TELEBACHILLERATO ARROYO HONDO MISANTLA VER.

REPORTE DE INVESTIGACION

EL BULLYING

NOMBRE DEL ALUMNO:

MAESTRA: ANA LAURA PASCUAL GUZMAN

MATERIA: METODO DE INVESTIGACION

GRADO Y GRUPO: 2DO SEMESTRE GRUPO B

LUGAR Y FECHA: 18 DE JUNIO DEL 2018 ARROYO HONDO MISANTLA VER.

 INDICE

INTRODUCCION………………………………………………………………………… 1

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………………….. 2

JUSTIFICACION…………………………………………………………………………. 3

HIPOTESIS……………………………………………………………………………….. 5

VARIABLES………………………………………………………………………………. 6

OBJETIVOS……………………………………………………………………………… 7

METODOLOGIA…………………………………………………………………………

MARCO TEORICO………………………………………………………………………..

ANEXOS……………………………………………………………………………………

PREFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………………………………………………….
 INTRODUCCION

El acoso escolar se ha convertido en uno de los temas más polémicos de los últimos
tiempos. El hecho de que las aulas de clase sean cada vez menos seguras es algo que se
preocupa no solo a padres de familia y a docentes sino a las autoridades en general por la
razón que el acoso ya no se está limitando a un territorio meramente escolar.
Hoy en día los adolescentes echan mano de la tecnología para acrecentar su ola de
violencia. Cada vez podemos encontrar más videos en la red (internet) que muestran el
grado de rechazo que puede albergarse entre iguales. Y es que una de las características
del acoso escolar es precisamente esta, que se da entre los adolescentes.
Los duelos, las riñas, pueden tener lugar en cualquier lugar, incluso en la calle. Nadie está
seguro ni exento de caer en esta práctica cada vez mayor y diversificada donde el más
vulnerable es aquel objeto que burla, chantaje, acoso.
El agresor intimida a la víctima causando un daño físico y emocional, o simplemente
emocional que se manifiesta con un descenso en la autoestima, estados de ansiedad e
incluso depresión, lo que llega a afectar la integración de la víctima en el medio escolar y
el desarrollo normal del aprendizaje. A su vez, el agresor aprende a lograr sus metas,
tomando decisiones impulsivas.
Así el Bullying, como se le conoce en inglés, se caracteriza por abuso de poder y un
deseo de intimidar y dominar al otro. Sucede entre una o varias personas aunque por lo
general se lleva acabo entre varias personas, dejando a la víctima totalmente indefensa. Y
de alguna manera, el acoso también afecta a los demás compañeros que son
espectadores o testigos, pues al ver este fenómeno como algo “natural” hace que la
población se insensibilice ante la violencia.
“VILENCIA GENERA VIOLENCIA”, dice un dicho muy popular, y es así como el acoso
escolar se ha incrementado en algunos países del mundo estableciendo un patrón
conductual, así como acurre en México que es preciso frenar cuanto antes.
Acoso escolar, enfermedad de nuestro tiempo es un blog que aborda esta problemática
desde el Angulo que busca y pretende darle solución. Permite orientar, facilitando
recursos para combatir el bullying en los contextos escolares, porque solo así estamos
seguros de que el país podrá recuperar la seguridad que algunas vez hubo en cada una
de las paredes que resguardaban las aulas escolares.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La presente investigación tratara focalmente sobre “EL BULLYING”. Este puede definirse
como toda aquella agresión o tipo de acoso a un ambiente escolar o laboral, pero en este
caso solo analizaremos a nivel preparatoria.
Es un problema que tiende a desarrollarse dentro de un entorno violento, de pocos
valores, y falta de atención por parte de los padres, autoridades escolares, y algunas
veces por imitación de protagonismo de otras personas. El abuso puede darse de dos
formas; contacto físico que incluye toda aquella agresión o atentado corporal y existe
también la verbal que incluye todo tipo de apodo, crítica destructiva, etc. En este caso
definiremos que tan grave es cada uno y de qué forma puede afectar.
Se identifica como involucrado en el bullying de todo aquel agresor el cual protagoniza el
problema, siendo el realizador de los actos violentos; a la víctima que es el afectado
directo por las acciones del agresor; y finalmente los espectadores que son aquellos que
aprueben o colaboren en el conflicto tratando de jerarquizar a cada uno por sus
características y el papel que toman.
Ya que el bullying es un problema que se puede llegar hasta arriesgar su propia vida de
cualquiera de los involucrados, requiere una investigación profunda, con bases sólidas e
información concisa y así es como se tratara de llevar acabo, tomando detalle de cada
subíndice mencionando y conceptualizando palabras claves para el entendimiento del
tema.
El maltrato a la conducta agresiva de un determinado individuo hacia otro, que
constantemente se repite con el fin de reproducir daño premeditadamente. A este tipo de
acoso se le caracteriza por optar un comportamiento cruel, brutal y muchas veces
inhumano con el principal objetivo de infligir daño a una determinada persona para
asustarlo o someterlo.
El bullying puede deberse a múltiples factores que entre ellos están los medios de
comunicación, la familia, el entorno escolar por ejemplo en el entorno familiar cuando los
adolescentes se ven expuestos a la violencia familiar pueden adquirir este tipo de
comportamiento y manifestarlo con otras personas, dando que la percepción de la
violencia es la alternativa más variable para ellos.
 JUSTIFICACION

