INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL LAS MERCEDES Periodo:

GRAN VIA - MUNICIPIO ZONA BANANERA Segundo periodo

Guía de Ciencias Sociales Grado: 5__

CS.05-11-05 Docente: Shirly Valderrama Polo Cel: 3005946507 Fecha:

Julio del 2017
Nota: Estudiante:

Eje curricular:
 Relaciones ético-políticas. Organizaciones políticas y sociales como estructuras que
canalizan poderes
 Relaciones con la historia y las culturas

TEMAS
Historia de Colombia siglo XIX
La primera República
Reconquista Española y campaña libertadora
La formación de la gran Colombia (1819-1830)
Las primeras Constituciones
Congreso de Cúcuta, 1821
Disolución de la Gran Colombia
La Republica de la Nueva Granada
Los gobiernos Neogranadinos de 1837 a 1853
Confederación Granadina
Comisión Corográfica: la búsqueda de la identidad de una país
Surgimiento y características de los partidos políticos.
La regeneración de 1886.
COMPETENCIAS
Competencias Cognitiva: orientado a la compresión de conceptos para interpretar procesos de la historia de
Colombia.
Procedimental: relacionada con la exposición de las características de los procesos políticos de Colombia en el
siglo XIX.
Socializadora: propuesta para la participación activa en debates sobre los procesos políticos en la historia de
Colombia.
Valorativa: Dirigida a la comparación de las ideas de los partidos políticos liberal y conservador en el siglo XlX.

INDICADORES DE LOGROS
 Describe las características de los diferentes momentos históricos de la Nueva Granada después de la
Independencia (procedimental).
 Explica el proceso de consolidación de la gran Colombia y las causas que dieron pie a su disolución
(procedimental).
  Argumenta sobre las consecuencias político administrativas para el país del federalismo y el
centralismo (procedimental).
 Identifica los elementos claves en las Constituciones de 1853, 1863 y la importancia de la Constitución
de 1886 (conceptual).
 Comprende las causas o los eventos que llevaron al país a la modernización de su economía
(conceptual).
 Reconoce la importancia de los valores, las ideas y las acciones que hicieron de algunos hombres
personajes claves en la historia de nuestro país y los pone en práctica en su vida diaria (actitudinal).
 Argumenta de forma oral y escrita sobre cuáles fueron las diferencias ideológicas entre los líderes del
país que dieron origen al nacimiento de los partidos (procedimental).
 Analiza la organización territorial actual del Estado Colombiano y las características de las ramas del
poder del público (cognitivo).
 Elabora textos argumentativos sobre la situación social, económica y política del país en la actualidad
(procedimental).

OBJETIVO
Lograr que el estudiante Conozca como fue el proceso histórico que condujo a la formación de nuestro
país como una República independiente.

METODOLOGIA
Trabajo en equipo
Exposición
Guías de aprendizaje
Mapas conceptuales
Folletos
Relatoría
Resumen
Personificación de personajes
Lectura colaborativa
Investigación en el aula
Videos
Grabaciones
Diapositivas
Infogramas
RECURSOS FÍSICO
Videobeam, Computador, impresora, parlantes, tables, fotocopias, cartulina, marcadores, libros, cuadernos,
memoria usb, sala de audiovisuales, sala de informática.

RECURSO HUMANO
Docentes; LoLy Ternera, Cecilia Diaz
 1. Explica el proceso que condujo a la independencia del dominio español.
2. Explica de que se trató el famoso documento llamado el Memorial de Agravios
3. ¿Cuáles fueron las causas internas de la independencia de Colombia?
4. Relata con tus palabras los acontecimientos del día de independencia?

5. Lee y relaciona según corresponda

“España ha creído que deben estar Juntas de Gobierno en la Nueva

Granada
Cerradas las puertas de todos los
Honores y empleos”

Igualdad en la participación de los cargos Los altos cargos eran exclusivamente

públicos para los españoles

Conformadas para gobernar en el Españoles americanos y españoles

nombre del Rey peninsulares con participación política
igualitaria

6. ¿A que se le llamo la primera República?

7. Qué sucedió al culminar el año 1811 con el gobierno?

8. A pesar de todos los problemas para consolidar un gobierno nacional, ¿Qué

logros importantes alcanzaron los primeros gobiernos independentistas?

9. Completa el siguiente mapa conceptual

 Organización del Estado

Federalista .

Lider
Lider

Promovía

10. Explica con tus palabras a que se llama reconquista española y campaña libertadora, señalando los
objetivos y los líderes que perdieron la vida fusilados.
11. Investiga la biografías de los siguientes personajes con
Simón Bolívar
Camilo Torrez
Antonio Nariño
Francisco José de Caldas
Jorge Tadeo Lozano
Antonio Villavicencio
Francisco de Paula Santander
12. ¿En que consistió la formación de la Gran Colombia y que territorio lo integraban.
13. Dibuja el mapa de los territorios de la Gran Colombia
14. ¿Cuál fue la primera constitución de Colombia, quienes la firmaron y en qué año.
15. Con ayuda del diccionario, busca el significado de las siguientes palabras:

FEDERALISMO, CENTRALISMO, PODER, ESTADO, PAIS, CONGRESO, ASAMBLEA, POLÍTICA, PÚBLICA

SUFRAGIO.

16. ¿En que consistió el congreso de Cúcuta,

17. ¿En la Constitución de Cucuta su articulo 1 ero
dice:________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
18. ¿Cuáles fueron las causas de la disolución de la Gran Colombia?
19. Señala las principales dificultades que tuvo que afrontar la Gran Colombia para permanecer unida
entre el periodo de 1819 y 1830. ¿Consideras que era muy difícil gobernare en un territorio tan
extenso?
20. Porque Antonio Nariño fue importante para nuestro país?
21. ¿Cómo nació la Republica de la Nueva Granada?
22. Quienes que gobernaron en los siguientes periodos
Gobiernos Presidente Logros más importantes
Neogranadinos
periodos
1837-1841
1841-1845
1845-1849
1849-1853
23. ¿Cómo se conformó la confederación granadina y que departamentos la conformaban?
24. ¿A qué se llamó El olimpo radical?
25. ¿De qué se trató la Comisión corográfica y cuál fue su propósito principal?
26. Escribe las característica de un ESTADO CENTRALISTA Y DE UN ESTADO FEDERALISTA
ESTADO CENTRALISTA ESTADO FEDERALISTA

27. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO SIPNOTICO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN SURGIMIENTO Y

CARACTERISTICAS DE LOS PARTIDOS POLITICOS
LIBERALES CONSERVADORES

28. ¿En qué consistió la regeneración de 1886?

29. Consecuencias de la regeneración
30. Cómo defines la constitución de 1886

Nota.
 ESTA GUIA ES PARA QUE EL ESTUDIANTE TRABAJE EN CLASES, NO PARA QUE EL PADRE DE
FAMILIA LE HAGA LAS TAREAS.
 ESTE GUIA SERÁ EVALUADA
 LA PRESENTACIÓN DE LA GUIA EN EL CUADERNO DE SOCIALES VALE UN 50% Y LA EVALUACIÓN
50%.
 LA GUIA DEBE TRAELA DIARIAMENTE A LA CLASES DE SOCIALES.