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EL PROBLEMA
Y quiere regalarle a sus amigos un títere para cada una de sus manos
Describe en este recuadro aquello que no resultó en el ARPA y a qué lo atribuyes. Procura
dar detalles que permitan reconstruir el evento desde la lectura.
¿Qué sería necesario hacer para superar estas dificultades en la siguiente ARPA?
La mayor dificultad que se evidenció, fue en los alumnos de 1ª básico, presentando falencias
en el proceso de abstracción para entender el problema, de igual forma, presentaron
dificultades para trabajar de manera autónoma, ya que los alumnos están mecanizados en el
seguimiento de instrucciones y la supervisión contaste de la profesora. Cabe señalar que esta
metodología es totalmente nueva para ellos, lo que fue en primera instancia algo complejo
adaptarse.
¿QUÉ RESULTÓ BIEN?
Describe aquello que resultó bien en el ARPA y a qué lo atribuyes. Procura dar detalles que
permitan reconstruir el evento desde la lectura.
Cabe destacar que, lo que hizo que resultará de manera positiva la resolución del problema
planteado fue que se les presentó de manera lúdica con material concreto y visual. Lo cual fue
favorable para los niños.
¿USASTE ALGÚN ARTEFACTO PEDAGÓGICO EN UNA CLASE REGULAR?
Aprovecha este espacio para preguntar al monitor alguna duda específica que tengas sobre
ARPA, sus etapas, tus estudiantes o cualquier cosa que sientas que te puede ayudar a
mejorar.
¿Cómo lograr que los niños y niñas de 1º, 2º y 3º logren trabajar en equipo y no sean
tan individualistas?
Respuesta del monitor:
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