El bullying es un fenómeno social que fue descrito por primera vez en los años setenta del
siglo pasado y que para ese momento ya llevaba varias décadas existiendo, lo cual nos
da una idea aproximada de que tan viejo es y cuando pudo haberse desarrollado en los
últimos años. Es casi increíble que con tantos años de existencia se conozca tan poco en
países como el nuestro.
Es bien conocido que en varios países primermundistas como: estados unidos y España,
entre otros se han enfocado en combatir el problema e informar a su población sobre las
causas y consecuencias que el fenómeno trae consigo. Con todas estas campañas
alrededor del mundo ¿ como es que no nos damos cuenta de la importancia que tiene?.
La falta de información existente para la población general y la gravedad del asunto nos
llevo a elegir este tema, pues consideramos que si no somos nosotros los que
intervenimos a tiempo en el asunto nos llevo a elegir este tema, pues consideramos, que
si no somos nosotros los que intervenimos a tiempo en el asunto ni el gobierno, ni nadie
masn nos ayudara.
En el caso de México, muchas situaciones pueden derivar de bullying, pero básicamente
es la falta de comunicación padre-hijo, los primeros argumentan que hay cosas mas
importantes que la conducta de sus hijos en la escuela, mientras que los segundos no se
sienten seguros confiándole a alguien su problema o lo que piensa de sus compañeros.
Es difícil determinar por qué un niño se vuelve agresor y como “escoge” exactamente a
sus víctimas. Hay quienes atribuyen todo esto a la violencia familiar, ala inestable
economía mexicana que impiden que los padres tengan más tiempo para sus hijos, a los
medios de comunicación que no informan de nada útil, entre otros supuestos culpables.
Para empezar la población debe reconocer el error no es de una persona u organización
en específico sino de todos en conjunto, este fenómeno, como muchos otros existentes
en las sociedades contemporáneas, surge y daña a la familia, por ser este el núcleo social
por excelencia.
Es necesario enfocarse en esta situación al menos unos instantes, por atención a los hijos
y pensar que si se les dio la vida, seguramente no fue para que sufrieran o se
exterminaran entre ellos.
Mediante este tema pretendemos aprender tanto sobre bullying tanto como sobre
realización de investigaciones documentales, consideramos que por medio de el
podemos:

 Aprender a organizar tanto nuestro tiempo como la información recaudada

 Resumir y analizar la información obtenida, procurando no abusar de ella si es

poca o inútil.

 Organizando la información para que tenga un orden elocuente.

  Buscar y estar bien informados sobre nuestro tema, para que ala hora de
exponerlo podemos dejar bien claro su importancia para la sociedad.

 (con respecto a bullying) reconocer quien padece bullying y quien lo ejerce.

 Poder dar nombres de organizaciones que trabajan contra el bullying.

 Conocer las características especificas de los lugares donde se presenta.

Por la cantidad de información existente al respecto creemos, que este tema, puede ser
difícil pero definitivamente nos ayudara a saber organizar la información y a cumplir todas
las metas generales del trabajo.
A lo largo de la investigación encontraras muchos datos curiosos que pocas veces
podríamos imaginar, y es que desde el principio el tema es bastante diferente de los otros:
este tipo de violencia sucede dentro de un centro educativo y se da de adolecente a
adolecente, sin embargo este último no influye para que sus riesgos no sean menores: el
40% de los jóvenes que padecen de bullying, deciden suicidarse en este momento o
mucho después del que incidente ocurrio y es que su vida, nunca jamas será la misma.
Este trabajo esta dirigido al publico en general, aun que mayoritariamente alos padres de
familia ya que pretendemos que por medio de este, presten y brinden mas atenciones a lo
que ocurre con sus hijos y la importancia que ellos les quieren decir cuando algo esta
pasando con su cambio de actitudes.
 HIPOTESIS

