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I. INTRODUCCIÓN
El Ministerio de Educación, tiene como parte de sus políticas priorizadas el
desarrollo de los aprendizajes de los estudiantes con calidad, pertenencia y
equidad (1er y 2do objetivo Estratégico del PEN). Para ello, utiliza como una
de las estrategias brindar asistencia técnica a las veintiséis regiones del
país.
1
Se consideran como instituciones que reciben atención básica a aquellas que cuentan con un director designado y en las
que los docentes tienen un mayor promedio en las evaluaciones de promoción o evaluación.
GOBIERNO REGIONAL DE UCAYALI
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE CORONEL PORTILLO
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
Ley N.° 28044, Ley General de Educación y su Reglamento aprobado por D.S. N.° 011-
2012-ED y sus respectivas modificatorias.
Ley N.° 29944, Ley de Reforma Magisterial, su Reglamento aprobado por D.S. N.° 004-
2013-ED y sus modificatorias.
Resolución Suprema N°001-2007-ED, que aprueba el “Proyecto Educativo Nacional al
2021: La educación que queremos para el Perú”
R.M.N°657-2017-MINEDU, Orientaciones para el Año Escolar 2018, en Instituciones
Educativas y Programas de la Educación Básica.
Resolución Ministerial N° 281-2016- MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de la
Educación Básica.
Resolución Ministerial N° 649-2016-MINEDU, que aprueba los Programas Curriculares
de Educación Inicial, Primaria y Secundaria y presenta la relación de instituciones
educativas públicas y privadas de educación primaria polidocentes completas
focalizadas que implementarán el Currículo Nacional de la Educación Básica.
La Resolución Ministerial N° 159-2017-MINEDU que aprueba la modificatoria del
Currículo Nacional de la Educación Básica y de los Programas Curriculares de
Educación Inicial, Primaria y Secundaria.
Resolución Ministerial N° 124-2018- MINEDU, que aprueba las orientaciones para la
implementación del CNEB para las II.EE
R.M.N°146-2018-MINEDU Aprueba los padrones nominales de las Instituciones
Educativas focalizadas para las intervenciones y acciones pedagógicas detalladas
en los anexos. (1.2, Padrones de Instituciones Educativas públicas atendidas en el
marco de la implementación del currículo del nivel educativo inicial y 1.3
Padrones de Instituciones Educativas públicas atendidas en el marco de la
implementación del currículo del nivel educativo primaria.
Resolución de Secretaría General N° 172-2017-MINEDU, que aprueba los
“Lineamientos para la organización y funcionamiento pedagógico de espacios
Educativos de Educación Básica Regular”
Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados, su modificatoria aprobada
mediante la Ley N° 27665 y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 009-
2006-ED.
RM 124- 2018-MINEDU, Aprueban la Norma Técnica Denominada Orientaciones para
la Implementación del Currículo Nacional de la EBR.
RSG N° 055 Norma para la Contratación Administrativa de Servicios del Personal de las
Intervenciones y Acciones Pedagógicas, en el Marco de los Programas Presupuestales:
0090, 0091, 0106 y 0107, para el año 2018"
Objetivo General:
Objetivos Específicos:
Asistencia Técnica
2
Focalizadas para la implementación del Currículo Nacional y que no cuentan con acompañamiento pedagógico del MINEDU. Son IIEE
de primaria polidocentes completas y urbanas.
3
Las IIEE focalizadas han sido organizadas de acuerdo a la modalidad de asistencia técnica que recibirán: IIEE con asistencia básica,
intermedia e intensiva.
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Fortalecimiento de desempeños
Cursos virtuales
Videos de alto impacto-pastillas digitales
Recursos entregables en USB
2. Estrategia Grupal- Institucional: Se ha definido las líneas
formativas “Rumbo a la Autonomía y por la mejora de los
aprendizajes.
a) Rumbo a la Autonomía: se centra en fortalecer los
desempeños pedagógicos de los ETR/ETL a través de la
asistencia técnica, para liderar la gestión del currículo de la
jurisdicción, teniendo en cuenta su contexto, así como en
propiciar la autonomía de la institución educativa y el
liderazgo pedagógico del directivo promoviendo el trabajo
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ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
Monitoreo y evaluación
La implementación de las Asistencia Técnica se orienta al logro de
propósitos claros y metas definidas. Por ello, se necesita contar con
criterios, indicadores e instrumentos de evaluación válidos y confiables,
los cuales permitirán recoger y sistematizar información.
