UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

MAESTRÍA:
Ciencias de la Educación, Mención Gestión de Centro Educativos

TEMAS:
 Planificación estratégica en sentido general, y un reporte escrito
resaltando los aspectos más relevantes.
 Investigación sobre la técnica FODA y un FODA del centro de
trabajo.
 Mapa estratégico.
 Características Del Proyecto Curricular.

ESTUDIANTE:
Ruddy Salvador Pérez Sánchez
MATRICULA
17-6615

PROFESORA:
Melba J. Marcelino M.
1. Investigación en diferentes fuentes bibliográficas acerca de la planificación
estratégica en sentido general tomando en cuenta los contenidos
abordados en esta unidad y elabora un reporte escrito resaltando los
aspectos más relevantes.

Cuando nos referimos a la Planificación Estratégica podemos decir que es el

proceso por el cual los administradores educativos de forma sistemática y
coordinada piensan sobre el futuro de la institución, establecen objetivos,
seleccionan alternativas y definen programas de actuación a largo plazo.
Por lo que podemos utilizar la como una herramienta de diagnóstico, análisis,
reflexión y toma de decisiones colectivas, en torno al que hacer actual y al
camino que deben recorrer en el futuro las instituciones educativas, para
adecuarse a los cambios y a las demandas que les impone el entorno y lograr el
máximo de beneficios.
En este caso podemos referirnos a la planificación estratégica de manera
ordinaria como el planeamiento estratégico o el punto de partida del proceso de
planificación de una organización. Por lo que un planeamiento estratégico se
puede identificar como las orientaciones fundamentales que guiarán en el
mediano y largo plazo el funcionamiento de una institución.
Esto no lleva a una definición un poco mas clara sobre la Planificación
Estratégica y podemos decir que es: El estudio de los objetivos y de las vías para
alcanzarlos, analizando sus costos y beneficios; por lo tanto, es un proceso en
el cual se definen de manera sistemática los lineamientos estratégicos.
Cobrando más importancia cuando damos respuesta a estas preguntas:
a) ¿Quiénes somos?,
b) ¿Por qué existimos?
c) ¿Hacia dónde vamos?
Estas preguntas no llevan al responder una principal que es: ¿por qué es
necesario planificar? Dando respuesta a esa pregunta no referimos, que una
combinación de un buen marco estratégico junto con un buen plan funcional
podemos obtener una planificación estratégica con un plan de acción
manifestándose de la siguiente manera:
 Te proporciona una clara comprensión de los elementos necesarios para
lograr los objetivos de desarrollo;
 Te ayuda a otorgar prioridades y tomar decisiones;
 Te permite centrar aquellos recursos más limitados en las acciones que
beneficiarán tu trabajo de mejor manera;
 Te mantiene en contacto con tu contexto: a nivel mundial, nacional o local;
 Te proporciona una herramienta de ayuda para comunicar tus intenciones
a otras personas;
 Te proporciona una guía coherente para su aplicación diaria.
La planificación estratégica tiene su importancia porque; propicia el desarrollo de
los proyectos, reduce los niveles de incertidumbre, prepara para enfrentar
contingencias, mantiene mentalidad futurista, da racionalidad en la toma de
decisiones, promueve la eficiencia al eliminar la improvisación, eleva la moral, se
aprovecha mejor el tiempo, contribuye a aclarar hacia dónde vamos, afirma la
organización, descubre lo mejor de estas, genera ideas creativas, motiva la
participación o involucramiento de todos los actores, hace las instituciones más
eficaces, proactivas y responsivas, convierte los proyectos en acciones, ayuda a
unificar directrices, es un recurso educacional y una oportunidad para llevar a
cabo interacciones personales múltiples y negociaciones a todo nivel, influye
positivamente en el desempeño de las instituciones.

Para conocer más sobre los conceptos de planificación estableceremos la

diferencian entre: La planeación tradicional por lo general es de corto plazo,
orientada a procesos, no promueve la participación, orientada a la solución de
un solo problema y enfocada a programas; en cambio la planeación estratégica
es a largo plazo, orientada a resultados, propicia la iniciativa y la participación,
orientada a la solución de múltiples problemas y enfocada a políticas.

Por lo que planeación estratégica se compone de seis elementos fundamentales

estos son:
1) Los estrategas.
2) El direccionamiento estratégico.
3) El diagnóstico estratégico.
4) Las opciones.
5) La formulación estratégica
6) La auditoría estratégica.

