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Universidad Andrés Bello

Facultad: Educación y Ciencias Sociales


Escuela: Licenciatura en Historia

SYLLABUS DE LA ASIGNATURA

1. Identificación de la Asignatura

CURSO: Procesos Sociales II: Chile


CÓDIGO: HISTI115
PERÍODO: 1er Semestre 2018

PROFESOR DE CATEDRA: Sergio Durán Escobar


CORREO: saduranescobar@gmail.com

AYUDANTE: Pablo Riquelme


CORREO: pablojavierriquelme@gmail.com

HORARIO DE CLASES: Martes 12.10-13.50/ Miércoles 14.00-15.40


SALA: R5-304/ R3-302

HORARIO DE AYUDANTIA: Miércoles 10.20-12.00


SALA: R5-304

2. Descripción General

Tipo de Horas
Terren
Actividad Teóricas. Ayudantía Laboratorio Taller Clínica Total Personal
o
es
N° horas
semanales 3 1,5 6
cronológicas

Tipo de Actividad Horas por semana Sesiones por Semanas por


semana semestre
Cátedra 3 2 18
Ayudantía 1,5 1

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3. Aprendizajes Esperados y Unidades de Contenido.

I. Aprendizajes Esperados II. Contenidos


1.- Describir los procesos sociales que dan cuenta UNIDAD I: CHILE EN EL SIGLO XIX.
de la formación del estado-nación en Chile, desde FORMACIÓN DEL ESTADO-NACIÓN
la independencia a la crisis del Estado - Las bases coloniales
Oligárquico. - Formación del Estado Nacional.
- El orden conservador
2.- Conocer y explicar las principales - El impulso liberal
transformaciones de la vida económica, social y - Expansión territorial y colonización
política en Chile durante el siglo XX. - La era del salitre

3.- Describir las principales transformaciones


acaecidas en Chile durante la dictadura militar y UNIDAD II: CHILE EN EL SIGLO XX.
cómo ellas operan hasta la actualidad. - El parlamentarismo y la “cuestión
social”
- Alessandrismo e ibañismo
- El Estado, eje del desarrollo nacional
- El sistema de partidos.
- Urbanización, marginalidad y nuevos
actores sociales
- Chile en la Guerra Fría.
- La era de las “planificaciones globales”
y la crisis de 1973.

UNIDAD III: CHILE ACTUAL.


- La dictadura militar: transformaciones
políticas, económicas y sociales.
- La transición y el modelo chileno.
- La “batalla de la memoria”.

4. Clase a clase (Calendario)*

N° de Tipo de Descripción de la actividad (didáctica o A.E. Relacionado


semana1 actividad evaluativa)

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Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Semana 5
Semana 6
Semana 7
Semana 8
* El calendario puede estar sujeto a modificaciones.

5. Evaluación

N° Tipo de Grupo Ponderació N° de Aprendizaje esperado Indicador de Logro


Evaluació evaluación2 (indicar n de la sesión
n “SI” o evaluación
“NO”
1 Control de NO 25% 11 1. Describir los procesos Identifica y describe las
lectura sociales que dan cuenta de principales
la formación del estado- características del
nación en Chile, desde la proceso de formación
independencia a la crisis del Estado-nación en
del Estado Oligárquico. Chile en el siglo XIX.

2 Control de NO 25% 20 2. Explicar las principales Explica y ejemplifica las


lectura transformaciones de la transformaciones de la
vida económica, social y vida económica, social y
política en Chile durante el política en Chile durante
siglo XX. el siglo XX
3 Ensayo NO 35% 30 3. Describir las principales Analiza en perspectiva
transformaciones histórica las
acaecidas en Chile durante transformaciones
la dictadura militar y cómo acaecidas en Chile
ellas operan hasta la durante la última
actualidad. dictadura militar y su
proyección en la
actualidad.
Construye un argumento
original en relación a

2 Tipo de evaluación, (tesis, solemnes, seminarios, controles, ensayos, talleres, etc.) se pueden agregar las
que el docente quiera intencionar de acuerdo al modelo educativo.

