Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Resurse:
1.Oficiale: - Programa şcolară pentru disciplina Religie, clasa a IX-a
- Planificarea calendaristică orientativa, clasa a IX-a
- Proiectarea unităţii de învăţare
2.Temporale: - Numărul de lecţii:1;
- Durata: 50 minute
3.Bibliografice: Stan, prof. conf. dr. Alexandru şi Rus, dr. prof. Remus, Istoria religiilor, Bucureşti – 1991, Eliade, Mircea, Istoria
religiilor şi credinţelor religioase, Chişinău – 1992, Vasilescu Emilian, Istoria religiilor, Editura Institutului Biblic si de Misiune al
Bisericii Ortodoxe Romane, Bucuresti, 1975; Bargallo, Eva, Civilizaţii antice: Roma, Ed. Corint, Bucureşti, 2007.
Strategia didactică
Metode: Conversaţia, argumentarea, expunerea, explicaţia, problematizarea, dezbaterea
Mijloace: Fişa de lucru, tabla , computerul, videoproiectorul
1
SCENARIUL DIDACTIC
Nr. Momentul Timp C.D. Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode şi Evaluare
crt. lecţiei mijloace
1. - Salutul Răspunsul la salut
Moment 2 min - Rostirea rugăciunii Rostirea rugăciunii Conversaţia
- Notarea absenţelor Elevul de serviciu indică
organizatoric absenţii
2. Prin scurte întrebări profesorul va urmări gradul în care elevii şi- Elevii vor răspunde în mod
Verificarea 7 min au însuşit cunoştinţele lecţiei anterioare. individual şi la obiect întrebărilor
cunoştinţelor adresate de profesor.
Ce temă am abordat ora trecută ?
Aveau grecii la început o religie unitară? Religia in Mesopotamia Conversaţia Verificare
Care sunt izvoarele religiei mesopotamiene Nu. Fiecare oraş avea propria credinţă orală
Ce fel de religie aveau ei? Epopeea lui Ghilgames si Codul lui
Care erau principalele zeităţi la care se închinau ei? Hamurabi
Cum se numea locaşul de cult? Politeistă, In fruntea tuturor zeilor se
Cine slujea la templu? a fla triada: Anu, Enlil şi Enki.
Templele sumeriene nu au un plan
uniform
Fiecare templu era însoţit de un turn
în trepte – ziggurat în vârful căruia
se afla zeul.
3. Pregătirea 1 min
pentru lecţia O să vorbim în cele ce urmează despre religia unui alt popor important al
antichităţii şi o să observăm că există destule similitudini între cele două Expunerea
nouă religii.
4. Anunţarea 1 min Astăzi vom vorbi despre religia Egiptului antic Elevii notează titlul
temei Obiectivele lecţiei
Asezare geografica Expunerea
Izvoare Prezentarea
Scrierea hieroglifica PowerPoint
Cosmogonia
Panteonul
Imbalsamarea mumiilor
Templele
Mormintele
2
5. Tratarea 25 min 1.ASEZARE GEOGRAFICA
Herodot numeste Egiptul „un dar al Nilului”. Pe egipteni ii numeste „cei Conversaţia
mai întelepti dintre oameni si cei mai învatati”. Se ridica problema de Argumentarea
ce neam sunt egiptenii. Exista mai multe ipoteze: Expunerea
a) veniti din Ethiopia; Elevii sunt atenţi şi completează fişele Explicaţia Verificare
b) de rasa semita; de lucru Fişa de lucru orală
c) de rasa ariana de nord; Dezbaterea
d) un amestec. Calculatorul
Ultima este cea mai plauzibila. În mileniul al IV-lea î. Hr. existau doua Videoproiectorul
state: Egiptul de Sus, la izvoarele Nilului, cu capitala la Theba si Tabla Smartboard
Egiptul de Jos, în Delta Nilului, cu capitala la Memphis
3
pisica, sugerând soarele prin ochii sai, la Hermopolis si Abydos –
pasarea ibis, reprezentând zeul Thot, iar la Kus si Edfu – soimul, legat de
zeul Horus. De la reprezentArile zoomorfe s-a trecut la imagini
semiumane. Astfel, zeita Hathor era o femeie cu cap de vaca; zeul Anubis
era un barbat cu cap de sacal; zeul Sobek era un om cu cap de crocodil, iar
zeul Horus era un om cu cap de erete. Dinastia libiana a fost continuata de
regi kusiti veniti din Ethiopia. Au urmat stapâniri straine, rezultat al
cuceririi facute de:
persi (cu doua domnii succesive):
heleno-macedonieni (cu Alexandru cel Mare devenit suveran al
Egiptului în 332 î. Hr.),
romani,
arabi,
turci.