Las ventajas de la planificación deben ser estudiadas, pues existen muchas

excusas para no llevarla a cabo y «ponerse manos a la obra» de inmediato. A
menudo resulta más sencillo no planificar por los siguientes motivos:

 Una buena planificación implica tiempo y dinero. Pero si se realiza

correctamente, la inversión merece la pena.
 A veces un «estado de confusión eficaz» puede mantenerte a flote. Esto
es cierto si tienes suerte. Sin embargo, esta confusión puede resultar costosa
y desconcertante, al igual que ineficaz, debido al precario uso de los recursos,
y también, inútil por no conseguir los resultados deseados.
 No puedes planificar en medio de una crisis, pero si planificas
adecuadamente, evitarás algunas de ellas. Además, aunque tengas que
ocuparte de las crisis de manera inmediata, independientemente de tus
planes, cuando acabe la crisis, el plan te permitirá continuar con el trabajo de
nuevo.
 La planificación tan sólo será útil si las personas se comprometen a
llevarla a cabo. Esto es cierto, pero no utilices esta postura como una excusa
 para no planificar: «Nadie sigue el plan, entonces, ¿por qué molestarse?». El
papel de la dirección de la organización tiene que asegurar que la
planificación es útil y puesta en práctica. Las personas adquieren
participación en un plan, formando parte de su desarrollo, siempre que tenga
sentido y posibilidades.
 En el proceso de la planificación estratégica se utiliza la técnica FODA
como una de las herramientas esenciales que provee de los insumos
necesarios al proceso de planeación estratégica, proporcionando la
información necesaria para la implantación de acciones y medidas
correctivas y la generación de nuevos o mejores proyectos de mejora.

El análisis FODA es una de las herramientas esenciales que provee de los

insumos necesarios al proceso de planeación estratégica, proporcionando la
información necesaria para la implantación de acciones y medidas correctivas y
la generación de nuevos o mejores proyectos de mejora.
Por lo que se consideran los factores económicos, políticos, sociales y culturales
que representan las influencias del ámbito externo al Instituto Politécnico
Nacional, que inciden sobre su quehacer interno, ya que potencialmente pueden
favorecer o poner en riesgo el cumplimiento de la Misión institucional.
La previsión de esas oportunidades y amenazas posibilita la construcción de
escenarios anticipados que permitan reorientar el rumbo del Instituto.
Las fortalezas y debilidades corresponden al ámbito interno de la institución, y
dentro del proceso de planeación estratégica, se debe realizar el análisis de
cuáles son esas fortalezas con las que cuenta y cuáles las debilidades que
obstaculizan el cumplimiento de sus objetivos estratégicos.
Entre algunas características de este tipo de análisis se encuentra las
siguientes ventajas:
 Facilitan el análisis del quehacer institucional que por atribución debe cumplir
el Politécnico en apego a su marco jurídico y a los compromisos establecidos
en las políticas públicas.
 Facilitan la realización de un diagnóstico para la construcción de estrategias
que permitan reorientar el rumbo institucional, al identificar la posición actual
y la capacidad de respuesta de nuestra institución.
 Permiten identificar la congruencia entre la asignación del gasto público y su
quehacer institucional. De esta forma, el proceso de planeación estratégica
se considera funcional cuando las debilidades se ven disminuidas, las
fortalezas son incrementadas, el impacto de las amenazas es considerado y
atendido puntualmente, y el aprovechamiento de las oportunidades es
capitalizado en el alcance de capitalizado en el alcance de los objetivos, la
Misión y Visión de la empresa.
Por lo que ya sabemos los planes estratégicos nacionales de educación de la
República Dominicana, se encuentre el Plan Decenal (del ministerio de
educación) que es un instrumento de trabajo en procura de la excelencia
educativa, se elaboró para el período 2008- 2018, representa la plataforma
estructural de todo el sistema educativo y se ha elaborado, no en función de
ideales, sino de las posibilidades reales y la firme disposición que tenemos, de
poder satisfacer las demandas que surgen de las necesidades que deben ser
atendidas para lograr el grado de desarrollo que la sociedad dominicana
demanda.
2. Investigación sobre la técnica FODA y luego realiza un FODA en tu centro
de trabajo, analízalo y saca las conclusiones para tomar las medidas de
lugar.

En el proceso de análisis FODA, se consideran los factores económicos,

políticos, sociales y culturales que representan las influencias del ámbito externo
a la empresa, que inciden sobre su quehacer interno Para realizar el análisis
FODA, se deben indicar las situaciones o problemas más relevantes y de mayor
incidencia, crea una estrategia para aprovechar las ventajas y oportunidades
para hacer frente a las debilidades y amenazas, estas estrategias iníciales no
necesitan ser particularmente complejas, aunque puedes optar por ampliar la
información más adelante.

