Tics y formación virtual, el impacto de la

tecnología en la educación.

La entrada de la tecnología en el campo educativo, aunque ha revolucionado

definitivamente la forma de aprender y enseñar, se ha incorporado en diferentes
niveles. Las herramientas TIC y la educación virtual representan dos formas de
incorporar la tecnología a la educación.
La tecnología y el internet también han revolucionado la educación. Aunque para
algunos ha habido una transición lenta, cada vez es más común la integración de
las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Además, la
popularización de la educación virtual es evidente en el incremento de programas
de bachillerato y de educación superior 100% en línea y en el aumento de
estudiantes matriculados.
En las aulas tradicionales, tanto de escuelas como de universidades, se han
incorporado herramientas digitales que han cambiado las dinámicas entre
estudiantes y docentes.
Alfredo Restrepo Ruíz, docente de la maestría en Educación de la Universidad de
Medellín, explicó que “educación virtual y el e-learning está relacionado con la
evolución de la tecnología, a partir del uso de herramientas electrónicas. Pero hay
un factor muy clave y es el internet. Ese ha sido un factor revolucionario en los
procesos de enseñanza y aprendizaje, porque no elimina la presencialidad pero sí
la transforma, ya que permite la conexión desde diferentes partes para un proceso
de enseñanza”.
El término de e-learning hace referencia a la educación que desde su concepción
metodológica está creada para integrar componentes tecnológicos. De esta forma,
dentro de su definición cabría tanto la educación asistida por TIC como la educación
virtual.
Según explicó Josep M. Duart, profesor de Estudios de psicología y Ciencias de la
Educación de la Universidad Oberta de Cataluña, uso de TIC y educación virtual
son dos niveles diferentes de la implementación del e-learning.
“Existen diferentes modalidades de uso de las TIC, más o menos intensivas. La más
intensiva sería la educación virtual o en línea, y una mixta seria la blended
(semipresencial), híbrida o combinada. La decisión por una u otra modalidad debe
responder siempre a una estrategia institucional bien definida y acorde con las
finalidades de la institución, con el perfil de su comunidad educativa, es decir,
profesores, estudiantes y sociedad a la que atiende. Si no existe una estrategia
institucional es difícil que las modalidades se implementen adecuadamente y con
calidad. Esto no es una moda o una forma simple y fácil para llegar a más
estudiantes. Es una modalidad de formación y como tal requiere de una
metodología, de una visión y de unos estándares de calidad en su uso, ya que su
finalidad es favorecer el aprendizaje”, aseguró Duart.
Lea: Una estrategia para que los niños disfruten de ir a la escuela
En el campo educativo, el uso de TIC pasa por la enseñanza apoyada por videos y
páginas de internet, uso de tablets, apps, tableros inteligentes, video-conferencias,
conexiones en tiempo real con expertos en otros países y, por supuesto, la
implementación de plataformas que reemplazan completamente el aula de clase.
De acuerdo con el profesor Restrepo, “actualmente todavía está muy vigente el
modelo tradicional, tanto en colegios como en universidades. Sin embargo, tal vez
la virtualidad ha ganado más fuerza en la educación universitaria. Ya muchas
universidades tienen pregrados completos virtuales, donde los estudiantes van muy
pocas veces a la universidad y solo a realizar trámites”.
Del mismo modo, el docente de la Universidad de Medellín señaló que “la educación
primaria y básica todavía es muy tradicional y es importante la presencialidad total.
Obviamente en algunos colegios incorporan algunas herramientas, por eso yo diría
que en nuestro contexto hay una combinación de lo presencial con las TIC, hay
interés por combinar la educación tradicional con las nuevas tecnologías”.
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