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Objetivo:
Identifican algunos de los factores históricos que han incidido en la evolución de la lengua castellana: su origen
en la lengua latina, su constitución como lengua que da unidad a la diversidad lingüística que existía en España a
fines del siglo XV, su expansión a América como lengua de la colonización.
Conceptos Clave:
Signo: es aquello que está en lugar de otra cosa, es decir, representa una realidad determinada para
alguien que la interpreta.
Código: Es un sistema de signos que se relacionan entre sí para producir mensajes entre distintos
interlocutores.
1. Clasificación
Los signos pueden clasificarse atendiendo a cuatro criterios: la fuente de emisión, la intencionalidad y la
conciencia del emisor, el aparato receptor con el que se percibe y el vínculo que se establece con el referente.
Tipo de signos
Criterio Clase Descripción y ejemplos
Emitidos conscientemente para comunicar algo: gritos, palabras,
Artificiales
Fuentes de dibujos.
emisión Procedentes de una fuente natural; no tienen emisor intencional:
Naturales
cielo encapotado.
Intencionalidad Comunicativos Emitidos intencionalmente: gesto de fastidio.
y conciencia del Emitidos espontáneamente, incluso sin intención comunicativa.
Expresivos
emisor Son reveladores de una disposición anímica: sonrojarse, palidecer.
Olfativos Percibidos con el olfato: olores de alimentos.
Táctiles Percibidos con el tacto: signos del alfabeto braille.
Aparato
Gustativos Percibidos por el gusto: sabores de alimentos.
receptor
Visuales Percibidos por la vista: símbolos químicos, diagramas.
Auditivos Percibidos con el oído: lenguaje verbal, ruidos de animales.
Iconos Remiten al objeto por semejanza: fotografía, dibujo, etc.
Mantienen con el objeto una relación determinada por alguna
Vínculo con el Símbolos convención y, por tanto, son arbitrarios: estandarte, talón, billete',
referente contraseña.
Guardan contigüidad física o conexión causal con el objeto
Índices
indicado: Estrella Polar (señala el Norte), grito de ¡Cuidado!.
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Cúspide
Espontáneamente
Procedentes
Referente
Comprensión de lectura:
¿Qué es arbitrariedad? Ejemplifique con alguna situación distinta al del signo lingüístico
¿Qué es convencionalidad? Ejemplifique con alguna situación distinta al del signo lingüístico
Además del signo lingüístico ¿Qué otros tipos de signos son arbitrarios? Ejemplifique
Los índices ¿Con que tipo de signo lo podemos relacionar? ¿Por qué?
Los íconos ¿Con que tipo de signo lo podemos relacionar? ¿Por qué?
Según usted ¿Cuál debería ser el próximo paso en el desarrollo de los signos y el lenguaje? Fundamente
con situaciones concretas en la que se vea la ventaja y desventaja de su hipótesis