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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº1 – SEMANA 15 JUNIO

“Números y Operatoria”

Objetivos de la Clase:
 Agrupar colecciones para contarlas de manera más
eficiente

1.Recorta y agrupa los siguiente elementos, luego cuenta cuánto dinero hay en total

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ANEXO:

¿Cuánto dinero hay?

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GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº2 – SEMANA 15 JUNIO

“Números y Operatoria”

Objetivos de la Clase:
 Realizar agrupaciones de 10 en 10

1. Completa la tabla con la secuencia numérica de 10 en 10 hasta 100:

10 30 40 70 100

2. Escribe como se leen estos números:

Diez veinte

Cien

3. Agrupa utilizando cuerdas las siguientes colecciones de 10 en 10 y luego cuenta

cuánto hay en total:

Hay ____ grupos de 10 pelotas

Quedan_______ pelotas sin

agrupar

En total hay _______ pelotas

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Hay ____ grupos de 10 lápices

Quedan_______ lápices sin

agrupar

En total hay _______ lápices

Hay ____ grupos de 10 escuadras

Quedan_______ escuadras sin

agrupar

En total hay _______ escuadras

Hay ____ grupos de 10 dados

Quedan_______ dados sin

agrupar

En total hay _______ dados

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº3 – SEMANA 15 JUNIO

“Números y Operatoria”

Objetivos de la Clase:
 Reconocer el valor de cada cifra en un numeral

1. ¿Cuánto dinero hay?

a)

Número de grupos Elementos que

de 10 sobran

Hay _________ pesos y se lee ___________________________________

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b) ¿Cuántos regalos hay?

Número de grupos Elementos que

de 10 sobran

Hay _________ regalos y se lee ___________________________________

c) ¿Cuántos sombreros hay?

Número de grupos Elementos que

de 10 sobran

Hay _________ sombreros y se lee _______________________________

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2. Observa las siguientes colecciones y explica qué diferencia hay:

a)

Hay ________ regalos Hay ______ regalo

¿Qué valor tiene el 1 en cada caso? , ¿Por qué?

¿Qué valor tiene el 0 en cada caso? , ¿Por qué?

b)

Hay ________ pelotitas Hay ______ pelotitas

¿Qué valor tiene el 3 en cada caso? , ¿Por qué?

¿Qué valor tiene el 5 en cada caso?, ¿Por qué?

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