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Resumen
Varios factores se han asociado con la delincuencia y el comportamiento
infractor de normas; entre ellos se encuentra el entorno familiar. En esta
investigación se ha querido evidenciar si existe algún tipo de relación entre la
estructura y dinámica familiar y el comportamiento infractor de normas. Para ello,
los investigadores se han basado en una amplia bibliografía, especialmente
psicoanalítica, que describe cinco características de la estructura y dinámica
familiar (abandono infantil, sobreprotección, falta de socialización, ausencia de
normas y sobreexcitación infantil) que estarían relacionadas con tres tipos de
comportamiento infractor de normas en los adolescentes (comportamientos
agresivos, comportamientos sexuales no normativos y comportamientos
disruptivos asociados a la angustia de separación). Se realizó una investigación de
tipo mixto, con una fase cualitativa en la que se encuestaron 674 jóvenes
escolarizados en Bogotá, entre 12 y 16 años, y con el instrumento tipo encuesta
se correlacionaron las dos variables antes mencionadas.
En la segunda fase cualitativa se analizaron el discurso y las historias de
vida de 28 niños y jóvenes institucionalizados en operadores del ICBF en la
modalidad de programas de restitución de derechos para evidenciar a la luz de las
teorías objetales psicoanalíticas si existe o no dicha relación. En la fase
cuantitativa se encontró una correlación positiva media de 0.44 entre las dos
variables. En la fase cualitativa se evidenció que las categorías de abandono
infantil, falta de normas en casa y sobreexcitación infantil están vinculadas con el
comportamiento infractor, especialmente de tipo agresivo. Las categorías de
sobreprotección y falta de socialización no parecen tener ningún tipo de relación.
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Abstract
There are different the factors that have associated with the delinquency and
behaviors who go against the law, among the mentioned factors, there is the family
environment. The aim of this research is to show if there is a relation between the
dynamic and structure family and the misbehavior. In order to demonstrate this, the
describes five characteristics of family structure and its dynamics (child neglect,
separation anxiety). A mixed research was carried out, with a qualitative phase
where 674 students in Bogotá between 12 and 16 years old and with the
instrument type survey, the two variables mentioned above were correlated. The
second qualitative phase aimed to analyze the discourse and life histories of 28
show the light of psychoanalytic theories, whether or not such a relationship exists.
In the quantitative phase, it was found that there is an average positive correlation
(0.44) between the two variables. In the qualitative phase it was evidenced that the
categories of child neglect, lack of home rules and family over-excitation seem to
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over-protection and lack of socialization do not seem to have any kind of
relationship.
INTRODUCCIÓN
En los casos más graves, estos jóvenes infringen la ley, lo que hace necesario
su traslado de una institución educativa regular a programas especiales del
Gobierno para jóvenes infractores. Uno de estos programas del Estado está
enmarcado en la restitución de derechos del Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar (ICBF) que, según la Ley de Infancia y Adolescencia (1098 de 2006) vela
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por restablecer los derechos vulnerados a los niños, niñas y adolescentes y
propicia su capacidad para ejercerlos con dignidad e integralidad.
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significativamente drástica en el papel de quienes tienen la misión de educar
(Proia, 2011).
Es preciso cuestionarse sobre cuáles son los factores que inciden para que el
comportamiento infractor de normas se dé, lo cual genera situaciones o
consecuencias, problemas para la comunidad estudiantil en general, que se ven
reflejadas en la sociedad, el colegio y la familia. De allí la importancia de
desarrollar un estudio que no deje sólo avances investigativos, sino que ayude a
entender por qué se presenta esta situación en los adolescentes. Además, esto les
brindará a las instituciones educativas y de restitución de derechos una serie de
estrategias que posibiliten la extinción o disminución de las conductas, mediante
una propuesta para el control de las conductas inadecuadas. Contribuir al
conocimiento científico de los factores que inciden en la infracción de normas
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generará herramientas para que institucionalmente se fortalezcan las pautas de
crianza y se brinde una adecuada atención que ayudará a mejorar el desarrollo
integral de las adolescentes.