Drept rezultat s-a remarcat sfârsitul religiei egiptene. În ultima perioada
aceasta s-a redus la cultul zoolatriei, magie, rituri funerare si la cultul
soarelui. Zoolatria nu se exprima în sensul ca totemismul ar fi la baza
religiei egiptene. Erau venerate animale ca: taurul (simbol al procreatiei),
care avea grajdul sau la Memphis, pisica, pasarea ibis, sacalul, cobra,
gândacul (ca simbol al renasterii, asezat pe inima mumiei si ca speranta a
reîntoarcerii celui decedat).
Egiptenii nu-si imaginau cu adevarat ca zeii aveau înfatisari
zoomorfe.Animalele erau mai degraba o înfatisare vie a zeilor, receptacol
al formelor bune sau înfricosatoare ale puterii divine, la care putea avea
acces oricine.
Nr. Momentul Timp C.D. Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode şi Evaluare
crt. lecţiei mijloace
4
2 IZVOARELE RELIGIEI Expunerea
) Textele piramidelor sunt din perioada Regatului vechi. Contin
descântece, rugaciuni, imnuri si formule rituale. Descântecele sunt
destinate ritualurilor îndeplinite de faraon sau pentru faraon. Ele Elevii sunt atenţi şi completează
nu au titluri. Diferenta dintre ele se face în functie de persoana la fişele de lucru
care sunt scrise. Au drept scop sa-i garanteze faraonului Explicatia
nemurirea. Erau recitate la funeraliile faraonilor si sustineau
credinta în zeul Râ (Ra). Identificarea cu zeul Râ urmeaza dupa
itinerariul spiritual al faraonului cu barca lui Râ spre tara de Apus.
Exista o importanta diferenta între aceasta identificare cu Râ si cea Conversatia Verificare
cu Osiris din Textele sarcofagelor, când faraonul devine stapân al orală
lumii de dincolo.
b) Textele sarcofagelor sunt din perioada Regatului mijlociu.
Scrise pe cosciuge, aceste texte sunt alcatuite din formule, Argumentarea
rugaciuni si sfaturi pentru viata viitoare. Ele se adreseaza
C1 egipteanului de rând, nu doar faraonului si sunt scrise la persoana
I. Cultul funerar se extinde si la clasele sociale, iar zeul Osiris
capata preponderenta. Osiris fagaduieste nemurirea fiecaruia prin
identificarea cu el: „Traiesc, mor, sunt Osiris”.
c) Cartea mortilor este din perioada Regatului nou. Are în
componenta sa formule magice, fiind un veritabil ghid al lumii de
dincolo. Se asigura fericirea în viata viitoare. Cartea este scrisa pe
papirus si se introduce în sarcofag împreuna cu decedatul. Thot e
considerat autorul acestei carti. Are 192 de texte sau capitole. În
afara acestor trei opere, exista si lucrari teologice, mitologice,
imnuri catre zei (Imn catre Aton, Imn catre Osiris si Imn catre
Nil), povestiri (Povestea taranului bun de gura), literatura
sapientiala (Învatatura faraonului Amen-em-hat), literatura magica
si poezii.
