FACULTAD CIENCIAS E INGENIERÍA

Código de Curso

Sílabo
008020264

Algebra Lineal
I. DATOS ADMINISTRATIVOS

1.1. Programa Académico : Ingeniería Civil

1.2. Asignatura : Algebra Lineal
1.3. Código : 008020264
1.4. Prerrequisito : Matemática
1.5. Semestre Académico : 2018 – CV
1.6. Ciclo Académico :I
1.7. Área Curricular : Área de estudios generales
1.8. Créditos :03
1.9. Horas de Clase :3T2P
1.10. Condición : Obligatorio
1.11. Características o Naturaleza : Teórico – Practico
1.12 Duración : 17 semanas
1.13 Docente : Lic. Arturo Seclen Medina
II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA
En este curso proporciona al estudiante los conocimientos fundamentales de
matrices, espacios vectoriales y transformaciones lineales para que a la vez que
desarrolle sus habilidades intelectuales y creativas, puede aplicar tales conocimientos
en la conceptualización de los sistemas de información a ser mecanizados o
automatizados. El curso comprende:
 Matrices y determinantes.
 Espacios vectoriales. Transformaciones lineales. Espacios vectoriales con
producto interno. Formas bilineales, cuadráticas y multilineales. Softwares de
aplicación.

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III. COMPETENCIA
 Conoce los conceptos y métodos del algebra lineal para la solución de problemas
en contextos reales propios de su formación profesional.
IV. CAPACIDADES
 Analiza, adquiere, resuelve y aplica los conocimientos fundamentales de
matrices y determinantes en la solución de problemas relacionados con su
especialidad.

 Analiza, adquiere, resuelve y aplica los conocimientos fundamentales de

espacios vectoriales en la solución de problemas relacionados con su
especialidad.

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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
I UNIDAD DIDÁCTICA: MATRICES Y DETERMINANTES
CAPACIDAD : Analiza, adquiere, resuelve y aplica los conocimientos de
matrices y determinantes en la solución de problemas relacionados con su especialidad.
DURACIÓN : 4 semanas
INICIO : 14 de Mayo del 2018 TÉRMINO: 14 de Junio del 2018
desarrollo de los contenidos
SEMANAS FECHA CONTENIDOS ESTRATEGIA
S
ACTITUDINA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES METODOLÓ
LES
GICAS
Matrices especiales Reconoce y aplica las Respeta la Trabajo de
Matriz antisimétrica, matriz ortogonal, propiedades de matrices y opinión de los dinámica
propiedades. determinantes. demás. grupal
Diagonal principal, traza de una matriz, Determina, aplica y opera las como parte
matriz escalar, propiedades de las diferentes operaciones con Asume del trabajo
matrices, operaciones con matrices. matrices. responsabilidad activo.
Rango de una matriz, operaciones en el trabajo de * Aprendizaje
4 semanas 14 de Mayo elementales sobre filas de una matriz, Manipula correctamente equipo. en base a
al 14 de equivalencia de matrices teoremas y propiedades de la ejercicios
Junio inversa de una matriz Valora los propuestos
Determinantes y aplicaciones a la Adquiere herramientas que le resultados y respuestas
ingeniería permitan reconocer, plantear y obtenidos. en clase.
Definición y propiedades resolver problemas, * Formar un
Aplicaciones, inversa de una matriz, desarrollando la confianza y la Compara la ambiente de
ejemplos, adjunta de una matriz, seguridad en sí mismo. bibliografía expectativa
propiedades, ejemplos. actualizada. sobre
Sistema de ecuaciones lineales Conceptualiza el tipo de diversos
homogéneas y no homogéneas. solución de un sistema lineal. Elabora casos de
Otros ejemplos de sistemas lineales material resolución
Tipos de soluciones de los sistemas Pertinente. de
ejercicios.
* Facilitar la
comprensió
n coherente,
mediante la
organizació
n y análisis
de casos.
* Resumen de
conceptos y
temas
desarrollad
os.

INVESTIGACI
ÓN Trabajo de la utilización del Software MATLAB y sus aplicaciones de algebra lineal.
FORMATIVA
PROYECCIÓN
SOCIAL
EXTENSIÓN
UNIVERSITAR
IA

II UNIDAD DIDÁCTICA: ESPACIOS VECTORIALES

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CAPACIDAD : Analiza, adquiere, resuelve y aplica los conocimientos
fundamentales de la Integral Definida en la solución de problemas relacionados con su
especialidad.
DURACIÓN : 7 semanas
INICIO : 14 de Junio del 2018 TÉRMINO: 05 de Agosto de 2018
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

