Posgrado en coaching

sistémico y dinámicas
organizacionales
PROGRAMA DEL CURSO

“¿Qué patrón conecta al cangrejo con la langosta, y a la

prímula con la orquídea y a todos ellos conmigo y a mí contigo?
Interrumpe el patrón que las conecta y necesariamente destruirás
toda cualidad”. Gregory Bateson

Geiser Works. Consultoría transformacional y formación sistémica | info@geiserworks.com | T 948 152 843 M 648 010 611 | www.geiserworks.com
01 PRESENTACIÓN
Durante las últimas décadas las organizaciones han desarrollado
habilidades y competencias, tendencias directivas, nuevas
tecnologías y planes de gestión alcanzando altos niveles
de eficiencia. Sin embargo, los vertiginosos vaivenes del mundo
actual y su complejidad requieren un cambio de enfoque
para aprender a mirar, incidir y liderar las empresas
de una manera más efectiva.

L as organizaciones constan de una estructura y de una red

de relaciones. Las relaciones crean las dinámicas de trabajo
que determinan el éxito o el fracaso de la organización. Cuando
las relaciones fluyen y respetan un cierto orden, la empresa alcanza
sus objetivos de una forma potente y serena. ¿PARA QUIÉN PUEDE
SER MUY ÚTIL ESTA
FORMACIÓN?
En ocasiones, las organizaciones, los equipos y los departamentos
● Para fundadores,
desarrollan y viven dinámicas negativas. La cuenta de resultados
propietarios y directivos
no alcanza; el clima laboral es negativo; las personas no aportan ta- generales y de RRHH.
lento diferenciador, no hay compromiso ni implicación; los equipos Con ella adquirirán la
mirada y el conocimiento
están bloqueados; las responsabilidades de los errores se buscan necesarios para que su
fuera; la comunicación interna es un caos; se pierden clientes; hay organización sea saludable
resistencia a la innovación, son algunos de los ejemplos típicos. y exitosa.
● Emprendedores,
consultores, psicólogos
Para solucionarlo, no basta con “ser eficiente”; es necesario y coaches en desarrollo
encontrar la raíz, la visión, el horizonte de esa dinámica que organizacional.
no nos agrada. Tampoco son efectivas las soluciones aisladas; ● Profesionales que
es necesario encontrar las interrelaciones, las conexiones, para deseen conocer nuevas
formas de relacionarse en
llegar a respuestas globales. su lugar de trabajo.

Por eso hay veces en las que, a pesar de esforzarse, la organización

no acaba de encontrar soluciones. Cabe entonces acudir a la idea
de que hay algún desorden sistémico que está afectando a la estructura
y el funcionamiento del grupo.

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01 PRESENTACIÓN

• El pensamiento sistémico considera que las personas somos, a lo

largo de nuestra vida, componentes de diferentes sistemas, como
la familia, el trabajo o nuestro grupo de amigos. Entre los miembros
de estos sistemas se crean vínculos y conexiones latentes, ocultas,
que en ocasiones dan lugar a tensiones o bloqueos. METODOLOGÍA
DEL CURSO
• Prestar atención a estas dinámicas inicialmente invisibles a los ● 120 horas lectivas
ojos supone un cambio de enfoque imprescindible para dar so- presenciales. Combinación
lución a problemas complejos que no podemos abordar desde de fundamentación teórica
y amplio trabajo práctico y
un planteamiento lineal e individualista. experiencial. 8 módulos de
• El coaching sistémico utiliza las herramientas habituales del 12 horas cada uno. Periodici-
dad quincenal.
coaching nutriéndolas de la novedad que implica la perspectiva sis-
● 20 horas de prácticas
témica. Así, nuevos recursos y destrezas, nuevas potencialidades y grupales. Al terminar cada
nuevos conocimientos se ponen al servicio del directivo o del coach módulo se proponen ejer-
en su modo de proceder con la organización o el equipo. cicios y se forman equipos
de prácticas.
• Desde esta perspectiva sistémica, el consultor, coach ● 10 horas de trabajo
o directivo aprende a mirar y entender su organización de una personal tutorizado.
manera diferente y a observar las dinámicas organizaciona- lectura de bibliografía y
realización de tareas indi-
les que se presentan como claves de los problemas que trata viduales y/o grupales para
de resolver. asentar los conocimentos
adquiridos.
¿QUÉ APORTA ESTE ENFOQUE ● Trabajo con casos
de estudio. Clientes invi-
A LA GERENCIA, A LA CONSULTORÍA tados presentan sus temas
Y A LA ORGANIZACIÓN? que son abordados por el
grupo.

