PLANIFICACION FICHAS DE ATENCION Y LOGICA

MES : Septiembre 2014

CURSO : Segundo Nivel de transición Lenguaje
PROFESOR : Rosa Toro Vargas
Nº de clases Atención: 5
Nº de clases de Lógica: 3

Nº Hoja OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSO

Martes Ficha Nº Distinción de figura y fondo Observan lámina de trabajo y nominan elementos observados, se recuerda aprendizajes previos respecto a seguir * Pizarra blanca plumones.
34 de atención una clave en este caso una clave de color * Ficha de trabajo fotocopiado.
A partir de las experiencias previas plantean hipótesis de lo que hay que hacer en la ficha de traba * Láminas y
Escuchar instrucciones y comentar lo que se debe hacer y lo que no se debe hacer en la ficha. * Lápiz mina y de color
Poner nombre a la ficha.
Trabajar en la ficha siguiendo instrucciones dadas.
Archivan ficha de trabajo en carpeta azul.
Comentan acerca de la actividad realizada y de lo que aprendieron hoy.

Martes Reconocimiento de A partir de las experiencias previas plantean hipótesis de lo que hay que hacer en la ficha de trabajo Pizarra y plumones.
Ficha Nº 36 propiedades Escuchar instrucciones y comentar lo que se debe hacer y lo que no se debe hacer en la ficha. Ficha de trabajo
Atención Repasan los pasos a seguir: Laminas
1° colocar nombre y fecha Lápiz mina y lápices de colores
Luego comienzan la actividad Carpeta azul para archivar ficha
Luego se revisa y finalmente se archiva en carpeta azul
Realizan actividad
Archivan en carpeta azul
Comentan la actividad
Martes Figura y fondo Se les imprime un par de imágenes de figura y fondo y se les invita a observar y descubrir Pizarra y plumones
Ficha Nº 32 Recordamos que trabajos anteriores se han realizado con figura y fondo. Ficha fotocopiada de atención
Atención Se invita a trabajar en ficha según clave de color Lápiz mina
Escuchan instrucciones Lápices de colores
Repasan los pasos a seguir Estuche
Realizan actividad
 Archivan en carpeta azul
Martes Objetos escondidos (motivación) Se invita a jugar a los objetos escondidos como en otras ocasiones. Lamina de imágenes.
Ficha Nº 41 Observan ficha de trabajo describen la lamina
Ficha de trabajo
atención Recuerdan actividades anteriores.
Escuchan instrucciones fotocopia.
Repasan los pasos a seguir
Lápiz mina.
Realizan actividad
Archivan en carpeta azul Lápices de colores

Martes Ficha Asociación de claves Se les pide que escuchen instrucciones sobre la actividad  Ficha de trabajo.

Nº 43 de Buscar lo qué está escondido ( 5).  Lápiz mina.

Lógica Colocan nombre y fecha  Lápices de

Realizan la actividad colores
Se revisa tarea
Archivan trabajos en carpeta azul

Jueves Series lógicas Completan series en la pizarra patrones de dibujo Pizarra blanca.
Ficha N º35 Escuchan instrucciones de trabajo. Imágenes de profesiones
Lógica Poner nombre a la ficha. y oficios
Trabajar en la ficha siguiendo instrucciones dadas. Plumones de pizarra.
Archivan ficha de trabajo en carpeta azul. Fotocopia de ficha de.
Comentan acerca de la actividad realizada y de lo que aprendieron hoy Lápiz mina.
Se invita a los alumnos a trabajar en patrones de secuencia de tamaño en la pizarra. Lápices de colores
Observan la lámina y comentan acerca de lo que hay que hacer.
 Escuchan instrucciones sobre completar los dibujos de acuerdo a los tamaños que se solicitan
Inician trabajo.
Escriben su nombre en la lámina
Trabajan en la lámina siguiendo las instrucciones dadas Comentan lo aprendido.
Jueves Secuencia temporal Se les recuerda trabajos anteriores sobre secuencias temporales y trabajan los conceptos láminas.
Ficha N º 37 primero y asocio al 1, después al 2 y etc. cartulinas.
Lógica Se les invita a comentar la actividad Los alumnos.
Se les invita a observar lámina de trabajo y a descubrir que hay que hacer La sala de clases
Escuchan la instrucción ordena la secuencia temporal Tijeras
Colocan el nombre en la ficha de trabajo Estuche
Se les invita completar las series cartulinas
Archivan ficha en carpeta de desarrollo cognitivo. Ficha de trabajo
Comentan acerca de lo trabajado el día de hoy y de la importancia de poner atención y las fotocopia
instrucciones verbales y graficas.

Jueves Conceptos espaciales Trabajan el concepto de junto y el concepto de separado, Comentan explican con ejemplos Lápices,
Ficha Nº 38 Juntos separados Observan y comentan a la ficha de trabajo en donde aparecen animales. Ficha de trabajo
lógica Comentan como están Carpeta azul
Escuchan instrucciones
Se les escriben los paso a seguir en la pizarra
Comienzan la actividad
Archivan trabajos en carpeta azul