01 Grupal
64001-Daniel Alcides Carrión Callería Masiva Institucional
02 Grupal
64753-Faustino Maldonado Callería Masiva Institucional
03 Grupal
65003- Ex 1220 Callería Masiva Institucional
04 Grupal
65002-Auristela Dávila Callería Masiva Institucional
05 Masiva Grupal
65001-Pedro Portillo Callería Institucional
06 Masiva Grupal
64017-El Dorado Callería Institucional
07 Masiva Grupal
64058_Victor Maldonado B Callería Institucional
08 Masiva Grupal
64053-Isidro Salvador Gutiérrez Manantay Institucional
09 Masiva Grupal
64359-Jose Gálvez Egusquiza Callería Institucional
10 Masiva Grupal
64012-Miguel Grau Callería Institucional
11 Masiva Grupal
64011-Sor Anetta Callería Institucional
12 Masiva Grupal
64007- Santa Rosa Callería Institucional
13 Masiva Grupal
64006-Jorge Chávez Callería Institucional
14 Masiva Grupal
64019-Abner Alberto Monroy Callería Institucional
15 Grupal
64023-El Trébol Callería Masiva Institucional
16 Masiva Grupal
65058-Los Libertadores de América Yarinacocha Institucional
17 Masiva Grupal
65100- Fray Martin Callería Institucional
18 Masiva Grupal
65102-Ivonis Mazarolo Manantay Institucional
19 Masiva Grupal
64140-Masisea Callería Institucional
20 Masiva Grupal
65081- La Perla del Imiria MANANTAY Institucional
21 Masiva Grupal
664139-Masisea Masisea Institucional
22 Masiva Grupal
64153-Iparia Iparía Institucional
23 Masiva Grupal
65167- Santa Marina Callería Institucional
24 Masiva Grupal
64803- La Florida Callería Institucional
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ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
25 Masiva Grupal
64031-Nuestra Sra. de las Mercedes Manantay Institucional
26 Masiva Grupal
64693-Jose Olaya Callería Institucional
27 Masiva Grupal
64935-Ricardo Bentin Manantay Institucional
28 Masiva Grupal
65139- Mons.Luis Martín Visón Manantay Institucional
29 Masiva Grupal
65177-Mario Pezo Manantay Institucional
30 Masiva Grupal
65178-Hugo Cruz Doza Callería Institucional
31 Masiva Grupal
65271-Nuevo Pucallpa Callería Institucional
32 Masiva Grupal
65297-Refugio de Esperanza Callería Institucional
33 Masiva Grupal
64809-La Merced de Neshuya Campo Verde Institucional
II.EE PARTICULARES
01 Grupal
NUEVA GENERACION Callería Masiva Institucional
02 Grupal
UCAYALI Callería Masiva Institucional
03 Grupal
FELIX DEL AGUILA CORDOVA Callería Masiva Institucional
04 Grupal
RICARDO PALMA Callería Masiva Institucional
05 Masiva Grupal
BAUTISTA Callería Institucional
06 Masiva Grupal
ANTONIO RAYMONDI Callería Institucional
07 Masiva Grupal
SAN FRANCISCO DE ASIS Yarinacocha Institucional
08 Masiva Grupal
EVANGELICA MISIONERA Manantay Institucional
09 Masiva Grupal
HOSANNA DE K.P.M.P Callería Institucional
10 Masiva Grupal
ALEXANDER VON HUMBOLDT Callería Institucional
11 Masiva Grupal
LATINO AMERICANO Callería Institucional
12 Masiva Grupal
TERCER MILENIO Callería Institucional
13 Masiva Grupal
SUDAMERIZ Callería Institucional
14 Masiva Grupal
EBENEZER Callería Institucional
15 Grupal
CRISTIANO PERUANO AMERICANO Callería Masiva Institucional
16 Masiva Grupal
MARANATHA Yarinacocha Institucional
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ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
17 Masiva Grupal
SOLLERTIA Manantay Institucional
18 Masiva Grupal
INGENIEROS UNI Callería Institucional
19 Masiva Grupal
SHADDAI Yarinacocha Institucional
20 TECNOLOGIA Y EDUCACION Masiva Grupal
CRISTIANA(TEC) Callería Institucional
21 Masiva Grupal
ALBERT EINSTEIN Callería Institucional
22 Masiva Grupal
MARIA DE LOS ANGELES Callería Institucional
23 Masiva Grupal
CRISTOBAL DE LOZADA Y PUGA Callería Institucional
24 Masiva Grupal
PASCUAL SACO OLIVEROS Callería Institucional
25 Masiva Grupal
ADUNI Callería Institucional
26 Masiva Grupal
SELECCIÓN A Callería Institucional
27 Masiva Grupal
CIENCIAS E INGENIERIA Callería Institucional
28 Masiva Grupal
ALCIDES VIGO HURTADO Callería Institucional
29 MARIA DE NAZARETH NURSERY Masiva Grupal
SCHOOL Callería Institucional
30 LA PERSEVERANCIA, Masiva Grupal
RESPONSABILIDAD Y EDU. Callería Institucional
31 Masiva Grupal
CIENCIA ACTIVA Callería Institucional
Responsables de la
UGEL II.EE focalizadas LINEAS FORMATIVAS
Asistencia Técnica
Coronel Portillo 42 Por la Mejora de los
GESTOR CURRICULAR
Aprendizajes
Coronel Portillo 05
Rumbo a la Autonomía EQUIPO TECNICO LOCAL
Coronel Portillo 33
Masivas VIRTUAL
II.EE Estatales
Coronel Portillo 31 Masivas
II.EE Particulares VIRTUAL
TOTAL FOCALIZADAS
111
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Al final del año el Equipo Técnico se reunirá con las autoridades y representantes
de la sociedad civil de su jurisdicción para realizar la rendición de cuentas en
relación al logro de los propósitos y metas establecidas para el año, en el marco
de la implementación del Currículo Nacional. Esta actividad es orientada por el
Equipo Técnico Nacional pero liderada y conducida por el Equipo Técnico
Regional.