• Aporta claridad sobre el funcionamiento de una organiza-

ción y/o equipo (estrategias, misión, objetivos, situaciones...).
• Ayuda a ver las interrelaciones, no sólo los elementos aisla-
dos; a entender el todo, no sólo a analizar las partes. Descubre
los patrones que se repiten y generan disfunciones.
• Enseña a ver estructuras, no sólo planteamientos individuales,
errores, culpas o mala voluntad. Enseña a pensar en procesos
y patrones de cambio, no sólo en acciones aisladas de dudosa
eficacia.
• Indica dónde están las palancas de cambio en las organiza-
ciones y los equipos para lograr orientarse hacia soluciones
perdurables y dinámicas saludables y productivas. Incluso
las intervenciones muy leves pueden traer mejoras significa-
tivas y duraderas si se incide sobre los centros adecuados.

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01 PRESENTACIÓN

• Diferencia qué patrones y elementos pertenecen a un sistema

y cuáles a otro, y cómo incluirlos y a la vez ordenarlos en el caso
de las empresas familiares, fusiones de empresas, etc., para que
no se bloqueen recíprocamente.
• Abre un espacio interno mucho más amplio que permi-
te ver lo que está ocurriendo ahora y lo que podría pasar
en el futuro.
• El proceso está orientado esencialmente a la solución
y no al análisis/parálisis de los problemas.
• Ofrece múltiples herramientas para trabajar con todo
el sistema y encontrar las vías de solución y su máximo desa-
rrollo. Dos de ellas, especialmente versátiles y eficaces, son las
constelaciones organizacionales y estructurales.

¿EN QUÉ ÁREAS SE PUEDEN

UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS
SISTÉMICAS?

• Dirección general y estratégica, liderazgo y cambio cultu-

ral, análisis de problemas, simulación y clarificación de opcio-
nes estratégicas, análisis de factores de éxito, adquisiciones
y procesos de fusión.
• Equipos: desarrollo, clarificación de roles, manejo de conflictos o
relaciones entre departamentos.
• Dirección de proyectos: clarificación de objetivos, estructura de
proyectos, equipos de proyecto, situaciones de crisis.
• Marketing: lanzamiento de productos, marca, nuevos conceptos.
• Recursos Humanos: análisis de potencial, selección de perso-
nal, planes de carrera, organización de departamentos, recursos
y competencias personales, clima laboral.
• Coaching: enfoques de solución, desarrollo del talento.
• Empresas familiares: liderazgo y clarificación de posiciones y
roles, dinámicas familiares y organizacionales.

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02 BENEFICIOS DEL POSGRADO
Con un destacado caracter experimental, esta formación busca
el desarrollo de las habilidades del alumno para incidir en el curso
de las organizaciones desde una perspectiva sistémica.

