Matriz

Mapa Semántico

Mapa Cognitivo

PNI (mayor, menor, interesante)

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEMAS COMUNES

Inducción

Cognitivos

ESTRATEGIAS GENERALES

Cuadro comparativo

Preguntas

Debate, simposio, corrillos, foro, mesa redonda, comic, seminario

literales

exploratorias

ACTIVO Alumno es abierto, improvisadores –no les importa correr el riesgo o cometer errores, les
gusta aprender por medio de una gran variedad de actividades Dialogar e intervenir activamente.

REFLEXIVO. Observa el asunto desde diferentes puntos de vista y reflexiona sobre ellos sin sentirse
presionados antes de actuar. Analíticos, prevalece la reflexión sobre la acción.

ESTILO DE APRENDIZAJE

TEORICO. Alumno objetivo, sentido crítico, metódico y disciplinado. Prefieren las actividades
estructuradas.
PRAGMÁTICO. Les gusta experimentar con cuestiones prácticas y que tengan alguna explicación
inmediata. Realistas, directos, eficaces y practicos.

LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LA TEORIA DE LAS

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.- Gardner define la inteligencia

como el conjunto de capacidades que nos permite resolver problemas o fabricar
productos valiosos en nuestra cultura.

lingüística

Lógica- matemática

Corporal kinestésica

Inteligencia

Musical Espacial

Naturalista

Interpersonal

Intrapersonal
 Luego, nuestro estilo de aprendizaje, es el relacionado con la forma en que
seleccionamos y representamos la información.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la información

VISUAL AUDITIVO KINESTÉSICO

Recordamos imágenes abstractos oír música, sonido voces sabor de nuestra comida favoritaa
favorita

ESTRATEGIA.- Son los métodos que un alumno utiliza en una situación concreta.

Palabra por palabra

Lector auditivo.

Frases

Enteras

Lector visual.

Mapa Mental
 Síntesis

Mapa Cognitivo

PNI (mayor, menor, interesante)

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEMAS COMUNES

Matriz

Mapa Semántico

Inducción

Cognitivos

ESTRATEGIAS GENERALES

Cuadro comparativo

Preguntas

Debate, simposio, corrillos, foro, mesa redonda, comic, seminario

literales

exploratorias

ACTIVO Alumno es abierto, improvisadores –no les importa correr el riesgo o cometer errores, les
gusta aprender por medio de una gran variedad de actividades Dialogar e intervenir activamente.

REFLEXIVO. Observa el asunto desde diferentes puntos de vista y reflexiona sobre ellos sin sentirse
presionados antes de actuar. Analíticos, prevalece la reflexión sobre la acción.
ESTILO DE APRENDIZAJE

TEORICO. Alumno objetivo, sentido crítico, metódico y disciplinado. Prefieren las actividades
estructuradas.

PRAGMÁTICO. Les gusta experimentar con cuestiones prácticas y que tengan alguna explicación
inmediata. Realistas, directos, eficaces y practicos.

LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LA TEORIA DE LAS

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.- Gardner define la inteligencia

como el conjunto de capacidades que nos permite resolver problemas o fabricar
productos valiosos en nuestra cultura.

lingüística

Lógica- matemática

Corporal kinestésica

Inteligencia

Musical Espacial
 Naturalista

Interpersonal

Intrapersonal

Luego, nuestro estilo de aprendizaje, es el relacionado con la forma en que

seleccionamos y representamos la información.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la información

VISUAL AUDITIVO KINESTÉSICO

Recordamos imágenes abstractos oír música, sonido voces sabor de nuestra comida favoritaa
favorita

ESTRATEGIA.- Son los métodos que un alumno utiliza en una situación concreta.

Palabra por palabra

Mapa Cognitivo

PNI (mayor, menor, interesante)

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEMAS COMUNES

Matriz
 Mapa Semántico

Inducción

Cognitivos

ESTRATEGIAS GENERALES

Cuadro comparativo

Preguntas

Debate, simposio, corrillos, foro, mesa redonda, comic, seminario

literales

exploratorias

ACTIVO Alumno es abierto, improvisadores –no les importa correr el riesgo o cometer errores, les
gusta aprender por medio de una gran variedad de actividades Dialogar e intervenir activamente.

REFLEXIVO. Observa el asunto desde diferentes puntos de vista y reflexiona sobre ellos sin sentirse
presionados antes de actuar. Analíticos, prevalece la reflexión sobre la acción.

ESTILO DE APRENDIZAJE

TEORICO. Alumno objetivo, sentido crítico, metódico y disciplinado. Prefieren las actividades
estructuradas.