MARCO TEÓRICO
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2. Objeto primario absorbente
5. Pulsiones desbordadas
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Ferenczy). Este desbordamiento de las pulsiones impediría que el sujeto se
frustre y renuncie al objeto primario.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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• Correlacionar estadísticamente las principales categorías encontradas tanto
en la literatura psicoanalítica y no psicoanalítica con el comportamiento
infractor de normas en 674 adolescentes escolarizados en Bogotá, de
edades entre 12 y 16 años.
• Analizar, según las teorías psicoanalíticas, los discursos de jóvenes
institucionalizados en el Hogar Sagrada Familia y en la Asociación Cristiana
de Jóvenes, identificando posibles relaciones entre su estructura y dinámica
familiar y su comportamiento infractor de normas.
• Analizar los resultados tanto de la correlación estadística como del análisis
del discurso para concluir posibles relaciones entre la estructura y dinámica
familiar y el comportamiento infractor de normas en adolescentes.
METODOLOGÍA
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los primeros cinco constructos componen la variable estructura y dinámica familiar,
y los tres últimos constructos componen la variable comportamiento infractor de
normas. Como la idea en esta primera etapa fue correlacionar estadísticamente
las dos variables antes citadas, se procedió de la siguiente manera:
Estudiantes de psicología y pedagogía, junto con el docente líder de la
investigación, quien es magister en Psicología Clínica y Psicopatología
Psicoanalítica, esbozaron varios reactivos para nutrir el instrumento tipo encuesta,
que permitiera medir las dos variables. Por lo tanto, se diseñaron reactivos para
nutrir cada uno de los cinco constructos de la primera variable y los tres
constructos de la segunda variable. Posteriormente, se convocó en la Universidad
Minuto de Dios un comité de expertos para que evaluaran los reactivos de la
encuesta. El comité de expertos aprobó el instrumento e hizo algunas
modificaciones. Finalmente, la encuesta pasó una prueba piloto test-retest,
obteniendo una excelente consistencia (98 %). La encuesta puede verse en el
anexo.
Se aplicaron 674 encuestas a estudiantes con el fin de correlacionar las
dinámicas y estructuras familiares con el comportamiento infractor de normas.
Luego se cuantificaron los datos de la encuesta para realizar una correlación
estadística (coeficiente de correlación) entre los ocho constructos (cinco de la
primera variable y tres de la segunda variable). Igualmente, la encuesta sirvió para
caracterizar los 674 jóvenes encuestados en torno a variables pertinentes a la
investigación.
Segunda etapa
El método que se empleó en esta segunda etapa fue cualitativo. Primero, y
teniendo como soporte las cinco categorías que se abstrajeron de la literatura
psicoanalítica, se diseñó una entrevista abierta semiestructurada que pretendía
indagar sobre las relaciones tempranas de jóvenes entre 12 y 16 años
institucionalizados en programas de restitución de derechos del ICBF y su posible
relación con el comportamiento infractor de normas. Estas entrevistas arrojaron
discursos que se analizaron desde una metodología cualitativa interpretativa,
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teniendo como categoría de análisis los cinco constructos antes mencionados. Los
investigadores fueron leyendo e interpretando los discursos de los 28 jóvenes
institucionalizados a la luz de la teoría psicoanalítica. Es importante mencionar que
estos 28 jóvenes fueron escogidos de estas instituciones por haber cometido
delitos.
Población y muestra
Esta investigación tuvo como población 28 jóvenes del Hogar Sagrada Familia,
de la Asociación Cristiana de Jóvenes (ACJ) y 674 estudiantes entre 12 y 16 años
de colegios de Bogotá.
Colegios
Se trabajó en los siguientes colegios:
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Colegio Alfredo Iriarte, Colegio Atenas, Colegio Instituto Técnico Industrial
Piloto, Colegio San José de Castilla, Colegio Diego Montoya Cuéllar, Colegio
Inem, Colegio Miguel de Cervantes Saavedra, Colegio Jerusalem, Colegio Itec,
Colegio Juan Luis Londoño La Salle, Colegio Colombia Viva, Colegio Rafael Uribe
Uribe, Colegio Fabio Lozano Simoneli, Colegio Manuel del Socorro Rodríguez,
Colegio Instituto Académico Bethel, Colegio Palermo Sur, Colegio San Gregorio,
Colegio Usminia, Colegio Diana Cultivos, Colegio Leonardo da Vinci, Colegio
Instituto Tecnisistemas, Colegio Arborizadora Baja.
