SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03

“LAS FIGURAS LITERARIAS”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Comunicación
1.2. Ciclo : VII
1.3. N° de horas : 05 horas
1.4. Grado y Seccs. : 5° A-B-C-D
1.5. Docentes : Wilmer Neyra Tequén – Víctor Risco Santisteban

II. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Interactúa con Interpreta textos literarios en relación
expresiones con diversos contextos.
Crea textos literarios según sus
literarias.
necesidades expresivas.
Explica las relaciones entre personajes a partir de sus
motivaciones, transformaciones y acciones en diversos
escenarios.

III. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN

SECUENCIA DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE
LA SESIÓN

INICIO El docente escribe en la pizarra algunos versos que tienen las figuras que explicará en la ficha.
Ejm. “Tu iluminas mi vida” –metáfora / Todo el mundo habla sobre eso” –hipérbole.
Repasan los textos leídos.
Se menciona que el propósito es que lean, analicen y creen poemas, empleando recursos
estilísticos.

DESARROLLO Se les pregunta a los estudiantes: sobre el significado y por qué creen que la intención de los
mensajes no se escribieron de manera literal.
Se les pregunta si recuerdan algún poema donde existan figuras literarias.
Se usan los versos mencionados para explicar los conceptos de las figuras literarias descritas en
la ficha.
Los estudiantes elaboran un cuadro comparativo de los conceptos.
Se organizan en parejas para trabajar las actividades, justificando sus respuestas.
Desarrollan el taller creativo.
Se plantea la escritura de sus poemas pensando en lo que quieren expresar y no en las figuras
que usarán.
Consideran la organización del poema en versos, estrofas, rima, ritmo.
CIERRE Comentan sobre sus poemas.
Leen sus poemas.
Realizan la metacognición.