Colegio Cerro Guayaquil

Monte Patria
Prof. Carolina Hinojosa T.
NOTA
EVALUACION SUMATIVA
Ciencias Naturales
3° básico

NOMBRE Y APELLIDO:
FECHA: PJE. MAX: pts. PTJ:
Objetivo:
OA 1 Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y su relación con
la raíz, el tallo y las hojas.
OA 2 Observar, registrar e identificar variadas plantas de nuestro país, incluyendo vegetales autóctonos y cultivos
principales a nivel nacional y regional.
OA 3 Observar y describir y algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento,
reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y de la dispersión de la
semilla.
Indicadores:
 Concluyen que las plantas necesitan de la luz, el aire y el agua para fabricar su alimento.
 Reconstituyen en orden las diferentes etapas del ciclo de vida de una planta.
 Identifican las diferentes partes de una flor y sus funciones.
 Explican el concepto de polinización y dan ejemplos de distintos agentes que la provocan.
 Conducen investigaciones experimentales para identificar las condiciones que necesita una
semilla para germinar, explicando el rol de estas.
 Dan ejemplos de cómo la semilla puede dispersarse a otros lugares.
Indicaciones generales:
 Antes de comenzar a desarrollar la evaluacion te sugiero que des una mirada a la prueba para que tengas una
idea general de ella.
 Lee cuidadosamente las instrucciones de cada uno de los items de la evaluacion.
 Responde responsablemente tu evaluacion según se indique.
 Desarrolla tu evaluacion con lapiz grafito, no esta permitido utilizar lapicera.
 Si tienes alguna duda, levanta la mano y espera a que el docente te de la palabra.

ITEM I /SELECCIÓN MULTIPLE.

Lee cada pregunta y luego selecciona la alternativa que consideres correcta, marca con una x. (2 pts. c/u)

1) ¿Cuál es la diferencia de las plantas con los
animales?
a) Los animales no necesitan de la luz solar.
b) Los animales no necesitan del agua para sobrevivir.
c) Las plantas fabrican su propio alimento.
d) Ninguna de las anteriores.
2.-El ciclo de vida de una planta comienza con:
a) Una planta pequeña.
b) Una semilla que germina.
c) Una raíz que lleva nutrientes.
d) Un tallo que cae al suelo y crece.

3.-¿Cómo se llama al proceso en el cual la semilla 4.- ¿Cuál de los siguientes elementos, necesarios
utiliza el viento como medio de propagación? para la fotosíntesis, es incorporado a través de las
hojas?
a) Dispersión
b) Fecundación a) Agua.
c) Reproducción b) Oxígeno.
d) Demarcación c) Sales minerales.
d) Dióxido de carbono.

5.-Si dejamos una planta viva dentro de un cajón 6.-Una abeja volando de flor en flor representa el
oscuro. Lo más probable es que a medida que pase el proceso de:
tiempo la planta:
a) Fotosíntesis
a) Crezca mucho. b) Polinización
b) Produzca frutos y flores. c) Formación de un fruto
c) Muera por falta de nutrientes. d) Transpiración
d) Tendrá insectos viviendo en ella.
7.-Parte de la planta donde se forman las semillas: 8.-A la relación ecológica que se da entre la abeja y
la planta, en la cual se benefician una de la otra, se
a) flor llama mutualismo. La abeja obtiene su alimento de
b) tallo la planta, pero ¿Qué obtiene la planta de la abeja?
c) pétalos
d) hojas a) La planta se libera del exceso de néctar.
b) La planta logra reproducirse, pues la abeja la facilita
trasladando su polen a otras flores.
c) La planta atrae a la abeja para enfriarse.
d) La planta cambia de color gracias a la abeja.

9.- ¿Cuál de los siguientes organismos NO es un 10.-Observa la siguiente imagen y responde:

polinizador? 
 De las especies de la imagen, ¿cuáles son
autóctonas chilenas?

a) Palma chilena y baobabs.

b) Sequoia y baobabs.
c) Palma chilena y araucaria.
d) Baobabs y araucaria.

11.-Los siguientes dibujos corresponden al ciclo de 12.-¿Cuál es la parte de una planta donde se
vida de una planta con flor. ¿Cuál es el orden realiza la fotosíntesis?
correcto de desarrollo de la planta?
a) Tallo
b) Raíz
c) Fruto
d) Hoja

a) 2, 4, 1 y 3
b) 4, 3, 2 y 1
c) 2, 1, 4 y 3
d) 1, 2, 3 y 4
13.- ¿De qué maneras se reproducen las plantas? 14.-¿Para qué sirven las plantas medicinales?

a) A través de la los seres vivos que habitan en el campo. a) Para curar enfermedades.
b) Juntando semillas y secándolas al sol. b) Para protegerse de los resfríos.
c) A través de invernaderos especiales para las plantas. c) Para probar distintos sabores.
d) Para conocer muchas variedades.
d) A través de la plantación de semillas y de la
polinización de las abejas.

ITEM II/DESARROLLO
Lee cada una de las preguntas y luego desarrolla escribiendo con letra legible.
6. Luis es un niño muy curioso y quiso realizar un experimento en el que cubrió el pistilo de una flor con una bolsita de
plástico. ¿Qué sucederá con la reproducción de esta planta? Explica la razón de tu respuesta. (4 puntos)

2.- Observa la siguiente imagen ¿Qué necesita una semilla para poder germinar? (2 pts.)
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4.- Según lo que has investigado, la polinización es un proceso muy importante para las plantas y la vida en el planeta Tierra.
Imagina que nuestro planeta se queda sin agentes polinizadores ¿Qué sucedería?. Explica tu respuesta a través de la creación de
un cuento. (9 puntos)

Título del cuento:

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5.-A partir del cuento que creaste, dibuja cómo se vería el planeta Tierra si no existiera la polinización. (2 pts.)

6.- Rotula escribiendo las partes de la flor y escribe sus funciones en las líneas correspondientes. (2 pts.)

7.-Escribe el nombre de una planta típica de Chile según la zona en la cual se desarrolla. (2 pts.)
Zona norte:________________________________________
Zona central:_______________________________________
Zona sur:__________________________________________
8.- Explica con tus propias palabras. (2 pts.)
¿Cuál es la importancia que tienen las plantas para los seres vivos?
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