Discusión de resultados
Etapa cuantitativa
Se realizaron 674 encuestas a jóvenes entre 12 y 16 años, escolarizados en algún
colegio de Bogotá.
Hay una correlación positiva baja (0.30 a 0.39) en los siguientes aspectos:
1) Abandono infantil y falta de normas en casa.
2) Abandono infantil y acceso a material sexualmente estimulante o con alto
contenido de violencia; o abuso sexual, o violencia intrafamiliar.
3) Falta de normas en casa y acceso a material sexualmente estimulante o con
alto contenido de violencia, o abuso sexual, o violencia intrafamiliar.
4) Acceso a material sexualmente estimulante o con alto contenido de violencia, o
abuso sexual, o violencia intrafamiliar y comportamientos violentos.
5) Agresividad y comportamientos sexuales no normativos.
6) Agresividad y la sumatoria de todo el puntaje en estructura y dinámica familiar.
7) Ansiedad frente a separación y la sumatoria de todo el puntaje en estructura y
dinámica familiar.
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La sumatoria total de la variable estructura y dinámica familiar y la sumatoria total
de la variable comportamiento infractor de normas.
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el padre, quien pierde su lugar de forma acelerada y está siendo sustituido por la
misma madre y también por la figura de la abuela.
Violencia
Es inquietante que en la muestra poblacional, de 100 jóvenes, siete
reporten violencia intrafamiliar. Varias investigaciones señalan que la violencia
puede ser aprendida por imitación, y una tasa del 7 % de violencia intrafamiliar es
un dato para tener en cuenta.
Si, por otro lado, se analizan los comportamientos violentos de los jóvenes,
se encuentra que el 9 % de ellos indican que se golpean a sí mismos, el 5 % por
ciento reporta intento de suicidio, y el 5 % no responde. Finalmente, el 13 %
manifiesta haber pensado en suicidarse.
Si se considera que al menos uno de cada diez jóvenes ha pensado en
suicidarse, y que de éstos, la mitad lo han intentado, cabe prender las alarmas
frente al comportamiento autoagresivo. Sobre todo, si se ponen en contexto estas
cifras. Frente a la última década, las autolesiones fatales en Colombia tuvieron un
aumento de más del 10 % y se situaron en el cuarto lugar de muertes violentas en
Colombia. El índice de suicidio nacional es de 5,22 por cada 100.000 habitantes
mayores de cinco años. La muestra de esta investigación parece estar en sintonía
con el porcentaje de suicidio a escala nacional (alrededor del 5 %).
Abuso sexual
Las cifras que arroja esta investigación frente al abuso sexual indican que el
5 % de jóvenes encuestados reporta haber sido abusado sexualmente (el 3 % no
responde); de ellos, 76 % son mujeres y 24 % hombres; 65 % dice que el
victimario ha actuado fuera de la casa y 35 % dentro de la casa; 3 % de esos
jóvenes han sido abusados más de una vez, mientras que otro 3 % no responde;
el 94 % de los que han sido abusados, sólo lo experimentaron una vez.
Estas cifras difieren parcialmente de las halladas a escala nacional, las
cuales reportan que el 85 % de menores de edad abusados son mujeres.
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Igualmente, según cifras del Instituto de Medicina Legal, lo más usual es que el
abusador esté dentro del hogar y que el abuso haya sido reiterado.
Respecto de los comportamientos sexuales no normativos, sólo el 4 % ha
reportado haber sido acusado de tocar partes íntimas sin el consentimiento de la
persona y el 2 % reporta haber enviado fotos íntimas sin el consentimiento del
receptor.
Adicciones
En cuanto a las adicciones, el 16 % de mujeres reportan haber tomado licor,
mientras que sólo el 11 % de hombres lo hace. Llaman la atención estas cifras,
que se confirman con el consumo de cigarrillo: 7% de mujeres reporta haber
fumado frente a apenas un 5 % de hombres.
Con respecto al consumo de sustancias psicoactivas ilegales, 10.1 % de
jóvenes reportan haber consumido sustancias psicoactivas ilegales. De ellos, el
5.1 % son mujeres, y el 5 % hombres.
La principal droga es la marihuana, con el 8.5 %. Le siguen drogas como el
pegante, la cocaína, disolventes (dick), nitrito de butílico, nitrito de amilio y nitrito
de isobutilio (popper), drogas sintéticas como el LSD (trips). Todas con el 2 %.
