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* i i
V J
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P r ó lo g o
Hemos recibido con satisfacción la propuesta de participaren la ela
boración del prólogo de este libro escrito por Angel Vales, cuyo título y con
tenidos nos sugieren un minucioso proceso de estudio sobre los objetivos,
procedimientos y aplicaciones prácticas del análisis del juego en general
y de la edición de informes técnicos en particular para la mejora del rendi
miento de los equipos de fútbol.
Tal y como ha quedado reflejado en diferentes partes del mismo, el
fútbol es una modalidad deportiva en permanente evolución, que requiere
de todas las personas que lo rodean: futbolistas, entrenadores, dirigentes,
periodistas, etc., mostrar constantemente su capacidad para asimilar sus
cambios y adaptarse convenientemente a ellos para conseguir que progre
se.
Nuestra experiencia como entrenadores en diferentes niveles com
petitivos, y últimamente como responsables de la Selección Nacional Ab
soluta, nos ha permitido llegar a concluir que hoy en día, en un fútbol cada
vez más igualado y competitivo, uno de los aspectos que más ha evolu
cionado y que ha cobrado una mayor relevancia para el entrenador es el
hecho de disponer de información de calidad sobre el nivel de juego y ren
dimiento manifestado por los jugadores y los equipos durante los partidos.
En esta interesante obra, el autor nos propone un conjunto de ¡deas teóricas
y prácticas de gran ayuda para analizar y comprender mejor el juego y, en
consecuencia, para posibilitar una actuación del entrenador cada vez más
adaptada a las necesidades específicas de sus equipos.
De entre los diferentes capítulos que aparecen reflejados en su índi
ce, la presentación y la definición de competencias atribuidas a la figura del
denominado entrenador-analista del rendimiento, lo consideramos como
uno de los aspectos más destacables. Sin lugar a dudas, este nuevo perfil en
el ámbito del fútbol profesional, al igual de lo sucedido anteriormente con
otros especialistas, irá integrándose paulatinamente en los cuerpos técnicos
de los diferentes equipos aportando una nueva visión que complementará
el trabajo del entrenador.
Para finalizar esta breve presentación nos gustaría felicitar a Angel
Vales por el esfuerzo y visión de futuro que ha demostrado en la elabora
ción de este documento. Sinceramente esperamos que tenga una gran
aceptación y un importante impacto en la formación de nuevos técnicos
y en la actualización de conocimientos de los más expertos. Su brillantez
y rigurosidad a la hora de seleccionar y exponer los contenidos bien se lo
merecen.
Vicente Del Bosque, Toni Grande y Javier Miñano
(Cuerpo técnico Selección Nacional Absoluta)
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I n t r o d u c c i ó n ......................................................................................... 8
R e f l e x ió n f i n a l ......................................................................................... 2 4 4
R e f e r e n c ia s b i b l io g r á f i c a s ................................................................. 2 4 8
V__________________________________________________________________________ )
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I n t r o d u c c ió n
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bles con el fin de proceder a un mayor control experimental provoca que se
pierda realismo respecto a la situación deportiva deseada (Solé, 2010).
A pesar de las circunstancias señaladas, diversos especialistas como
Calligaris (1990); Godik y Popov (1993); Castelo (1994); Mombaerts (2000) y
Carling, Williams y Reilly (2005), coinciden al afirmar que disponer de infor
mación cualificada acerca de la actividad competitiva desarrollada por los
jugadores y los equipos durante los partidos supone un hecho de excep
cional importancia, tanto en el ámbito científico, para obtener un mayor
conocimiento de los contenidos y del desarrollo del propio juego, como a
nivel técnico-profesional, para disponer de criterios objetivos que faciliten al
entrenador una correcta organización y dirección del proceso de entrena
miento (véase figura 1).
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MC sports
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I a PARTE
“No existe nada más práctico que una buena teoría "
Kurt Lewln
(Psicólogo Social polaco)
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10 PARTE.- E l a n á l is is d e l j u e g o c o m o b a s e p a r a la
EDICIÓN DE INFORMES TÉCNICOS: CARACTERÍSTICAS Y
TENDENCIAS DE ESTUDIO
CAPÍTULO I.
REQ UISITO S C O G N O SC ITIV O S PARA EL A N Á LISIS DEL JUEG O .. 21
1.- El fútbol en el ámbito de los deportes de equipo:
similitudes y diferencias................................................ 25
2. - El modelo de rendimiento en el fútbol de alta com
petición .......................................................................... 35
3. - Tendencias evolutivas del juego: modelos de juego
contemporáneos.......................................................... 40
CAPÍTULO II.
LÍNEAS Y Á M BITO S DE A N Á LISIS DEL JUEG O EN EL F Ú T B O L ....... 51
1.- Finalidades y objetivos en el análisis del juego......... 58
2. - Líneas fundamentales de análisis del juego..... 65
CAPÍTULO III.
LOS SISTEM A S DE JUEG O CO M O O BJETO DE ESTUDIO EN EL
ÁM BITO DE LA EDICIÓ N DE INFO RM ES T É C N IC O S ....................... 71
1 Concepto, finalidades y características de los siste
mas de juego................................................................. 75
2.- Estructura interna de los sistemas de juego............... 78
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I a PARTE
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Para Barbero (2001), el conocimiento de las características que de
finen cualquier modalidad deportiva, junto con el análisis de los tipos de
exigencia competitiva derivadas de las mismas, suponen requisitos impres
cindibles para poder progresar, perfeccionar y elaborar programas de pre
paración más apropiados a las peculiaridades de los deportes de equipo. En
esta misma línea de pensamiento, Garganta (1997), comenta que el estudio
del juego, a partir de la observación del comportamiento de los equipos y
los jugadores en relación a las formas de manifestación de la técnica, a los
procedimientos tácticos utilizados y a la actividad física desarrollada, consti
tuirá un fuerte argumento para la organización y evaluación de los procesos
de enseñanza y entrenamiento en los deportes de equipo.
De un modo más concreto, en el ámbito que nos ocupa relativo a la
edición de informes técnicos en el fútbol, es importante resaltar que realizar
un informe técnico sobre un equipo o un jugador, con el objeto de carac
terizar su comportamiento y prestación competitiva, presupone disponer de
un conocimiento general y global del juego, tanto en lo referente a su es
tructura interna (naturaleza y contenidos), como al modelo de rendimiento
competitivo (factores y jerarquización de los mismos). Así mismo, pero desde
un punto de vista estrictamente metodológico, también será necesario con
siderar que la obtención de un profundo y minucioso conocimiento del jue
go requerirá del observador del mismo la aplicación de procedimientos de
análisis elaborados desde perspectivas cualitativas y cuantitativas, puesto
que solamente a través de la utilización complementaria de ambos métodos
se conseguirá una información fidedigna y objetiva (Godik y Popov, 1993)
La necesidad de disponer de un conocimiento general del juego a
partir de la aplicación e implicación de diferentes paradigmas de estudio y
campos científicos de apoyo al deporte (investigación básica), como base
fundamental para desarrollar en el ámbito del rendimiento deportivo mode
los de análisis del juego más específicos y orientados hacia el conocimiento
de la funcionalidad competitiva manifestada por equipos y jugadores con
cretos durante los partidos (investigación aplicada), ha contribuido notable
mente a superar una de las barreras que tradicionalmente ha hecho que, a
los ojos de la opinión pública, la ciencia y el fútbol frecuentemente hayan
aparecido como realidades enfrentadas.
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Desde esta perspectiva, y en un contexto de complementariedad
que se retroalimenta constantemente, mientras que el investigador analiza
el juego con el fin de construir modelos generales explicativos del rendimien
to competitivo a partir de la identificación, jerarquización y caracterización
de los distintos factores que lo determinan; el técnico deportivo, de un modo
más específico y concreto que podría denominarse como de análisis perso
nalizado de/ juego, pretenderá construir modelos de análisis que permitan
identificar, a partir de la edición de distintos tipos de informes técnicos (equi
po propio, equipo rival, jugador, etc.), las principales regularidades, fortale
zas y debilidades que peculiarizan la forma de jugar de los equipos observa
dos, con el objeto de mejorar su disposición para establecer planes de juego
y de entrenamiento con una mayor especificidad y congruencia en relación
a las características que presentan sus jugadores y a la entidad competitiva
de los equipos rivales (véase figura 2).