01 Adquirir habilidades y herramientas sistémicas que ayuden

a ver los sistemas organizacionales en su totalidad y con
toda su complejidad, para diagnosticar, diseñar e intervenir
en procesos de cambio organizacional a nivel micro y macro.
02 Asimilar el rol de agente de cambio para diseñar y realizar QUIÉNES PUEDEN
procesos profundos de transformación. INSCRIBIRSE
EN EL PROGRAMA
03 Desarrollar habilidades de coaching sistémico para mejorar
● Profesionales
el desempeño y la efectividad de individuos y equipos de de la consultoría que hayan
trabajo. trabajado en el ámbito
de la empresa, educación
04 Descubrir y experimentar la visión sistémica como enfoque o servicios sociales y deseen
diferenciador de la nueva empresa, percibir su eficacia e in- ampliar su portafolio
corporarla como práctica habitual. de servicios.
● Personal directivo
05 Crear un espacio de aprendizaje y creatividad a partir del de cualquier nivel que desee
uso novedoso de las herramientas sistémicas y de los relatos adquirir las habilidades
de dificultad y de innovación aportados por los participantes. sistémicas para la gestión de
su empresa u organización.
06 Incorporar la perspectiva estructural y el enfoque centrado
● Psicólogos clínicos
en la solución a la manera de abordar los problemas, los con- y organizacionales
flictos en las organizaciones y los programas de consultoría ● Formadores
y coaching. ● Coaches
07 Iniciarse en las constelaciones como herramienta para el ● Educadores
● Responsables
diagnóstico y cambio organizacional y adquirir las competen-
de organizaciones
cias necesarias para introducir el trabajo de constelaciones y empresas –junta directiva,
en la práctica individual, en el trabajo con personas, grupos gerencia, propietarios,
fundadores, promotores.
y organizaciones y en la supervisión.
● Responsables de áreas
08 Establecer objetivos y estrategias de intervención en los y procesos de RRHH
procesos organizativos. ● Responsables
de equipos
● Personas con titulación
superior que quieran iniciar
su proceso de formación
y profundización en
coaching organizacional de
orientación sistémica.

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03 CONTENIDOS
MÓDULO 1: Fundamentos de la visión
sistémica para directivos, consultores
y coaches / 12 HORAS
En este primer módulo se presenta el modelo del paradigma sistémico desde las diferentes
fuentes que han contribuido a su desarrollo. Se explica por qué este pensamiento puede
aportar tanto valor y ser tan útil para las empresas, los directivos y los consultores, y se
sientan las bases para todo el trabajo posterior. La teoría se empieza a trabajar con ejerci-
cios prácticos.

1 UN NUEVO PARADIGMA QUE ABORDA LA COMPLEJIDAD

1.1 De la visión lineal a la circular

1.2 Del downloading al fluir generativo
1.3 Pensar con las ideas de todos
2 COACHING Y COACHING SISTÉMICO: DIFERENCIAS Y APORTACIONES

3 EL DESARROLLO DE LA TEORÍA SISTÉMICA SISTÉMICO. LOS PRECURSORES (VON BERTALANFFY, BATESON Y OTROS)

3.1 Aportaciones desde Maturana

3.2 Aportaciones desde Peter Senge
3.3 Aportaciones desde Bion y el modelo de Tavistock
3.4 Aportaciones desde MIndell
3.5 Aportaciones desde Hellinger y Weber
3.6 Aportaciones desde Matthias Varga von Kibed e Insa Sparrer
4 LA PERSPECTIVA DE LA ORGANIZACIÓN COMO SISTEMA EN VIVO. EXPERIENCIAS Y CASOS REALES

5 EL ARTE DE VER LOS ÁRBOLES SIN DEJAR DE VER EL BOSQUE. LA PERCEPCIÓN SISTÉMICA

6 EL ROL DEL DIRECTIVO, CONSULTOR O COACH SISTÉMICO

7 PRINCIPIOS SISTÉMICOS PARA ORGANIZACIONES SANAS Y EXITOSAS

8 LA PERSPECTIVA SISTÉMICA COMO CLAVE DE LECTURA DE LA EMPRESA. CASOS PRÁCTICOS

9 ¿CÓMO ACTÚA LA CONCIENCIA EN LOS SISTEMAS? CONCIENCIA PERSONAL Y CONCIENCIA COLECTIVA

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03 CONTENIDOS

MÓDULO 2: Entrenamiento
en habilidades sistémicas básicas
/ 12 HORAS
En este módulo se siguen asentando las bases desde una perspectiva práctica, desarrollando
las capacidades y habilidades sistémicas para poder ver, entender, gestionar y resolver la
realidad desde una nueva posición.

