la
evaluación. En caso lo necesite, asegúrate que el
estudiante utilice el tiempo adicional.
Verifica sus datos en el Registro de estudiantes o

Si un estudiante llega tarde Ubícalo en una carpeta libre, entrégale sus
pero antes de iniciar la lectura y instrumentos y útiles. Los estudiantes que
explicación de las indicaciones. lleguen una vez iniciadas las indicaciones NO
podrán participar de esa prueba.
Ubícalo en una carpeta libre. Entrégale sus útiles,

Si incluiste un estudiante en el Cuadernillo y Ficha de respuestas. Asegúrate que
Registro de estudiantes. tengan el mismo correlativo del estudiante.
Indica al estudiante que complete sus apellidos

y nombres en el Cuadernillo y en la Ficha de
Te prestaron un Cuadernillo y
respuestas.
una Ficha de respuestas de otra
sección o te dieron Cuadernillos y Dicta al estudiante el Nuevo correlativo del
Fichas de respuestas adicionales. estudiante que le corresponde e indícale que
escriba el nombre de la sección, en ambos
instrumentos.
Usa la Nómina para ubicar a los estudiantes en orden

El Registro de estudiantes, alfabético en el aula.
las Fichas de respuestas y los Entrega los Cuadernillos y Fichas de respuestas,
Cuadernillos no tienen impresos teniendo cuidado de que tengan el mismo correlativo.
los datos de los estudiantes. Sigue con los procedimientos.
Un estudiante se retira del aula Marca con una “X” en el espacio correspondiente
antes del tiempo establecido y no 3 "Se retiró antes del tiempo establecido" de la
retorna. carátula del Cuadernillo y en la Ficha de respuestas.
Un estudiante intenta resolver Acércate y dile cuál es la prueba que toca resolver,
preguntas de la otra prueba. que no debe solucionar la otra prueba.
Un estudiante no traslada sus Dile: “No te olvides de ir trasladando tus respuestas

respuestas del Cuadernillo a la
Ficha de respuestas. del Cuadernillo a la Ficha de respuestas”.
28
Un estudiante no asistió el primer Explícale las indicaciones individualmente en su

día de aplicación. sitio.
Un estudiante te dice: No sé
esta pregunta. ¿Cómo se hace? Dile: “En esto no te puedo ayudar. Haz lo mejor que
¿Cómo es esto? No me han puedas”.
enseñado, no entiendo.
Un estudiante te dice: No sé cómo Dile: “Marca con una X en el Cuadernillo y rellena las
marcar. ¿Cuántas respuestas burbujas en tu Ficha de respuestas. Marca solo una
marco? respuesta”
Antes que termine el tiempo

establecido, un estudiante Dile: “Lee otra vez tus respuestas. Todavía hay
manifiesta: "Ya terminé, ¿puedo tiempo”.
entregar el Cuadernillo?"
El Director u otro personal de la

IE (Personal de la DRE, UGEL, Debes informarle cortésmente que nadie puede
Docentes, personal administrativo, ingresar al aula. Los únicos que pueden acompañar
padres de familia) pretende la aplicación son los Monitores del MINEDU o los
ingresar al aula durante la especialistas UMC, debidamente identificados.
aplicación de los Cuadernillos.
Personal de la DRE o UGEL solicita El Aplicador líder podrá informar cortésmente los
información sobre la cantidad de datos solicitados después de la aplicación de los
estudiantes evaluados, o si el Director Cuadernillos. Los funcionarios no pueden entrar al
estuvo presente cuando llegaste, o si aula ni al espacio privado.
faltaron instrumentos.
Dile al estudiante que ha cometido una falta grave

y tal como indicaste al inicio de la prueba deberás
suspender su prueba (si el estudiante te contesta
de una forma inapropiada, NO te enfrentes a él por
ningún motivo).
Recoge el Cuadernillo y la Ficha de respuestas.
Un estudiante comete actos Rellena la burbuja “fue
4 retirado por indisciplina”,
de indisciplina o transgrede los según día y prueba en que suceda el hecho, en
procedimientos durante la prueba la Ficha de respuestas. No marques nada en el
(se para y se va al sitio de otro Cuadernillo.
compañero, comete plagio,
no hace caso al Aplicador, su Avisa al Aplicador líder para que busque al
conducta interfiere en el trabajo de Docente.
sus compañeros). Pide al Docente que entre al aula y retire al
estudiante de la prueba. EL DOCENTE ES EL
RESPONSABLE DE RETIRAR AL ESTUDIANTE
DEL AULA.
El estudiante podrá rendir las siguientes pruebas.
29
ETAPA 3 Después de la aplicación Forma

IE - Dirección
1
2016
4. Recopilación de documentos
DÍA
Solicítale al Director las Fichas únicas de matrícula de aquellos estudiantes cuyos números de DNI
no aparecen en la Nómina de Matrícula o no tuvieron impreso el DNI.
Lectura
Busca a la persona a la cual entregaste el Cuestionario a la IE y recógelo.
5. Clasificación de instrumentos
DÍA DÍA DÍA
1 2 3

IE - Ambiente privado
Cuenta y ordena los Cuadernillos por correlativo del estudiante.

Primer por correlativo del estudiante.
Cuenta y ordena las Fichas de respuestas
día
Cuenta y ordena los Cuestionarios del estudiante por correlativo del estudiante (SOLO EL
TERCER DÍA).
ECE
2.º gradoen la carátula de los Cuadernillos
Completa la asistencia en ambas pruebas .
secundaria
Marca con una “X” el espacio correspondiente a la asistencia en la carátula de la
prueba de cada estudiante, según corresponda:
Correlativo del
1 Presente: Rindió la prueba con normalidad
estudiante: según los procedimientos.
Sección:
Apellido paterno:
2 Ausente: No asistió a la prueba.
Forma Apellido materno:
3 Se retiró antes
1 del tiempo establecido: Asistió a rendir la prueba, pero se
2016
Primer nombre:
retiró antes de terminar y no regresó.
Lectura ECE 2016
Segundo nombre:
Primer
día
ECE Asistencia
IE: SANTO DOMINGO
ECE

2.º grado 0 1 Apellidos: LUCANA GONZALES

Correlativo
secundaria del
Estudiante
Matemática: 1 2 3
Correlativo del
Presente Ausente Se retiró antes del tiempo establecido

Sección:
estudiante:
Apellido paterno:
Apellido materno:
Primer nombre:
Segundo nombre:
Asistencia
El tercer día también completarás la asistencia en

la carátula del Cuestionario al estudiante Forma 1.
Completa las Fichas de respuestas con la Nómina de matrícula .
Verifica que estén impresos el número de DNI y burbuja de lengua materna. Si no lo

estuvieran, complétalos utilizando la Nómina de matrícula.
Para todos los estudiantes
Rellena la burbuja No o Sí sobre discapacidad, según corresponda:
30
NO presenta Rellena solamente la burbuja NO.
ningún tipo de
Deja en blanco las burbujas que tienen que ver con información
discapacidad
sobre discapacidad.
Rellena la burbuja SÍ.

Embolilla:
1) El Tipo de discapacidad, según sea el caso: (DI) intelectual;
SÍ presenta (DA) auditiva; (DV) visual; (DM) motora; (SC) sordoceguera;
algún (OT) otras.
tipo de 2) Si está o No está registrada la discapacidad en la Nómina
discapacidad de matrícula.
3) Si puede o No puede rendir la prueba de manera autónoma.
Ministerio
Si laPERÚ
Ficha de respuestas tiene los nombres impresos del estudiante,
de Educación
estos datos se completan aún cuando el estudiante esté ausente.

Correlativo MINEDU: CORRELATIVO DEL
- FICHA DE RESPUESTAS ESTUDIANTE
2.° Secundaria
I. INFORMACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Para aquellos estudiantes que NO tuvieron sus

nombres impresos USA LAPIZ Nº 2B
- Usa letra de imprenta y mayúscula.