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SEMANAS FEC CONTENIDOS
HA ESTRATEGIAS
ACTITUDINA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES METODOLÓGICAS
LES
Espacios Vectoriales Respeta la Trabajo de dinámica
Propiedades opinión de los grupal como parte del
Espacios vectoriales de funciones Desarrolla e identifica demás. trabajo activo.
Espacios vectoriales de matrices mxn los espacios vectoriales y * Aprendizaje en base
los subespacios Asume a ejercicios propuestos
Subespacios vectoriales vectoriales responsabilidad y respuestas en clase.
7 Semanas Combinaciones lineales en el trabajo de * Formar un
14 de Sub espacio generado Desarrolla e identifica equipo. ambiente de
Junio los espacios vectoriales y expectativa sobre
al 5 Base de un espacio vectorial los subespacios Valora los diversos casos de
de Dependencia e independencia lineal vectoriales. resultados resolución de
Agos obtenidos. ejercicios.
to Dimensión de un espacio vectorial Desarrolla e identifica * Facilitar la
Definición, aplicaciones. Teoremas y ejemplos. las diferentes bases y Compara la comprensión
dimensión de un espacio bibliografía coherente, mediante la
Transformaciones lineales vectorial. actualizada. organización y análisis
Interpretación geométrica de casos.
Clasificación de las transformaciones Investiga, describe y Elabora * Resumen de
aplicar adecuadamente material conceptos y temas
Núcleo e imagen de una transformación lineal. las reglas lógicas de las Pertinente. desarrollados.
Dimensiones del núcleo y de la imagen. bases de datos y poder
Teorema fundamental de las transformaciones entender con facilidad el
lineales. software en el cual se
aplica y pueda escribir
Matriz asociada a una transformación lineal. un programa siguiendo
Relación entre transformaciones lineales y unos estándares de
matrices. documentación y
Matriz canónica o matriz estándar de una codificación.
transformación lineal.

Algebra de las transformaciones lineales.

Composición de las transformaciones lineales.
Transformaciones lineales Invisibles

Cambio de Base de una transformación lineal.

Cambio de base de una transformación lineal y
semejanza de matrices.

Producto interno y ortogonalidad.

Ortogonalidad, conjunto ortogonal

Bases ortonormales.
Bases ortogonales y ortonormales

Proceso de Gram - Schmidt

Teoremas y ejercicios.

Valores y vectores propios de una matriz.

Definición
Teoremas

Polinomio Característico de una matriz.

Aplicaciones
Ejemplos

Matrices semejantes y diagonalización

Definición, propiedades, teoremas, matriz
diagonable.

Formas Bilineales.
Definición, matriz de una forma bilineal

Formas Bilineales Simétrica

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SEMANAS FEC CONTENIDOS
HA ESTRATEGIAS
ACTITUDINA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES METODOLÓGICAS
LES
Definición, propiedades, formas cuadráticas –
introducción aplicaciones.

INVESTIGACIÓN
FORMATIVA Trabajo de la utilización del Software MATLAB y sus aplicaciones de algebra lineal.
PROYECCIÓN
SOCIAL
EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Exposición y dialogo
Trabajo grupal
Trabajo individual
Investigación bibliográfica
Seminario – Taller
Practica Calificada

VII. MATERIALES DIDACTICOS

 Separatas
 Libro Texto
 Software de matemática (MATHCAD, MATLAB, GEOGEBRA, DERIVE).
 Pizarra, tizas, plumones.
 Separatas y Guías de práctica.

VIII. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

1. Observación sistemática Lista de Cotejo, Escala de Actitudes,
Guía de Observación
2. Sistemas orales, exposición, dialogo, Lista de Cotejo, Guía de Observación
debate.
3. Ejercicios prácticos Lista de Cotejo, Mapa conceptual, mapa
mental, análisis de casos, resumen,
ensayos, practicas calificadas
4. Pruebas escritas Prueba de desarrollo, pruebas objetivas

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IX. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La evaluación será permanente en base a los siguientes criterios y valoración.
La evaluación de cada unidad didáctica comprenderá:
Evaluación de los contenidos conceptuales (EC) 30%
Evaluación de los contenidos procedimentales (EP) 30%
Evaluación de los contenidos actitudinales (EA) 20%
Evaluación de investigación formativa (EIF) 10%
Evaluación de investigación social (EPS) 5%
Evaluación de extensión universitaria (EEU) 5%
% TOTAL 100%

El promedio de cada unidad didáctica es el promedio ponderado de las evaluaciones

realizadas durante la unidad y la fórmula para obtenerlo es el siguiente:

PROMEDIO DE UNIDAD = EC X 0.30 + EP X 0.30 + EA X 0.20 +EIF X 0.10 +

EPS X 0.05 + EEU X 0.05

El PROMEDIO FINAL de la asignatura es el resultado redondeado al mayor y se

obtiene mediante la sumatoria de los promedios de la PRIMERA UNIDAD y
SEGUNDA UNIDAD dividiendo entre dos (2).
La fórmula para obtenerlo es el siguiente:

x IU + x IIU
PROMEDIO FINAL ( x ) = ----------------------
2
La calificación mínima para aprobar la asignatura será de 10.5, redondeado es 11
(once)
Asistir como mínimo el 70% de clases efectivas

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X. BIBLIOGRAFÍA

 Beer, F., Johnston, E., Eisenberg, E., & Staab, G. (2004). Mecánica Vectorial

Para Ingenieros: Estática. Mexico: McGraw - Hill.

 Figueroa García , R. (2013). Matrices y Vectores . Perú: Moshera.

 Hibbeler , R. C. (2010). Ingeniería Mecánica: Estática. 672. México: Pearson

educación.

 Kolman, B., & R. Hill, D. (2006). Algebra Lineal. Mexico: Pearson Prentice Hall.

 Meriam, J., & Kraige, L. (2004). Mecánica para Ingenieros. España: Reverte.

Iquitos Mayo del 2018

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Prof. Seclén Medina Arturo
Responsable del Curso.

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