Llaman la atención tres aspectos de estos datos:
a) En el consumo de alcohol y cigarrillo, y ligeramente en el de sustancias
psicoactivas ilegales, las mujeres reportan mayor consumo que los
hombres.
b) La marihuana sigue siendo la droga más consumida entre los jóvenes de la
muestra: prácticamente cuadriplica otras.
c) De cada diez jóvenes, uno ha consumido sustancias psicoactivas ilegales.
Pero, sin lugar a dudas, el dato más llamativo de las encuestas es que el 53 %
de jóvenes reporta tener adicciones distintas a las drogas, como al juego,
internet, videojuegos y televisión.
Decir que más de la mitad de jóvenes reportan algún tipo de adicción (o varias)
pone gran énfasis en su estructura mental. Para el psicoanálisis, la conducta de un
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funcionamiento limítrofe está caracterizada por el rompimiento de normas, y las
acciones de riesgo y agresión. Que más de la mitad reporte adicciones, que de
diez jóvenes, uno haya consumido sustancias psicoactivas ilegales, que el 5 % de
ellos haya intentado suicidarse y el 13 % lo haya pensado, sumado a que el 9 %
manifiesta haberse golpeado a sí mismo, indica una alta tasa de comportamientos
limítrofes. Si se considera que la estructura familiar está en cerca del 42 % como
familias monoparentales compuestas por la madre, y que el padre se ve cada día
más desdibujado, tanto en su función de protección como en la de autoridad,
cabría resaltar la relación entre la estructura familiar y dichos comportamientos
problema.
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dificultad en el establecimiento de normas. Necesariamente, para el psicoanálisis
la primera característica para que la ley paterna se pueda establecer es que exista
con anterioridad una vinculación afectiva y estable del sujeto con un objeto
primario. También es natural para el psicoanálisis que familias con poca
vinculación afectiva presentaran enormes dificultades en el establecimiento de
normas.
Igualmente, hay otro constructo que se encuentra correlacionado con el
abandono infantil y es el del acceso a material sexualmente estimulante o con alto
contenido de violencia, o abuso sexual, o violencia intrafamiliar. Si se comprende
que en estas familias abandónicas, el establecimiento de normas en casa es muy
difícil, se esperaría que poner límites a las pulsiones va a ser, per se, una tarea
titánica. Por lo tanto, la teoría psicoanalítica es coherente con el hallazgo de una
correlación entre el abandono infantil, la dificultad en el establecimiento de normas
y el acceso a material sexual o violento, y la presencia de abuso sexual o violencia
intrafamiliar.
El psicoanálisis ayuda a comprender este fenómeno: si no existe un vínculo
afectivo primario, es decir, un apego seguro y estable, no podrán establecerse
límites en el hogar, y la presencia de pornografía, videojuegos violentos, abusos
sexuales y violencia intrafamiliar serán frecuentes. Ninguna norma (ni la primaria
de prohibición del incesto) serán configurables mentalmente si no se cuenta con
un primer apego. Un niño abandonado necesariamente viene de familias
incapaces de ofrecer este apego seguro y estable, y por ende es más propenso al
desbordamiento pulsional, al mundo sin límites, al abuso sexual, a las auto y
heteroagresiones, al ambiente sin normas, sin ley.
Etapa cualitativa
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la base del desarrollo de la personalidad, en estos casos está relacionada con las
dificultades que presentan los menores entrevistados, en el cumplimiento y
seguimiento de normas, problemas de rebeldía e indisciplina, de violencia hacia
ellos mismos y con sus pares, consumo de sustancias psicoactivas, huida del
hogar, casos de delincuencia, entre otros.
Se observó que las familias de estos chicos son, en su gran mayoría,
fragmentadas, ya sea por ausencia de la madre o del padre. En algunos casos,
tampoco hay sustitutos estables de una o ambas figuras paternas, y suele haber
varios cuidadores para el mismo menor en diferentes tiempos.