Ejemplo de letras y números para el llenado:
Rellene las
burbujas así:
Verifica con la Nómina

ESTUDIANTE
II. DATOS DEL
Apellidos:
los datos de aquellos estudiantes que llenaron sus
:
nombres en las Fichas de respuestas. Si encontrarás

Nombres:
D D M algún
M A A error, no corrijas. Fecha de nacimiento:
Sexo: Hombre Mujer
Escribe el DNI en los recuadros correspondientes utilizando la Nómina de
Estudiante, si tus datos NO VIENEN IMPRESOS completa los siguientes espacios.
Apellido paterno: Apellido materno:
matrícula o la Ficha única de matrícula.

Si el DNI no se encuentra en la Nómina de matrícula ni en la Ficha única de

matrícula, escribe el número nueve en los recuadros correspondientes.
Estudiante,
completa sólo si el
aplicador lo indica
Nuevo Correlativo
del estudiante:
Nueva sección:
III. PARA SER LLENADO POR EL APLICADOR: Completa estos datos con la Nómina o la Ficha única de matrícula
Sí Esta ficha es prestada Nuevo Correlativo minedu: -

Ministerio
PERÚ de Educación
Lengua materna
DNI del estudiante:
1 Castellano 2 Quechua 3 Aimara
99999999 Correlativo MINEDU: 4 Otra lengua originaria 5 Lengua extranjera CORRELATIVO DEL
-
¿El estudiante presenta algún tipo de discapacidad
FICHA DE RESPUESTAS ESTUDIANTE
?
2.° Secundaria
Rellena la burbuja de lengua materna.
No Sí Tipo de discapacidad
I. INFORMACIÓN DE
1 LA
D. INSTITUCIÓN
Intelectual (DI) EDUCATIVA 3 D. Visual (DV) 5 D. Sordoceguera (SC)
2 D. Auditiva (DA) 4 D. Motora (DM) 6 Otra (OT)
Nombre de la IE: Sí No Sí
Sede:
No
¿Cómo proceder ante estas situaciones? DÍA 1

Lectura USA LAPIZ Nº 2B
DÍA 2 DÍA 3
Ejemplo de letras y números para el llenado:Historia, Geografía y Economía
Matemática
Rellene las
OLYSISTEMAS CORP S.A.C. OMR/ICR FORM 0000LA
1 Presente
- Usa letra de imprenta y mayúscula. 1 Presente 1 Presente burbujas así:
Ausente 2 Ausente Ausente
ASISTENCIA
2 2
3
- Noantes
Se retiró sobrepases la casilla
del tiempo designada para cada3letra.
establecido Se retiró antes del tiempo establecido 3 Se retiró antes del tiempo establecido
II. DATOS DEL ESTUDIANTE:
Verifica el nuevo correlativo que escribió el estudiante y el nuevo nombre de
1 Presente
Apellidos:
Matemática
1 Presente
Lectura
Para ser1llenado
Presente
Cuestionario Forma 1
en todos los casos por el Estudiante.
la sección. Si encontraras algún error, corrige. Coloca una línea, con lápiz,
D D M M A A
2 2 2
Fecha de nacimiento:
Nombres: 3 Se retiró antes del tiempo establecido 3 Se retiró antes del tiempo establecido
Sexo: Hombre Mujer
sobre el correlativo del estudiante impreso.

Apellido paterno: 000001 Apellido materno:
Rellena la burbuja “esta Ficha es prestada”.

Te prestaron
Escribe el Nuevo correlativo Minedu en los espacios correspondientes.

una Ficha de Copia estos datos de una Ficha de respuestas que tenga los datos
Estudiante,
del estudiante:
Nueva sección:
aplicador lo indica
respuestas de impresos. APLICADORIII. PARA SER LLENADO POR EL : Completa estos datos con la Nómina o la Ficha única de matrícula
otra sección. Sí Esta ficha es prestada Nuevo Correlativo minedu:

54321 - 03
Lengua materna
DNI del estudiante:
1 Castellano 2 Quechua 3 Aimara
99999999 4 Otra lengua originaria 5 Lengua extranjera
¿El estudiante presenta algún tipo de discapacidad?
Asegúrate que esta información esté consignada en el Registro de

No Sí Tipo de discapacidad
préstamo.
1 D. Intelectual (DI) 3 D. Visual (DV) 5 D. Sordoceguera (SC)
2 D. Auditiva (DA) 4 D. Motora (DM) 6 Otra (OT)
Sí No Sí No

31
P S.A.C. OMR/ICR FORM 0000LA

ISTENCIA
2 2 2
Matemática Lectura Cuestionario Forma 1
En el Local de Escribe el código modular, correlativo Minedu, nombre de la IE,

jurisdicción, sección, departamento, provincia y distrito en los espacios

el Asistente correspondientes a los datos de la IE en ambos instrumentos.
de supervisor Copia estos datos de un Cuadernillo que tenga los datos impresos.
te dio Asegúrate que el correlativo del estudiante es el mismo en ambos
Cuadernillos instrumentos.
y Ficha de
Agrega el correlativo del estudiante, la forma y los otros datos al
respuestas
Registro de estudiantes.
adicionales.
Completa las Fichas de respuestas con los Cuadernillos .
Ordena las Fichas de respuestas por correlativo del estudiante.

Toma el Cuadernillo del estudiante con correlativo del estudiante 01.
Verifica que los datos que aparecen en la carátula del Cuadernillo correspondan a los
datos del estudiante con correlativo del estudiante 01 en la Ficha de respuestas.
Ministerio
PERÚ de Educación
Correlativo MINEDU: CORRELATIVO DEL
FICHA DE RESPUESTAS -
ESTUDIANTE
Revisa el espacio de la carátula del Cuadernillo que indica la asistencia en ambas I. INFORMACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
2.° Secundaria
pruebas y rellena las burbujas correspondientes en la Ficha de respuestas.

USA LAPIZ Nº 2B Ejemplo de letras y números para el llenado:

Rellene las
- Usa letra de imprenta y mayúscula. burbujas así:
Forma Apellidos: Lucana Gonzales

2 D
D 3 M
0 M
7 A
0 3A
1
2016
Nombres: Rosa Gabriela
Sexo: Hombre Mujer

Lectura ECE 2016

Primer nombre:
Estudiante,
Segundo nombre:

Nueva sección:
III. PARA SER LLENADO POR EL APLICADOR:

Primer ECE
día

Sí Esta ficha es prestada Nuevo Correlativo minedu: -
IE: SANTO DOMINGO
ECE Nombre de la sección: B

DNI del estudiante: Lengua materna
Quechua Aimara
2.º grado 0 1 Castellano
1 2 3
Correlativo Nombres: ROSA GRACIELA 8 3 8 9 3 8 4 7 4 Otra lengua originaria 5 Lengua extranjera Completa
secundaria del
Estudiante estos datos
¿El estudiante presenta algún tipo de discapacidad?
con la
No Sí Tipo de discapacidad Nómina o la
Correlativo del
Sección: D. Intelectual (DI) D. Visual (DV) D. Sordoceguera (SC)
estudiante: 11 3 5
Ficha única de
Apellido paterno: 2 D. Auditiva (DA) 4 D. Motora (DM) 6 Otra (OT)
¿Esta discapacidad está registrada en la Nómina? ¿El estudiante puede rendir la prueba de manera autónoma? matrícula
Apellido materno:
Sí No Sí No
Primer nombre:
Segundo nombre: DÍA 1 DÍA 2 DÍA 3


Asistencia 1 Presente 1 Presente 1 Presente
ASISTENCIA
Lectura: 1 Presente 2 Ausente 3 Se retiró antes del tiempo establecido 2 2 2

Matemática: 1 Presente 2 Ausente 3 Se retiró antes del tiempo establecido 4 Fue retirado por indisciplina 4 Fue retirado por indisciplina 4 Fue retirado por indisciplina
Matemática Lectura Cuestionario Forma 1
2 Ausente 2 Ausente 2 Ausente
000001
Sigue el mismo procedimiento con los Cuadernillos y Fichas de respuestas de los

demás estudiantes.
El tercer día traslada la asistencia que marcaste en la

carátula del Cuestionario al estudiante Forma 1 a la Ficha de
respuestas.
Completa el Registro de estudiantes con las Fichas de respuestas .

