“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE APURÍMAC

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

JOSÉ MARÍA ARGUEDAS
ANDAHUAYLAS

PLAN POR LA CELEBRACION DE LOS LXXXVII ANIVERSARIO DE LA

EDUCACIÓN INICIAL EN EL PERÚ

Presentado por los docentes responsables

de Educación Inicial y los estudiantes de los
diferentes semestres de la Carrera
Profesional Pedagógica de Educación Inicial

Docentes Formadoras:

 Mónica Sarela REYNOSO ROBLES

 Patricia HERMOZAOROSCO
 Elizabeth DIAZ SAMANEZ
 Shirley GALINDO PACHECO

ANDAHUAYLAS – APURÍMAC

2 018
1 DATOS INFORMATIVOS
1.1 D.R.E. : Apurímac
1.2 U.G.E.L. : Andahuaylas
1.3 I.E.S.P.P. : José María Arguedas
1.4 Carrera Profesional Educación Inicial
1.5 Semestre académico : 2018 - I
1.6 Duración : 23 de mayo al 25 de mayo

2 JEFATURA O PERSONA RESPONSABLE

 Mónica Sarela REYNOSO ROBLES
 Patricia HERMOZAOROSCO
 Elizabeth DIAZ SAMANEZ
 Shirley GALINDO PACHECO

3 POBLACIÓN IMPLICADA
3.1 Director General.
3.2 Jefe de Unidad Académica.
3.3 Jefe de Unidad Administrativa.
3.4 Jefe Académico de Educación Inicial, Primaria y Secundaria.
3.5 Estudiantes de los diferentes Semestres de la Carrera Profesional Pedagógica
de Educación Inicial.
3.6 Docentes responsables.

4 JUSTIFICACIÓN

Considerando que mejorar la formación docente en el Instituto de Educación

Superior Pedagógico Público “José María Arguedas” es una tarea prioritaria, sobre todo
con el nuevo DCBN, esto implica que la comunidad educativa debe de ejecutar una serie
de innovaciones educativas para renovar las prácticas educativas y construir
conjuntamente con maestros y expertos en la materia, una nueva generación de
profesores idóneos para estos nuevos tiempos.
En este sentido, es importante dar una mirada al estudiantado de la carrera
profesional DE EDUCACION INICIAL para el cual queremos no sólo una educación de
mejor calidad, sino que su aprendizaje sea efectivo y pertinente; es por ello que Estando
próximos a celebrar el LXXXVII Aniversario de la Educación Inicial en nuestro país, y
sabiendo de la importancia que es el nivel Inicial en el desarrollo integral y formación de
nuestros niños, así como el logro de futuros aprendizajes, planteamos brindar un taller de
fortalecimiento de capacidades en nuestro estudiantes en formación pedagógica con las
siguientes pautas, siguiendo los lineamientos que promueve el Ministerio de Educación,
como es el juego como actividad primordial en la vida del niño puesto que le permite
descubrir, disfrutar, transmitir sus vivencias, temores, alegrías como también a través de
las interacciones en el marco del respeto y desarrollo de los principios de la Educación
Inicial. Considerando el aspecto emocional como base para su capacidad física y mental,
brindando los espacios y condiciones que permitan que nuestros niños se sientan
seguros, capaces, valorados en su individualidad dentro de un clima cálido y afectivo.
Por un lado, sabemos por excelencia que, no es único, el aula el lugar donde se
concreta la vocación del futuro docente, entonces debemos hacer de ello, un gran
ventanal para contemplar y comprender, que nuestros estudiantes necesitan consolidar
sus aprendizajes en espacios de reflexión promoviendo la interacción entre ellos. Así
mismo plantamos proyectarnos a la comunidad realizando presentaciones de tipo cultural
artístico en espacios públicos en el ámbito de la provincia de Andahuaylas, porque el
egresado de nuestro pedagógico debe estar preparado para prestar servicios educativos
en todo el ámbito de nuestra patria.
Con estas consideraciones de orden técnico pedagógico y normativo, planteamos
acciones y responsabilidades compartidas en pos de orientar nuestra labor académica al
cumplimiento y logro de los objetivos estratégicos establecidos en el Proyecto Educativo
Institucional, los mismos que deben ser logrados a corto, mediano y largo plazo, siendo
operado mediante actividades programadas en el Plan Anual de Trabajo de la institución.
Finalmente, estamos convencidos que, observando, vivenciando y participando de
talleres de fortalecimiento de competencias reflexionaremos sobre nuestra función como
formadores y estudiantes, porque siempre hay mucho que aprender de otras experiencias
ya sea porque están a la vanguardia o porque tiene mucho apoyo en materia educativa.