1 EJERCICIOS PARA PREGUNTAR SISTÉMICAMENTE

2 EJERCICIOS PARA APRENDER A ESCUCHAR SISTÉMICAMENTE

3 EJERCICIO DEL CENTRO VACÍO

4 EJERCICIO DE INCORPORACIÓN DE DIFERENCIAS

5 EJERCICIOS DE PERCEPCIÓN SISTÉMICA

6 EL TRIANGULO DE REALIDAD, INTUICIÓN Y ACCIÓN

7 APLICACIONES DE LA HIPNOSIS ERICKSONIANA PARA EL ABORDAJE SISTÉMICO

8 TRANSFERENCIA, CONTRATRANSFERENCIA, PROYECCIONES

9 EJERCICIO DE INDAGACIÓN APRECIATIVA EN CLAVE SISTÉMICA

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03 CONTENIDOS

MÓDULO 3:
CONSTELACIONES ORGANIZACIONALES
/ 12 HORAS
Por su particular aportación al desarrollo de lo sistémico y al coaching, en este módulo se
desarrollan los fundamentos de las constelaciones organizacionales, su lenguaje percepti-
vo y espacial y los distintos prototipos que derivan de ellas. Se inicia el aprendizaje de las
distintas aplicaciones de las mismas y el modo en que pueden desarrollarse en sesiones
de coaching sistémico.

1 QUÉ SON LAS CONSTELACIONES ORGANIZACIONALES. HISTORIA Y FUNDAMENTOS TEÓRICOS

2 LA EFICACIA DEL MÉTODO PARA IDENTIFICAR LAS DINÁMICAS LATENTES DEL CLIENTE
Y DEL SISTEMA AL QUE PERTENECE

3 NOTAS DISTINTIVAS DEL TRABAJO CON CONSTELACIONES:

FISICIDAD, ESPACIALIDAD, PERCEPCIÓN, EXPERIENCIA, SISTEMA

4 LAS CONSTELACIONES ORGANIZACIONALES COMO HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS, DISEÑO Y CAMBIO

5 SIMULACIONES SISTÉMICAS. CONSTELACIONES. SYSTEM SCULPTING. TRANSFORMATIVE SCENARIO PLANNING

6 ÁMBITOS DE ACTUACIÓN DE LAS CONSTELACIONES ORGANIZACIONALES: FUSIONES, NUEVOS MERCADOS, ESTRATEGIA,

TOMA DE DECISIONES, DESMOTIVACIÓN EN LOS EQUIPOS, SELECCIÓN DE PERSONAL, CLIMA LABORAL, CONFLICTOS...

7 FASES DEL PROCESO DE CONSULTORÍA CON CONSTELACIONES ORGANIZACIONALES

8 CONSTELACIÓN DE LA IMAGEN INICIAL

9 PREGUNTAS, OBJECIONES Y PERPLEJIDADES MÁS FRECUENTES EN TORNO A LAS CONSTELACIONES

9.1 ¿Por qué cauces les llega la información a los representantes?

9.2 ¿Conviene que estén presentes el cliente con todo su equipo en la constelación?
¿Pueden actuar ellos como representantes?
9.3 ¿Basta una constelación? ¿Qué se hace después?
9.4 ¿De qué manera puede ayudar una constelación organizacional?
9.5 ¿Qué aporta como novedad una constelación que otras técnicas no ofrezcan?