Rellena la burbuja del turno de la sección.
Para todos los estudiantes
Traslada la asistencia de la Ficha de respuestas al Registro de estudiantes.
32
- Usa letra de imprenta y mayúscula. burbujas así:

Apellidos:
Nombres:
Sexo: Hombre
D D M M A A
Mujer

Correlativo MINEDU Código Modular: 5088993 SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA Sección Turno Número de
Estudiante,
completa sólo si el
54321-02
Nuevo Correlativo
Región/Provincia/Distrito: Apurímac
Nueva sección: / Abancay / Abancay Sede: Abancay B
M
T
Mañana
Tarde
cuadernillos
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Asistencia
EL APLICADOR
Forma Correlativo
III. PARA SER LLENADO POR :
No es
la sección
1 1 1 1 1 1
Sí Esta ficha es prestada
02 08 12 01
Nuevo Correlativo minedu:
LUCANA - ON Z A L E S
G ROSA GRAC I E LA
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
4 4 4 4 4 4
DNI del estudiante: Lengua materna 1 1 1 1 1 1
02 P A R I
03 09 13 Castellano ONA Quechua V E LARDE Aimara EDUARDO
1 2 3
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
Otra lengua originaria
4 5 Lengua extranjera Completa 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
estos datos
¿El estudiante presenta algún tipo de discapacidad? 04 10 14 03 TRE L L ES RU I Z PAOLA
con la
I SABE L
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
4 4 4 4 4 4
No Sí Tipo de discapacidad Nómina o la 1 1 1 1 1 1
05 D.06
11
15 (DI)04
Intelectual 3 D. Visual (DV) 5 D. Sordoceguera (SC)
Ficha única de
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2 D. Auditiva (DA) 4 D. Motora (DM) 6 Otra (OT) 4 4 4 4 4 4
¿Esta discapacidad está registrada en la Nómina? ¿El estudiante puede rendir la prueba de manera autónoma? matrícula 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
Sí No Sí No 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
DÍA 1 DÍA 2 DÍA 3 1

2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
Lectura Matemática Historia, Geografía y Economía 3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
ASISTENCIA
2 2 2
2 2 2 2 2 2
3 Se retiró antes del tiempo establecido 3 Se retiró antes del tiempo establecido 3 Se retiró antes del tiempo establecido 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
Fue retirado por indisciplina Fue retirado por indisciplina Fue retirado por indisciplina
Realiza este mismo

4 4 4
1 1 1 1 1 1
Matemática Lectura Cuestionario Forma 1 2 2 2 2 2 2
1 Presente 1 Presente 1 Presente 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
procedimiento los tres

2 2 2
1 1 1 1 1 1
3 Se retiró antes del tiempo establecido 3 Se retiró antes del tiempo establecido 3 Se retiró antes del tiempo establecido 2 2 2 2 2 2
4 Fue retirado por indisciplina 4 Fue retirado por indisciplina 4 Fue retirado por indisciplina 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
días de aplicación.
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
000001 3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
- Usa letra imprenta y mayúscula. Ejemplo de letras y números para el llenado:
01
Si el Registro de estudiantes NO tuvo los datos
burbujas así: 2 Ausente
4 Fue retirado por indisciplina
de los estudiantes impresos
Ordena las Fichas de respuestas por correlativo del estudiante.

Toma la Ficha de respuestas del estudiante con correlativo del estudiante 01.
Traslada los datos de este estudiante al Registro de estudiantes (fíjate en el
correlativo del estudiante) y la asistencia.
Sigue el mismo procedimiento con las demás Fichas de respuestas.
Completa la Ficha del Aplicador : Sección II,III, V y IX, según el día de aplicación.
Organiza y ordena todo el material.
Cuenta y ordena TODOS los Cuadernillos por correlativo del estudiante y guárdalos en su bolsa.
Cuenta y ordena TODAS las Fichas de respuestas por correlativo del estudiante y guárdalas en
su bolsa.
El día 3, cuenta y ordena TODOS los Cuestionarios al estudiante Forma 1 por correlativo del
estudiante y guárdalos en su bolsa.
Clasifica todos los materiales que debes regresar al local y guárdalos en tu mochila.
día 1 día 2 día 3

Paquete de Cuadernillos Paquete de Cuadernillos Paquete de Cuadernillos
Fichas de respuestas Fichas de respuestas Fichas de respuestas
Ficha del Aplicador Ficha del Aplicador Cuestionario al estudiante
Registro de estudiantes Registro de estudiantes Forma 1
Ficha del Aplicador líder Ficha del Aplicador líder Ficha del Aplicador
Compromiso de Compromiso de Registro de estudiantes
confidencialidad del Docente confidencialidad del Docente Ficha del Aplicador líder
Cuestionario a la IE Registro de préstamo Compromiso de
Registro de préstamo Papelógrafo confidencialidad del Docente
Papelógrafo Útiles para los estudiantes Registro de préstamo
Útiles para los estudiantes
Dirígete a la Dirección.
33
6. Lacrado del paquete de Cuadernillos

DÍA DÍA DÍA
1 2 3
IE - Dirección
Saca de tu mochila el paquete de Cuadernillos, la bolsa de seguridad, el precinto de seguridad y

el acta de conformidad.
Acta de conformidad
Precinto de seguridad ACTA DE CONFORMIDAD
APLICADOR DIRECTOR
Yo
con DNI ,en calidad de Aplicador de
identificado Yo identificado
con DNI , en calidad de
Es una etiqueta
Es una cinta SELLO DE CONFIDENCIALIDAD
autoadhesiva.
(Cargo que ocupa en la IE)
la IE , sección
de la IE , doy
declaro bajo juramento que el paquete
Si este sello presenta señales de
UMC - MINEDU
autoadhesiva Lo completa
conformidad que el paquete lacrado
lacrado correspondiente al día de
manipulación o se lee la palabra correspondiente al día de aplicación
ABIERTO avise a la autoridad aplicación contiene Cuadernillos.
contiene Cuadernillos.
correspondiente.
el Director y el
DNI:
Firma
DNI:
Firma y sello
Aplicador
Solicita al Director que esté atento al conteo de los Cuadernillos de pruebas que vas a realizar,
porque dará fe de la cantidad de Cuadernillos que se está devolviendo al Minedu.
Cuenta todos los Cuadernillos en presencia del Director.
Introduce todos los Cuadernillos de prueba en la bolsa de seguridad y ciérrala.
Una vez verificada la cantidad de Cuadernillos por el Director, coloca el precinto de seguridad
a lo ancho de la bolsa para lacrarla.
Completa la sección del Acta de conformidad que te corresponde.
Solicita al Director que lea, firme y selle el Acta de conformidad que será pegada en el paquete
de Cuadernillos.
Verifica que el Acta de conformidad esté llenada correctamente y pégala en el área que corresponde
en el paquete.
IE - Dirección
Precinto
de UMC - MINEDU
SELLO DE CONFIDENCIALIDAD
manipulación o se lee la palabra
ABIERTO avise a la autoridad
UMC - MINEDU
SELLO DE CONFIDENCIALIDAD
Forma
Forma
manipulación o se lee la palabra
ABIERTO avise a la autoridad
seguridad
correspondiente. correspondiente.
Forma
Forma
1111
2016 2016
2016 2016
La bolsa de seguridad
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura tiene una pestaña que
Acta de tiene pegamento.
conformidad
Primer
PrimerPrimer
Primer
díadía
díadía
ECEECE ECE
ECE
4.º4.º
4.º4.º
grado
grado grado
grado
primaria
primaria
primaria
primaria
Correlativo
Correlativo
del del
Correlativo
Correlativo
del del Sección:
Sección:
estudiante:
estudiante: Sección:Sección:
estudiante:
estudiante:
Apellido
Apellido
paterno:
paterno:
ApellidoApellido
paterno:paterno:
Apellido
Apellido
materno:
materno:
ApellidoApellido
materno:materno:
PrimerPrimer
nombre:nombre:
Primer nombre:
Primer nombre:
Segundo
Segundo
nombre:
nombre:
Segundo Segundo
nombre:nombre:
Asistencia
Asistencia
Asistencia
Asistencia
Lectura: 1 Presente
Lectura: 1 Presente 2 Ausente
2 Ausente 3 Se3 retiró Seantes
retiródel
antes
tiempo
del tiempo
establecido
establecido
Lectura: 1 Presente
Lectura: 1 Presente 2 2 Ausente 3
Ausente Se 3retiróSe
antes
retiró
delantes
tiempo
delestablecido
tiempo establecido
Matemática: 1 : Presente
Matemática 1 Presente 2 Ausente
2 Ausente 3 Se3 retiró Seantes
retiródel
antes
tiempo
del tiempo
establecido
establecido
Matemática: 1 : Presente
Matemática 1 Presente 2 2 Ausente 3
Ausente Se 3retiróSe
antes
retiró
delantes
tiempo
delestablecido
tiempo establecido
Guarda el paquete de Cuadernillos lacrado en tu mochila.