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algún aspecto de esas


transformaciones.
4 Ayudantía -- 15% -- -- --
5
6
7

La nota de presentación al examen de la asignatura se compone de un 30% correspondiente a la nota de


taller y de un 70% correspondiente a la nota de cátedra.
El promedio de las evaluaciones de la asignatura (cátedra + taller) equivale al 70% de la nota final del
curso. A su vez, el examen final (o trabajo final) vale 30%.
Todas las evaluaciones deberán aplicar las "Normas de tesis", disponibles en
http://artesyhumanidades.unab.cl/wp-content/uploads/Normas-de-Tesina-de-Grado-Licenciatura.pdf

6. Condiciones de Aprobación

Nota de eximición: 5,5

Asistencia: La asistencia es obligatoria en un 75% para los estudiantes de 1º año y en un 60% para los
estudiantes de 2º a 4º año. Se tomará la asistencia en cada sesión y el no respeto del porcentaje de
asistencia mínima conducirá a la calificación con nota mínima del curso.

El curso está regulado, además, por el Reglamento del Alumno de Pregrado vigente.

7. Bibliografía

7.1 Obligatoria (max. 10 títulos)

Primer control de lectura: 11 de abril


- Collier, S. y Sater, W. (1999). Historia de Chile, 1808-1994. Madrid: Cambridge University Press
[Primera, Segunda y Tercera partes].
- Salazar, G. (2006). Ser niño huacho en la historia de Chile (siglo XIX). Santiago: LOM [pp. 13-92].
- Thielemann, L. (2017). Movimientos obreros y movimientos sociales populares en Chile, siglos
XIX y XX. En: Jaksic, I.; Ossa, J. (Eds.). Historia política de Chile, 1810-2010. Tomo I: prácticas
políticas. Santiago: Fondo de Cultura Económica.

Segundo control de lectura: 16 de mayo


- Correa S., Figueroa, C., Jocelyn-Holt, A., Rolle, C. y Vicuña, M. (2001). Historia del siglo XX
chileno. Santiago: Sudamericana [Segunda y Tercera Partes]
- Rinke, S. (2009). Las torres de Babel del siglo XX: cambio urbano, cultura de masas y
norteamericanización en Chile, 1918-1931. En: Purcell, F.; Riquelme, A. (Eds.). Ampliando
miradas: Chile y su historia en un tiempo global. Santiago: RIL editores – Instituto de Historia PUC.

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- Tinsman, H. (2010). Mujeres, hombres y negociación sexual en la reforma agraria chilena. En:
Pinto, J. (Ed.). Mujeres: historias chilenas del siglo XX. Santiago: LOM.

Ensayo (fecha de entrega: 20 de junio)


- Moulian, T (1997). Chile Actual: anatomía de un mito. Santiago: LOM.
- Stern, S. y Winn, P. (2014). El tortuoso camino chileno a la memorialización. En: Winn, P.
(Ed.). No hay mañana sin ayer: batallas por la memoria histórica en el Cono Sur. Santiago: LOM.

