UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHA

UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD

CARRERA DE CIENCIAS MÉDICAS
INFORME DE CLASE PRÁCTICA DE ASIGNATURA DE EMBRIOLOGÍA

NUMERO DE PRÁCTICA: CM. 1.03 - #02

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Desarrollo embrionario con orientación clínica
UNIDAD: # 2
1.- DATOS INFORMATIVOS:
Asignatura: Embriología
Semestre/ paralelo: Primer Semestre “B”
Fecha de la práctica: Viernes, 19 de mayo de 2017
Docente responsable: Dr. Sixto Isaac Chiliquinga Villacis, Mgs.
Alumno/a: Cristopher Noé Camacho Vásquez
2.- FUNDAMENTACIÓN:
La Embriología es el estudio del desarrollo desde que el embrión se forma hasta que se produce
el nacimiento y que, de ese período de la vida, estudiaremos todos los aspectos normales del
desarrollo embrionario y fetal: anatomía, histología, biología celular y molecular, fisiología y
genética. También veremos a modo de ejemplo las anomalías del desarrollo.
Cuando una mujer esta embarazada es muy recomendable que sigas muchas normas, debido a
que puede presentar anomalis el cuerpo.
El encefalocele es una protrusión o un bulto (en forma de saco) formado por la salida del
encéfalo y las membranas que lo recubren a través de una abertura en el cráneo. Se produce
cuando el tubo neural no se cierra completamente durante el embarazo.
La espina bífida es un defecto del tubo neural, un tipo de defecto congénito del cerebro, la
columna vertebral o de la médula espinal. Ocurre si la columna vertebral del feto no se cierra
completamente durante el primer mes de embarazo.
La anencefalia ocurre a comienzos del desarrollo de un feto y se presenta cuando la porción
superior del tubo neural no logra cerrarse. La razón por la que sucede esto se desconoce. Las
posibles causas incluyen toxinas ambientales y baja ingesta de ácido fólico por parte de la madre
durante el embarazo.
3.- OBJETIVOS:
General:

 Determinar el desarrollo del feto mediante semana y el debido cuidado que debe tener,
las distintas anomalías entre otras, mediante el uso de materiales didácticos, para un mejor
entendimiento y aprendizaje de los contenidos vistos en la unidad.
Específicos:
 Observar el proceso de embrionario del ser humano.
 Identificar las anomalías congénitas en el cariotipo humano.
 Aprender y reconocer los términos aprendidos en esta práctica.

4.- MATERIALES E INSUMOS:

 Langman Embriología médica. 12.va ed. T.W.Sadler, Ph.D.(2012)
 Langman embriología médica. 13.a ed. T.W.Sadler, Ph.D(2016)
 Moore Keith. Embriología clínica. 9.na. ed.(2013)

5.- PROCEDIMIENTO:
 Ciclo Ovárico
 Fecundación
 Semanas de desarrollo
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6.- CUADRO DE RESULTADOS Y/O FLUJOGRAMAS:

Flujograma 1 : Proceso del ciclo ovárico

Flujograma 2: Segunda semana de desarrollo Flujograma 3: Fecundación

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7.- CONCLUSIONES:

Aunque hoy, las malformaciones congénitas continúan siendo un problema de salud a nivel
mundial. La introducción del diagnóstico prenatal masivo y gratuito con vistas a la prevención
de las malformaciones congénitas y enfermedades genéticas, incluye, entre otras pruebas, la
realización a toda embarazada a tener un debido cuidado desde la concepción, y esta clase nos
ha enseñado mucho, ya que hemos observado de cerca, los temas expuestos.

8.- RECOMENDACIONES:

 Manejar con mucho cuidado el material didáctico

 Colocar las herramientas utilizadas en el puesto correspondiente.
 Correcta utilización de los implementos de protección biológica.
 Lavarse las manos después del manejo del material.

9.- ANEXOS:

ANEXO 1: Maqueta del día 9 ANEXO 2: Maqueta del día 11 y 12

ANEXO 3: Maqueta de las células invaginándose

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ANEXO 4: Grupo de estudio observando las maquetas del desarrollo embrionario.

ANEXO 4: Grupo de estudio observando los fetos con anomalias.

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ANEXO 5: Grupo de trabajo observando las anomalías congénitas, tales como la

El encefalocele, espina bífida y anencefalia