La técnica FODA se orienta principalmente al análisis y resolución de problemas

y se lleva a cabo para identificar y analizar las Fortalezas y Debilidades de la
organización, así como las Oportunidades y Amenazas reveladas por la
información obtenida del contexto externo.

Esta técnica es fundamental en la Planeación Estratégica.

Componentes de un análisis FODA

Positivos Negativos
Internos Fortalezas Debilidades
Externos Oportunidades Amenazas

Las Fortalezas y Debilidades se refieren a la organización y sus productos,

mientras que las Oportunidades y Amenazas son factores externos sobre los
cuales la organización no tiene control alguno.

Por tanto, deben analizarse las condiciones del FODA de la organización en el

siguiente orden:
1) Fortalezas
2) Oportunidades
3) Amenazas y
4) Debilidades.

Procuramos detectar primero las amenazas que las debilidades, la organización

tendrá que poner atención a las primeras y desarrollar las estrategias
convenientes para contrarrestarlas, y con ello, ir disminuyendo el impacto de las
debilidades. Al tener conciencia de las amenazas, la organización aprovechará
de una manera más integral tanto sus fortalezas como sus oportunidades.
Las Fortalezas y Debilidades incluyen entre otros, los puntos fuertes y débiles de
la organización y de sus productos, dado que éstos determinarán qué tanto éxito
tendremos poniendo en marcha nuestro plan. Algunas de las oportunidades y
amenazas se desarrollarán con base en las fortalezas y debilidades de la
organización y sus productos, pero la mayoría se derivarán del ambiente del
mercado y de la competencia tanto presente como futura.

El FODA como técnica de planeación, permitirá contar con información valiosa

proveniente de personas involucradas con la administración del negocio y que
con su conocimiento pueden aportar ideas valiosas para el futuro de la
organización. Es necesario señalar que la intuición y la creatividad de los
involucrados es parte fundamental del proceso de análisis ya que para los que
una determinada situación parece ser una oportunidad, para otros puede pasar
desapercibida; del mismo modo esto puede suceder para las amenazas,
fortalezas y debilidades que sean examinadas.

La técnica requiere del análisis de los diferentes elementos que forman parte del
funcionamiento interno de la organización y que puedan tener implicaciones en
su desarrollo, como pueden ser los tipos de productos o servicios que ofrece la
organización, la capacidad gerencial con relación a la función de dirección y
liderazgo; así como los puntos fuertes y débiles de la organización en las áreas
administrativas. Los elementos a evaluar pueden incrementarse de acuerdo a
las percepciones que se tengan del entorno de la organización por parte de
quienes realicen el diagnóstico.

El análisis FODA, emplea los principales puntos del estudio del contexto e
identifica aquellos que ofrecen oportunidades y los que representan amenazas
u obstáculos para su operación.

Es importante considerar que los factores evaluados representan el mismo

elemento de la técnica para todas las organizaciones ya que lo que pudiera ser
una fortaleza para una, podría se debilidad para otra de ellas. Una oportunidad
es algo que se puede aprovechar en nuestro beneficio y que bien puede ser una
de las debilidades del competidor. También podría ser perfectamente una
oportunidad, un mercado en expansión o la apertura de un nuevo mercado;
asimismo, las amenazas son externas a la organización y pueden ser reales o
posibles en algún momento en el futuro, esto es, por ejemplo, la posible entrada
al mercado de nuevos competidores

Con el análisis situacional y el FODA la Misión obtienen los elementos

relevantes para definir o redefinir los objetivos institucionales, lo primero es
definir la misión y visión que corresponde a la declaración fundamental que le da
carácter constitutivo a la organización y a su acción.
Misión
Es garantizar el derecho y asegurar servicios educativos de calidad promoviendo
oportunidades a la institución educativas oh empresa para que todos puedan
alcanzar su potencial y contribuir al desarrollo de manera descentralizada,
democrática, transparente y en función a resultados desde enfoques de equidad,
la misión determina los propósitos, fines y límites de la organización.

Además, después de elaborar la misión es importantes tener claro quiénes

somos y que se quiere tener y tener claro estos cuatro factores:
Clara y comprensible para todos: de fácil interpretación
Breve: para que se pueda recordar fácilmente
Específica: delimitando bien el que hacer institucional
Compartida: consensuada con las personas de la institución

Unas preguntas importante en la misión son la siguiente: ¿Quiénes somos como

organización? ¿Hacia dónde queremos llegar?