el bullying es un acto de agresión que puede ser casi de constante frecuencia a

una persona llamada victima por parte de otra persona identifica como agresor, los
niños, jóvenes, adolecentes adquieren y desarrollan actitudes agresivas debido a
que sufren o ven cualquier tipo de violencia constante de bullying desarrolla
frecuentemente en en las escuelas que se dan en la familia hoy en dia los padres
se dedican a trabajar para poder pagar una colegiatura o darles a sus hijos una
escuela que les brinde a sus hijos una buena educación olvidando que la
educación practica valores desde la casa debido al trabajo y ocupaciones de los
padres.
Los niños se quedan sintiendo enojo soledad miedo ue luegon descargan en otra
persona mas débil.
El bullying es el acto de agresión frecuente a una victima particular por parte de un
agresor identificado. Los jóvenes desarrollan tendencias agresivas debido a sufrir y/o
presenciar cualquier tipo de violencia.

El bullying se desarrolla en las escuelas debido ala falta de valores y atención

proveniente de la familia profesores entre otras influencias como: amistad.
También como la agresión verbal afecta gravemente que la agresión física las
victimas del bullying desarrollan la actitudes temerosas antisociales de baja
autoestima inseguridad.
El agresor tiene un problema psicológico y busca desahogarse mediante la
agresión directa a un individuo que considera inferir a él.
También los padres de familia no reconocen si sus hijos sufren o ejercen el
bullying por que estos no tienen la confianza para contárselos.
Como las autoridades escolares no plantean soluciones afectivas porque creen
que los jóvenes están jugando.
Como las victimas a largos plazos desarrollan una personalidad introvertida y
presenta dificultades para socializar con las demás personas.
El agresor tiende a desarrollar en su adultez actitudes violentas ya que con el
tiempo aumenta el nivel de agresividad que ejerce.

VARIABLES
DEPENDIENTES: El bullying es un problema, gracias a su alta incidencia. Las
personas mayoritaria mente los jóvenes no se dan cuenta ni se preocupan por lo
que esta pasando la parte mas importante de una persona debe protegerse no
solo por que tenga un problema mental sino por que este pude llevarnos asta la
muerte existen medios de comunicación, que pueden ayudar a personas que son
acosas del bullying.
la intención es saber informar y como tratar a personas, niños, jóvenes que sufren
este tipo de acoso, existen varios autores que ablan de este problema o mas bien
de este acoso escolar.
Estos pueden variar de los factores para determinar el comportamiento de la
variable “ EL BULLYING EN LOS JOVENES DEL TELEBACHILLERATO” en este
caso la variable dependiente seria “EL BULLYING EN LOS JOVENES” pero
aprenden a informarse mas sobre las causas y las consecuencias.

INDEPENDIENTES: Aunque parezcan inofencibos los mensajes de texto que

implican hostigamiento pueden causar mucho malestar rencor y asta odio en el
niño o el joven afectado el bullying es muy frecuente y no debe pasar por alto
debido alas importantes consecuencias que puede tener sobre las victimas, debe
prevenirse y cuando se dectecta la situación es necesario tomar las medidas
correspondientes sin demora alguna.
En el momento de tener esta información no se debe interrogar a los jóvenes en
publico, sino en forma privada y uno a uno, al parecer el porcentaje de victimas
disminuye a medida que aumenta la edad de los chicos por ejemplo: en según de
preparatoria es mas de un 40% de los niños que han sufrido acoso, mientras que
en universidad este disminuye solo el 10% .