Saca la Ficha del Aplicador y pide al Director que complete, en la Declaración jurada del Director:
b. El dato de "Número de Cuadernillos lacrados" según el día que corresponda.
Verifica que tienes todos los instrumentos y guárdalos en tu mochila.
Agradece y despídete del Director.
Dirígete inmediatamente al Local de jurisdicción con todos los instrumentos.
34
V. CONDICIONES DE APLICACIÓN Manual del Aplicador Secundaria
Responde las siguientes preguntas DÍA 1 ¿Cuántos? DÍA 2 ¿Cuántos? DÍA 3 ¿Cuántos?
1. Al inicio de la aplicación, ¿algún estudiante se resistió a ingresar al aula? No Sí No Sí No Sí
3. ¿Algún estudiante estuvo sentado en el aula sin desarrollar la prueba?
El Director NO debe manipular los Cuadernillos.

El precinto de seguridad tiene un mecanismo para identificar si
IE - Dirección
5. ¿Algún estudiante intentó sustraer o copiar bajo cualquier medio todo o parte de alguno de los instrumentos? No Sí No Sí No Sí
el paquete fue vulnerado una vez que ha sido sellado, por eso
6. Después del descanso ¿algún estudiante se resistió a ingresar al aula? No Sí No Sí No Sí
7. ¿Hubo un docente designado para la sección?
9. ¿El director te proporcionó un espacio privado?

es importante que realices este procedimiento con cuidado.
8. ¿Llamé al docente a cargo para que me apoye con la disciplina en el aula?
No
No
No
Sí
Sí
Sí
No
No
No
Sí
Sí
Sí
No
No
No
Sí
Sí
Sí
10. ¿El director respetó la confidencialidad de las pruebas? (ningún cuadernillo se quedó en la IE, ni se fotocopió, ni se
El precinto de seguridad es un sello que no puede ser removido.


Yo,
7. Llenado de la Declaración jurada del Director

DÍA

(Cargo que ocupa con letra de imprenta y mayúscula)
, doy fe de que la ECE 2016 no se aplicó en la sección de la IE 3
(Nombre de la IE con letra de imprenta y mayúscula)
Entrega al Director el sobre manila con el Cuadernillo modelo de Historia, Geografía y Economía.
Pide al Director que lea y complete la información solicitada en la Declaración jurada del Director
06 El director se opuso a la aplicación.
Hubo paro o huelga del personal docente de la IE.
en la Ficha del Aplicador, rellenando las burbujas con lapicero azul o negro de tinta seca.
09
También pídele que firme y selle en el espacio correspondiente.


Yo,
(Apellidos completos con letra de imprenta y mayúscula) Identificado con DNI: , Docente de la sección:

Identificado con DNI: , en representación de la IE:
1. Convoqué a todos los estudiantes de la sección para que asistan los tres días de aplicación. Sí No

con código modular de secundaria - 3. Recibí y leí la carta enviada por el Minedu. Sí No
4. Leí y firmé el compromiso de confidencialidad antes que el aplicador inicie la evaluación. Sí No

1. Convoqué a todos los estudiantes del segundo grado de secundaria, para que asistan los tres días de aplicación
5. Presenté al aplicador ante los estudiantes. Sí No
Se completa
de los cuadernillos de pruebas. Sí No
7. Al finalizar el tercer día, el aplicador entregó el total de lápices y borradores a los estudiantes y los tres tajadores al docente. Sí No
3. El aplicador llegó a la IE antes del inicio de la jornada escolar, los 3 días.
con lapicero
Sí No
8. Los tres días organicé a los estudiantes para que no tengan acceso a dispositivos de audio, video o imagen durante la
4. Recibí y leí la carta enviada por el Minedu. Sí No
IE - Dirección
aplicación (celulares, cámaras digitales, grabadoras, etc). Sí No
azul o negro de
9. Respeté el trabajo del aplicador permitiendo que realice la aplicación sin mi intervención. Sí No
6. Al finalizar la aplicación de cada día, verifiqué el conteo y el lacrado de paquete de cuadernillos de pruebas. Sí No
10. Respeté la confidencialidad de los cuadernillos de pruebas (ningún cuadernillo se quedó en mi sección, ni se fotocopió, ni
7. Registré en el acta de verificación la cantidad de cuadernillos lacrados en el paquete. Sí No
tinta seca
se reprodujo por ningún medio). Sí No
8. El tercer día recibí un sobre con un cuadernillo modelo de historia, geografía y economía. Sí No
11. El tercer día recibí el cuadernillo modelo de historia, geografía y economía. Sí No
9. Respeté el trabajo del aplicador de acuerdo a las indicaciones enviadas por el Minedu. Sí No
12. La sección evaluada comparte clases con otros grados. Sí No
10. En mi IE se respetó la confidencialidad de los cuadernillos de pruebas (ningún cuadernillo se quedo en la IE, ni
(Puede marcar más de una opción). ¿Con qué grado(s) comparte? 1 3 4 5
se fotocopió, ni se reprodujo por ningún medio). Sí No
a) Número de estudiantes que asisten regularmente a esta sección.
Completa la siguiente información: (ej. 0 1 )

b) Número de estudiantes en esta sección cuya discapacidad está registrada en la Nómina de matrícula:
a) Número de secciones de segundo de Secundaria en funcionamiento en mi

IE es: c) Número de estudiantes en esta sección cuya discapacidad NO está registrada en la Nómina de matrícula:
d) Número de estudiantes con discapacidad que no pueden rendir la prueba de
b) Número de cuadernillos lacrados dentro del paquete es: manera autónoma: (esté o no registrada en Nómina)
e) Número de estudiantes que no fueron evaluados por falta de instrumentos:
NO SALIRSE DEL RECUADRO NO SALIRSE DEL RECUADRO
Teléfono fijo (cód. ciudad y Nº): Teléfono fijo (cód. ciudad y Nº):
Teléfono celular: Teléfono celular:
Firma Firma
Verifica que la Declaración jurada se haya llenado correctamente y guarda la Ficha del Aplicador.
Verifica que tienes todos los instrumentos dentro de tu mochila.
Agradece y despídete del Director.
Dirígete inmediatamente al Local de jurisdicción con todos los instrumentos.
Cuando el Director no está presente, la Declaración

jurada es completada, firmada y sellada por el encargado.
8. Verificación de materiales con el Asistente

DÍA DÍA DÍA
1 2 3
En el local
de supervisor
Devuelve todos los materiales al Asistente de supervisor:
35
día 1 día 2 día 3

Paquete de Cuadernillos Paquete de Cuadernillos Paquete de Cuadernillos
En el local
Fichas de respuestas Fichas de respuestas Fichas de respuestas