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03 CONTENIDOS

MÓDULO 4:
CONSTELACIONES ESTRUCTURALES
/ 12 HORAS
Las constelaciones sistémicas estructurales (SySt®) creadas por Insa Sparrer y Matthias
Varga von Kibèd son una de las innovaciones más poderosas dentro del campo de la teoría
y la práctica sistémica. Al trabajar con constelaciones estructurales aprendemos a observar
la estructura y no tanto el contenido concreto de los problemas y situaciones. Esto permite
abordar una variedad inmensa de temas y cuestiones de índole personal, relacional, laborales
y organizacionales y aporta notables herramientas y posibilidades para el trabajo del coach.

1 INTRODUCCIÓN AL ENFOQUE ESTRUCTURAL. LA APORTACIÓN DE MATTHIAS VARGA VON KIBÈD E INSA SPARRER

2 EL LENGUAJE TRANSVERBAL COMO BASE DE LAS CONSTELACIONES ESTRUCTURALES Y CLAVE DE ACCESO AL

COACHING. LA UNIVERSALIDAD DE ESTE LENGUAJE OLVIDADO. LA UTILIZACIÓN DE ESTE LENGUAJE PARA LA
COMPRENSIÓN DE LOS SISTEMAS. CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE TRANSVERBAL

3 VENTAJAS DEL TRABAJO ESTRUCTURAL. CONSTELACIONES ABIERTAS Y ENCUBIERTAS

4 PRINCIPIOS BÁSICOS DE LAS CONSTELACIONES ESTRUCTURALES

5 EL TRABAJO CON DIFERENCIAS. LA CONSTELACIÓN DE LA IMAGEN INICIAL Y EL ORDEN DE POSICIONAMIENTO DE LOS

REPRESENTANTES

6 HERRAMIENTAS DEL CONSTELADOR. MANO CATALÉPTICA. EL CUERPO COMO CORTAVIENTOS. PREGUNTAS DE FILTRO.
RESOLUCIÓN DE SUPERPOSICIONES DE CONTEXTO

7 ALGUNOS FORMATOS BÁSICOS. CONSTELACIÓN DEL PROBLEMA. CONSTELACIÓN DEL TEMA DESENFOCADO

8 LA CONSTELACIÓN DEL TETRALEMMA PARA LA TOMA DE DECISIONES EN SITUACIONES DE DILEMA O CONFUSIÓN

9 CONSTELACIÓN DE POLARIDADES DE CREENCIAS. CÓMO TRABAJAR CON RECURSOS UNIVERSALES E ILIMITADOS

10 CONSTELACIONES PROTOTÍPICAS

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MÓDULO 5: ENFOQUE SISTÉMICO

CENTRADO EN LA SOLUCIÓN
/ 12 HORAS
En este módulo se presentan los fundamentos y la práctica de la metodología de la Escue-
la de Milwaukee. Dicho enfoque se adapta particularmente bien al coaching sistémico ya
que el modo de trabajo de Steve de Shazer e Insoo Kim Berg ayuda a contemplar al cliente
o coachee como un ser lleno de recursos y posibilidades. En el curso serán desarrolladas
tanto la entrevista centrada en la solución como diversas herramientas para usar en el
coaching individual y de equipos.

1 LA ENTREVISTA SISTÉMICA Y EL ENFOQUE CENTRADO EN LA SOLUCIÓN

2 EL ENFOQUE CENTRADO EN LA SOLUCIÓN COMO COMPLEMENTO A LAS CONSTELACIONES ESTRUCTURALES

3 TRABAJO HACIA EL OBJETIVO

4 EL USO DE LA “PREGUNTA MILAGRO”, LAS PREGUNTAS DE ESCALA Y DE EXCEPCIÓN COMO PARTE DEL ANDAMIAJE
DEL ENFOQUE ESTRUCTURAL