Investigador
‘ *" (Análisis del Juego) l
I j
Definir modelo de rendimiento competitivo
+ ,
Determinar fundamentas metodológicos para correlacionar lógica juego y lógica entrenamiento i
dX |
Planificar competición-entrenamiento en función de potencialidades propias y exigencias del adversario i
+ i
Identificar regularidades de juego en equipos y/o jugadores
t |
Entrenador l
■----------------- (Análisis de Equipos y/o Jugadores) ^ -----------------------1
Figura 2.- Complementariedad investigador - entrenador: del análisis del juego a la edición
de informes técnicos.
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MC sports
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C apítulo i
R e q u is ito s c o g n o s c it iv o s p a r a el a n á lis is d el j u e g o
OBJETIVOS
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R e q u is it o s c o g n o s c it iv o s p a r a e l a n á l is is d e l j u e g o
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1. E l f ú t b o l en e l á m b it o d e lo s DEPORTES DE EQUIPO:
SIMILITUDES Y PARTICULARIDADES
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evidencia:
- Una elevada dificultad para desarrollar y mantener ritmos de
juego intensos durante todo el partido.
- La importancia de disponer de jugadores especialistas para
fases de finalización y acciones a balón parado.
- La aplicación de formatos tácticos defensivos, fundamenta
dos en mantener el orden defensivo para alcanzar una baja
vulnerabilidad defensiva y aprovechar los desequilibrios del
adversario.
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Definida por la posesión del balón < ------- Definida por la no posesión del balón
Fase Ambigua
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Tabla 1.- Eficacia consustancial a las distintas fases del juego (basado en Vales, 98)
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Tabla 2.- Características de la estructura defensiva observada en equipos de alto nivel (ba
sado en Castelo, 96 y Vales, 98)
Tabla 3.- Características de la estructura ofensiva de los equipos de alto nivel (basado en
Castelo, 96 y Vales, 98)
H. Ser una actividad deportiva con una baja frecuencia de goles por par
tido (2.63 goles/partldo), circunstancia que determina que el aprovecha
miento de las situaciones de finalización creadas en el transcurso del juego
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sea un hecho decisivo en el resultado final de los partidos.
I. Ser una actividad deportiva en la que los goles derivados de juego di
námico suponen el 64% de los conseguidos por un equipo, soliendo estar
precedidos de acciones colectivas cuya estructura espacial, temporal y
modal es de complejidad intermedia. Por otra parte, el 36% de los goles
son derivados de acciones a balón parado que presentan un nivel de com
plejidad estructural reducida.
Goles J. D. Goles B.P.
Aspectos Duración media de las jugadas de gol 14.9 seg. 3.4 seg.
Temporales
Tabla 5.- Estructura temporal, modal y espacial de los goles en juego dinámico y a balón
parado en equipos de alto nivel (Vales, 98).
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Resumen de las principales peculiaridades del fútbol a nivel individual
Una vez repasados los aspectos que peculiarizan al fútbol desde una
perspectiva estructural y colectiva, desde un punto de vista Individual cabe
destacar también, como aspectos más relevantes en la naturaleza del juego
en el fútbol, los siguientes rasgos caracterizadores:
A. Actividad deportiva en la que el jugador desarrolla comportamien
tos de naturaleza binomial (técnico-tácticos) y de elevada complejidad
cognitiva y coordinativa.
1
Intencionalidad de la acción Ejecución práctica de la acción
(Racional + Creativa) (Eficaz)
t t
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| I
De tipo Estratégico
futbolista a nivel coordinativo,
Sistem a de ju eg o d e l equipo y p u esto
especifico atribuido
cognitivo y condicional
De tipo Situacional
B alón — C om pañeros - A d versa rio s —
T iem p o -resu lta d o ...
Tabla 6.- Volumen y tipo de trabajo técnico-táctico del futbolista de alto nivel (basado en
Castelo, 96 y Vales, 98).
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2. E l m o d e l o d e r e n d im ie n t o en e l f ú t b o l d e a l t a c o m p e t ic ió n
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Factores Internos
Factores Externos
Colectivos Individuales
* Rival: prestación, estado de forma, acierto. * Pertinencia y grado de asimilación * Estado de salud del jugador.
* Decisiones arbitrales. del sistema de juego.
* Disponibilidad condicional,
* Aspectos ambientales: estado terreno * Complementariedad y calidad técnico-táctica y psico-volitiva.
juego, público, climatología... individual jugadores.
* Pertinencia entrenamiento
* Fortuna, suerte, azar... * Pertinencia entrenamiento colectivo individual.
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,
plataforma para la optimización de la prestación de jugadores y equipos,
deberá modelar el juego a partir de la construcción de esquemas interpre
tativos y/o mediadores que posibiliten la representación simplificada de los
fenómenos observados, salvaguardando en todo momento en su diseño la
correspondencia de elementos (isomorfía estructural) y la similitud de fun
cionamiento entre el modelo propuesto y la realidad observada (analogía
funcional).
4„
MCsports
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3. T e n d e n c ia s e v o l u t iv a s d e l j u e g o : m o d e l o s d e j u e g o c o n t e m p o
rá n eo s
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Relevancia juego balón parado In crem e n to n " d isp u ta s a éreas E sp e cia liza c ió n té c n ico -tá ctica
Tabla 8.- Resumen de las principales transformaciones del juego en los últimos años (Vales,
1998).
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Tabla 9.- Modelo integral para el análisis de las tendencias evolutivas del juego.
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vados en torno a la filosofía o actitud de juego asumida por los éstos en sus
sistemas de juego, así como los principales cambios operados en el conjunto
de procedimientos de actuación colectivos adoptados para intentar com
batir y neutralizar de la mejor forma el juego del equipo adversario. Desde
nuestra perspectiva, y atendiendo al esquema propuesto, entendemos que
los principales cambios observados en relación a los aspectos colectivos del
juego podrían concretarse en los siguientes puntos:
% Partidos Igualados
Periodo Ctos. Mundiales
(resultado final -> empate o diferencia 1 gol)
Tabla 10- Evolución del porcentaje de partidos con marcador final igualado en los Ctos.
Mundiales.
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varse que la distribución media de la posesión del balón entre los equipos
estuvo muy igualada, con valores medios de 55% / 45%.
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D ire c to s 51 %
M éto d o s d e ju e g o
O f e n s iv o s
In d ire c to s 49%
P re sio n a n te s 6 6 .5 %
M éto d o s d e ju e g o
D e f e n s iv o s
C o n te n c ió n 33.5 %
Tabla 11.- Distribución de los métodos de juego ofensivos y defensivos en equipos de alto
rendimiento (Vales, 1998)
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, ________________________________________
MCsports
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Tabla 12.- Distribución de los dinámicas posicionales de los equipos de fútbol (Vales, 1998)
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cución del primer pase de contraataque, tras recuperación del ba
lón por su parte, intentando aprovechar el momentáneo desequili
bro defensivo que presenta el rival tras finalizar una acción ofensiva
propia.
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C apítulo ii
L ín ea s y á m b ito s d e a n á l is is d el j u e g o en el fú tb o l
OBJETIVOS
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L ín e a s y á m b it o s d e a n á l is is d e l j u e g o en el f ú t b o l
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1. Entre los especialista es comúnmente aceptado que esta evolución en los proce
dimientos aplicados para el análisis del juego está fundamentalmente motivada, tan
to por el incremento de los: conocimientos específicos que han ido surgiendo sobre el
tema, como por la aparición de ciertos avances tecnológicos relacionados con los re
cursos de video y programas informáticos específicamente diseñados para tal fin (véa
se capítulo VI).
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Tabla 13.- Resumen de la evolución de las formas de llevar a cabo el proceso de análisis del
juego.