Ficha del Aplicador Ficha del Aplicador Cuestionario al estudiante
Registro de estudiantes Registro de estudiantes Forma1
Ficha del Aplicador líder Ficha del Aplicador líder Ficha del Aplicador
Compromiso de Compromiso de Registro de estudiantes
confidencialidad del Docente confidencialidad del Docente Ficha del Aplicador líder
Cuestionario a la IE Registro de préstamo Compromiso de
Registro de préstamo Papelógrafo confidencialidad del Docente
Papelógrafo Útiles para los estudiantes Registro de préstamo
Útiles para los estudiantes
Solicítale que cuente los Cuadernillos sin abrir el paquete y que verifique la cantidad consignada
en el Acta de conformidad.
Si eres Aplicador de la sección "A"

solicita al Asistente de supervisor que
verifique el Registro de préstamo.
Completa en la Ficha del Aplicador, en la Declaración jurada del Aplicador, el número de

Cuadernillos lacrados por día.
Entrégale la Ficha del Aplicador al Asistente de supervisor para que verifique que los datos estén
consignados y las burbujas estén correctamente llenas.
Asegúrate de que el Asistente de supervisor guarde todos los instrumentos en su respectiva caja
y séllala con cinta de embalaje.
En el local
9. Llenado de la Declaración jurada del Aplicador

DÍA
Junto con el Asistente de supervisor, completa y firma con lapicero azul o negro de tinta
seca la Declaración jurada.
IX. DECLARACIÓN JURADA DEL APLICADOR


Yo,
13. En todo momento vigilé los cuadernillos de pruebas según los procedimientos establecidos. Sí No
(Nombres completos con letra de imprenta y mayúscula) 14. El paquete de cuadernillos de pruebas se mantuvo sellado hasta que ingresé al aula. Sí No
, declaro bajo juramento que: Coloque la cantidad que se solicita a continuación:

(ej. 0 1 )
2. Verifiqué el número de cuadernillos de pruebas recibidos, sin abrir el paquete, junto al Asistente de supervisor. Sí No
3. Salí a la IE desde el Local de jurisdicción según cronograma de salida. Sí No

Durante la aplicación de los cuadernillos de pruebas: (si no aplicó, deje en blanco las siguientes preguntas) Sí No Sí No Sí No
6. EL docente me presentó con los estudiantes. Sí No NO SALIRSE DEL RECUADRO
11. Retorné a la IE según el cronograma establecido. Sí No
12. Entregué al Asistente de supervisor el paquete lacrado con todos los cuadernillos de pruebas. Sí No Firma
X. DECLARACIÓN JURADA DEL ASISTENTE DE SUPERVISOR

Yo,
Identificado con DNI: , declaro bajo juramento que:

1. Anoté en mi formato la cantidad de cuadernillos contados por el aplicador, antes de la salida de aplicadores a la IE. Sí No
2. Entregué al aplicador los paquetes de cuadernillos respetando el cronograma de salida. Sí No
36 3. Verifiqué que el aplicador retornó al Local de jurisdicción según el cronograma.

Sí
Sí
No
No
7. El aplicador devolvió las Fichas de respuestas en buenas condiciones (no tachadas, no deterioradas, sin corrector líquido Sí No
ANEXO 1 Casos en que se suspende la ECE

Situación Acción
Suspende la aplicación, avisa a tu Asistente de
supervisor, explica al Director la causa por la que
Descubres y verificas que hay te viste obligado a suspender la ECE.
estudiantes que no son del 2.° grado de
secundaria rindiendo la ECE. Si la IE tiene más secciones, la aplicación se
suspende en toda la IE. Pide al Director que
firme la Constancia de No Aplicación.
Suspende la aplicación en la sección y avisa

Por pérdida o robo de instrumentos inmediatamente al Asistente de supervisor y al
en la IE o por infracción a la Monitor Minedu, los cuales te darán indicaciones
confidencialidad de las pruebas. precisas de cómo proceder.
Descubres y verificas que un estudiante Suspende la aplicación en la sección y avisa

está utilizando su celular o algún otro inmediatamente al Asistente de supervisor y al
aparato electrónico, o que lo ha sacado Monitor Minedu, quienes te darán indicaciones
del lugar en donde lo tenía guardado. precisas de cómo proceder.
Por oposición de los estudiantes de 2.° Suspende la aplicación en la sección y avisa

grado de secundaria. inmediatamente al Asistente de supervisor.
ANEXO 2 V. CONDICIONES DE APLICACIÓN

Responde las siguientes preguntas
Constancia de No Aplicación
1. Al inicio de la aplicación, ¿algún estudiante se resistió a ingresar al aula? No
DÍA 1
Sí
¿Cuántos?
No
DÍA 2
Sí
¿Cuántos?
No
DÍA 3
Sí
¿Cuántos?
En caso de que la ECE no se realice o se suspenda la aplicación, se debe completar la Constancia

3. ¿Algún estudiante estuvo sentado en el aula sin desarrollar la prueba? No Sí No Sí No Sí
de No Aplicación, que se encuentra en la Ficha del Aplicador.

Pide al Director o a alguna autoridad local que lea y complete la información y que seleccione solo
5. ¿Algún estudiante intentó sustraer o copiar bajo cualquier medio todo o parte de alguno de los instrumentos? No Sí No Sí No Sí
uno de los motivos de No Aplicación (el que más se ajuste).

6. Después del descanso ¿algún estudiante se resistió a ingresar al aula? No Sí No Sí No Sí
Verifica que se escriban los datos solicitados de forma correcta y que se rellene la burbuja del motivo
7. ¿Hubo un docente designado para la sección? No Sí No Sí No Sí
8. ¿Llamé al docente a cargo para que me apoye con la disciplina en el aula? No Sí No Sí No Sí
9. ¿El director te proporcionó un espacio privado? No Sí No Sí No Sí
de No Aplicación con lapicero azul o negro de tinta seca. También pide que firme y coloque el sello
10. ¿El director respetó la confidencialidad de las pruebas? (ningún cuadernillo se quedó en la IE, ni se fotocopió, ni se
y/o huella digital sin salir del recuadro.


Yo,
Identificado con DNI: , doy fe de que la ECE 2016 no se aplicó en la sección de la IE

(Cargo que ocupa con letra de imprenta y mayúscula) (Nombre de la IE con letra de imprenta y mayúscula)
06 El director se opuso a la aplicación.
09 Hubo paro o huelga del personal docente de la IE.

Yo,
37

ANEXO 3 Registro de préstamo

Se utiliza cuando se prestan instrumentos (sin datos del estudiante impreso) entre secciones.
Los instrumentos que se pueden prestar son:
Cuadernillos día 1 Fichas de respuestas
Cuadernillos día 2 Cuestionario al estudiante Forma 1
Cuadernillos día 3 Cuestionario al estudiante Forma 2
El Registro de préstamo es completado por el Aplicador líder.
Se utiliza antes y después de la aplicación de los Cuadernillos, cada día.
Verifica que los datos de la IE correspondan con la IE asignada.
Cuando recibas los instrumentos de los Aplicadores de sección, debes consignar inmediatamente
los siguientes datos, con lápiz, en el Registro de préstamo:
ETAPA lugar Datos de la sección de origen Datos de la sección de destino

Código del instrumento que se está
prestando ---
Antes Fuera de las aulas Correlativo impreso del estudiante Correlativo del estudiante que recibe
Sección Sección
Después Ambiente privado Correlativo Minedu Correlativo Minedu
Después de colocar los instrumentos prestados por día, coloca una línea para separarlos del segundo
día y del tercer día.
Códigos de los
instrumentos
Datos de la IE
impreso Número de secciones
de la IE impreso
REGISTRO DE PRÉSTAMO
Nombre de la IE: Santo Domingo ECE 2016