PRAGMÁTICO. Les gusta experimentar con cuestiones prácticas y que tengan alguna explicación
inmediata. Realistas, directos, eficaces y practicos.
 LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LA TEORIA DE LAS
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.- Gardner define la inteligencia

como el conjunto de capacidades que nos permite resolver problemas o fabricar
productos valiosos en nuestra cultura.

lingüística

Lógica- matemática

Corporal kinestésica

Inteligencia

Musical Espacial

Naturalista

Interpersonal

Intrapersonal

Luego, nuestro estilo de aprendizaje, es el relacionado con la forma en que

seleccionamos y representamos la información.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la información

VISUAL AUDITIVO KINESTÉSICO

Recordamos imágenes abstractos oír música, sonido voces sabor de nuestra comida favoritaa
favorita

ESTRATEGIA.- Son los métodos que un alumno utiliza en una situación concreta.

Palabra por palabra

Lector auditivo.

Frases

Enteras

Mapa Cognitivo

PNI (mayor, menor, interesante)

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEMAS COMUNES

Matriz

Mapa Semántico
 Inducción

Cognitivos

ESTRATEGIAS GENERALES

Cuadro comparativo

Preguntas

Debate, simposio, corrillos, foro, mesa redonda, comic, seminario

literales

exploratorias

ACTIVO Alumno es abierto, improvisadores –no les importa correr el riesgo o cometer errores, les
gusta aprender por medio de una gran variedad de actividades Dialogar e intervenir activamente.

REFLEXIVO. Observa el asunto desde diferentes puntos de vista y reflexiona sobre ellos sin sentirse
presionados antes de actuar. Analíticos, prevalece la reflexión sobre la acción.

ESTILO DE APRENDIZAJE

TEORICO. Alumno objetivo, sentido crítico, metódico y disciplinado. Prefieren las actividades
estructuradas.

PRAGMÁTICO. Les gusta experimentar con cuestiones prácticas y que tengan alguna explicación
inmediata. Realistas, directos, eficaces y practicos.
 LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LA TEORIA DE LAS
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.- Gardner define la inteligencia

como el conjunto de capacidades que nos permite resolver problemas o fabricar
productos valiosos en nuestra cultura.

lingüística

Lógica- matemática

Corporal kinestésica

Inteligencia

Musical Espacial

Naturalista

Interpersonal

Intrapersonal

Luego, nuestro estilo de aprendizaje, es el relacionado con la forma en que

seleccionamos y representamos la información.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la información

VISUAL AUDITIVO KINESTÉSICO

Recordamos imágenes abstractos oír música, sonido voces sabor de nuestra comida favoritaa
favorita
ESTRATEGIA.- Son los métodos que un alumno utiliza en una situación concreta.

Palabra por palabra

Lector auditivo.

Frases

Enteras

Mapa Cognitivo

PNI (mayor, menor, interesante)

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEMAS COMUNES

Matriz

Mapa Semántico

Inducción

Cognitivos
 ESTRATEGIAS GENERALES

Cuadro comparativo

Preguntas

Debate, simposio, corrillos, foro, mesa redonda, comic, seminario

literales

exploratorias

ACTIVO Alumno es abierto, improvisadores –no les importa correr el riesgo o cometer errores, les
gusta aprender por medio de una gran variedad de actividades Dialogar e intervenir activamente.

REFLEXIVO. Observa el asunto desde diferentes puntos de vista y reflexiona sobre ellos sin sentirse
presionados antes de actuar. Analíticos, prevalece la reflexión sobre la acción.

ESTILO DE APRENDIZAJE

TEORICO. Alumno objetivo, sentido crítico, metódico y disciplinado. Prefieren las actividades
estructuradas.

PRAGMÁTICO. Les gusta experimentar con cuestiones prácticas y que tengan alguna explicación
inmediata. Realistas, directos, eficaces y practicos.
 LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LA TEORIA DE LAS
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.- Gardner define la inteligencia

como el conjunto de capacidades que nos permite resolver problemas o fabricar
productos valiosos en nuestra cultura.

lingüística

Lógica- matemática

Corporal kinestésica

Inteligencia

Musical Espacial

Naturalista

Interpersonal

Intrapersonal

Luego, nuestro estilo de aprendizaje, es el relacionado con la forma en que

seleccionamos y representamos la información.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la información

VISUAL AUDITIVO KINESTÉSICO

Recordamos imágenes abstractos oír música, sonido voces sabor de nuestra comida favoritaa
favorita
ESTRATEGIA.- Son los métodos que un alumno utiliza en una situación concreta.

Palabra por palabra

Lector auditivo.

Frases

Enteras

Mapa Cognitivo

PNI (mayor, menor, interesante)

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEMAS COMUNES

Matriz

Mapa Semántico

Inducción

Cognitivos

ESTRATEGIAS GENERALES

Cuadro comparativo

Preguntas
Debate, simposio, corrillos, foro, mesa redonda, comic, seminario

literales

exploratorias

ACTIVO Alumno es abierto, improvisadores –no les importa correr el riesgo o cometer errores, les
gusta aprender por medio de una gran variedad de actividades Dialogar e intervenir activamente.

REFLEXIVO. Observa el asunto desde diferentes puntos de vista y reflexiona sobre ellos sin sentirse
presionados antes de actuar. Analíticos, prevalece la reflexión sobre la acción.