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Al margen de los aspectos estrictamente metodológicos comentados
de forma resumida en los párrafos precedentes y más detalladamente en
el capítulo IV de este libro, la aplicabilidad de los resultados derivados del
análisis del juego para la mejora de los procesos de dirección y control del
entrenamiento deportivo ya han sido destacados desde hace tiempo por
diversos especialistas. Entre los más importantes e influyentes en el ámbito de
la Teoría General del Entrenamiento Deportivo destoca Zatsiorski (1989), para
el cual es prioritario, con el fin de que el entrenamiento deportivo se con
vierta en un proceso coherente y realmente bien dirigido, que el entrena
dor tome sus decisiones teniendo en cuenta los resultados obtenidos a partir
de mediciones objetivas, de tal forma que un entrenamiento estructurado
solamente en concordancia con el estado general del deportista y la intui
ción del propio entrenador, no podrá dar buenos resultados en el deporte
contemporáneo. En sintonía con lo apuntado por el emblemático profesor y
entrenador de la antigua Unión Soviética, en la literatura especializada sobre
el análisis del rendimiento en los deportes de equipo se observa claramente
una preocupación creciente entre los especialistas por estudiar, a partir de
diferentes perspectivas de análisis, la naturaleza y contenido del juego con el
fin de incrementar el rendimiento competitivo de los equipos y de mejorar la
pertinencia de los modelos de entrenamiento instaurados en la actualidad.
Se entiende que la información procedente del juego, recogida a través de
métodos tradicionales, como las técnicas de anotación manual, o más sofisti
cados, como los basados en la tecnología de video o los programas informá
ticos especializados para la recogida y tratamiento de datos, permitirá a los
entrenadores e investigadores en Ciencias deiDeporte tener un conocimien
to más profundo de lo que sucede durante los partidos, así como disponer
de una base sólida de información cuantitativa y cualitativa para identificar
áreas de mejora del rendimiento (Carling, Williams y Reilly, 2005).
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PARTIDO
Observación y Grabación
l
Proceso de análisis
Edición digital del video del partido
+
Codificación informatizada de datos
(jugador - acción - tiempo - posición)
Obtención de resultados
if f i
<
Figura 11.- Esquema del proceso de análisis de los partidos a partir del uso de tecnologías de
base digital e informática (basado en Carling, Williams y Reilly, 2005).
MCsports
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1. F in a l id a d e s y o b j e t iv o s e n e l a n á l is is d e l j u e g o
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Espectador común
- Grupo muy numeroso y con escasa formación científico
y/o deportiva
- Análisis parciales, subjetivos y emotivos del juego
- Se auto consideran especialistas
í
Agentes de análisis
del juego
/ \
Investigador deportivo Entrenador
- Grupo reducido - Grupo reducido
» - Análisis objetivos e imparciales - Análisis objetivos c imparciales (¡)
- Estudios de naturaleza teórica, con aplicabilidad a - Estudios de naturaleza práctica que intentan dar
medio y largo plazo, en los que la objetividad, respuesta a problemas vividos en el día a día de
sistematización y fiabilidad se presentan como trabajo y en los que el factor tiempo puede
aspectos esenciales condicionar la fiabilidad de los datos recogidos
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T é c n ic a s /S u p e r fic ie s d e c o n ta c to T o ta l P o r c e n ta j e s
In terio r 35 22%
E x te rio r 5 3%
E m p ein e 34 21%
C ab eza 36 22%
P u n tera 4 2%
T ro n co 1 1%
H o m b ro 1 1%
E sp in illa 2 1%
T o ta l 161 100%
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correcta utilización del análisis del juego implicará necesariamente por par
te de analistas y entrenadores, decidir de forma anticipada quá información
será importante registrar y si ésta podrá ser usada satisfactoriamente, tanto
para mejorar el rendimiento de los jugadores, como para poder argumen
tar técnicamente los motivos que han conducido a un equipo a obtener un
resultado positivo o negativo durante la competición. A nuestro juicio, ser
capaces de concretar del modo más objetivo posible, por qué gana o por
qué pierde un equipo, representa una de las cualidades más importantes
que deberá reunir un entrenador, puesto que el conocimiento de las razones
conducentes al éxito o fracaso competitivo representará, en último término,
el principal pilar a partir del cual se podrán implementar planes de juego y/o
entrenamiento adecuados para mantener o reconducir el rendimiento de
un equipo.
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2. L ín e a s f u n d a m e n t a l e s d e a n á l is is d e l j u e g o
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OBJETIVOS
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Una vez puesto de manifiesto el eminente carácter colectivo del jue
go, y la relevancia de la táctica como elemento estructurador del compor
tamiento de los jugadores durante los partidos, nos parece necesario, como
presupuesto cognoscitivo fundamental para poder llevar a cabo una co
rrecta evaluación del modelo organizativo y del nivel de rendimiento mani
festado por los equipos durante la competición, profundizar en el estudio de
la estructura y características básicas de los sistemas de juego, entendidos
como formas concretas de expresión de la táctica. Desde nuestro punto de
vista entendemos que para estudiar y conocer adecuadamente los sistemas
de juego será necesario evitar caer en interpretaciones excesivamente for
malistas y reduccionistas del juego, fundamentadas en una visión estática
del mismo, a partir de la cual los sistemas de juego son conceptualizados
como simples dispositivos posicionales adoptados por los jugadores de un
equipo en el transcurso de la competición, dejando en un segundo plano
otros aspectos de carácter más funcional y dinámico relacionados con la
organización interna del mismo.
Confirmando esta idea, Hugues (1982), ya apuntaba que la importan
cia dada a la disposición táctica de los jugadores sobre el terreno de juego
para racionalizar el espacio era exagerada, evidenciándose en la práctica
que serán los factores de naturaleza más funcional los que mayor incidencia
tengan en el funcionamiento global de un equipo. De este razonamiento se
desprende que el formato táctico o distribución espacial adoptado por un
equipo durante el juego tiene un poder explicativo limitado en referencia
a la caracterización y efectividad del sistema de juego utilizado por éste
para afrontar un partido. A nuestro juicio, esto es así debido a que una vez
que el balón entra en movimiento, se observan un conjunto de circulaciones
compensatorias en los jugadores que, ejecutadas a partir de un dispositivo
básico con el fin de garantizar cierto equilibrio en la organización del equi
po, tienden a adaptarse a las situaciones puntuales y novedosas del juego.
Partiendo de los presupuestos presentados, se entiende que finalmen
te será el análisis de los aspectos de naturaleza más funcional y procedi-
mental, como los métodos de juego ofensivos y defensivos utilizados prefe
rentemente por un equipo y/o la distribución de tareas entre los jugadores,
los que prioritariamente deberán atraer la atención del entrenador-analista
para efectuar una correcta evaluación del comportamiento colectivo ma
nifestado por los jugadores durante los partidos.
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1. C o n c e p t o , f in a l id a d e s y c a r a c t e r ís t ic a s d e lo s s is t e m a s d e j u e g o
1 1
REGLAMENTO DEL JUEGO FASES Y OBJETIVOS DEL JUEGO DEL EQUIPO
Ofensiva - Defensiva
Aspectos reglamentarios de naturaleza Conservar <-> Recuperar
Progresar «-» Contener
formal y funciona! Finalizar <-> Evitar
Equilibrio defensivo <-> Equilibrio ofensivo
\t
I
SISTEMA DE JUEGO DEL EQUIPO
I
Componentes: Conceptual + Formal + Funciona!
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2. E str u c tu r a in t e r n a d e lo s s is t e m a s d e j u e g o
Sistemas de iueeo
i
Io Nivel de concreción
Componente CONCEPTUAL
Relación equipo propio —►equipo rival
i
D eji ilición de una filo so fía / actitud de ju eg o para el
equipo
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Tabla 16.- Propuesta de caracterización de los partidos a partir de los estilos de juego asumi
dos por los equipos contendientes.
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ma de juego y hace referencia a la definición genérica de los grados de
previsión/imprevisión que regularán el juego colectivo del equipo durante la
competición. La rigurosidad, en términos de grados de libertad de acción o
disciplina táctica, con la que se determinan el conjunto de normas, actitu
des y comportamientos colectivos que debe asumir un equipo en el trans
curso de un partido, puede ser variable, dependiendo fundamentalmente
del concepto de juego y cultura táctica que posea el entrenador.
