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URCAMP - UNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA

JOÃO CARLOS DA SILVA

EFICÁCIA DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA COMO ATIVIDADE

INTERDISCIPLINAR PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NO
COLÉGIO DA URCAMP / SANTANA DO LIVRAMENTO

Santana do Livramento
2017
 JOÃO CARLOS DA SILVA

EFICÁCIA DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA COMO ATIVIDADE

INTERDISCIPLINAR PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NO
COLÉGIO DA URCAMP / SANTANA DO LIVRAMENTO

Projeto de Pesquisa apresentado como

requisito parcial para obtenção do título de
Bacharel em Direito na Universidade da
Região da Campanha – Urcamp, campus de
Santana do Livramento.

Orientador: Prof. Ms. Edilacir dos Santos Laruscain

Santana do Livramento
2016
 SUMÁRIO

1 TEMA 4

2 DELIMITAÇÃO DO TEMA 4

3 PROBLEMA DE PESQUISA 4

4 OBJETIVOS 4
4.1 OBJETIVO GERAL 4
4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 4

5 INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA 5

6 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 6
6.1 XXXXXXXXXXX 6
6.2 XXXXXXXXXX 6
6.3 XXXXXXXXX 7
6.4 XXXXXXXXXXXXXXXX 8
6.5 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 10

7 METODOLOGIA 10

8 CRONOGRAMA 11

9 REFERÊNCIAS 12
1 TEMA

Iniciação Científica para o Ensino Médio.

2 DELIMITAÇÃO DO TEMA

Eficácia da iniciação científica como atividade interdisciplinar para alunos do ensino

médio no Colégio da Urcamp / Santana do Livramento.

3 PROBLEMA DE PESQUISA

Qual a eficácia no rendimento dos estudos dos alunos de ensino médio do Colégio da
Urcamp / Santana do Livramento após o trabalho com projetos de Iniciação Científica?

4 OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GERAL

Analisar a eficácia no rendimento dos estudos dos alunos de ensino médio do

Colégio da Urcamp / Santana do Livramento após o trabalho com projetos de Iniciação
Científica.

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Conceituar Iniciação Científica

 Comparar os resultados gerais das avaliações dos alunos do Colégio antes e depois dos
trabalhos com projetos de Iniciação Científica
 Analisar quais as áreas de ensino mais desenvolvidas a partir dos projetos de Iniciação
Científica
 Avaliar o nível de satisfação dos alunos com os projetos desenvolvidos
5 INTRODUÇÃO / JUSTIFICATIVA

A justificativa expressa o motivo pelo qual o estudo será realizado (poderá

contemplar as reflexões do pesquisador acerca da sua trajetória pessoal e/ou profissional, as
lacunas existentes na bibliografia), bem como explicitar a relevância para o desenvolvimento
do tema (de que forma o estudo poderá contribuir na formação acadêmica, no desempenho
profissional e para a comunidade).
Segundo Goldim (2000, p. 29), a Justificativa do Estudo busca apresentar os motivos
pelos quais este projeto deve ser realizado, é uma caracterização da necessidade de gerar estes
conhecimentos. [...]. Este item deve demonstrar a inserção desta nova pesquisa no conjunto de
conhecimentos já existentes sobre o tema a ser estudado.
6 REVISÃO BIBLIOGRAFICA

Após a escolha do tema, o pesquisador deve iniciar amplo levantamento das fontes
teóricas (livros, artigos, ensaios, resenhas, reportagens, filmes, teses, etc), com o objetivo de
elaborar a contextualização da pesquisa e seu embasamento teórico (PRODANOV e
FREITAS, 2009).
Trata-se da apresentação do embasamento teórico sobre o qual se fundamentará o
estudo. São os pressupostos que darão suporte à abordagem do trabalho. Desta forma para
tentar acrescentar algo a uma teoria já existente, o pesquisador deve buscar compreender o
que já é conhecido sobre o tema em estudo (POLIT; BECK; HUNGLER, 2004).
O embasamento teórico estabelece o discurso argumentativo do pesquisador,
apresentando os principais conceitos, categorias e noções com as quais vai trabalhar, fazendo
um debate com os autores sobre o quais fez revisão bibliográfica, mostrando o estado do
conhecimento, provocando uma crítica do que já foi produzido (MINAYO, 2007).
O referencial teórico deve contemplar bibliografias recentes e compatíveis com o
tema a ser estudado. Deve ser consistente, com autores representativos do tema, além de se
utilizar periódicos indexados na área, na tentativa de esgotar o assunto em estudo. A revisão
bibliográfica, iniciada no planejamento, deve prosseguir durante toda a etapa de execução do
estudo (GOLDIM, 2000).
Para Goldim (2000, p. 28) “a revisão bibliográfica não necessita ser exaustiva,
devendo conter as referências necessárias e atualizadas que permitam embasar os
pressupostos do trabalho”.
A revisão da literatura deve ser feita de maneira sistemática, sendo comum na área da
saúde o uso de palavras-chave ou descritores para auxiliar na busca de material bibliográfico.
A localização de informações relevante é um processo por vezes exaustivo e pode ser
facilitado com o uso de banco de dados informatizados como é o caso da Biblioteca Virtual de
Saúde (BVS) que possibilita o acesso a artigos, teses e relatórios de pesquisa publicados no
Scielo, Liliacs, Medline, Cohcrane, etc. Outras fontes que devem ser exploradas são as
monografias, dissertações e teses.
Conforme Goldim (2000, p. 28), “a revisão bibliográfica pode ser apresentada na
forma de resenha bibliográfica ou como uma fundamentação teórica”.
A resenha bibliográfica consiste em uma exposição acrítica acerca dos pressupostos
teóricos que nortearão o estudo. Na fundamentação teórica, o pesquisador organiza
criticamente as ideias dos diversos autores apresentados (GOLDIM, 2000), evitando assim
uma colcha de retalhos de citações (PRODANOV e FREITAS, 2009).
Segundo Prodanov e Freitas (2009) a finalidade da pesquisa cientifica não é apenas
um relatório ou uma descrição de fatos empíricos, mas o desenvolvimento de um caráter
interpretativo em relação aos dados obtidos.

7 METODOLOGIA

A metodologia dependerá da natureza do trabalho, do tipo de pesquisa e dos

objetivos propostos. Deve contemplar a abordagem de pesquisa e o delineamento utilizado, e
definir quem serão os participantes do estudo e/ou os livros escolhiso (população, amostra,
sujeitos)
Deve estar explicitado o procedimento para obtenção e análise dos dados, bem como
os cuidados éticos. O instrumento de coleta de dados deve estar anexado ao trabalho
(questionário, entrevista, procedimentos de laboratório, entre outros), e proporcionar subsídios
para responder ao problema do estudo, aos objetivos e as hipóteses.

8 CRONOGRAMA

ATIVIDADE MARCO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO
2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016
Como escolher:
tema, problema,
justificativa,
objetivos
Roteiro de
elaboração e
formatação do
projeto de
pesquisa
Escolha do
tema e do
orientador
Pesquisa
bibliográfica
Leituras de
artigos
Elaboração do
projeto de
pesquisa
9 REFERÊNCIAS
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT. NBR 6023: dispõe da
informação e documentação- Referências - Elaboração. Rio de Janeiro, 2002.
____________. NBR 15287: dispõe da informação e documentação: projeto de pesquisa-
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