SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. Institución Educativa: Andrés Avelino Cáceres.

2. Grado y Sección: 2° “ B”
3. Fecha:
4. Duración: 45 minutos.
5. Docente:

II. TÍTULO DE LA SESIÓN: El Adjetivo.

III. ÁREA: Comunicación

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identifica el Adjetivo y sus clases siguiendo las pautas teóricas

Produce oraciones con los adjetivos presentados en un pupiletras.
Lee un texto y expresa sus puntos de vista sobre el adjetivo.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MEDIOS Y
MOMENTOS ESTRATÉGIAS DURACIÓN
MATERIALES

INTRODUCCI
ÓN - Se inicia la sesión con la dinámica “Que piensan de Hojas de 10 minutos.
mí”. Esta dinámica consiste en repartir a los papel.
estudiantes una hoja en blanco, que será colocada en
la espalda de cada uno, posteriormente el grupo
circulará por el aula y colocará un calificativo en el
papel de cada persona, tratando de decir como es
ella. Al final cada uno leerá lo que pusieron en su
papel sus compañeros.
- Luego se les preguntara a los estudiantes: ¿A qué
se asemeja lo que han escrito en la hoja de cada uno
de sus compañeros?, se presenta el tema.
 Seguidamente se inicia el tema a tratar (El adjetivo),
DESARROLLO -Papelotes.
a través de un mapa conceptual.
-Fichas
prácticas.
-Concluida la explicación se pide a los estudiantes
que formen grupos(Los grupos serán formados por
numeración). Se distribuye a cada grupo el material
de trabajo.

-Exposición de trabajos, en donde se presenta lo 30 minutos.

requerido en la práctica.

-Ficha de 5 minutos.
- Con la ayuda del docente, obtienen conclusiones y metacogniciò
CIERRE n.
fortalecen su nuevo aprendizaje.

-Se distribuye una ficha de metacogniciòn.

VI. EVALUACION

CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO

EXPRESIÓN Y Identifica el Adjetivo y sus

COMPRENSIÓN ORAL. clases siguiendo las pautas -Pràctica.
COMPRENSIÓN LECTORA Y teóricas, mediante textos.
PRODUCCIÓN DE TEXTOS Produce oraciones con los -Ficha de
adjetivos presentados en un metacogniciòn.
pupiletras de forma coherente. -ficha de observación.
Lee un texto y expresa sus
puntos de vista sobre el adjetivo
de forma clara y precisa.

ACTITUD Laboriosidad -Muestra empeño al realizar sus

ANTE EL Respeto tareas.
ÁREA. -Escucha las sugerencias y Ficha de evaluación
Responsabilidad opiniones de sus compañeros. para la actitud ante el
área.
 -Cumple con las tareas que se le
asigna.
-Contribuye con la conservación del
orden en el aula.

VII. BIBLIOGRAFÍA.

- PIZARRO, E. G., & DO CALMO, S. M. (2007). COLECCIÒN COMPLEMENTOS SERIE

DIDÀCTICA. ESPAÑA: PROL. GRÀFICA E EDITORA.

- http://es.scribd.com/doc/4402155/10-SESIONES-DE-APRENDIZAJE
- http://www.minedu.gob.pe/dinesst/Documentos/OTPAreaComunicacion.pdf