Visión
Como los anhelos permanentes de una organización, donde esta busca brindar
una educación, con calidad, calidez, integral, holística, crítica, participativa,
democrática, inclusiva y con equidad de género que satisface las necesidades
de aprendizaje individual y social, para que esta contribuye a fortalecer la
identidad cultural, la construcción de ciudadanía, y que articule los diferentes
niveles y modalidades del sistema de educación.

Para esta se realizan las siguientes preguntas: ¿Qué y cómo queremos ser
dentro de unos años? ¿En qué nos queremos convertir? ¿Para quién
trabajaremos? ¿En que nos diferenciaremos?

Es muy importante tener claro estas preguntas para saber hacia dónde quiere
llegar la institución, así podrá desarrollar al máximo su potencial con
responsabilidad y contribuyen al desarrollo de sus comunidades y del país.

Los valores
son juicios éticos que se hacen sobre situaciones imaginarias o reales a los
cuales nos sentimos mayor identificados por la gran utilidad personal y social.
Para que los equipos directivos y miembros que componen cualquier institución
pública sean transmisores de un verdadero liderazgo, deben desarrollar los
valores institucionales de la templanza, la prudencia, la justicia y la fortaleza y
especificar su grado de importancia permitiendo el razonamiento lógico para
resolver cualquier conflicto con los funcionarios y directivos públicos de manera
equitativa. Además, los valores que sobrevivan en la gestión operativa serán los
valores de su institución, los que se harán permanentes para todos los
integrantes de la organización.
Según el autor dentro de los valores que se pueden incorporar en las
instituciones públicas están: excelencia operacional, capacidad de aprendizaje,
recursos humanos, compromiso con el usuario ética, calidad, innovación,
seguridad y respeto al medio ambiente.

Los objetivos estratégicos surgen como respuesta a una pregunta esencial:

¿qué debemos tener en el corto y mediano plazo para tener un accionar
coherente con la misión institucional; corresponden a los logros que la
organización persigue en un plazo determinado de uno a cinco años y cumplir
con unos requisitos deben ser específicos (que no se preste para
interpretaciones, sino que al leerlo se entienda claramente lo que se pide
obtener), medibles (que exista por lo menos un indicador que permita medir lo
que se espera lograr, realistas (que sea un objetivo alcanzable pero a la vez
desafiante, considerando las capacidades internas de la organización y el
ambiente externo y oportuno (tiene que darse en un tiempo que responda a las
demanda de los usuarios). Por lo que un objetivo estratégico debe referirse a un
área de actividad un logro concreto.

. Los supuestos son factores importantes para el cumplimiento de las metas,

pero de una manera no directa a la acción de la planificación estratégica.
 ANÁLISIS FODA

Liceo Capotillo Matutino

 Fortaleza
 Capacitación del personal
 Todo el personal es licenciado
 Una buena observación en el recreo
 Trabajo en equipo
 Baja taza de incidente en el recreo
 Personal capacitado

 Oportunidades
 Oportunidad de crecimiento.
 Actualización constante (con los diplomados)
 Felicidad para realizar estudios superiores (maestría, diplomado,
postgrado)

 Debilidad
1) Poco apoyo de los padres
2) Solo tres maestros están realizando maestría
3) Uso y manejo da la Tic.

 Amenaza
 Faltan docentes de área
 Infraestructura física (baños en mal estado, aulas grietas en algunas aulas
 Falta un plantel más amplio
 Poca colaboración de algunos padres
 CONCLUSIONES

Analizando tanto las fortalezas y debilidades encontradas de la institución,

relacionadas con sus oportunidades y amenazas, hemos llegado a la
conclusión:
1) Realizando el departamento de Psicología escuela de padres para
concientizarlos con el rol que tiene ellos para con sus hijos y que
participen en las reuniones convocadas y apoyen los eventos en que ellos
participen.
2) Realizar reuniones con las juntas de vecinos y los padres para visitar a
las autoridades correspondientes para presentarles la situación que se
está presentando con la falta de laboratorios al igual para el espacio para
área de deporte, para que sus hijos tengan interés en el estudio, para que
tengan la motivación en el estudio.
3) Trabajar en la infraestructura en el tiempo en que los estudiantes están
de vacaciones (en el cierre de clases) para que los estudiantes no tengan
algún accidente lamentable

Después de esto es posible tratar de explotar más las fortalezas, para seguir
superando las debilidades, aprovechar oportunidades y defenderse contra las
amenazas; así se puede utilizarse en el análisis situacional dentro de dicho
proceso.