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COMPRENSIÓN LECTORA 1
Sesión No. 7
Nombre: Lectura del nivel analógico-crítico e interpretativo-crítico.
Objetivo: al finalizar la sesión, el estudiante conocerá los procesos de análisis
interpretativo y analógico que se efectúan para poder analizar y comprender e
interpretar un texto escrito.
Contextualización
Vivo sin vivir en mí y tan alta vida espero que muero porque no muero.
El lenguaje poético como otro lenguaje maneja códigos que necesitan ser
interpretados para poder comprender realmente qué es lo que quiso expresar el
autor, por esta razón tenemos que conocer la estructura interna y externa de los
textos y hacer una comparación con la experiencia del autor y su contexto,
analizarlos y hacer comparaciones para emitir juicios que nos conduzcan a
explicar el contenido del texto, al poder realizar esto desarrollaremos una buena
comprensión lectora.
COMPRENSIÓN LECTORA 2
Introducción al Tema
Capítulo XLII. De los consejos que dio don Quijote a Sancho Panza antes
que fuese a gobernar la Ínsula.
Explicación
En este nivel se deben diferenciar las ideas fundamentales del escrito, así como
descubrir los vínculos entre estas ideas y las ideas secundarias, esto nos ayuda
a establecer la cohesión entre las partes del texto y permite inferir o suponer
información que no se encuentra explicita en el texto. En este proceso se
desarrolla la capacidad de interpretación que le permite construir significados a
partir de enlazar lógicamente las partes del texto, para esto es necesario
comprobar las conjeturas que se realizaron, se apoya en las habilidades de
investigación y adquisición de información implícita a través de cuestionar,
reflexionar, logrando una comprensión lógico-inferencial alcanzando así la
interpretación mediante las inferencias.
Esta estrategia nos permite interpretar lo que dice el lector, revelar la forma en
que lo expresa y el objetivo del texto, permite también a través de premisas
lógicas, llevando al lector a emitir un juicio y tomar una posición en cuanto al
texto.
Este tipo de juicio se logra mediante vincular lo que se interpreta en el texto con
contenidos de otros textos o con base a experiencias de la vida real, obteniendo
una relación entre el contenido del texto y la construcción de conocimientos
nuevos trasciende el texto leído. El poder analizar esta relación el lector puede
COMPRENSIÓN LECTORA 5
Conclusión
Este proceso es el último nivel para alcanzar una buena comprensión lectora,
pues nos permite relacionar el conocimiento previo que tenemos con base a
nuestra experiencia y compararlo con situaciones similares, llevándonos a ver
más allá de las palabras y entender toda una época y el porqué de ciertos
comportamientos humanos.
https://www.youtube.com/watch?v=IJ3Moa4kUQw
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Actividad de Aprendizaje
Instrucciones:
Bibliografía
J. de la Torre, F. (2014). Taller de Lectura y Redacción II. Ed. Mc. Graw Hill,
México, D.F.
Cibergrafía
https://www.youtube.com/watch?v=IJ3Moa4kUQw
Imágenes
http://www.istockphoto.com