Código Modular:5088993 2.º Sec
ECE 2016
ECE 2016
CÓDIGO DE INSTRUMENTOS

Forma 1. Cuadernillo día 1
2. Cuadernillo día 2
3. Cuadernillo día 3 5. Cuestionario del estudiante Forma 1
4. Ficha de respuestas 6. Cuestionario del estudiante Forma 2
Número de
secciones: 04 Cuando SI existe nombre del estudiante Forma
1 1
2016 2016
ECE
ECE Correlativo MINEDU: 54321 Código Modular: 5088993-0
Correlativo MINEDU: 54321

Sección Origen Sección Destino
Código Modular: 5088993-0 IE: SANTO DOMINGO
Lectura Lectura
IE: SANTO DOMINGO
Correlativo Correlativo del 0 1
0 1 Instrumento impreso Correlativo minedu Sección estudiante Correlativo minedu Sección Correlativo
del
Correlativo Apellidos: LUCANA GONZALES Estudiante Nombres: ROSA GRACIELA

del del estudiante que recibe
Estudiante Nombres: ROSA GRACIELA
1 0 8 5 4 3 2 1 0 3 C 1 1 5 4 3 2 1 0 4 D
ECE
Día 1
ECE
Primer Primer Correlativo MINEDU: 54321 Código Modular: 5088993-0
día Correlativo MINEDU: 54321 Código Modular: 5088993-0 día IE: SANTO DOMINGO
4 0 8 5 4 3 2 1 0 3 C 1 1 5 4 3 2 1 0 4 D
IE: SANTO DOMINGO
Escribe en los recuadros de abajo
ECE ECE 0 8 Sección y apellidos y nombres.
Escribe en los recuadros de abajo
2.º grado 0 8 Sección y apellidos y nombres. 2.º grado
Correlativo
del
Correlativo Estudiante
secundaria secundaria
Día 2
del
Estudiante
2 0 8 5 4 3 2 1 0 3 C 1 1 5 4 3 2 1 0 4 D
Correlativo del Correlativo del
estudiante:
Sección:
estudiante: 1 1 Sección: D
Apellido paterno: Apellido paterno: T O R R E S
Apellido materno:
3 0 8 5 4 3 2 1 0 3 C 1 1 5 4 3 2 1 0 4 D Apellido materno: C A S T I L L O
Primer nombre:
Segundo nombre: Día 3 Primer nombre:
Segundo nombre:
C E S A R
M A U R O
Asistencia
Lectura: 1 Presente 2 Ausente 3 Se retiró antes del tiempo establecido 5 0 8 5 4 3 2 1 0 3 C 1 1 5 4 3 2 1 0 4 D Asistencia
Matemática: 1 Presente 2 Ausente 3 Se retiró antes del tiempo establecido Matemática: 1 Presente 2 Ausente 3 Se retiró antes del tiempo establecido
Se copia de un Cuadernillo
Cuadernillo sin datos del de la sección "D" Cuadernillo con los nuevos
estudiante impreso datos del estudiante
38
ANEXO 4 Ficha del Aplicador líder

El Aplicador líder deberá completar su Ficha, la cual recoge información sobre:
el cronograma de salida,
ejecución de procedimientos; y
cumplimiento de los principios de la ECE.
ANEXO 5 Ejercicios
1. Eres Aplicador de la sección “A” de la IE Santo Domingo, turno mañana, de la región Apurímac. Completa
la Ficha del Aplicador, Ficha de respuestas y el Registro de estudiantes usando la información que
se muestra a continuación:
Cada día de aplicación, en el Local de jurisdicción, has recibido 05 Cuadernillos en el paquete sellado
y 05 Fichas de respuestas. También recibiste un Cuestionario a la IE el día 1. Además, cada día el
Asistente de supervisor te entregó 01 Cuadernillo y 01 Ficha de respuestas de la caja adicional.
El tercer día te entregó 05 Cuestionarios al estudiante Forma 1 en el paquete y 01 Cuestionario al
estudiante Forma 1 de la caja adicional.
Durante los tres días de aplicación no se presentó ningún incidente.
NÓMINA DE MATRÍCULA 2016

El reporte de la matrícula se emitirá haciendo uso de la Nómina de Matricula del aplicativo informático SIAGIE (Sistema de Información de Apoyo a la
Gestión de la Institución Educativa), disponible en http://www.minedu.gob.pe/intranet. Este reporte es de responsabilidad del Director de la I.E. y TIENE
CARACTER OFICIAL (Directirva para el desarrollo del año escolar 2015, R.M. 6022-2011-ED).
MINISTERIO DE EDUCACIÓN La I.E. remitira una copia impresa a la UGEL, con la firma del Director.
Datos de la Instancia de Gestión Datos de la Institución Educativa o Programa Educativo Período Lectivo Ubicación Geográfica
Educativa Descentralizada (DRE,
UGEL ó Municipalidad) Número y/o Nombre Santo Domingo Gestión(7) P Inicio 05/03/2016 Fin 22/12/2016 Dpto. APURÍMAC
Código 1 8 6 5 5 4 Código Modular 5 0 8 8 9 9 3 Característica(4) PC Programa(8) Prov. ABANCAY

Datos del Estudiante
Resolución de
Nombre RD Nº 1753 Forma(5) Esc Dist. ABANCAY
creación N°
Nacimiento Registrado SI/NO
Trabaja el Estudiante SI / NO
Horas semanales que labora
de DRE,
Escolaridad de la Madre(13)
UGEL ABANCAY
Situación de Matrícula(10)
Nivel/Ciclo(1) SEC Grado/Edad(3) Sección(6) A Turno(9)

Tipo de Discapacidad(14)
UGEL ó 2 M Centro Poblado
Segunda Lengua(12)
Madre vive SI / NO
Lengua Materna(12)
Padre vive SI / NO
Munic.
Modalidad(2) EBR Nombre Sección (Solo Inicial)
Sexo H/M
País(11)
Fecha de
Nacimiento
Nº Orden
Nº de D.N.I. o Código del Apellidos y Nombres Institución Educativa de procedencia(15)

Estudiante(16) (Orden Alfabético)
Año
Mes
Día
Código Modular Número y/o Nombre
1 D N I 8 6 1 4 5 3 0 2 ARJONA GOMEZ, Juana María 05 04 2003 M P P SÍ SÍ Q NO S SÍ

2 D N I 6 5 0 9 7 7 8 2 BUENDIA SANCHEZ, Raúl Andrés 29 12 2003 H P P SÍ SÍ C NO S SÍ
3 1 5 6 8 3 2 4 7 0 4 8 4 6 7 DIAZ SAENZ, Fernando 05 04 2003 H P P SÍ SÍ C NO S SÍ DV
4 D N I 8 6 4 9 7 9 5 6 HERRERA BUSTIOS, Ana Estrella 28 11 2003 M P P SÍ SÍ C NO S SÍ
5
6
7
DÍA 1
12
13
El Director de la IE designó al Docente tutor como Docente responsable para los 3 días de
14
15
aplicación. También te asignó un espacio privado para trabajar los tres días de aplicación. El
16
17
teléfono de la IE es el 083-479821.
18
19 Todos los estudiantes que figuran en la Nómina de matrícula están también en el Registro Auxiliar
del Docente.
20
21
Sin embargo, el Docente te indica que en su Registro auxiliar figuran 02 estudiantes más que
(1) Nivel / Ciclo : Para el caso EBR/EBE: (INI) Inicial (PRI) Primaria
(SEC) Secundaria
Para el caso EBA: (INI) Inicial, (INT) Intermedio, (AVA) Avanzado
(5) Forma : (Esc) Escolarizado, (NoEsc) No Escolarizado
Para el caso EBA: (P) Presencial, (SP) Semi Presencial,
(AD) A distancia
(9) Turno :
(10) Situación de Matricula
(11) País
:
:
:
(M) Mañana, (T) Tarde, (N) Noche
(I) Ingresante, (P) Promovido, (R) Repitente, (RE) Reentrante, (REI) Reingresante
(P) Perú, (E) Ecuador, (C) Colombia, (B) Brasil, (Bo) Bolivia, (Ch) Chile, (OT) Otro
acuden regularmente y sus nombres son: Raúl Pérez Dávila, Fecha de nacimiento 26/05/02, sexo
(2) Modalidad : (EBR) Educ.Básica Regular, (EBA) Educ.Básica Alternativa,
(EBE) Educ. Básica Especial, (EAD) Educ. a Distancia
(6) Sección : A,B,C,… Colocar "-" si es sección única o
si se trata de Nivel Inicial
(12) Lengua
(13) Escolarid.de la Madre
:
:
(C) Castellano, (Q) Quechua, (AI) Aimara, (OT) Otra lengua, (E) Lengua extranjera
(SE) Sin Escolaridad, (P) Primaria, (S) Secundaria, y (SP) Superior
hombre, con DNI 25533870, lengua materna Castellano, presenta discapacidad auditiva y puede
dar la prueba de manera autónoma; Anabel Soto Roca, Fecha de nacimiento 22/08/02, sexo mujer,
sin DNI en la Ficha única de matrícula, lengua materna Castellano y no presenta discapacidad.
El Docente también te informa que el estudiante Fernando Díaz presenta discapacidad visual leve
y puede rendir la prueba de manera autónoma.
39
Al momento de pasar la asistencia, el Docente te comunica que todos los estudiantes han asistido.
Asignaste el correlativo 06 a la estudiante Anabel Soto. La Forma del Cuadernillo del día 1 es 01.
Durante la prueba de Matemática, el estudiante Raúl Pérez Dávila fue retirado por el Docente
debido a su conducta indisciplinada.
El Director te entrega el Cuestionario a la IE debidamente llenado.
Utiliza la información proporcionada para completar la Ficha de Respuestas de Raúl Pérez Dávila,
teniendo en cuenta que el estudiante tiene que llenar unos datos y el Aplicador otros. Solo para
este ejercicio completa en ambos casos (como Aplicador y como estudiante).
DÍA 2
El Docente te comunica que todos los estudiantes asistieron.

