PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

FACULTAD DE PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I

Nombre: Valeria Montaño

Curso: Quinto semestre Organizacional - Paralelo 4

Observación de un bebé (0 a 3 años)

Nombre: Rafaela
Edad: 3 años (recién cumplidos - mayo)

1. Características físicas

Rafaela es niña, en general, bastante tranquila, sus expresiones faciales se basan en una
sonrisa la mayoría de veces, pero su familia la describe como una bebé que siempre parece
que está enojada. Es chiquita y flaquita, pero tiene mucha energía para jugar con sus primos
mayores que siempre la molestan mucho. Tiene poco cabello, que siempre está recogido con
ligas que forman peinados que le hace su mamá.
Rafaela no es una niña que se enferme muy seguido, ni que presente algún problema de
crecimiento, asiste con frecuencia a sus controles médicos, aunque no le guste mucho ir, con
su mamá, ya que es una niña muy obediente.

2. Características Cognitivas

Centrándonos en la parte cognitiva de Rafaela si valoramos ciertos aspectos, los más

importantes, podemos decir que ella se encuentra bien o está dentro del rango normal en esta
parte.

● Identificación de objetos: Sabe identificar los objetos, por ejemplo, si la mamá o

alguien familiar le pide que tome un objeto específico que se encuentra entre un
montón, sabe identificar a cuál se refieren.
● Recuerdos (qué hizo el día de ayer): Si recuerda lo que hizo, pero no es capaz de
explicar claramente, en lugar de eso, explica con oraciones puntuales para poder
hacerse entender.
 ● Juguetes: Tiene el pleno conocimiento de dónde se encuentran los mismos, en que
parte esta cada uno de ellos específicamente.
● Escoger entre varios estímulos: A lo largo de la observación se puede ver claramente
que le gustan los celulares y siempre dirige su mirada hacia los mismos.
● Guarda los objetos: Rafaela no es una bebé ordenada, no guarda los juguetes o coloca
por ella misma los objetos que utilizó.
● Imitación de poses de adultos: Rafaela imita las acciones de limpieza que realiza su
mamá, por ejemplo: barrer o trapear, son acciones que le gusta imitar.
● Clasificación de objetos: No es capaz de clasificar objetos por ella misma, necesita
una ayuda extra de alguien para clasificarlos.
● Cuenta hasta el número 3: Si, es capaz de contar hasta el número 5
● Imitación de sonidos: Suele omitir ciertos sonidos que hacen sus familiares, y que
para ella son nuevos o llamativos.
● Identificación de las partes del cuerpo: Sabe identificar todas las partes de su cuerpo
● Vocalización y vocabulario: Hay ocasiones que le hace falta vocabulario

3. Características Psicosociales
Rafaela es una bebé con un carácter bastante fuerte, es una niña alegre, como mencione
anteriormente, pero tan solo si su familia o conocidos están presentes, ya que con personas
que no conoce no es nada sociable ni alegre hasta que tome confianza, lo que lleva mucho
tiempo a ella.
Noté que es una niña bastante mimada, piensa que todo le pertenece y toma todas las cosas
que le llamen la atención, lo que lleva a que la mamá la regañe, pero solo por un momento se
enoja y no habla hasta que tenga la atención de los papás.
Observé que no es una bebé cariñosa, es más bien muy preocupada con las personas que le
rodean, en otras palabras, protege a su familia, no le gusta que molesten a alguien que ella
quiere como la mamá, las tías o el hermano.
La familia describe a Rafael también como malgenia, no le gusta que le abracen ni le mimen
a su hermano, lo que nos dice que es una bebé muy celosa y, aunque no quiere ser el centro
de atención, tampoco quiere que los demás lo sean.
A ella le gustan los perros, pero les tiene miedo y si se acerca a alguno es porque tiene algo
que la separa de este animal, de forma que ella se pueda sentir segura.
Le gusta preguntar el por qué, qué son las cosas, dónde están, qué sucede, etc.
 4. Características motrices

● Puede patear una pelota: Si puede y le gusta mucho, ya que ve a los primos jugar, por
lo que ella también quiere formar parte del juego.
● Habilidad de carrera: Si posee esta habilidad, y si se cae siempre coloca las dos manos
enfrente para no caerse ni golpearse.
● Subir y bajar escaleras: Es capaz de hacerlo, a veces sin ayuda, en otras ocasiones
suele sujetarse de los barandales a los lados para bajar y subir de manera segura.
● Vestirse y desvestirse ella sola: Hay ciertas prendas que ella es capaz de ponerse y
sacarse por ella misma, pero otras como los zapatos o sacos y chompas siempre ayuda
para ponerse y sacarse.
● Comer con cuchara: En ocasiones utiliza solamente las manos para comer, en otras si
utiliza la cuchara.

Comparación del desarrollo del bebé con la teoría

● Teoría del desarrollo psicosocial (Erik Erikson)

Si comparamos el desarrollo de Rafaela con lo que plantea la teoría del desarrollo
psicosocial, tendríamos en cuenta que ella se encuentra ahorita en el Estadío 3, se describe a
este estadío como la Iniciativa vs Culpa y miedo, este estadío se da de los 3 a los 5 años y a lo
largo de este proceso el niño se desarrolla muy rápido, tanto en la parte física como en la
intelectual, se despierta el interés por relacionarse con otros niños y pone a prueba sus
capacidades, en esta etapa también crece la curiosidad lo que es positivo para poder
desarrollarse de una manera creativa.
Lo que expone Erikson se relaciona con lo que le sucede o por lo que está pasando Rafaela en
su desarrollo ya que siente mucha curiosidad y no se queda callada si no que pregunta, y sus
padres no reaccionan de manera negativa y eso es lo correcto ya que de otra forma sería
perjudicial para ella. A ella también le gusta socializar con otros niños, con pocos, pero lo
hace; y por último pone a prueba sus capacidades al imitar ciertas acciones que realizan sus
padres y al no tener miedo a jugar con sus primos mayores juegos que son un poco bruscos.

● Teoría del desarrollo cognitivo (Jean Piaget)

Según la teoría de Piaget Rafaela está en la segunda etapa “Pre operacional”, sostiene que los
niños empiezan a obtener la capacidad para colocarse en el lugar de los demás y actúan
siguiendo roles ficticios, pero que el egocentrismo sigue muy presente lo que provoca ciertas
dificultades para reflexionar o acceder a pensamientos de tipo abstracto.
Rafaela con tan solo tener 3 años, es capaz de reconocer emociones y se preocupa que las
personas que quiere presenten estas emociones por lo que las cuida muchísimo, es capaz e
preguntar a los demás qué sucede alrededor de ella para poder entender, pero a pesar de todas
estas cualidad ella sigue teniendo la idea que ella es primero siempre, y que todo lo que le
rodea también le pertenece, por lo que se porta muy mimada con los padres y muchas veces
es regañada por los mismo para que no se repita la actitud.