Desde nuestra perspectiva, el conjunto de interrelaciones que se pro
ducen de forma multivariada entre los miembros de un equipo con la inten
ción de oponerse al rival y de obtener un óptimo rendimiento y resultado
en la competición, podrá atender a distintos grados de libertad/restricción,
distinguiéndose básicamente dos tipos:
■ Estructuración Colectiva Organizada o Prevista, que es aquella
caracterizada por la manifestación de comportamientos y actitu
des individuales supeditados en gran medida a un orden táctico
colectivo bien definido. Bajo este tipo de estructuración colecti
va, las acciones de juego se desarrollarán a partir de unas orien
taciones generales conocidas por todo el equipo, y la estructura
de juego responderá a un modelo funcional pre ordenado o de
organización externa, en donde el conjunto de interrelaciones
que se producen entre los componentes del equipo estarán suje
tas a grados de libertad restringidos.
- Estructuración Colectiva Libre o imprevista, que es aquella ca
racterizada por la manifestación de comportamientos y actitu
des individuales no estrictamente supeditados a un orden táctico
superior y colectivo predefinido. Bajo este tipo de estructuración
colectiva, las acciones de juego se desarrollarán fundamental
mente a partir de la inspiración individual de los jugadores, y la
estructura de juego responderá a un modelo funcional autónomo
o de organización interna, en donde el conjunto de interrelacio
nes que se producen entre los jugadores obedecerán a grados
de libertad operativa elevados.
De la observación del juego a partir de los presupuestos señalados en
este apartado, el entrenador-analista podrá llegar a la conclusión de que el
comportamiento manifestado por los jugadores durante un partido estará
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fuertemente condicionado por el tipo de estructuración del juego colectivo
que presente el componente conceptual del sistema de juego de su equipo.
De forma resumida podría concluirse que el funcionamiento de los equipos
de organización interna o libre obedecerá fundamentalmente a criterios de
iniciativa y creatividad personal de los propios jugadores no limitantes de su
propia espontaneidad, mientras que los equipos de organización externa o
prevista responderán a planes tácticos o normativas conductuales genera
les previamente establecidas por el entrenador o cuerpo técnico con el fin
de garantizar una gran disciplina táctica entre sus jugadores.
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1 *
Grandes distancias entre Grandes distancias entre Grandes espacios de
jugadores porterías interacción individual
1 i
Aparición de desequilibrios Importancia de las fases de Amplios radios de acción de
posicionales transición ataque -defensa los jugadores
1 1
Exigencia de una movilidad Predominio de acciones de Exigencia de una movilidad
racional de carácter construcción constante para participar
compensatorio para ofensiva/defensiva sobre activamente en el juego
ocupar/aprovechar el espacio acciones de
finalización/evilación
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Asentamiento
El asentamiento hace referencia a la localización y el volumen del
área del espacio de juego que mayoritariamente va a ser ocupada por gran
parte de los jugadores de un equipo en las fases ofensiva y defensiva del
juego.
En consonancia con el primer nivel de concreción de los sistemas
de juego (componente conceptual), en donde se definía la actitud o estilo
de juego asumido por los equipos, los asentamientos ofensivos y defensivos
adoptados por éstos durante los partidos reflejarán también cuáles van a
ser las intenciones táctico-estratégicas de los mismos para intentar alcanzar
un resultado positivo en la competición. Desde un punto de vista práctico,
la localización del asentamiento ofensivo y defensivo de un equipo en el es
pacio de juego podrá manifestarse o producirse de cuatro formas distintas,
dos correspondientes a la fase defensiva del juego y otras dos a la ofensiva,
tal y como se explica a continuación y se refleja gráficamente en la figura 17:
- Asentamiento Defensivo en Repliegue, que se caracteriza por la
presencia de una alta concentración de jugadores en espacios
próximos a la propia portería, evidenciando una actitud defen
siva conservadora y orientada básicamente hacia la protección
de la misma y de los espacios vitales o propicios para la finaliza
ción de acciones ofensivas del equipo adversario.
■ Asentamiento Defensivo en Despliegue, que se caracteriza por
la presencia mayoritaria de jugadores en espacios próximos a
la portería rival. El asentamiento defensivo en despliegue, a dife
rencia del anterior, evidencia una clara intención defensiva, por
parte del equipo que lo efectúa, de recuperar rápidamente la
posesión del balón sin ceder terreno al equipo adversario.
■ Asentamiento Ofensivo en Repliegue, que se caracteriza por una
fuerte concentración de jugadores en los espacios centrales del
terreno de juego, reflejando una tendencia conservadora y poco
optimista en el juego de ataque, pues pretende mantener un gran
equilibrio defensivo durante la fase ofensiva del juego en previsión
de futuras acciones ofensivas rápidas y sorpresivas desarrolladas
por el equipo adversario tras una pérdida de balón propia.
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Asentamientos Defensivos
En Repliegue En Despliegue
Asentamientos Ofensivos
3H H
En Repliegue En Despliegue
Distribución Espacial
La distribución espacial de los jugadores hace referencia a la ubica
ción inicial y teórica, en el espacio de juego, de cada uno de ios elementos
que forman un equipo. Adicionalmente, la distribución espacial se relacio
nará también con la definición de la magnitud de los radios de acción de
los jugadores y movimientos compensatorios o de reorganización posicional
desarrollados por éstos en el transcurso del juego.
En el caso del fútbol, la distribución espacial de los jugadores presen
ta una dificultad intrínseca al propio juego derivada de las amplias dimen
siones del terreno. Esta amplitud del campo de juego determinará que los
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Espacios Interacción
Deportes Dimensiones Espacio N" Jugadores
Individuales
Baloncesto 420 m2 10 42 m2
Balonmano 800 m2 14 57 m2
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jugadores en el sector defensivo, por la formación de una línea
media con proyección destructiva constituida por jugadores con
un perfil funcional más defensivo que ofensivo y, finalmente, por
una significativa acumulación de jugadores por detrás de la línea
del balón que provoca la aparición de unos radios de acción res
tringidos para un elevado número de jugadores.
H Distribuciones Espaciales de Tendencia no Conservadora o Va
riantes Ofensivas, que son aquellas asociadas a asentamientos en
despliegue y que se caracterizan por una importante presencia
de jugadores en el sector ofensivo, una línea media con proyec
ción constructiva (utilización de medias puntas) y una significativa
acumulación de jugadores en la línea del balón y por delante de
éste que les proporciona unos amplios radios de acción.
1-4-5-1
ñ 0 o
°
0
0 0
1-4-4-2 $ 0 0 0
0 0 0
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1-4-4-2
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1-4- 4- 2
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Dinámica Posicional
La dinámica posicional representa el tercer y último de los aspectos
que caracterizan al componente formal del sistema de juego de un equipo.
Hace referencia al grado de flexibilidad y variabilidad que presentan los po-
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sicionamientos de un equipo en relación a las fases del juego, y básicamente
podrían identificarse dos tipos, tal y como queda reflejado en la figura 19:
■ Dinámicas Posicionaies Fijas, que son aquellas en donde la distri
bución de los jugadores aparece inalterable a lo largo de las fases
ofensiva y defensiva del juego. Se contemplan, por tanto, radios
de acción limitados en los jugadores a la hora de desempeñar sus
misiones técnico-tácticas, así como una mayor preocupación por
mantener el equilibrio propio que por desequilibrar al adversario.
■ Dinámicas Posicionaies Variables, que se producen cuando se
observan diferencias significativas en el formato posicional del
equipo cuando afronta una u otra fase del juego. Se contempla,
por tanto, dinamismo y movilidad de los jugadores en función de
las exigencias relativas a cada una de ellas.
Figura 19.- Ejemplos de dinámicas posicionaies fija y derivada para un posicionamiento base
de 1:4:4:2.
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Métodos de Juego
Los métodos de juego representan uno de los aspectos centrales que
caracterizan al componente funcional de los sistemas de juego y hacen re
ferencia a la forma general de organización de las acciones colectivas de
un equipo, en donde se establecerán los principios directores del ataque y
la defensa (véase figura 20).
Tal y como afirma Menotti (1986), la recuperación del balón salva el
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abismo existente entre la ingrata tarea que supone defender y la más gra
tificante que es la de atacar la portería rival. A juicio de este prestigioso en
trenador argentino, el modo en que los equipos organizan y desarrollan el
conjunto de maniobras encaminadas a dichos fines, constituirá un factor de
terminante a la hora de definir su carácter o estilo de juego.
