Departamento de Lenguaje y comunicación

Profesor Pablo Ángel Véliz.

Evento de Lenguaje y Comunicación.

NOTA
NOMBRE
FECHA 18/06/18

PUNTAJE PUNTAJE PORCENTAJE

60% Curso 6°C
TOTAL OBTENIDO EXIGENCIA
OBJETIVOS
- Identificar elementos del género lírico.
- Comprensión lectora de poemaas
- Infieren información presente en los textos leídos.
- Comprender características de las figuras literarias.
INSTRUCCIONES
Lea bien y con calma antes de responder, Responda con lápiz PASTA y cuide su ortografía, Consta de 90 minutos para
terminar.
Se descontara 0,5 puntos por uso incorrecto de las reglas ortografías y de la redacción.

¡MUCHA SUERTE!

OBJETIVOS.
OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento
del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultura

OA 4 Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión: »

interpretando el lenguaje figurado presente en el texto; » llegando a conclusiones sustentadas en la
información del texto

OA 5 Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensión: »

explicando cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de
ánimo y crea imágenes en el lector; » identificando personificaciones, comparaciones e hipérboles, y
explicando su significado dentro del poema; » analizando cómo los efectos sonoros (aliteración y
onomatopeya) utilizados por el poeta refuerzan lo dicho.

OA 13 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como
poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, blogs, etc.

INSTRUCCIONES GENERALES

Tienes 90 minutos para desarrollar esta evaluación.

Utiliza lápiz pasta para el desarrollo de las actividades.
Lee con mucha atención las instrucciones para cada Ítems.
Lee cada pregunta concentradamente y en forma silenciosa.
Revisa la evaluación antes de entregarla.
Que te vaya muy bien…

¡A trabajar!
I.- Lee este poema y luego responde las preguntas.
El campesino.
Todo el día ando
Entre tierra, semilla y arado.
Cubiertos de oro están
Mis campos, aunque pa vos.
No son más que choclo y grano.
Desde que canta el gallo
Todo el día trabajo y
Ese gigante de color amarillo
Me tiene el lomo quemado.
Pero nunca saldrá de mi
Boca, ningún insulto
Enojo o desgano.
Yo doy la cara a la
Vida que me ha tocado
No me gusta andar con quejas,
las angustias y los
llantos no son pa este pelao.
Solo en vez me acuerdo y
En voz muy baja digo
¡Caramba diosito mira cómo nos ha
costado!
Más todo en mi piel
Da cuenta de mi sacrificio,
Los surcos y quebradas
De la tierra son como las
Palmas de mis manos.
1.- En el poema, las palmas de las
manos del campesino se comparan
con
a.- El lomo quemado.
b.-La plantación del campesino.
c.- Los surcos y quebradas de la
tierra.
d.-Las quejas, las angustias y los
llantos.
2.- En el poema, la expresión Yo doy
la cara a la vida que me ha tocado,
significa que:
a.- La vida que lleva es muy buena.
b.- acepta con valentía la vida que
tiene.
c.- gracias a Dios por la vida que
tiene.
d.- Cada día es un sacrificio trabajar
en el campo.
3.- ¿Cuál de las siguientes
declaraciones es una metáfora?
a.- No me gusta andas con quejas.
b.- Cubiertos de oro están mis
campos.
c.- Solo en vez me acuerdo y en voz
baja digo.
d.- Pero nunca saldrá de mi boca,
ningún insulto, enojo o desgano.
4.- La frase ese gigante de color
amarillo se refiere a:
a.- El sol.
b.- El trigo cosechado.
c.- El choclo y el grano.
d.- Un tractor amarillo.
5.- ¿Qué sentimiento o emoción se
expresa en el poema?
a- Enojo.
b.- Alegría.
c.- Tranquilidad.
d.- Preocupación.
 II.- ÍTEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE.

Instrucciones: Encierra en un círculo la alternativa que corresponda a la opción correcta:

1.- ‘‘Personaje ficticio que manifiesta sus sentimientos y emociones,

generalmente es una persona, un animal, un objeto. Cuando no está representado
es solo una voz.’’. Esta definición corresponde a:
a) Hablante Lírico.
b) Motivo Lírico.
c) Figura Literaria.
d) Estrofa.
(2pto)

2.- ‘‘Representa un conjunto cuyos elementos son los versos’’ Esta definición
corresponde a:

a) Estrofa.
b) Verso.
c) Actitud Lírica.
d)Hablante Lírico.
.
(2pto)

3.- ‘‘Figura retórica en la que se establece una relación de semejanza

entre 2 términos y alguna característica o cualidad que existe entre ambas, es como
cuando hablamos en doble sentido’’, Este significado corresponde al término de:

a) Comparación
b) Hipérbole
c) Metáfora
d) Personificación
(2pto)

4.- ‘‘Cuando se caiga la luna a las aguas del mar’’, Esta frase corresponde a un/a:

a) Hipérbole
b) Personificación
c) Aliteración
d) Comparación
13 (2pto)

5.- ¿Qué Hiperónimo puede agrupar las siguientes palabras: rosa, margarita, jazmín,
clavel, magnolias.?

a) Pájaros
b) Flores
c) Claveles
d) Árboles
(2pto)
6.- “Timonel: ¡Obedece, a babor, a estribor!”. Esta frase corresponde a un/a:

a) Personificación
b) Metáfora
c) Comparación
d) Aliteración
(2pto)

III.- ÍTEM DE DESARROLLO. (8 ptos)

1.-Lee el poema ‘‘Gracias a la vida’’ de Violeta parra y contesta las preguntas.

Gracias a la vida que me ha dado tanto

Me dio dos luceros, que cuando los abro
Perfecto distingo lo negro del blanco
Y en el alto cielo su fondo estrellado
Y en las multitudes el hombre que yo amo

Gracias a la vida que me ha dado tanto

Me ha dado el oído que en todo su ancho
Graba noche y día, grillos y canarios
Martillos, turbinas, ladridos, chubascos
Y la voz tan tierna de mi bien amado

Gracias a la vida que me ha dado tanto

Me ha dado el sonido y el abecedario
Con él las palabras que pienso y declaro
Madre, amigo, hermano, y luz alumbrando
La ruta del alma del que estoy amando

1.- Escribe y destaca al menos dos figuras literarias que encuentres (2pts)
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2.- Que señala el hablante con relación a la vida (2 pts)

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3.- ¿Qué emoción expresa el hablante? (2 pts)

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4.- Explica con tus palabras la siguiente frase: (2 pts)

‘‘Me dio dos luceros, que cuando los abro

Perfecto distingo lo negro del blanco’’
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IV.- COLUMNAS PAREADAS

Une con una línea la Figura Literaria con su ejemplo correspondiente ( 10 pts)

Figura Ejemplo
1 Aliteración ___‘‘Pobre como una hoja amarilla de otoño y cantor como
hilo de agua sobre una huerta”

2 Onomatopeya ___“Se escuchaba, a lo lejos, ese rumor de pena que

sollozan las olas al morir en la arena”

3 Comparación ___“Llama llamita llamera que va por la cordillera”

4 Personificación ___“Por tu amor me duele el aire, el corazón y el sombrero”

5 Hipérbole ___“Juio, juio canta el pájaro como si dijera libre libre”