OBJETIVOS
Lo que tratamos de hacer o informar alos jóvenes es hacerca de las
consecuencias que puede traer el acoso escolar si no es tratado s tiempo, en
pocas veces el bullying puede llevarse asta el punto de suicidarse.
Como por ejemplo el acoso escolar puede ser mas propensos al acoso escolar, de
aquellos niños que poseen una diversidad fundamental, entre las cuales se puede
encontrar los que padecen de síndrome de DOWN, el autoestimo, síndrome de
asperger, síndrome de tourette
El acoso puede abarcar desde burlas, insultos, rumores o provocaciones asta el
punto de empujones y golpes.
Con frecuencia los adultos restan importancia a este tipo de comportamiento entre
jóvenes y adolecentes, considerando una parte normal del desarrollo sin embargo
el bullying es muy dañino y puede tener unas consecuencias muy graves.
Los jóvenes son acosado a menudo en especialmente las adolecentes, son
aislados socialmente se sienten tensos, y asustados. En algunos casos se
sehusan a ir ala escuela o reaccionar de forma violenta y en las situaciones mas
severas quienes sufren de bullying pueden llegar a pensar en el suicidio.
Las investigaciones indican que mas de la mitad de los casos de bullying no son
notificados a los profesores alas autoridades escolares o los padres.
Los que sufren del bullying muchas veces no quieren comentar lo que esta
pasando por varias razones: Por la sensación de impotencia que provoca el
acoso.Temen inepresalias y por eso callan, ser castigado es una situación
humillante.
Es importante no ignorar las situaciones de hostigamiento mirando hacia otro lado
o restándoles importancia no crean que solo son cosas de ADOLECENTES y que
la situación se resolverá por si misma.
En otras palabras en los primeros años de escolarización las conductas de
hostigamiento son mas frecuentes y podrían definirse casi como un “ todos contra
todos “.
A medida de que pasan los años los centros escolares parecen cumplir una
función socializadora y las actitudes violentas van mermando, asi como el numero
de victimas lo que se transforma en un “ todos contra todos”.
Si bien el numero de victimas disminuye las que pueden sufrir agresiones mas
frecuentes y mas graves.

METODOLOGIA
 ¿QUE CONCECUENCIAS SE PRESENTAN EN LOS JOVENES VICTIMAS DE
BULLYING?

¿POR QUE SE DICE QUE SE TIENE QUE TENER UNA VIDA SIN PROBLEMAS,
NI PREOCUPACIONES HACIA LOS JOVENES?

¿COMO SE PUEDE PREVENIR LA PRÁCTICA DENTRO DEL

TELEBACHILLERATO?

¿QUE PREOCUPACIONES SE DEBEN TENER PARA EVITAR LA PRACTICA

DEL BULLYING?

¿QUE ESTRATEGIAS PROPONE PARA EVITAR LA DESCRIMINACION ENTRE

LOS JOVENES?

¿CONCIDERAS QUE LA DISCRIMINACION HACIA LAS PERSONAS QUE SON

DISCAPACITADAS O DE OTRO LUGAR ES UNA MANIFESTACION DE
BULLYING?

¿A QUE EDAD ES MAS FRECUENTE ENTRE LOS JOVENES QUE SUFREN DE

BULLYING?

¿QUIENES SON LOS RESPONSABLES DE BRINDAR AYUDA A LOS JOVENES

QUE OCASIONAN EL BULLYING?

El tipo de investigación que se realizara es CUALITATIVA, ya que analiza temas de tipo

informativo y su objetivo es decir hechos no comprobables, se relaciona a investigaciones
que tienen como tema central: creencia, valores, reflexiones, formas de pensar y sentir.

POBLACION:
NUMEROS DE ALUMNOS EN EL TEBAE ES DE:

 101

MUESTRA

LOS ALUMNOS ENCUESTADOS DEL SALON SON:

 2

GRUPO “ A”

SU TOTAL DE ALUMNOS ES DE:

 15

NUMERO DE MUJERES ENCUESTADAS FUERON: 8

NUMERO DE HOMBRES ENCUESTADOS FUERON: 7

Unos de los autores que formo la población del bullying fue STAN DAVIS dijo que el acoso
escolar entre los jóvenes y niños con testimonio de los dos bandos de este problema los
agresores y victimas en un contexto donde los escritores trataron de reordenar la
conducta en los matones y remediar el impacto negativo en el autoestima de los humanos
acosados.
Muchos han estudiado los casos de agresión en colegios de enseñanzas plantea que los
matones de la escuela o bullyies no sienten remordimiento por su conducta de acoso a los
muchachos mas débiles.

Por otra parte también IMBERTI JULIETA dijo que la formación docente, a la transmicion
de contenidos y aun determinado control de la disciplina que releva hoy insuficiente e
inadecuada.

Es necesario desechar las las explicaciones mono casuales y simplistas para adentrarse
en el paradigma de la complejidad.

El texto examina diversos factores que favorecen la aparición de conductas agresivas en

un recorrido donde contemplan desde la pérdida del sentido de lo sagrado hasta la
explosión del mundo mediático pero no se queda en el mero diagnostico sino que avanza
asta propuestas concretas de trabajo que incluyen tanto la reflexión personal como pautas
de trabajo junto con colegas y alumnos.