INFORME ESCRITO: IDENTIFICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

ANDRES GERARDO ZUÑIGA CRUZ

ING. INFORMÁTICO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER-UDES

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN EN TIC PARA LA ENSEÑANZA

MODULO: PEDAGOGÍA Y TIC

POPAYÁN

2018
 INFORME ESCRITO: IDENTIFICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

ANDRES GERARDO ZUÑIGA CRUZ

ING. INFORMÁTICO

MG. EDWAR ENRIQUE BUELVAS MENDOZA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER-UDES

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN EN TIC PARA LA ENSEÑANZA

MODULO: PEDAGOGÍA Y TIC

POPAYÁN

2018
Introducción

Con el avance de la tecnología, y sus constantes cambios, esta se involucra cada vez más
en la vida de las personas, cambiando estilos de vida, pensamientos y el modo en el que se
imparte la educación. De ahí que hoy en día estemos rodeados de artefactos tecnológicos
que facilitan la vida del ser humano. Hoy la tecnología hace parte de la mayoría, por no
decir todas las áreas del conocimiento.
Por esta razón en la educación actual es muy importante involucrar la tecnología, y
mejorar las metodologías, cambiando el estilo tradicional de enseñar, esto se logra
involucrando, los recursos educativos digitales (RED), implementando la tecnología de la
información y la comunicación (TIC) y aplicando todo esto en el aula de clase, así se logra
llegar a la denominada tecnología educativa. Así se logra una clase que motive los
estudiantes y hacerla mas participativa donde se involucren todos los actores del proceso
educativo.
 Definición de Tecnología
El concepto “Tecnología” ha sido definido por diferentes autores, y en sus definiciones
expresan varias cosas en común. Llegando a la conclusión que hoy en día en diferentes
ámbitos la tecnología hace parte fundamental para realizar cualquier cosa.
De ahí que la tecnología se entienda como esa herramienta que el hombre utiliza para
facilitar su vida, en diferentes campos de la ciencia. Aquí algunas definiciones:
 La tecnología es el resultado del saber que permite producir artefactos o
procesos, modifica el medio, incluyendo las plantas y animales, para generar
bienestar y satisfacer las necesidades humanas.” Autor: César Eduardo Jiménez
Calderón Ph.D.

 Vigésima Segunda Edición (2001), http://www.rae.es/rae.html la tecnología

es un conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico
del conocimiento científico.
 El estudio de las aplicaciones técnicas hacia objetos y hombres dentro de una
actividad productiva específica y es el conocimiento sistemático de los procesos
industriales y su aplicación Sanchis (2011).
 La aplicación del conocimiento científico a procesos industriales Collin,
Collin, y Collin (2002).
 “Conjunto de los instrumentos y procedimientos industriales de un
determinado sector o producto” RAE (2012).
 El conocimiento por medio del cual se crea y produce un producto Kogut y
Zander (1992).

Comparación entre tecnología, tecnología educativa, TIC y RED

Una vez entendido el concepto de tecnología con lo expuesto anteriormente, se puede
establecer la diferencia entre la tecnología educativa, tecnologías de la información y la
comunicación TIC y los recursos educativos digitales RED. Con los diferentes conceptos
de tecnología y por las características que tienen en común, las diferencias, ventajas y
desventajas se exponen a continuación algunos argumentos para diferenciar dichos
conceptos.
 Se debe entender también que la tecnología no solamente tiene en cuenta el
conocimiento científico sino también el conocimiento que se obtiene de las diferentes
experiencias vividas, el ensayo y el error, la adaptación y mejora de este.
Desde un punto de vista más enfocado al contexto educativo de la actualidad la
tecnología se evidencia en los artefactos modernos que se utilizan hoy, como los
computadores, celulares, tabletas, en si todo lo relacionado con el hardware. Con la
tecnología se logra facilitar y satisfacer diferentes necesidades, pues es muy importante en
la industria, la ciencia y en muchas áreas.
Cuando se habla de tecnología educativa un concepto muy acertado y preciso es que: es
el “Uso pedagógico de herramientas y equipos asociados a la tecnología; que permiten
mediar y facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje” (Zavaleta, S (2006) pag 20)
Se refiere a todos los instrumentos que se tienen a disposición para facilitar el proceso de
aprendizaje-enseñanza y hacer que las clases sean más llevaderas tanto para el docente
como para los estudiantes, con esto se hace que la pedagogía tome un rumbo diferente
empleando la tecnología a favor del docente, mejorando la comunicación y capturando de
mejor manera la atención de los estudiantes. Como lo establece Sell & Richey
“La tecnología educativa se comprende como la combinación de la teoría y la práctica
para el diseñar, desarrollar, utilizar, organizar y evaluar los procesos y recursos del
aprendizaje” (Seels & Richey (1994)) citado de (Zabala, S (2006)) pag 20. Y Vecino
(2005), quién plantea la tecnología educativa como “… el uso pedagógico de todos los
instrumentos y equipos generados por la tecnología, como medio de comunicación, los
cuales pueden ser utilizados en procesos académicos y de enseñanza, a fin de facilitar el
proceso de enseñanza-aprendizaje”. (Zabala, S (2006)) pag 20.
Con la tecnología educativa se logra una evaluación más eficaz de los diferentes
procesos a la hora de enseñar y aprender, en donde se desarrollan diferentes competencias
tanto por parte del docente como por el estudiante. Además de hacer más eficiente el
trabajo del docente logrando que la organización del tiempo, temáticas y todo lo
relacionado con el área sea más fácil de realizar. Todo esto empleando las diferentes
herramientas tecnológicas que se tienen al alcance del docente.
Con respecto a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), han sido
muy importantes en la educación de la actualidad, puesto que han acercado la educación a
muchos lugares y a diferentes personas, haciendo un bien a la sociedad ya que gracias a la
tecnología se ha acercado la educación superior a lugares y a personas que antes no tenían
esa posibilidad. El autor conceptualiza las TIC como: “En líneas generales podríamos decir
que las nuevas tecnologías de la información y comunicación son las que giran en torno a
tres medios básicos: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero
giran, no sólo de forma aislada, sino lo que es más significativo de manera interactiva e
interconexionadas lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas”. (Cabero,
1998).
Gracias a las TIC se pueden agregar a las clases herramientas multimedia como
imágenes, audios, videos, archivos de texto, etc. Y así mejorar la atención de los
estudiantes. Además, gracias al internet y diferentes softwares, por medio el computador,
celulares, entre otros, se mejora la comunicación y el manejo de información entre docente
y estudiante es mejor.