Ofensivamente Ofensivamente
¿Juego directo o Juego indirecto? ¿ Velocidad de circulación y progresión del balón?
Defensivamente Defensivamente
¿C ontención o Presión? ¿ Velocidad de recuperación del balón?
Ofensivamente Ofensivamente
¿M asivos o Restringidos? ¿Periféricos o C entralizados?
Defensivamente Defensivamente
¿M asivos o Restringidos? ¿Avanzados o Replegados?
Figura 20.- Resumen de los principios directores de los métodos de juego ofensivos y defen
sivos.
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Toda maniobra o circulación táctica representativa de los distintos métodos
de juego ofensivos responderá a una serie de normas orientadoras básicas
que harán referencia tanto a la circulación del balón por el terreno de juego,
como a la de los jugadores en términos de velocidad, dirección y frecuencia.
El conjunto de principios directores relativos a las maniobras que se
observan a lo largo del proceso ofensivo del juego, y que dan cuerpo a di
chos métodos de juego podrían concretarse en los siguientes apartados:
b Orientación predominante de los desplazamientos del balón y de
los jugadores hacia la portería adversaria o espacios de menor
concentración defensiva rival.
h Crear inestabilidad en la organización defensiva rival en cualquie
ra de las fases del proceso ofensivo (construcción - finalización).
■ Facilitación del mayor número de opciones de finalización de las
acciones ofensivas.
■ Conservación de cierto equilibrio defensivo, en el caso de pérdi
da del balón inesperada.
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Defensivamente, del mismo modo a lo que ocurría durante la fase
ofensiva, desde el momento en el que un equipo pierde la posesión del ba
lón en el transcurso del juego, hasta el instante en el que nuevamente consi
ga recuperarla, deberá adoptar una forma general de organización o mé
todo de juego defensivo que direccione convenientemente las acciones de
los jugadores con el objeto de dificultar o impedir que el equipo adversario
concrete positivamente los objetivos del juego relacionados con el proceso
ofensivo. La nómina de métodos de juego defensivos al servicio de un equi
po de fútbol se presenta de un modo resumido en la tabla 19.
Tabla 19.- Características básicas de los métodos de juego defensivos (T-tiempo; E-espacio;
M-modo; N-número).
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mente la consecución total o parcial de los siguientes objetivos:
■ Crear condiciones desfavorables para los atacantes en términos
temporales, espaciales y numéricos.
■ Crear estabilidad en la defensa, en cualquiera de sus fases (cons
trucción / evitación).
- Direccionar los comportamientos técnico-tácticos de los jugado
res adversarios hacia espacios de menor peligro defensivo.
- Interrumpir definitivamente la acción ofensiva del rival para iniciar
una propia.
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deberá salvaguardar y tener en cuenta una serie de aspectos intrínsecos al
equipo, tales como:
■ No restringir la iniciativa y capacidad individual del jugador, siem
pre y cuando no perjudique los intereses colectivos del equipo.
« Valorar adecuadamente las particularidades físico - técnico - tác
tico - psicológicas de los jugadores, con el fin de evitar ciertas dis
cordancias entre las posibilidades reales y las exigencias deman
dadas.
8 Asegurar que el potencial operacional de cada jugador se inte
rrelacione y se complemente adecuadamente, creando así una
fuerza integradora que establezca la cohesión, homogeneidad y
funcionalidad óptima del equipo.
Siguiendo a Konzag, Dóebler y Herzog (1995), un equipo de fútbol se
divide en cuatro unidades funcionales: portero, línea defensiva, línea de me
dio campo y línea de delanteros, cada una de las cuales con una atribución
de tareas muy específicas, pero que al mismo tiempo exigen una constante
interrelación coherente de las diversas acciones.
Desde nuestra perspectiva, la distribución de tareas tácticas entre los
jugadores de un equipo fundamentalmente se llevará a cabo a dos niveles
que se presentan a continuación:
■ Nivel cuantitativo, en donde se determinará, atendiendo a grados
de libertad más o menos amplios, los porcentajes individuales de
participación en los procesos ofensivo y defensivo del juego de
seados para cada uno de los jugadores. Generalmente esta distri
bución cuantitativa de la participación ofensiva y defensiva no es
estrictamente homogénea en el seno de un equipo, puesto que
habrá jugadores especialistas cuya participación será más nota
ble en alguna de ellas y otros, más universales o polivalentes, cuya
participación en el juego será más equilibrada. En términos gene
rales, se observará cierta duplicidad comportamental (ofensiva y
defensiva), derivada de la necesidad de resolver la problemática
del juego atendiendo a criterios procedimentales de orden colec
tivo.
■ Nivel cualitativo, en donde se definirán, por un lado, los grados
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COMPONENTE CONCEPTUAL
COMPONENTE FORMAL
COMPONENTE FUNCIONAL
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2 a PARTE
L a e d ic ió n DE INFORMES TÉCNICOS:
FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y PROPUESTA DE M O D
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c -----------------------------------------------------------------------------^
2a PARTE.- L a EDICIÓN DE INFORMES TÉCNICOS:
FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y PROPUESTA DE MODELOS
CAPÍTULO IV.
FUN D A M EN TO S TEÓ RIC O -M ETO D O LÓ G IC O S A PLIC A BLES A
LA ED IC IÓ N DE IN FO RM ES TÉ C N IC O S ..............................................1 0 9
1.- Ámbitos y objetivos de los informes técnicos............ 113
2. - Modalidades de información de los informes téc
nicos ................................................................................ 121
3. - Propuesta de análisis integral del ju e g o ................. 150
4. - Consideraciones metodológicas para la edición de
informes técnicos.......................................................... 155
CAPÍTULO V.
EL EN TREN A D O R-A N A LISTA Y EL DEPA RTA M EN TO DE A N Á LISIS
DEL J U E G O ................................................................................................ 1 6 7
CAPÍTULO VI.
NUEVAS TEC N O LO G ÍA S A PLIC A DA S A LA EDIC IÓ N DE IN FO R
M ES TÉC N IC O S ...........................................................................................1 7 9
CAPÍTULO VIL
EJEM PLO S PRÁC TIC O S DE M O D ELO S DE IN FO RM ES TÉC N IC O S 1 9 3
m __________________________________________ )
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2 a PARTE.
Sobre el equipo propio (últimos partidos) Sobre el equipo rival (próximo adversario)
Identificar características pro p ia s: p u n to s + y - Id en tificar características rival: p u n to s + y -
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C. Efecto alertador, aportando información válida para determinar, a partir
de la acumulación de datos registrados a lo largo de los partidos disputa
dos hasta un momento dado, una la línea base de rendimiento o punto de
referencia del equipo denominada en el entorno anglosajón como team's
benchmark, que permita detectar ciertas desviaciones o irregularidades
en el comportamiento competitivo del mismo; así como comparar, a tra
vés de diferentes indicadores o parámetros de juego, el rendimiento ma
nifestado en el último partido disputado, con el obtenido a lo largo de la
temporada (véase fgura 23).
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cas e imágenes), las características del juego del equipo y/o juga
dor analizado.
B Deberá presentar una correcta estructuración interna de la infor
mación contenida, facilitando una posterior consulta ágil de la
misma.
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C apítulo iv
F u n d am en to s t e ó r ic o - m e t o d o l ó g ic o s a p l ic a b l e s a
LA EDICIÓN DE INFORMES TÉCNICOS
OBJETIVOS
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F u n d a m en to s t e ó r ic o -m e t o d o l ó g ic o s a p l ic a b l e s a la e d i
c ió n DE INFORMES TÉCNICOS
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■ Qué aspectos del juego se quiere analizar.
■ Cómo se va a desarrollar dicho proceso de análisis, en términos
metodológicos.
Y, lo más importante, de qué manera la información recopilada va
a ser trasladada y aplicada a la programación y ajuste del modelo
de juego y entrenamiento de los equipos.