El estudiante Raúl Pérez Dávila rindió las dos pruebas sin ningún contratiempo.
El Cuadernillo adicional entregado en el Local de jurisdicción, tiene la Forma 10.
Durante el descanso, llegaron dos funcionarios de la UGEL a la IE. Te pidieron ingresar al salón
pues ellos tenían que documentar la aplicación de la prueba. Luego de explicarles por qué no
podían ingresar al salón, desistieron de su pedido.
DÍA 3
El Docente te indica que solo asistieron 4 estudiantes. Faltó todo el día Juana Arjona.
Luego de la explicación de las indicaciones de la prueba de Historia, Geografía y Economía llegó
Ana Estrella Herrera Bustios. La prueba inició a las 07:55.
15 minutos antes de que termine el tiempo programado de la prueba de Historia, Geografía y
Economía, ningún estudiante había terminado. Cinco minutos antes que finalice la prueba, dos
estudiantes terminaron la prueba. Dos estudiantes requirieron del tiempo adicional. La prueba
finalizó a las 09:15 am.
El descanso inició a las 09:25 y terminó a las 09:40 (hora real).
Se dio inicio al Cuestionario para el estudiante a las 09:55 am. Faltando 15 minutos para que
finalice, un estudiante había terminado el Cuestionario. Faltando 5 minutos solo un estudiante
había terminado. Para los demás estudiantes fueron necesarios 07 minutos de tiempo adicional.
El cuadernillo adicional tiene la Forma 16.

Correlativo MINEDU Código Modular: 5088993-0 SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA Sección Turno Número de
54321- 01
A
M Mañana cuadernillos
enviados por día
05
Región/Provincia/Distrito: Apurimac / Abancay / Abancay Sede: Abancay T Tarde
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Forma Correlativo No es
Asistencia
la sección
1 1 1 1 1 1
1 6 11 01 A R J ON A G OM E Z J UA NA MA R I A
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
BUEND I A S ANC H E Z RAU L AND R E S

2 2 2 2 2 2
2 7 12 02 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
3 8 13 03 D I AZ S AENZ F E R NANDO
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
4 9 14 04 HE R RE R A BUS T I OS A NA E S T RE L LA
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
5 10 15 05 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
40 1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
2. El Aplicador de la sección "B" con correlativo Minedu 54321-02, recibió cada día 10 Cuadernillos en
su paquete sellado y 10 Fichas de respuestas. Todos los estudiantes asistieron.
El Docente de la sección "B" le informa que en su Registro figura una estudiante que asiste
Ficha de respuestas
regularmente. Su nombre es Alania Vereau Montes, fecha de nacimiento 22/04/2002, sexo mujer,
con DNI 07642317, lengua materna Castellano y no presenta discapacidad. Ella asistió los tres
días de aplicación.
Como te faltaba instrumentos para evaluar a esta estudiante, el Aplicador de la sección "C"
te presta un Cuadernillo y una Ficha de respuestas sin datos impresos con correlativo 08 del
estudiante.
Completa la Ficha de respuestas para esta estudiante. Solo para este ejercicio completa en
ambos casos (como Aplicador y como estudiante).
3. Eres Aplicador líder de la IE Mater Christi con código modular 5368896-0. La IE tiene 5 secciones,
completa el Registro de préstamo con la siguiente información.
Registro de préstamo
El Aplicador de la sección “A” (correlativo Minedu 45673-01) prestó cada día de aplicación 01
cuadernillo, 01 Ficha de respuestas y 01 Cuestionario al estudiante Forma 1; todos los instrumentos
tenían el correlativo del estudiante 17 al Aplicador de la sección “D” (correlativo Minedu 45673-04)
para el estudiante con correlativo 28.
El Aplicador de la sección “B” (correlativo Minedu 45673-02) prestó cada día de aplicación 01
cuadernillo, 01 Ficha de respuestas y 01 Cuestionario al estudiante Forma 1; todos los instrumentos
tenían el correlativo del estudiante 24 al Aplicador de la sección “D” (correlativo Minedu 45673-04)
para el estudiante con correlativo 29.
ANEXO 6 Procedimiento de MC
En todas las IE MC se ha asignado, además de los Aplicadores de sección y de Aplicadores
acompañantes, uno o más Aplicadores líderes a la IE (AL).
Sobre los instrumentos de MC

Hay algunos instrumentos de aplicación que son distintos a los del Operativo ECE, adicionalmente se
aplican y utilizan los siguientes instrumentos.
Responsable de Día en que

Paquete Instrumento Dirigido a
aplicar el instrumento se utiliza
Cuestionarios al Docente de Docente de Aplicador líder
Comunicación Comunicación
Cuestionarios al Docente de Docente de
Matemática Matemática Aplicador líder Día 1
D* Cuestionarios al Docente de Docente de Historia, Aplicador líder
Historia, Geografía y Economía Geografía y Economía
Ficha del Aplicador líder MC Aplicador líder Aplicador líder Día 1, 2, 3

Cuestionario al estudiante
Forma 2 Estudiantes de 2.° de
C
Papelógrafo con indicaciones secundaria Aplicador de sección Día 3
para el estudiante Forma 2
*Sólo en la caja del Aplicador de la sección "A".
41
Procedimientos
Adicionalmente a los procedimientos de la ECE, cumplirás con los siguientes procedimientos:
DÍA 1
Antes de la presentación ante el Director, el Aplicador líder solicitará al Aplicador de la sección "A":
Carta y Folleto al Director, Cuestionario a la IE, Cuestionarios al Docente, Registro de préstamo y
Ficha del Aplicador líder.
Los Cuestionarios al Docente tienen impresa la sección.