MEDIOS DE
ACTIVIDAD TAREAS META RESPONSABLES E F M A M J J A S O N D
VERIFICACIÓN
Equipo Técnico
02 talleres presenciales –
7.1 Desarrollo de talleres Nacional
MINEDU Registro de asistencia
presenciales para el ETL: x x X x
02 talleres presenciales ETR talleres
7. Formación del Equipo Técnico
ETL Regional
7.2 Grupos de interaprendizaje Equipo Técnico
02 GIA con los ETL Registro de asistencia GIA x x
para los ETL Regional
7.3 Visitas de asistencia técnica Equipo Técnico
02 visitas a ETL de cada UGEL Rúbrica de observación x x x X x x x x
al ETL Regional
8.1 Desarrollo de Microtalleres
presenciales para docentes y
directivos. (Conceptos claves del
Registro de asistencia
currículo Nacional, análisis de 01 Microtaller presencial/redes Equipo Técnico Local x x x x
talleres
las competencias –
Implementación del kit de
evaluación)
03 reuniones presenciales con
8.2 Formación de directivos Registro de asistencia Equipo Técnico Local x X x
8. Formación a directivos
Directivos y 8.3 Desarrollo de talleres X
docentes de las II.EE Registro de asistencia
presenciales para docentes y 01 taller presencial Equipo Técnico Local
focalizadas talleres
directivos.
8.4 Reuniones de Equipo Técnico Local
04 GIA con
interaprendizaje con docentes y Registro de asistencia GIA x x x x
docentes/directivos.
directivos.
Rúbrica de Equipo Técnico Local
8.5 Visitas de acompañamiento
04 visitas de Asistencia Técnica. observación/cuaderno de x x x x x x x x x
y/o asesoría por el ETN
campo
Reporte de inscripción y MINEDU
8.6 Cursos virtuales 02 cursos virtuales
aprobación
01 plan anual de tutoría a nivel
de cada aula Planificación docente
9.1. Tutoría a nivel de aula Equipo Técnico Local x x x x x x x x
01 comité de tutoría Planificación de II.EE
9. Implementar
constituido a nivel de I.E
Tutoría y familia
9.2. Desarrollo de Jornadas y
02 jornadas familiares. Cronograma de jornadas
encuentros familiares de Equipo Técnico Local x x x x x x x x
02 encuentros familiares y encuentros en el PAT
aprendizaje
10. Monitoreo a la 10.1 Monitoreo para una gestión Informe de monitoreo y
04 reportes Equipo Técnico Local x x x x
implementación de calidad matriz de sistematización
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HITOS DE IMPLEMENTACIÓN
Implementación de sectores de Evaluación en base a Secuencias didácticas para el Evaluación en base a evidencias
aprendizaje: La biblioteca de evidencias, informe de progreso desarrollo de competencias en criterios e instrumentos
aula, sector de matemática, y portafolio comunicación, matemática y (rúbricas, lista de cotejo, fichas
ciencias, letrado del aula, personal social. de observación.
limpieza, etc. FICHA
DIAGNÓSTICA
• Manejo de los conceptos • Proceso de planificación • Desarrollo de secuencias • Planificación a largo
claves del currículo. de corto plazo. didácticas plazo evidencias y
• Fortalecimiento para la relacionándolas con las propósitos de
comprensión de competencias, aprendizaje.
competencias, capacidades estándares, capacidades
y desempeños y desempeño
• Diagnóstico a los
Balance
estudiantes para la línea semestral Y Balance Anual –
base (Kit de evaluación, Experiencia
prueba modelo u otros experiencia
instrumentos).
exitosa (IIEE – exitosa (IIEE-
• Recojo de evidencias a
UGEL) UGEL)
nivel de unidad de
aprendizaje.
• Aplicación del kit de evaluación de entrada, progreso y salida como parte de una cultura evaluativa
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X. MATERIALES:
Currículo Nacional de Educación Primaria
Programa Curricular de Educación Primaria
Materiales Fungibles
Separatas
Copias