7.2 Complementaria (max. 15 titulos).

- ALBORNOZ, César (et. al.), 1973. La vida cotidiana de un año crucial, Claudio Rolle
(coordinador), Santiago, Planeta, 2003.
- AYLWIN, Mariana (et. al.), Chile en el siglo XX, Santiago, Planeta, 2005.
- BAEZA, Andrés (et. al.), XX. Historias del siglo XX chileno, Santiago, Ediciones B, 2008.
- CORREA, Sofía (et. al.), Documentos del siglo XX chileno, Santiago, Sudamericana, 2001.
- DRAKE, Paul, Socialismo y populismo: Chile 1936-1973, Valparaíso, Universidad Católica de
Valparaíso, 1992.
- EDWARDS Vives, Alberto, La fronda aristocrática, Santiago, Imprenta Nacional, 1928.
- GAVIOLA, Edda (et. al.), Queremos votar en las próximas elecciones. Historia del
movimiento sufragista chileno 1913-1952, Santiago, LOM, 2007.
- GAZMURI, Cristián (et. al.), 100 años de historia y cultura chilena: 1905-2005, Santiago, Zig-
Zag, 2006.
- GÓNGORA, Mario, Ensayo histórico sobre la noción de Estado en Chile en los siglos XIX y
XX, Santiago, Universitaria, [1981], 2003.
- GONZÁLEZ, Juan Pablo y Claudio ROLLE, Historia social de la música popular en Chile,
1890-1950, Santiago, Ediciones Universidad Católica de Chile, 2004.
o OHLSEN, Oscar y Claudio ROLLE, Historia social de la música popular en Chile,
1950-1970, Santiago, Ediciones Universidad Católica de Chile, 2009.
- MELLER, Patricio, Un siglo de economía política chilena (1890-1990), Santiago, Editorial
Andrés Bello, 2007.
- PINTO VALLEJOS, Julio (coordinador), Cuando hicimos historia: la experiencia de la Unidad
Popular, Santiago, LOM, 2005.
- SAGREDO, Rafael y Cristián GAZMURI (directores), Historia de la vida privada en Chile vol.
3. El Chile contemporáneo. De 1925 a nuestros días, Santiago, Taurus, 2007.
- SALAZAR Gabriel y Julio PINTO, Historia contemporánea de Chile [5 vols.], Santiago, LOM,
2002.
- SANTA CRUZ, Eduardo, Prensa y sociedad en Chile, siglo XX, Santiago, Universitaria, 2014.
- VICUÑA, Manuel, La belle époque chilena, Santiago, Sudamericana, 2001.
- WINN, Peter, La revolución chilena, Santiago, LOM, 2013.

7.3 Recursos digitales

- Cineteca Universidad de Chile www.cinetecavirtual.cl

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- Historizar el pasado vivo en América Latina – Chile: los caminos de la historia y la memoria
www.historizarelpasadovivo.cl
- Memoria Chilena www.memoriachilena.cl

8. Anexos

Justificativos
Los justificativos médicos o laborales deberán ser presentados en formato original en un plazo máximo
de 5 días a la coordinadora académica del Departamento de Humanidades (Paola Urra). Estos
documentos, posteriormente, serán analizados por el director de la Licenciatura quien avisará al
respectivo académico de la pertinencia de la justificación.

Corrección
Según el Reglamento de Pregrado, los estudiantes tienen derecho a conocer las notas obtenidas, las
modalidades de corrección y de evaluación empleadas, dentro de un plazo que no podrá exceder 15 días
contados desde la fecha en que la evaluación fue rendida.

Cláusula Ética
El Departamento de Humanidades establece sanciones severas para la copia y uso indebido de
documentos, la modificación/falsificación de documentos, y el plagio señalados en el Reglamento de
Disciplina, la Facultad, Titulo II. En los artículos 5 a 9, se registran las conductas que vician una
evaluación y sus sanciones:

a) Cometer engaño en procesos de evaluación académica consistentes en copia a otros compañeros, uso
de “torpedos” o similares (artículo 5, sobre “faltas leves”). La sanción va desde la amonestación escrita
(sanción formal impuesta al alumno, de la cual se dejará constancia en su ficha académica) hasta
suspensión académica por un máximo de quince días (artículo 9).

b) Cometer fraudes en exámenes, controles, o en general en procesos de evaluación que no estén


considerados como faltas leves (artículo 6, sobre “faltas menos graves”). La sanción corresponde a
una suspensión de actividades académicas por más de quince días y hasta treinta días (artículo 9).

c) Plagiar, completa o parcialmente a uno o más autores, en trabajos de investigación o de creación


personal que se le encomiende al alumno. La ausencia de referencia a la obra y/o autor bastará para
la existencia de plagio (artículo 7, sobre “faltes graves”). La sanción corresponde a una suspensión
por más de treinta días y hasta sesenta días (artículo 9).

d) Suplantar a otro alumno, o aceptar ser suplantado, en cualquier proceso de evaluación académica
(artículo 8, sobre “faltas gravísimas”). La sanción corresponde desde la suspensión por uno o dos
semestres, hasta la expulsión de la Universidad (artículo 9).

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En el caso de las faltas por copia, fraude o plagio en evaluaciones académicas, las sanciones del presente
reglamento se sumarán a la sanción de nota mínima que asigne el o los profesores del curso o ramo en el
cual se produjo el hecho (artículo 9).

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