5 DISEÑO DE OBJETIVOS: SESIÓN EXPLORATORIA, PREGUNTAS ADECUADAS, ALINEACIÓN, GENERACIÓN DE OPCIONES

Y PLAN DE ACCIÓN

6 LÍNEAS DEL TIEMPO Y CONSTELACIÓN DE APROXIMACIÓN AL OBJETIVO

7 ENTREVISTA GEOMÉTRICA DE SOLUCIÓN

8 CONSTELACIÓN DE LA SOLUCIÓN

9 COACHING DE EQUIPOS DESDE EL ENFOQUE CENTRADO EN LA SOLUCIÓN

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03 CONTENIDOS

MÓDULO 6:
DINÁMICAS ORGANIZACIONALES
/ 12 HORAS
A menudo el coach puede sentirse perdido si no es capaz de entender las dinámicas latentes
que están en juego en su trabajo con el cliente. El coach sistémico que trabaja con organi-
zaciones tiene que ser capaz de detectar diferentes dinámicas organizacionales presentes
en las empresas y equipos. En este módulo se describen algunas de ellas y cómo descubrirlas
en las sesiones individuales o de equipos.

1 DINÁMICAS GRUPALES EN LAS ORGANIZACIONES, ¿CÓMO DETECTAR LAS DISFUNCIONES SISÉMICAS EN UN EQUIPO
U ORGANIZACIÓN?

2 TRABAJAR LA ESTRUCTURA DE LAS ORGANIZACIONES

3 DE BUSCAR CULPABLES A DESCUBRIR LOS PATRONES QUE SE REPITEN: ESTANCAMIENTOS Y BLOQUEOS

4 EL PRINCIPIO DE PALANCA

5 LAS VARIANTES EN LAS ORGANIZACIONES: EMPRESAS FAMILIARES Y NO FAMILIARES

6 CLAVES SISTÉMICAS PARA EMPRESAS QUE SE FUSIONAN

7 LOS PROBLEMAS DE HOY COMO SÍNTOMAS DE LOS “ERRORES” DEL SISTEMA EN EL PASADO

8 APRENDER A LEER DINÁMICAS COMUNES EN LOS DIFERENTES NIVELES DE LA ORGANIZACIÓN

9 DINÁMICAS ORGANIZACIONALES: PARENTIFICACIÓN, TRIANGULACIÓN, TRANSFERENCIA DE CONTEXTOS, FALTA DE

ORGANIZACIÓN...

10 ALGUNAS CASUÍSTICAS QUE PROVOCAN SÍNTOMAS EN DIVERSOS LUGARES DEL SISTEMA

10.1 “El puesto quemado”.

10.2 Hay persona pero no hay función.
10.3 Alguien desarrolla más funciones de las que le corresponden a su puesto.
10.4 Un equipo con líder ausente.
10.5 Un jefe novel con un equipo veterano.
10.5 El fundador olvidado.
11 LEALTADES INVISIBLES (BOSZORMENYI-NAGY) Y LA “INMUNIDAD AL CAMBIO” (KEGAN/LASKOW)

12 EJERCICIO DE AUTOEVALUACIÓN SISTÉMICA

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MÓDULO 7: HERRAMIENTAS DE INTERVENCIÓN

SISTÉMICA para el trabajo individual
y con equipos / 12 HORAS
En este módulo se ofrecen a los participantes diversas herramientas de diagnóstico e in-
tervención del coach con su coachee. El coach sistémico ha de contar con un repertorio
de instrumentos para utilizar en las distinas fases de su actuación. Desde la mente y el arte
de preguntar hasta el cuerpo y la voz, pasando por rituales, intuición y corazón. Todos ellos
son importantes a la hora de desarrollar su tarea.

1 EL EQUIPO COMO UN TODO. LA ESTRUCTURA DEL EQUIPO VISTA DESDE LAS VARIABLES DE PODER Y COMUNICACIÓN

2 EJERCICIOS DE COACHING SISTEMICO PARA EL TRABAJO INDIVIDUAL

3 PRÁCTICAS CON EL EQUIPO Y GRUPO. EJERCICIOS DE COACHING SISTÉMICO PARA EL TRABAJO CON EQUIPOS

4 CONFIGURACIONES CON OBJETOS

5 FRASES Y RITUALES

6 EL DIÁLOGO DE DAVID BOHM

7 EL CUERPO SIEMPRE ESTÁ EN EL PRESENTE: CENTROS DE ENERGÍA O CHAKRAS

8 COACHING DE EQUIPOS DESDE LAS APORTACIONES DE ALAIN CARDON

9 EJERCICIOS DE RELACIONES DESDE LAS APORTACIONES DE MINDELL: LA TERCERA ENTIDAD, LA DEMOCRACIA

PROFUNDA, EL CAMBIO QUE EMERGE, CREACIÓN DE LA ALIANZA INICIAL...

