17.

SEÑALE LAS FUNCIONES DE LOS OBJETIVOS

1. Especificar el conocimiento que se desea alcanzar a nivel de los resultados
contrastados
2. Delimitar los alcances (amplitud) de la investigación
3. Se constituyen en la guía permanente del estudio, evitando desviaciones no
deseadas
4. Permiten definir las etapas que se requieren en el estudio
5. Determinan los resultados que se esperan obtener
Según Dr. Federico Oncevay Espinoza, Vicerrector de Investigación.
Universidad Nacional Federico Villarreal

18. INDICAR LOS REQUISITOS PARA LA FORMULACIÓN DE OBJETIVOS

 Concisos y claros, utilizando en su inicio un verbo en infinitivo

 Deben tener presencia de al menos una variable del estudio
 Alcanzables, es decir deben ser reales y susceptibles de alcanzarse
Según Dr. Federico Oncevay Espinoza, Vicerrector de Investigación.
Universidad Nacional Federico Villarreal
19. SEÑALAR LA IMPORTANCIA DE LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

 Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones
en el proceso de investigación
 Deben ser susceptibles de alcanzarse
 Durante la investigación pueden surgir objetivos adicionales e incluso ser
sustituidos por nuevos objetivos, dependiendo de la dirección que tome la
investigación
Según Dr. Federico Oncevay Espinoza, Vicerrector de Investigación.
Universidad Nacional Federico Villarreal

20. EXPLICAR LA ESTRUCTURA DE LA HIPÓTESIS

Se estructura con 3 elementos

1. Unidades de observación o análisis: personas, grupos , instituciones,
comunidades
2. Las VARIABLES: atributos, características cualidades, propiedades; que se
presentan en las unidades de observación
3. Termino de relación o enlace lógico: Permite la relación entre las unidades de
análisis y las variables
Según Dr. José Leiva Urbina, Universidad Nacional de Ucayali
ESTRUCTURA DE LA HIPOTESIS FORMAL
Las variables de estudio. Pueden contener diferentes tipos de variables
dependiendo del nivel de estudio. Así, en un estudio explicativo se podrá tener
una o más variables independientes que se asocian a una variable dependiente.
En un estudio correlacional se puede decir que se cuenta con variables
predictora o variable antecedente y variable criterio o lo que se predice.
Ejemplo, estrategia de enseñanza cooperativo y estilos de
aprendizaje (variables independientes) éxito académico de la asignatura de
Psicología (variable dependiente).
• El elemento relacional: describe el nexo lógico gramatical que permite vincular
las variables propuestas. Ejemplo: influyen significativamente.
• La población de estudio: describe los sujetos que serán objeto de estudio. Por
ejemplo, los alumnos del III Ciclo de la Facultad de Educación.
• El ámbito de referencia: señala el escenario en el que se realizará la
investigación. Ejemplo: la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• El horizonte temporal: el tiempo probable en el que se realiza la investigación.
Ejemplo: en el año 2007.(este elemento es mas común en el área de la salud y
otras disciplinas)
21. CARACTERÍSTICAS DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO O PAPER

 Es un trabajo breve destinado a la publicación en revistas académicas

 Debe seguir reglas de elaboración
 El texto, conciso y puntual, tiene que presentar una expresión clara y sintética
 Debe hacer uso estricto de las citas y referencias a otros autores.
 Por lo común, es una síntesis de un trabajo de investigación y sirve como instancia
resumida en un discurso mayor
Según KOVAL, 2011, 9. 51

22. INDICAR LAS PALABRAS APROPIADAS PARA LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

Para empezar la evaluación de la pregunta de investigación debe ser relevante, diferente y

viable, he aquí algunos ejemplos:

 ¿Tengo la necesaria competencia…?

 ¿Sé bastante sobre tal tema…?
 ¿Soy lo bastante hábil para desarrollar dicha actividad…?
 ¿Se pueden obtener los datos…?
 ¿Puedo disponer de sistemas?
 ¿Tendré los necesarios recursos…?
 ¿Tendré bastante tiempo…?
 ¿Tendré el valor y la determinación…?
 ¿Estoy dispuesto a enfrentarme con las críticas…?
Como podemos darnos cuenta la pregunta va referida a nosotros mismos, y las palabras más
apropiadas son, las conjugaciones del verbo ser, PUEDO, TENDRE, SOY, SÉ, PODRÉ, EN QUE
MEDIDA, TENGO, etc.

Según Verdesoto, 1967, 9. 106