Los Recursos Educativos Digitales (RED) hacen que la enseñanza sea más llevadera y
más práctica ya que son herramientas multimedia que tienen un fin educativo. Sirven como
apoyo para cualquier área ya que su intención es reforzar algún tema en específico,
permitiendo en algunos casos evaluar y llevar un seguimiento del avance del estudiante. El
autor conceptualiza los RED como: Los materiales digitales hace referencia al diseño con la
intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando
su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. Están
hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un conocimiento, reforzar
un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una
determinada competencia y evaluar conocimientos (García, 2010).
Artefacto Tecnología Tecnología TIC RED
Educativa
Laptop o Es una computadora Esta herramienta una Se utiliza como elemento Con este dispositivo
computador portátil portátil de peso y de las más usadas en de comunicación y envío se pueden crear los
tamaño ligero, su la labor docente, por y recepción de RED, mediante
tamaño es aproximado las múltiples información. diferentes plataformas
al de un portafolio. funciones que brindan, software.
Este dispositivo que como la gestión de la
procesa información, información,
utiliza software para utilización de
su funcionamiento. diferente software,
entre otros.
Teléfono Celular O Smartphone, ese Herramienta utilizada Sirve de puente de Con este dispositivo
dispositivo que se para la gestión de comunicación entre se pueden ejecutar
conecta a una red de información y uso de docente y estudiante, por recursos educativos,
telefonía, cuenta con aplicaciones el hecho de conectarse a mediante algunas
características relacionadas con los una red móvil y mediante aplicaciones
similares a las de un temas los datos se puede
computador, sirve compartir información
además para enviar y multimedia.
recibir información

VideoBeam Este dispositivo Se utiliza como Mediante otros A través de este se

electrónico es un medio para compartir dispositivos, como el puede ampliar la
proyector de video e información a los computador puede ser información de un
imágenes del estudiantes y también empleado para establecer RED, con ayuda de un
computador o permite que ellos comunicación docente y computador.
cualquier dispositivo compartan sus labores, estudiante. Además de
que pueda conectarse a como exposiciones, poder usarse en cualquier
este. entre otros lugar.
Televisor Dispositivo eléctrico Se utiliza para Es un medio de Se pueden visualizar
que recibe y reproduce compartir información comunicación masivo, algunos recursos
imágenes y sonidos a los estudiantes como con el cual se transmite educativos, adaptando
transmitidos por videos, textos, audios, gran cantidad de este recurso para
televisión entre otros información dicho propósito.

Memoria USB Dispositivo de Se puede compartir y El almacenamiento y Almacena los RED

almacenamiento de almacenar la transporte de la descargados
datos multimedia, información entre información es sencillo. conservando sus
como imágenes, docente y estudiante. Almacena cualquier tipo funciones, con ayuda
videos, audios, de información. de otros dispositivos
documentos entre ejecuta los RED.
otros.
Impresora Herramienta muy Al imprimir y escanear Algunos RED dan la
multifuncional usada para imprimir y documentos sirve como posibilidad de
escanear trabajos, medio de comunicación, imprimir algunos de
exámenes, etc. Para sea cual sea el tipo de sus extensiones, este
ser utilizados en el información que se desee dispositivo permite
desarrollo de las compartir. que al no tener otro
clases medio, se dé a conocer
 mediante impresiones
(papel)