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i. Á m b it o s y o b j e t iv o s d e l o s in f o r m e s t é c n ic o s
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pudiendo ser destacados, en una primera aproximación, tres ámbitos de ac
tuación con objetivos específicamente definidos:
A. Informes técnicos sobre el equipo propio, cuya estructura de conteni
dos estará orientada principalmente a la evaluación de los puntos fuer
tes y débiles que presenta el modelo de juego del propio equipo (véase
figura 24). Este tipo de informes técnicos permitirá al entrenador disponer
de una base informativa que sustente la formulación de futuras líneas de
trabajo para optimizar el rendimiento colectivo e individual, aportándole
al proceso de entrenamiento un marcado carácter de especificidad. Así
mismo, le proporcionará un feedback más o menos inmediato y válido
para realizar ajustes en el modelo de juego del equipo en el caso de que
se estime oportuno. El contenido y orientación de los informes técnicos
sobre el equipo propio podrán ser presentados bajo dos modalidades o
tipos de formatos:
- Inform es de partido, que se efectuarán justo después de disputar
cada encuentro. Estarán dirigidos a evaluar todo lo ocurrido durante
los mismos a partir de la adopción de diferentes perspectivas y me
dios de análisis, y posibilitarán disponer de una visión a corto plazo y
puntual del rendimiento competitivo del equipo.
- Informe acumulado, el cual se irá construyendo progresivamente a
medida que se vayan disputando los distintos partidos de una tem
porada. Permitirá tener una visión a medio plazo sobre el rendimiento
competitivo del equipo, identificando las principales regularidades,
fortalezas y debilidades que caracterizan el juego del mismo. Adicio
nalmente, y con el fin de detectar a lo largo de la temporada des
viaciones en determinados aspectos del juego del equipo, permitirá
también determinar una línea base de rendimiento del equipo a par
tir de la cual se podrán establecer comparaciones con cada uno de
los partidos disputados anteriormente.
MC sports
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Figura 24.- Ejemplo de estructura del modelo de informe técnico de partido sobre
equipo propio.
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I.- GENERALIDADES:
Clasificación c historia de resultados recientes
+
Plantilla de jugadores y cuerpo técnico
I
II.- PARTE DESCRIPTIVA:
Acta y estadísticas colectivas c individuales
+
Aspectos colectivos: juego dinámico y juego a balón parado
+
Aspectos individuales: características de los jugadores
I
III. - PARTE PRESCRIPTIVA:
Orientaciones para combatir y neutralizar el juego del equipo adversario
+
Orientaciones para optimizar el juego del equipo propio
~ T~
IV. - PARTE VIDEOGRÁFICA:
Imágenes completas de los 2 ó 3 últimos partidos jugados (incluso último enfrentamiento directo)
+
Compacto de imágenes: goles, juego dinámico ofensivo-defensivo y juego a balón parado
Figura 25.- Ejemplo de estructura del modelo de informe técnico sobre equipo rival.
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I
II. - ASPECTOS POSICIONALES:
Posición base, polivalencias y radio de acción
i - - ! !
III. - ASPECTOS FUNCIONALES:
Físicos, técnico-tácticos y psicológicos
I
IV.- PARTE VIDEOGRÁFICA:
Compacto de imágenes: secuencias ofensivas y defensivas en situaciones de juego dinámico y balón
parado
Figura 26.- Ejemplo de estructura del modelo de Informe técnico sobre jugadores.
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durante los partidos, y, en consecuencia, las conclusiones derivadas de las
anotaciones realizadas. En este sentido, Molina, Hernández, Fernández, Mo
reno y Salas (2007), afirman que el análisis contextualizado del juego puede
ser considerado como una necesidad que empieza a implantarse no sólo
como un requisito científico propio del desarrollo de un trabajo de investiga
ción, sino también como un aspecto de suma importancia en el ámbito de
la evaluación del rendimiento deportivo a partir de la edición de informes
técnicos sobre equipos y/o jugadores concretos.
Desde nuestra perspectiva el entrenador-analista, con el objeto de
desarrollar una mejor interpretación de la información obtenida a partir de
la edición de los informes técnicos y una óptima aplicabilidad de la misma
en la mejora de los proceso de entrenamiento y dirección de la competi
ción, deberá ser capaz de diseñar un modelo organizativo de la información
que le permita agrupar los registros obtenidos (cualitativos y cuantitativos),
asociándolos a distintos contextos competitivos del partido determinados
por diferentes variables situacionales del mismo. Este esfuerzo a la hora de
registrar y organizar la información, posibilitará que el analista del juego pue
da establecer conexiones entre los parámetros conductuales analizados, su
rendimiento y el contexto en el que éstos se han producido.
En nuestro caso, y con el fin de contextualizar los datos provenientes
del análisis de los partidos, se propone la definición de cuatro variables situa
cionales que se consideran de gran impacto en el proceso y producto de
las acciones manifestadas por los equipos y jugadores3. Se entiende que la
aplicación de estas variables al proceso de análisis del juego permitirá llevar
a cabo una segmentación temporal del partido y una posterior agrupación
de la información obtenida, asociándola a cada uno de los segmentos del
3. A nuestro juicio, y con el ánimo de clasificar y jerarquizar en términos de importancia
el conjunto de variables situacionales o contextúales del juego, se entiende que éstas
podrían ser agrupadas en dos categorías. Por un lado, las variables contextúales de ca
rácter previo o inicial (ej. escenario del partido, tipo de competición, nivel de rendimiento
teórico de los equipos, etc.), que son aquellas que se dan siempre antes del inicio de
un partido, presentando, desde un punto de vista teórico, un impacto más favorable o
desfavorable para cada uno de los equipos contendientes. Y, por otro lado, las variables
contextúales de tipo intermedio o sobrevenido (ej. tiempo-resultado del encuentro, sime
tría o asimetría de duelo, etc.), que son aquellas que potencialmente pueden aparecer
durante el desarrollo del juego y que a diferencia de las primeras, debido a su naturaleza
imprevista y a su imposibilidad de control anticipado por parte de entrenadores y jugado
res, pueden llegar a tener una notable influencia en el comportamiento competitivo de
los participantes y, en consecuencia, en la interpretación de los registros efectuados por
el observador durante el juego.
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partido predefinidos, orientada a realizar un tratamiento más ajustado y de
tallado de la misma:
0 Escenario del partido, que representa el lugar en donde se desa
rrolla el encuentro, determinando que un equipo actúa como to
ca! y otro como visitante, circunstancia que provoca una influencia
desigual de los factores ambientales para cada uno de los equipos
contendientes. La influencia de esta variable en el rendimiento y
resultados conseguidos por los equipos ha sido estudiada desde
hace tiempo y desde diferentes perspectivas, como la psicología-
deportiva (Agnew y Carrow, 1994; Moore y Brylinsky, 1995) o el ren
dimiento deportivo (Tucker, Mellalieu, James y Taylor, 2005; Page y
Page, 2007; Taylor, Mellalieu, Nick y Shearer, 2008). El denominador
común de estos trabajos es poner de manifiesto que, motivado por
diversos aspectos como la presión que ejercen los aficionados so
bre el equipo visitante, el mejor conocimiento del terreno de jue
go por parte del equipo local, etc., existe un contexto de juego
favorable para el equipo local sobre el visitante, al comprobarse
estadísticamente la obtención no sólo de un mayor número de vic
torias, sino también de un mayor grado de eficacia en diferentes
indicadores de rendimiento como pueden ser el número y porcen
taje de eficacia en tiros, centros, pases, interceptaciones, etc.
■ Dinámica de resultado predominante, que representa para cada
equipo el estado del marcador predominante (victoria, empate
o derrota), durante el mayor porcentaje del tiempo del partido.
Existen tres tipos de dinámica de resultado predominante: positiva,
cuando el equipo analizado ha ido ganando un porcentaje del
tiempo del partido mayor al que ha ido empatando o perdien
do; negativa, cuando el equipo analizado ha ido perdiendo un
porcentaje del tiempo del partido mayor al que ha ido ganando
o empatando; y, neutra, cuando el equipo analizado ha ido em
patando un porcentaje del tiempo del partido mayor ai que ha
ido ganando o perdiendo. La influencia de la variable dinámica
de resultado predominante en el rendimiento y resultados conse
guidos por los equipos aparece poco representada en la literatura
orientada al análisis del juego en el fútbol. Bloomfield, Polman y
O'Donoghue (2005), destacan que las estrategias de los equipos
están influenciadas por el marcador del partido, modificando su
plan de juego en función de si van ganando, perdiendo o empa
tando. Con anterioridad, Castelo (1996), tomando como muestra
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las selecciones nacionales participantes en Ctos. del Mundo y de
Europa entre los años 1982 y 1994, pone de manifiesto que en el
75% de los casos en los que un equipo consigue adelantarse en el
marcador finalmente es capaz de ganar, evidenciando que dis
frutar de una dinámica de resultado predominantemente positiva
durante el partido representa un contexto de juego favorable para
los equipos al aumentar notablemente sus posibilidades de victo
ria final.