5 OBJETIVO GENERAL

 Celebrar el Día de la Educación Inicial, mediante la participación de todos los

Semestres de la especialidad de Educación Inicial del IESPP “José María
Arguedas” de Andahuaylas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
5.1 Lograr en el estudiante una sólida formación profesional integral, tanto en lo
personal, profesional pedagógica, social comunitaria.
5.2 Promover la participación de los estudiantes en desarrollar capacidades de
organización de actividades recreativas, de autoaprendizaje con niños y niñas
menores de 6 años.
5.3 Promover la práctica de relaciones humanas y la profesional como medio de una
convivencia humana adecuada.
5.4 Desarrollar taller de fortalecimiento de capacidades a estudiantes de la carrera
profesional pedagógica de educación inicial a través de un enfoque lúdico y
reflexivo, en el que las participantes puedan identificar, los principios del nivel
inicial en las actividades que realizan en sus aulas de practica pre profesional.
5.5 Valorar la importancia del respeto, juego y las interacciones para el desarrollo y
aprendizaje de los niños y niñas de 0 a 5 años en los servicios educativos y en
otros espacios.

6 DIMENSIONES

6.1 DIMENSIÓN PERSONAL

COMPETENCIA GLOBAL UNIDAD DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Gestiona su autoformación
permanente y practica la
ética en su quehacer,
estableciendo relaciones
humanas de respeto y
valoración, para enriquecer
su identidad, desarrollarse
de manera integral y
proyectarse socialmente a
la promoción de la dignidad
humana.
Desarrolla procesos
permanentes de reflexión
sobre su quehacer, para
alcanzar sus metas y dar
respuestas pertinentes a las
exigencias de su entorno. Se
compromete con el desarrollo
y fortalecimiento de su
autoformación..
Reflexiona críticamente sobre su
quehacer cotidiano.
Demuestra ser proactivo y flexible
ante situaciones de cambio.
Evidencia sensibilidad estética y
valora el arte como forma de
expresión de la cultura.
Se actualiza permanentemente
asumiendo el aprendizaje como
proceso de autoformación.
Maneja una segunda lengua y
herramientas informáticas como
recursos para su desarrollo personal.
 6.2 DIMENSIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA

COMPETENCIA GLOBAL UNIDAD DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Investiga, planifica, ejecuta
y evalúa experiencias
educativas, aplicando los
fundamentos teórico
metodológicos vigentes en
su carrera con
responsabilidad, para
responder a las demandas
del contexto contribuir a la
formación integral del ser
humano ya las demandas
del contexto
Desarrolla procesos Selecciona y diseña creativamente
pedagógicos fundamentados recursos y espacios educativos en
en la teoría y la experiencia función a logros de aprendizaje
educativa, considerándola previstos.
interdisciplinariedad e Aplica estrategias didácticas
interculturalidad para atender pertinentes e innovadoras que
las necesidades y demandas promuevan logros de aprendizaje en
del entorno. ellos mismos.

6.3 SOCIO COMUNITARIA

COMPETENCIA GLOBAL UNIDAD DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Actúa como agente social,
con respeto y valoración por
la pluralidad lingüística y de
cosmovisiones, para
aprehender
significativamente la cultura,
gestionar proyectos
institucionales y Promueve la corresponsabilidad
comunitarios, a fin de elevar
la calidad de vida desde el
enfoque de desarrollo
humano.
Interactúa con otros actores
educativos de manera
armónica, constructiva, crítica
y reflexiva generando
acciones que impulsen el
desarrollo institucional.
Interactúa socialmente
demostrando conocimiento y
comprensión por la diversidad
lingüística y cultural, valorando
la diferencia y la especificidad
como un derecho humano.
. culturales valorando los diversos
Propicia un clima de respeto y de
sinergias en la interacción con otros
actores socio-educativos para
fortalecer la gestión institucional.
Desarrolla iniciativas de investigación
e innovación que aportan a la gestión
institucional.
involucrándose positiva y
creativamente en el trabajo en
equipo.
Aplica principios de convivencia
democrática, buscando el bienestar
colectivo.
Promueve un clima de equidad, a
partir del reconocimiento y valoración
de la diversidad lingüística y cultural
del país.
Promueve el conocimiento y respeto
a las diversas manifestaciones
aportes.

6.4 EDUCACIÓN INTERCULTURAL

Permite desarrollar en los estudiantes la capacidad de reconocer y valorar la
diversidad lingüística y sociocultural en el interaprendizaje y en el ejercicio de la
ciudadanía, para generar niveles de diálogo y construcción de nuevos saberes que
promuevan condiciones de equidad y oportunidad. Emplaza a los estudiantes en la
construcción de propuestas que permitan a los con los niños y niñas menores de 6 años
con los que se vincula desenvolverse con autonomía en los diferentes contextos
culturales.
 6.5 PRÁCTICA

Fortalece la formación académica de los estudiantes al promover el análisis, la

reflexión y la confrontación teórica respecto a las interacciones educativas, basadas en
los principios de la educación inicial.