10 INDAGACIÓN APRECIATIVA: EL TRABAJO CON TODO EL SISTEMA A PARTIR DE LAS FORTALEZAS

11 EL LÍDER-COACH

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03 CONTENIDOS

MÓDULO 8:
MANAGEMENT E INNOVACIÓN
/ 12 HORAS
Una de las claves del coaching sistémico radica en encontrar el formato de trabajo que mejor
se adapta a la necesidad del coachee, ya sea individual o grupal. Junto a los formatos estu-
diados en sesiones anteriores, en este módulo se aprenden distintos modelos de negocio
y management para aplicarlos en el trabajo del coach. Así, los participantes dispondrán
de un repertorio de módelos para elegir según las necesidades que encuentren en los pro-
cesos que manejan.

1 BUSSINESS MODEL GENERATION: SEGMENTOS DE CLIENTES, PROPOSICIÓN DE VALOR, CANALES, RELACIONES, FLUJOS
DE BENEFICIO, RECURSOS CLAVE, SOCIOS Y COSTES DE ESTRUCTURA

2 MODELO EPIDAURUS (G. SENONER)

3 MODELO ST. GALLEN

4 SITUACIONES DE SELECCIÓN DE PERSONAL

5 CONSTELACIÓN DE LA CARRERA

6 CONSTELACIÓN DE LOS 4 ACUERDOS

7 INTERVENIR EN LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

8 PRINCIPIO RECTOR

9 LAS CUATRO HABITACIONES DEL CAMBIO (CL. JANSSEN)

10 UN NUEVO MODELO DE LÍDER SISTÉMICO. COACHING SISTÉMICO Y TEORÍA U. U JOURNALING

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04 PROFESORES
Guillermo Echegaray es training en constelaciones
estructurales (SySt) e iniciador de este método en España.

GUILLERMO ECHEGARAY
(Madrid, 1960)
Doctor en Filosofía y licenciado en Psicología, desde 2003 Guillermo
Echegaray es Master Trainer en Constelaciones Organizacionales
acreditado por Infosyon – International Forum for System Cons-
tellations in Organisations.

Se ha formado con Bert Hellinger, Gunthard Weber, Jan Jacob

Stam, Klaus Grachowiak, Jane Paterson, Christine Essen, Guni Baxa,
Michael Blumenstein, Insa Sparrer y Matthias Varga von Kibed
y cuenta con una amplia experiencia de intervención en empresas
y organizaciones. Es training en constelaciones estructurales (SySt)
e iniciador de este método en España.

Ofrece continuamente formaciones internacionales en cons-

telaciones organizacionales y talleres sobre dinámicas sisté-
micas en las empresas. Es profesor del Máster en Interven-
ción sistémica de la Universidad de Barcelona (UB) y es
director del centro Guillermo Echegaray - Taller de Psicología
y de Geiser. En 2008 publicó el primer libro en la materia escrito
en castellano, ‘Para comprender las constelaciones organizacio-
nales’ (EVD, Estella).

Desarrolla proyectos de liderazgo colectivo siguiendo la teoría U

de Otto Scharmer en diversas organizaciones. En 2012 organizó
el V Training Internacional en Constelaciones Organizacionales
(IOCTI), celebrado en Arantzazu (Guipúzcoa).

Trabaja con numerosas empresas de España y Latinoamérica en

temas de estrategia, cambio, innovación y equipos de alta dirección
desde un enfoque sistémico

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