Fue así como se pudieron evidenciar las falencias de estructura y dinámica
familiar que existen en el contexto de estos grupos. Sin ignorar la situación
socioeconómica, que en la mayoría de los casos tratados es crítica, y la falta de
oportunidades que los rodea. Es conveniente resaltar la importancia que tienen
para la formación de la personalidad, la capacidad de seguir y cumplir las normas
sociales: la responsabilidad, la disposición y el compromiso por parte de las
figuras materna y paterna o cuidadores en los primeros años de vida. Estos
aspectos son elementales para el desarrollo de la personalidad, así como el
aprendizaje de reglas, los límites y el respeto por los otros, que les permitirá a lo
largo de la vida desarrollarse en comunidad, cumplir las reglas o atender
instrucciones.
Como se pudo evidenciar en las entrevistas, la mayoría de los casos en los
que hay infracción de normas o comportamientos antisociales en los chicos, están
muy relacionados con la carencia de una relación sólida o estable con sus figuras
paterna, materna o con sus cuidadores.
CONCLUSIONES
Tras el desarrollo de este proyecto se pueden dilucidar varios aspectos
relevantes en cuanto a la relación existente entre las nuevas formas de hacer
familia y el comportamiento de infracción de normas por parte de niños, niñas y
jóvenes.
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Dado lo anterior y de acuerdo con el psicoanálisis, según el cual la familia es
un fundamento de desarrollo de la personalidad, el impacto se ve directamente
relacionado con la serie de dificultades que presentan los jóvenes y niños de la
muestra frente a su poca capacidad para cumplir las normas establecidas por el
sistema social en el que se encuentran.
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menores se encontraron múltiples casos en los que la madre o algún sustituto
estable no estuvieron en los primeros años de desarrollo.
Se puede, igualmente, concluir que la sobreprotección (o en términos
psicoanalíticos, el objeto primario absorbente) y la falta de socialización (en
términos psicoanalíticos, carencia de objetos sustitutos), no fueron, ni en el
análisis cualitativo ni en el cuantitativo, categorías relevantes para explicar el
comportamiento infractor de normas.
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4) La figura de la madre es la más importante en las nuevas familias (42 % de
los jóvenes viven sólo con ella), seguida de la de la abuela y en tercer lugar
la del padre. La abuela supera con creces la importancia del padre en el
establecimiento de un apego seguro y estable.
5) En el análisis cualitativo, parece ser que las mujeres son más propensas al
consumo de sustancias psicoactivas legales y ligeramente más propensas
a las ilegales.
6) La sustancia psicoactiva ilegal más consumida por los jóvenes de la
muestra es la marihuana, pues cuadriplica casi a cualquier otra.
7) El 53 % de los jóvenes encuestados manifiestan tener adicciones distintas a
las sustancias (videojuegos, internet, televisión, juego).
8) El trastorno psiquiátrico que más reporta la muestra poblacional es la
depresión.
9) Cerca del 13 % de jóvenes ha pensado en el suicidio, pero solo el 5 % lo ha
intentado; un 5% no responde.
10) La mayoría de niños, niñas y jóvenes abusados sexualmente siguen siendo
mujeres; sin embargo, en la muestra se concluye que el agente abusador
no es del interior del hogar sino externo a él. Mas del 90 % de los jóvenes
abusados, sólo lo han sido una vez.
11) La estructura y dinámica familiar tiene una correlación positiva de 0.44
(media) con el comportamiento infractor de normas. Si bien se debe
reconocer que se espera una correlación mayor, este resultado invita a
nuevos investigadores a ahondar en otras causas para explicar el
comportamiento infractor de normas.
SUGERENCIAS
Los resultados hallados en este proyecto han confirmado la relación que existe
entre el núcleo familiar, las pautas de crianza y el rompimiento de normas. Los
entrevistados y los encuestados han otorgado una perspectiva más clara de estas
situaciones y han corroborado aquellas teorías psicoanalíticas en las que se
establecen los efectos de la relación mencionada. Por todo esto y con la
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posibilidad de aportar objetivamente a la población tratada en el presente
proyecto, se exponen estas sugerencias, que se espera sean útiles y contribuyan
a generar dinámicas familiares más saludables.
Núcleo familiar
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priven de su libertad o amenacen su integridad. O sea que un menor que aprende
en el hogar a controlar su ansiedad y sus impulsos es más fuerte a la hora de
asumir decisiones sobre transgresión de normas, por lo cual no las quebrantará.