ESTILO DE APRENDIZAJE

TEORICO. Alumno objetivo, sentido crítico, metódico y disciplinado. Prefieren las actividades
estructuradas.

PRAGMÁTICO. Les gusta experimentar con cuestiones prácticas y que tengan alguna explicación
inmediata. Realistas, directos, eficaces y practicos.

LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LA TEORIA DE LAS

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.
TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.- Gardner define la inteligencia
como el conjunto de capacidades que nos permite resolver problemas o fabricar
productos valiosos en nuestra cultura.

lingüística

Lógica- matemática

Corporal kinestésica

Inteligencia

Musical Espacial

Naturalista

Interpersonal

Intrapersonal

Luego, nuestro estilo de aprendizaje, es el relacionado con la forma en que

seleccionamos y representamos la información.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la información

VISUAL AUDITIVO KINESTÉSICO

Recordamos imágenes abstractos oír música, sonido voces sabor de nuestra comida favoritaa
favorita
ESTRATEGIA.- Son los métodos que un alumno utiliza en una situación concreta.

Palabra por palabra

Lector auditivo.

Frases

Enteras

Mapa Cognitivo

PNI (mayor, menor, interesante)

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEMAS COMUNES

Matriz

Mapa Semántico

Inducción

Cognitivos

ESTRATEGIAS GENERALES

Cuadro comparativo

Preguntas

Debate, simposio, corrillos, foro, mesa redonda, comic, seminario

literales
 exploratorias

ACTIVO Alumno es abierto, improvisadores –no les importa correr el riesgo o cometer errores, les
gusta aprender por medio de una gran variedad de actividades Dialogar e intervenir activamente.

REFLEXIVO. Observa el asunto desde diferentes puntos de vista y reflexiona sobre ellos sin sentirse
presionados antes de actuar. Analíticos, prevalece la reflexión sobre la acción.

ESTILO DE APRENDIZAJE

TEORICO. Alumno objetivo, sentido crítico, metódico y disciplinado. Prefieren las actividades
estructuradas.

PRAGMÁTICO. Les gusta experimentar con cuestiones prácticas y que tengan alguna explicación
inmediata. Realistas, directos, eficaces y practicos.

LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LA TEORIA DE LAS

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.- Gardner define la inteligencia

como el conjunto de capacidades que nos permite resolver problemas o fabricar
productos valiosos en nuestra cultura.
 lingüística

Lógica- matemática

Corporal kinestésica

Inteligencia

Musical Espacial

Naturalista

Interpersonal

Intrapersonal

Luego, nuestro estilo de aprendizaje, es el relacionado con la forma en que

seleccionamos y representamos la información.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la información

VISUAL AUDITIVO KINESTÉSICO

Recordamos imágenes abstractos oír música, sonido voces sabor de nuestra comida favoritaa
favorita

ESTRATEGIA.- Son los métodos que un alumno utiliza en una situación concreta.

Palabra por palabra

 Lector auditivo.

Frases

Enteras

Mapa Cognitivo

PNI (mayor, menor, interesante)

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEMAS COMUNES

Matriz

Mapa Semántico

Inducción

Cognitivos

ESTRATEGIAS GENERALES

Cuadro comparativo

Preguntas

Debate, simposio, corrillos, foro, mesa redonda, comic, seminario

literales

exploratorias
ACTIVO Alumno es abierto, improvisadores –no les importa correr el riesgo o cometer errores, les
gusta aprender por medio de una gran variedad de actividades Dialogar e intervenir activamente.

REFLEXIVO. Observa el asunto desde diferentes puntos de vista y reflexiona sobre ellos sin sentirse
presionados antes de actuar. Analíticos, prevalece la reflexión sobre la acción.

ESTILO DE APRENDIZAJE

TEORICO. Alumno objetivo, sentido crítico, metódico y disciplinado. Prefieren las actividades
estructuradas.

PRAGMÁTICO. Les gusta experimentar con cuestiones prácticas y que tengan alguna explicación
inmediata. Realistas, directos, eficaces y practicos.

LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LA TEORIA DE LAS

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.- Gardner define la inteligencia

como el conjunto de capacidades que nos permite resolver problemas o fabricar
productos valiosos en nuestra cultura.

lingüística

Lógica- matemática
 Corporal kinestésica

Inteligencia

Musical Espacial

Naturalista

Interpersonal

Intrapersonal

Luego, nuestro estilo de aprendizaje, es el relacionado con la forma en que

seleccionamos y representamos la información.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la información

VISUAL AUDITIVO KINESTÉSICO

Recordamos imágenes abstractos oír música, sonido voces sabor de nuestra comida favoritaa
favorita

ESTRATEGIA.- Son los métodos que un alumno utiliza en una situación concreta.

Palabra por palabra

Lector auditivo.
Frases

Enteras

Frases

Enteras

Cuadro sinóptico

Mapas mentales

Resumen

Tipopanal