H Tipo de competición, que representa el formato del modelo com
petitivo en el que se desenvuelve el juego, pudiendo ser éste un
modelo de competición regular y a medio o largo plazo, o bien
de competición p o r elim inatoria y o corto plazo. La agrupación de
datos a partir de la aplicación de esta variable contextual permiti
rá al cuerpo técnico determinar si existen modelos competitivos en
el que el equipo se desenvuelve con una mayor eficacia o, si por
el contrario, se observa una regularidad prestativa en el juego del
equipo independientemente a esta contingencia.
■ Resultado final obtenido, que representa el signo del marcador ob
tenido por el equipo analizado al finalizar el partido: victoria, em
pate o derrota. La aplicación de esta variable contextual a la hora
de analizar el juego permitirá detectar regularidades y relaciones
causa-efecto entre en la forma de jugar de los equipos y el resulta
do final obtenido en la competición.
Adicionalmente, para conseguir obtener una correcta contextualiza-
ción de la información derivada del análisis del juego a nivel individual, será
necesario tener en cuenta, además de las variables situacionales conven
cionales (escenario del partido, dinámica del resultado, tipo de competi
ción, etc.), otras entre las que destaca especialmente el puesto específico
ocupado por los jugadores analizados en el marco del sistema de juego de
su equipo: portero, defensa lateral, defensa central, medio centro, medio
interior, medio exterior, extremo media punta o delantero. Esta circunstancia
se justifica debido a que cada posición dentro del entramado posicional del
sistema de juego de un equipo tendrá asociadas una serie de responsabi
lidades técnico-tácticas particulares que, sin lugar a dudas, condicionarán
notablemente el comportamiento competitivo manifestado por los jugado
res tanto en términos de volumen y variedad de juego, como de eficacia del
mismo.
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2. M o d a l id a d e s d e in f o r m a c ió n d e l o s in f o r m e s t é c n ic o s
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Figura 29.- Campogramas funcionales selección holandesa, Final Cto. Mundial 2010:
mapa de posesión de balón y de orientación espacial de los ataques.
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Figura 31.- Campogramas funcionales selección brasileña, Cto. Mundial 1990: fluxogra-
ma de pases.
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A. Comentarios técnicos generales, que suelen ser utilizados para con-
textualizar las condiciones en las que se desarrolló en partido, así como
la actualidad competitiva del equipo analizado. De un modo más con
creto, este tipo de comentarios técnicos harán referencia a los siguientes
tres apartados:
a . l. Contexto del partido:
- Condiciones climáticas, ambientales y del terreno de juego.
- Dinámica de resultado del partido (favorable, desfavorable o
neutro).
- Asimetrías de duelo (superioridad o inferioridad numérica).
a.2. Contingencias del equipo analizado:
- Situación clasificatoria.
- Historia de resultados recientes.
- Altas y bajas puntuales de jugadores (lesionados, sancionados,
debutantes, etc.).
a. 3. Nómina de jugadores y cuerpo técnico que conforman dicho equi
po.
B. Comentarios de análisis del juego dinámico, que hacen referencia a
la caracterización de contenidos del juego de naturaleza colectiva, rela
cionados con la gestión espacial del terreno de juego y la metodología
ofensiva y defensiva desarrollada por los equipos en las fases dinámicas
del mismo. De un modo más específico, el conjunto de contenidos asocia
dos a este segundo grupo de comentarios técnicos podrían ser resumidos
en los siguientes apartados:
b. l. Posicionamiento y distribución espacial.
b.2. Organización ofensiva:
- Método de juego predominante.
- Identificación de jugadores especialistas en la canalización y fi
nalización del juego.
- Definición de puntos fuertes y débiles en la estructura ofensi
va: subfase ofensiva de construcción-creación de situaciones
de finalización y subfase ofensiva de finalización propiamente
dicha.
b.3. Organización defensiva:
- Método de juego predominante.
- Tipo de mareaje.
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Partidos
CATEGORÍAS / ÍTEMS
1° 2o 3° 4o 5° 6° 7° 8° 9° 10°
+ 4 +
Resultado positivo excesivo
Resultado Influencia arbitral en el resultado X +
final
Capacidad de reacción ante adversidades + X - -
Planteamiento conservador + X
Aspectos _ _ + X + 1
Nivel de eompetitividad y actitud general + x X - -
conceptuales + X
/actitudinales Asunción de riesgos innecesarios
+ X + X X _ + ;
Disciplina y rigor posicional
+ X X _ + - X X - +
Rapidez reorganizativa tras pérdida-recuperación
Aspectos + X X + X - - - 4
Dinamismo y movilidad
posicionales + X X - + X X - X X
Amplitud y profundidad
+ X 4 + X X X
Aprovechamiento de opciones de contraataque
X + X X + X + + X
Aspectos Seguridad con el balón (pases y controles)
X _ + X X - - + + X
funcionales Salida de presión
Explotación de juego entre líneas X + _ _ + X + + - j__
ofensivos
+ 4 X X + X X X
Rapidez y orden en el repliegue
+ X X X X + - X X -
Aspectos Bloque defensivo: distancias y acompañamientos
+ X _ ! _ + X X - - + i
funcionales Presión: momento e intensidad
x X _ X + + - X X
defensivos Control de rechaces y 2ajugadas
Tabla 21.- Ejemplo de modelo resumido de Lista Control para el Análisis Cualitativo-Evolutivo
del juego del equipo [(+) valoración positiva; (x) valoración neutra; (-) valoración negativa]
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por los equipos y jugadores analizados durante los partidos (Vales, 1998 y
O'Shaugness, 2006). Estos Indicadores de rendimiento, en su aplicación ge
nérica al análisis del juego en el fútbol, fueron definidos por Vales (1998),
como una forma concentrada de información, en torno a un valor numérico,
que posibilita valorar objetivamente diferentes aspectos del juego relaciona
dos con los factores de rendimiento competitivo.
Desde un punto de vista general, el análisis del juego a partir de esta
dísticas basadas en indicadores de rendimiento, se justifica por representar
un recurso informativo óptimo en el ámbito de la edición de informes técni
cos para complementar y reforzar los análisis de naturaleza cualitativa, y más
subjetivos, presentados en el segundo bloque Informativo de los informes
técnicos (comentarios técnicos). De un modo más concreto, a la hora de
determinar la utilidad práctica de las estadísticas de juego en la valoración
de la prestación competitiva de equipos y jugadores, Utkin (1989), destaca
como prioritario la aplicación de indicadores de rendimiento cuantitativos
para evaluar dos tipos de aspectos fundamentales característicos de la M e
trología Deportivo como son:
■ El nivel de actividad competitiva manifestado por ios participantes
durante los partidos (volumen y variedad de acción), a partir del
registro del número total de acciones ejecutadas globalmente.
b El nivel de eficacia obtenido por los jugadores y equipos (produc
tividad de acción), a través de la cuantificación del número total
de acciones ejecutadas de forma exitosa y fallida en los distintos
episodios del juego.
Complementando las ideas expuestas anteriormente, Hughes y Bart-
lett (2002), hacen hincapié en que los indicadores de rendimiento deberán
ser concebidos como una selección o combinación de distintas variables de
acción que permitirán definir varios aspectos del rendimiento manifestado
durante la competición. Para los mismos autores, los indicadores de rendi
miento podrán ser utilizados de forma comparativa con otros equipos y ju
gadores, o bien de forma aislada, aplicados sobre un solo jugador o equipo.
Éstos, igualmente, también podrán ser categorizados como de resultado o
de cualidad de rendimiento dependiendo del abordaje, cuantitativo o cua
litativo, utilizado por el analista o investigador (véanse tablas 22 y 23).