Lo anterior es precisamente sobre lo que se deben educar los núcleos familiares,
por ello se sugiere estos se capaciten y se concienticen sobre la importancia y la
correcta forma de educación.
La tasa de divorcios está disparada actualmente; las parejas son menos
estables que antaño. Esto puede obedecer a muchas circunstancias. Por esto se
les sugiere a las nuevas familias reflexionar sobre las consecuencias psicológicas
que estas rupturas pueden tener en niños, especialmente si son muy pequeños.
Una familia sólida y estable, compuesta ya sea de modo heteroparental u
homoparental, sean extensas e incluso monoparentales, son idóneas para que un
niño crezca. Lo perjudicial es el rompimiento de las relaciones dentro de la familia
y los cambios constantes en su configuración.
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biológicos quiere recuperar la custodia porque ha superado las condiciones que le
imposibilitaron hacerlo (por ejemplo, la de ser habitante de la calle o haberse
enfrentado a la drogadicción o el desempleo), no se le deba dar la custodia a este
nuevo cuidador, sea cual sea la situación, si el menor goza de un apego seguro y
estable, y el primer cuidador no lo maltrata de ninguna forma. En Colombia,
legalmente priman los derechos de los niños y niñas, y en ese sentido, prevalece
el derecho del menor de edad a crecer manteniendo su relación estable segura
(que, como quedó expuesto, es muy importante para la estructuración mental) que
el derecho al nuevo cuidador de ser padre o madre y recuperar a su hijo. Por
supuesto, se reconoce lo importante que es para el menor de edad conocer y
comenzar a establecer vínculos afectivos con sus padres biológicos (si éstos no
han sido su principal cuidador) y una medida institucional debe siempre ir con
miras a permitir espacios para que hijo y padres biológicos se rencuentren y
generen vínculos afectivos, pero de ninguna forma se debe vulnerar, separar o
disminuir el apego seguro y estable que el menor ha generado con su antiguo
cuidador. Se podría pensar que se está fomentando la irresponsabilidad de los
padres biológicos, o dificultando que asuman su compromiso, al sobrecargar a los
abuelos, pero se reitera que la salud mental del menor de edad prima sobre
cualquier otro aspecto.
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obligatoria, se debe permitir el mayor acercamiento del menor de edad con su
familia, supervisando que no se vuelvan espacios tóxicos (que el niño vaya a
pasar Navidad con su familia, y ésta lo agreda, o abuse de cualquier forma de los
derechos del infante). Finalmente, si la institucionalización será la forma de vida de
este menor de edad, las instituciones deben capacitar a sus funcionarios sobre la
importancia del apego seguro y estable primario, que seguramente estos menores
intentaran hacer con ellos, y especialmente no cambiar de personal
constantemente. Infortunadamente, se evidencia que el personal de las
instituciones que reciben niños es muy cambiante, y parece que los profesionales
rotan según el gobernante de turno.
Por último, se reitera que las instituciones no son el lugar idóneo para que
un niño viva. Se sugiere recuperar y construir programas que ubiquen al menor de
edad en familias receptoras, como el programa de madres comunitarias que se
tenía antaño, o el de Aldeas Infantiles S.O.S. Es muy importante no sólo separar al
menor de edad de su familia tóxica (es lo que hacen las instituciones), sino
ofrecerles una familia sustituta, en la que el niño encuentre una figura maternal
amorosa que le permita estructurarse como un ser humano idóneo. En Francia
existen famillesd’acuille (familias de recepción) que reciben recursos económicos
del Estado, y capacitaciones constantes, y acogen a los menores de edad que han
sido separados de sus núcleos originales.
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Bibliografía
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Bion Sept.
Drieu, D., Horrière, Y., Sarabian, S. & Vilquin, G. (2010). De la suppléance familiale
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mediación con los adolescentes vulnerables, Reflexión a partir de una monografía
institucional. Bulletin de Psychologie, 63(5), pp. 361-370.
Freud, S. (1920). Más allá del principio de placer, psicología de las masas y
análisis del yo, y otras obras (1920-1922). Volumen XVIII.
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Proia, N. & Desquesner, G. (2011). Le sujet “incasable”, entre psychopathologie et
limite institutionnelle. Jeunesses en difficulté. Revue pluridisciplinaire de
recherche. Dossier 12.
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