7 CAPACIDADES A LOGRAR

7.1 Elevar el nivel profesional, social y cultural mediante el enfoque critico reflexivo
de la temática planteada en el taller
7.2 Contribuye en la proyección institucional y a la promoción cultural de los pueblos
de esta parte de la región hacia la sociedad nacional, demostrando actitudes

8 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
N° ACTIVIDADES FECHAS RESPONSABLE
Taller de fortalecimiento de capacidades Mónica Sarela
Temática: Educación inicial y principios REYNOSO ROBLES
orientadores. Las interacciones educativas de Patricia
Jueves
calidad. Los espacios educativos HERMOZAOROSCO
1 24 Elizabeth DIAZ
Taller práctico de Estrategias del área
8:00 am – SAMANEZ
comunicación: Estrategia de narración de
1:00 pm Shirley GALINDO
cuentos y sus técnicas. Estrategia de Canciones
infantiles y sus técnicas PACHECO
Presentación infantil en parques y plazas de la
provincia como proyección a la comunidad. Mónica Sarela
San Jerónimo: REYNOSO ROBLES
Plaza de San Jerónimo Patricia
HERMOZAOROSCO
Ovalo del Niño
Elizabeth DIAZ
Andahuaylas: SAMANEZ
Plaza de Armas Andahuaylas Shirley GALINDO
2 Parque Lampa de Oro Viernes 25 PACHECO
Parque de la Identidad Chanka 8:00 a 1:00
Talavera: pm Asesores de los
Plaza de Armas de Talavera estudiantes de
Piscina Municipal educación inicial
y estudiantes de
educación inicial

Almuerzo de confraternidad entre estudiantes y

docentes de Educación Inicial
3 Viernes 25 Comisión Central
1:00 pm

9. RECURSOS
9.1 RECURSOS HUMANOS.
a) Director General del I.E.S.P.P. “José María Arguedas” de Andahuaylas.
b) Jefe de Unidad Académica.
c) Jefe de Unidad Administrativa.
d) Jefe del área de Educación Inicial, Primaria y Secundaria.
e) Profesores asesores
f) Estudiantes de la especialidad de Educación Inicial
10. RECURSOS MATERIALES Y PRESUPUESTO

COSTO
COSTO TOTAL
DESCRIPCION CANTIDAD UNITARIO
(SOLES)
(SOLES)
Papelotes 50 0.5 25.00
Plumones gruesos 15 1.5 22.50
Cartulinas 50 0.5 25.00
Cartulinas ecológicas 50 1.0 50.00
Pinturas apu 24 1.5 36.00
Pinceles 20 1.0 20.00
Cinta maskintape 04 2.5 10.00
Proyector multimedia 01 -- --
Parlantes 01 -- --
Refrigerios 230 2.0 460.00
Maíz pop corn 8 kilos 5.0 40.00
Galletas animalitos 8 cajas 12.0 96.00
Caramelos 16 bolsas 3.50 56.00
Chupetines 10 bolsas 6.0 60.00
Almuerzo de Confraternidad 230 10.0 2300.00

TOTAL 3200.50

11. FINANCIAMIENTO
El financiamiento de la actividad se realizará con recursos del Instituto de
Educación Superior Pedagógico Publico “José María Arguedas” de Andahuaylas
por ser parte del Plan Anual de Trabajo de la Institución.

Los estudiantes asumen el 50 % de los gastos de alimentación, el alquiler de los

disfraces para danza y teatro y el alquiler de equipo de sonido para cada sede.

12. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

a) Informe de trabajo grupal.
b) Informe de participación.
c) Informe final.

Ccoyahuacho, mayo del 2018

…………………………………… ……………………………………
Prof. Patricia HERMOZAOROSCO Prof. Mónica Sarela REYNOSO ROBLES

…………………………………… ……………………………………
Prof. Shirley GALINDO PACHECO Prof. Elizabeth DIAZ SAMANEZ
 Instituto de Educación Superior
Pedagógico Púbico “José María Arguedas”
de Andahuaylas

AUTORIZACIÓN DE VIAJE

Yo,.......................................................................... Con D.N.I. N°.............................

Padre de familia y/o apoderado de............................................................................

Estudiante del X semestre de la Carrera Profesional Pedagógica de Educación
Inicial del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “José María
Arguedas” de Andahuaylas; autorizo el viaje de estudios que se realizará a la
ciudad Abancay del 23 al 25 de Noviembre del 2016.
Para mayor validez del mismo hago legalizar mi firma y rúbrica con un
Notario Público.

Andahuaylas, Noviembre del 2016

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D.N.I. N°