El Docente que enseña en esa sección es quién deberá resolver el
Cuestionario según el área que le corresponda.
Durante la presentación ante el Director

Informa al Director que se entregarán unos Cuestionarios a algunos Docentes y se necesitará su
apoyo para que puedan ser aplicados.
Solicita la presencia de los Docentes que enseñan los siguientes cursos (fíjate la sección impresa):
Matemática en la(s) sección(es) ___________________________
Comunicación en la(s) sección(es) __________________________
Historia, Geografía y Economía en la(s) sección(es) _____________
Si alguno de los Docentes del área estuviese ausente el primer día,

solicítale al Director que lo convoque para el siguiente día. En caso
ese Docente no pueda estar ninguno de los tres días, el Cuestionario
deberá ser desarrollado por otro Docente de la misma área que
enseñe a 2.° grado de secundaria.
Si las secciones seleccionadas para Matemática están a cargo del
mismo Docente, entrega un solo Cuestionario. Realiza el mismo
procedimiento para las otras dos áreas.
Con los Docentes que resolverán los Cuestionarios:

Entrega el Cuestionario a cada Docente y coordina el momento en que lo recogerás.
Al recoger el Cuestionario, verifica que los ocho dígitos del DNI hayan sido escritos de manera legible
en cada uno de los recuadros. Si no fuera ese el caso, pide que lo corrijan.
DÍA 3
5 10 70 10 10 5 5 50 15 5 5 50 10
min min min min min min min min min min min min min
Presentación y Desarrollo de Desarrollo del Desarrollo del

Explicación de Tiempo Entrega de Explicación Cuestionario al Tiempo Entrega de Explicación Cuestionario Tiempo
entrega de la prueba de Descanso de las de las
materiales las indicaciones adicional materiales estudiante adicional materiales al estudiante adicional
HGE indicaciones indicaciones
Forma 1 Forma 2
Al finalizar la aplicación del Cuestionario Forma 1 (continúa inmediatamente):

A. Entrega de materiales para el Cuestionario Forma 2
Pega el papelógrafo con las indicaciones para el Estudiante Forma 2.
42
Lee en voz alta el correlativo, los apellidos y nombres de la carátula del Cuestionario al
estudiante Forma 2 y entrégaselo en su sitio.
B. Explicación de las indicaciones: Cuestionario al estudiante Forma 2

Lee en voz alta las indicaciones para el estudiante. Guíate del papelógrafo.
En caso los datos

del estudiante no
estén impresos
dales un minuto
para que los
completen
Explica esta parte del papelógrafo leyendo solamente el guion:
Preguntas para marcar una sola

respuesta. ¿Cuál es tu deporte favorito?
Atletismo (señala donde se ubica la
marca).
Preguntas para marcar una respuesta

por fila. ¿Te gustan estos cursos?.
Aquí marca NO o SÍ en cada fila para
responder a la pregunta. (señala la
marca en cada fila).
Aquí también debes marcar en cada

fila pero tendrás más alternativas de
respuestas. En cada fila tendrás que
pensar si NUNCA, POCAS VECES,
MUCHAS VECES O SIEMPRE haces la
actividad sobre la que se te pregunta
(señala la marca en cada una de las filas).
Preguntas relacionadas entre sí. Aquí,

primero tienes que marcar NO o SÍ para
responder a la pregunta y en función
a ello deberás marcar la siguiente
pregunta o saltar una de ellas y
continuar desarrollando el Cuestionario.
Fíjate en el ejemplo.
43
Luego, continúa leyendo la sección (3) del papelógrafo.
C. Desarrollo del Cuestionario al estudiante Forma 2

Anota la hora de inicio en la pizarra.
Marca con una "X" en el espacio correspondiente 2 "Ausente" de la carátula del Cuestionario
con datos del estudiante impreso de aquellos estudiantes que están ausentes.
Continúen trabajando, falta poco para terminar.
Levanten la mano quienes NO hayan terminado.

terminado el Cuestionario dalo por concluido.
D. Tiempo adicional
Diles:
Continúen desarrollando el Cuestionario, tienen 10 minutos más. Por favor, los

demás esperen en silencio.
El tiempo ha terminado. Cierren los Cuestionarios. Dejen sus útiles sobre la

carpeta. Yo pasaré por sus sitios a recogerlos.
Si antes de cumplirse los 10 minutos del tiempo

adicional todos los estudiantes hubieran terminado,
puedes dar por concluido el Cuestionario.
Recoge los Cuestionarios y cuéntalos. Nadie debe salir del salón mientras no hayas
verificado que tienes todos los Cuestionarios. Guárdalos en tu mochila.
Recoge el papelógrafo.
E. Despedida
Realiza los procedimientos de la pág. 27.
DÍA 1, 2, 3
Todos los instrumentos retornan al Local de jurisdicción. El tercer día, solo se deja en la IE los útiles
para los estudiantes y los papelógrafos.
44

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ECE

Estudiantes de 2.° grado de secundaria

Manual del Aplicador

Nombre de la IE asignada: Etapa 1: Antes de la aplicación ............................... 08

Aplicar los Cuadernillos de Asegurar que solo tú y los

Etapas ANTES DURANTE DESPUÉS

Lugares LOCAL IE IE IE LOCAL

Personas con las cuales trabajarás

60 min. 70 min. 70 min.

10 min. 10 min. 10 min.

10 min. 10 min. 10 min.

70 min. 60 min. 50 min.

Respeta el orden y el tiempo

Los Cuadernillos del día 1 Forma Forma

Cuando SI existe nombre del estudiante

ECE 0 1 Apellidos: LUCANA GONZALES

Datos impresos 2.º grado Correlativo

Ficha de respuestas (FR)

- FICHA DE RESPUESTAS ESTUDIANTE

II. DATOS DEL ESTUDIANTE: Lo llena el

del estudiante Apellido paterno: Apellido materno:

Primer nombre: Segundo nombre:

7 3 8 1 0 4 0 3 4 Otra lengua originaria 5 Lengua extranjera

vengan impresos ¿El estudiante presenta algún tipo de discapacidad?

DÍA 1 DÍA 2 DÍA 3

POLYSISTEMAS CORP S.A.C. OMR/ICR FORM 0000LA

Ausente Ausente Ausente

Cuestionario al estudiante Forma 1

Correlativo 0 1 Apellidos: LUCANA GONZALES

del estudiante Correlativo Nombres: ROSA GRACIELA

REGISTRO DE ESTUDIANTES ECE 2016

02 08 12 01 L U C A N A GONZAL ES ROSA GRAC I EL A 2

En esta parte puedes agregar estudiantes a la Se rellena la burbuja 4 4

cuando el estudiante registrar la

Forma aplicación solo si tienes instrumentos adicionales 2

Conﬁdencialidad de los cuadernillos de pruebas:

Manual del Aplicador Secundaria Yo,

(Nombres completos con letra de imprenta y mayúscula)

15. Personas ajenas ingresaron al espacio privado. Sí No

Ficha del Aplicador de sección

, declaro bajo juramento que: Coloque la cantidad que se solicita a continuación:

Consta de cuatro páginas y diez secciones.

4. Respeté la ruta asignada por el Asistente de supervisor para dirigirme a la IE. Sí No

7. El docente intentó ingresar al aula durante la aplicación. Sí No

En la primera página se encuentran las Secciones I: Información de la IE; la Sección II:

Instrumentos en mi sección; la Sección III: Información de los estudiantes y la Sección IV:

En la segunda página se encuentran las siguientes Secciones V: Condiciones de aplicación y

la Sección VI: Constancia de No aplicación.

, declaro bajo juramento que:

Sección VIII: Declaración jurada del Docente.

Sección X: Declaración jurada del Asistente de supervisor.

I. INFORMACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: M Mañana

II. INSTRUMENTOS EN MI SECCIÓN

ej. si el número CUADERNILLOS FICHA DE RESPUESTAS CUESTIONARIO AL ESTUDIANTE (DÍA 3)

Rol del Aplicador

A Responsabilidades específicas del APLICADOR DE SECCIÓN

Se presenta puntualmente en el Local de jurisdicción.

AA Responsabilidades específicas del APLICADOR ACOMPAÑANTE

AL Responsabilidades específicas del APLICADOR LÍDER

ETAPA 1 Antes de la aplicación

1. Recepción de instrumentos y materiales

Tu DNI Una regla Una mochila

Recibe de tu Asistente de supervisor los paquetes correspondientes al día de aplicación.

Paquete A Paquete B Paquete C