IV. PANTEONUL:
Expunerea
- Cele mai vechi culte locale sunt legate de zeii protectori ai
C2 nomelor, asociati unor animale sacre;
6
arborilor sacri(palmier, tamarisc, acacia, sicomor, salcie…);
Conversatia
- Marii zei sunt:
8
devina o amuleta puternica si preferata. Inima (Ab) este asociata la Expunerea
vechii egipteni nu sentimentului, ci constiintei. Este, totodata, si
sediul memoriei si al imaginatiei.
Explicatia
Egiptenii aveau cultul mortilor. Gândul mortii era prezent în
viata egipteanului, aceasta având si menirea de a-l pregati pentru
moarte în vederea nemuririi. Mortii erau îngropati cu provizii. Se
constata caracterul practic al credintei în nemurire, concretetea
vietii de dincolo, care este un fel de viata fizica. Nu exista
separatie între suflet si trup. Drumul este greu pâna în lumea de
dincolo. Se disting mai multe credinte:
9
Reprezinta vointa. Legat de eternitate, este „spiritul transfigurat”.
MORMINTELE FARAONILOR
Valea Regilor (în arabă: وادي الملوكWadi Biban el-Muluk;
„Porțile regilor”) este o vale din Egipt unde de-a lungul unei
perioade de aproape 500 de ani (sec. 16 î.Hr. - sec. 11 î.Hr.)
au fost construite morminte pentru faraonii și nobilii din Noul
Regat Egiptean. Valea se află situată pe malul de vest
al Nilului, în dreptul orașului Theba (azi Luxor).
Zona a fost cercetată arheologic începând cu sfârșitul
secolului 18, mormintele sale fiind studiate și în prezent.
Valea a devenit faimoasă după 1922, ca urmare a
descoperirii mormântului lui Tutankhamon (cu al
său „blestem”).
11
12
Explicatia
Nr. Momentul Timp C.D. Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode şi Evaluare
crt. lecţiei mijloace
Elevii sunt atenţi şi completează Expunerea,
fişa de lucru Verificare
Conversaţia orală
13
Nr. Momentul Timp C.D. Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode şi Evaluare
crt. lecţiei mijloace
6. Fixarea noilor 9 min Cand a aparut religia in Egipt? R..inainte de anul 4000 i.Hr.,
cunoştinţe R: ....Religia Egiptului antic
Care sunt izvoarele religiei egitenilor? R: .... texte din piramide, din
sarcofage, Cartea mortilor Conversaţia Verificare
Ce fel de religie aveau ei? R: ....Politeistă Orală
R: ....Ra, Horus, Osiris, Amon-Re
Care erau principalele zeităţi la care se închinau ei cel mai puternic zeu egiptean
R: ....Templul numit locuinta zeilor
Cum se numea locaşul de cult? R: ....Faraonul era preotul prin
excenta, in calitatea sa de zeu si fiu
Cine slujea la templu? al zeilor. Ceilalti preoti erau
inputerniciti ai faraonului
- Ce ritualuri de inmormantare aveau egitpenii? R: .... conservau cadavrele prin
imbalsamare. Oamenii obisnuiti
erau ingropati in gropi iar faraonii
in piramide
Puteti da exemple de piramide care se pastreaza si astazi? R: .... piramidele de la Giza
7. Aprecierea şi 1 min Religia egipteana este cea mai veche religie si ca cea care a avut Expunerea
asocierea cea mai lunga perioada de existenta
Se fac aprecieri generale și individuale privind atăt pregătirea
elevilor pentru lectie , cât și implicarea în predarea noilor
cunoștinţe.
8. Generalizarea 1 min Am aflat azi informaţii despre religia Egiptului antic, despre zeii Expunerea
adoraţi în acea perioadă, despre temple, preoţi, despre cultul
particular şi despre sfârşitul acestei religii.
9. Evaluarea Se notează elevii care au participat la lectie
Expunerea
Elevii notează tema.
14
- FISA DE LUCRU -
..........................................................................................................
15