Calculadora Dispositivo En áreas como Posee información Sirve como

electrónico que se matemáticas, química, importante, por medio de herramienta de apoyo
utiliza para realizar física es fundamental ciertos procesos da a en los procesos de
cálculos matemáticos para mejorar el conocer resultados enseñanza de algunos
aprendizaje de ciertos necesarios para algunas temas, podría ser
temas. áreas. considerado como
RED por sus
funciones.
DVD Dispositivo Es utilizado como Muestra la información Mediante este
reproductor de audio y ayuda para el que se quiera compartir, dispositivo pueden
video desarrollo de las mediante videos y audios, mostrarse algunos
clases, sirve en llegando de manera más RED, como videos,
cualquier área para practica a los estudiantes entre otros, claro está
 compartir con ayuda de otros
información, con dispositivos.
ayuda de otros
dispositivos como el
televisor.
Modem Es fundamental para Parte esencial para que la Mediante este
poder utilizar el red de internet llegue a dispositivo permite la
internet en nuestras muchas partes y permita conexión a
aulas, y poder realizar la comunicación, computadores y otros
consultas en este mediante llamadas, dispositivos y así tener
medio. videoconferencias, acceso a descargar los
mensajería mediante diferente RED
correo electrónico, etc.
Cámara Da la posibilidad de Con los registros de este Sirve para la creación
capturar imágenes y dispositivo se puede dar a de RED, en cualquier
videos que pueden ser conocer bastante tema que se desee.
útiles para reforzar información relevante, a
algún tema. los miembros de la
comunidad educativa
 Síntesis con proyecciones de uso de las Tecnologías

Trae tu Propio Dispositivo (Bring Your Own Device, BYOD) - A corto plazo (1 año
o menos)
El hecho de llevar los dispositivos tecnológicos a los que se tienen acceso como el
portátil, Smartphone, tableta o cualquier otro dispositivo digital a la institución es de gran
beneficio para docente y estudiante. Ya que se puede llevar una mejor comunicación, el
manejo de la información es más fácil, se hace un acercamiento a la tecnología, enseñando
a usar estas herramientas tan importantes en la actualidad, explicando también lo bueno y lo
malo de estas. Los estudiantes se verían motivados a aprender por medio de estos
dispositivos, se ahorraría papel ya que se llevaría la información en los dispositivos. Claro
está que se deben establecer ciertas reglas para el uso de estos en el aula. Aunque hoy en
día es muy común ver a los estudiantes con dispositivos inteligentes y es muy conveniente
involucrarlos a las clases.

Tecnologías de Aprendizaje Adaptativo (Adaptative Learning Technologies) - A

medio plazo (de 2 a 3 años)
Las tecnologías deben ir adaptándose a las necesidades del contexto, esto debido a que la
educación según el lugar, cambia en cierto modo, no se puede tener un estándar para
educar, ahí juega un papel importante la tecnología que debe adaptarse a las necesidades de
los estudiantes, ya que hay diferentes ritmos de aprendizaje y las formas de aprender
cambian según la zona donde se encuentre. Claro está que debe haber una motivación y
disciplina por parte del estudiante, debe asumir un rol de responsabilidad y mucha
disposición para aprender. La retroalimentación debe ser fundamental en el uso de estas
tecnologías en la educación. Para que el estudiante tenga un dominio de la tecnología y no
tenga temor de enfrentarse a cosas nuevas.

Talleres creativos (Makerspaces) - A corto plazo (1 año o menos)

La tecnología debe hacer parte de la vida de todos los estudiantes, ya que deben contar
con habilidades y conocimientos en temas modernos como modelado en 3D y la robótica,
ya que se impulsa a que los estudiantes involucren la tecnología en cualquiera que sea su
área de aprendizaje. Con esto se logra que los estudiantes miren un futuro en el que puedan
explorar conocimientos, experimentar libremente y crear cosas por sí mismos, y así puedan
desenvolverse en el ámbito laboral de una manera más competitiva. Así hacer que los
estudiantes expongan sus ideas y adquieran habilidades empresariales y sepan
desempeñarse en el mundo real.
 Conclusiones
Al tener claro los conceptos de tecnología, se debe también establecer las diferencias
entre tecnología, tecnología educativa, TIC y RED. Para así tener claro cómo aplicarlas a la
labor docente, en donde se haga un aprovechamiento de todas las herramientas que tenemos
a disposición.
Se identifican los artefactos tecnológicos que se tienen en el entorno de trabajo,
realizando así una comparación de que son, que ofrecen y como se han puesto en práctica
en la labor docente.
Se hace una síntesis para mirar que tecnologías puedan estar disponibles en la
institución, donde se miran características, ventajas y desventajas que puedan traer a la
labor docente y para los estudiantes.
Referencias bibliográficas

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http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.EATE/Documentos/cap1/C
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http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.014.MG/Documentos/cap1/Cap
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http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/Rubricas/Esp_EATICE/Ped_TIC/Anexos
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información y comunicación: dos conceptos para la negociación internacional en
organizaciones productivas. Recuperado de:
http://www.scielo.org.co/pdf/ean/n75/n75a05.pdf