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Evaluación del grado de dominio territorial del juego. Valoración del planteamiento táctico asumido por el
equipo y de la capacidad de un equipo para controlar y
ser protagonista en el juego.
% acierto en centros (equipo y/o jugador) Grado de profundidad ofensiva del equipo
("' centros positivos / n" centros totales) x 100 (n" tiros realizados / n" de pases realizados) ,v 100
Valoración de la carga de trabajo tísico desarrollada por Valoración de la capacidad de un equipo para crear y
un equipo en el transcurso de un partido. aprovechar situaciones para la consecución de goles.
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Ejem plo P erfil A p titu dtuni Optimo (JM ) eorresnomlienie :i un erjuípo rio élite en un partido
100%
Tabla 25.- Perfiles aptitudinales de los equipos estimado a partir del valor registrado en los
índices de eficacia en construcción ofensiva, finalización ofensiva, contención defensiva y
evitación defensiva.
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18 10 11 3 12 8 3 7 2 2 76
P.
0,94 0,80 0,62 1,00 0,36 0,56 1,00 0,62 1,00 0,50 0,73
14 7 9 6 14 7 6 8 71
S. -
0,88 0,82 0,73 1,00 0,45 0,61 1,00 0,32 0,70
22 4 6 12 10 6 12 6 4 6 88
Total 0,54 0,75 0,50 0,80 0,50 0,50 0,65 0,66 1,00 0,66 0,62
equipo 149 100 63 99 76 71 78 59 16 34 745
0,83 0,76 0,56 0,96 0,39 0,49 0,67 0,66 0,85 0,40 0,70
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E q u ip o M e d ia T o ta l
E sp a ñ a 13 33
^ F ran cia y (2
f 9
Alem ania g 75 35
Portugal 77
8.2E
^ Holanda •7 C
30
R usia 7 28
•* C ro acia £ -?C
27
Finlandia fí *7C 27
a a Estonia c 26
^ “ A ustria 8.33 25
| | Bélgica 6 .2 E 25
E s lo ’/ e n ia .3 2-t
, 7 ; S u e cia s 2“
~ Hungría c ye 23
i^ y R e pública C h e ca 7 ■30 22
H a r y i .1 c c
22
4 f Italia 7 .33 22
~ urquia c c
22
( | A n d o rra 5.25 21
Moldavia 5.25 21
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tiempo. Para Torrescusa (2007), la observación de imágenes por parte de los
jugadores y técnicos tomadas directamente de la realidad (competición y/o
entrenamiento), tiene una gran influencia en la transformación de la misma,
al permitir la modificación de conductas y comportamientos con el objeto
de que éstos sean más eficaces.
El desarrollo de diversos medios tecnológicos relacionados con la edi
ción de video, junto con la progresiva especialización técnico-profesional de
los entrenadores, ha provocado que en la actualidad el análisis videográfico
del partido constituya un elemento comúnmente presente en las sesiones
preparatorias de los equipos, bien para analizar de forma visual las caracte
rísticas colectivas e individuales del próximo adversario, o bien para ser uti
lizado como un importante recurso de feedback en sus diferentes versiones:
valorativo, correctivo, afectivo, etc., para el equipo propio.
A nuestro juicio, la tecnología de video constituye hoy en día un po
deroso medio que permite al entrenador resolver satisfactoriamente varias
tareas, al posibilitarle disponer de un archivo permanente de imágenes al
que podrá recurrir cuantas veces desee para obtener información específi
ca para su posterior análisis. Así mismo, el uso de este tipo de tecnologías vi
deográficas permitirá que el entrenador pueda presentar información visual
de una forma cada vez más sencilla y atractiva a sus jugadores (acompa
ñada de texto, gráficos y/o dibujos explicativos, cámara lenta en alta defini
ción, etc.), en diferentes momentos del proceso de entrenamiento y prepa
ración de los partidos. Adicionalmente, el uso del video también facilitará al
entrenador-analista extraer de forma detallada datos para la elaboración
de informes cualitativos y/o cuantitativos relativos al rendimiento competitivo
manifestado por equipos y jugadores durante los partidos6.
Desde un punto de vista metodológico, Valadés, Hernández, Loza
no y Ureña (2002), apuntan que en la selección de los videos disponibles se
contemplarán varias posibilidades en función de los intereses del analista.
Entre las opciones más destacadas se encuentran las que se detallan segui
damente:
■ Elegir un solo partido: en el caso de que se quiera analizar el parti-
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do más reciente disputado por el propio equipo, equipo rival o un
jugador determinado. Así mismo ésta será una opción válida en el
caso que se quiera observar un partido en el que un determinado
equipo o jugador haya reflejado un alto o bajo nivel de rendimien
to, representativo de su máxima o mínima capacidad de juego.
■ Recopilar secuencias de juego de distintos partidos: en el caso de
que se tenga interés por disponer de un amplio número de ejem
plos de acciones sobre un determinado aspecto o fase concreta
del juego para llevar a cabo un posterior análisis profundo y deta
llado del mismo.
■ Visualizar a un equipo rival jugando en contra del equipo propio:
en el caso de que se desee analizar el equilibrio de fuerzas o cier
tos aspectos de la forma de jugar de uno y otro equipo que se
consideran vulnerables en el enfrentamiento directo.
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facilitará la obtención de una visión colectiva aunque discontinua
del partido, en la que se prioriza la selección de episodios del juego
correspondientes con las distintas subfases del mismo como: la ini
ciación ofensiva, la canalización ofensiva, la finalización ofensiva,
el repliegue defensivo, la recuperación-acoso defensivo, etc.
■ Y, finalmente, el modelo funcional, caracterizado por una selección
de secuencias del partido que recoge conductas de tipo molar. La
aplicación de este procedimiento permitirá la obtención de una
visión colectiva y contextualizada del partido, en la que se prioriza
la selección de episodios del juego correspondientes con acciones
que reflejan las fortalezas y debilidades mostradas por el equipo
analizado, a partir del registro videográfico de las acciones ofensi
vas completas e incompletas desarrolladas por éste y por el equipo
rival.
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MODELO TEMPORAL
MODELO CATEGORIAL
Figura 33.- Ejemplos de explotación de secuencias del partido atendiendo a los Modelos
Temporal y Categorial.
7. A la hora de editar este tipo de acciones se considera importante incluir, para disponer
de una visión completa de las mismas, secuencias de imágenes que contengan la recu
peración o pérdida del balón, la construcción ofensiva y la finalización de la misma.
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petición. Así mismo, y con el fin de predisponer al jugador para dar lo mejor
de si mismo en el próximo partido, deberán ir acompañados de un fondo
musical edificante y sugerente.
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3. P r o p u e s t a d e a n á l is is in t e g r a l d e l j u e g o
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F undamentos teórico -metodológicos aplicables a la edición de informes técnicos
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registrada:
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Atendiendo a los presupuestos presentados, en las tablas 27, 28 y 29,
se desarrollarán de forma esquemática un resumen de los contenidos y blo
ques informativos de nuestra propuesta de modelo integral para el análisis
del juego en el fútbol, en el que se combinará, para una más completa y
ajustada descripción del juego, el registro de información de tipo cualitati
va, cuantitativa, gráfica y videográfica.
Tabla 27.- Propuesta de modelo para el análisis integral del juego y edición de informes téc
nicos: áreas, contenidos y parámetros para el análisis de los aspectos generales del juego.
(
&
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Tabla 28.- Propuesta de modelo para el análisis integral del juego y edición de informes téc
nicos: áreas, contenidos y parámetros para el análisis de los aspectos colectivos del juego.
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3* MACRO-CATEGORÍA DE ANÁLISIS: ASPECTOS INDIVIDUALES DEL JUEGO
ÁREAS Y CONTENIDOS-PARÁMETROS DE ANÁLISIS
ÁREAS CAM POGRAM AS E S T A D ÍS T IC A S C O M E N T A R I O S T É C N IC O S V ID E O S
Mapas de tiros- Eficacia juego aéreo (dinámico y balón Nivel de decisión y seguridad. Secuencias
remates que acaban parado). individuales
en gol encajado Nivel concentración-atención. (acciones
Eficacia en lxl. criticas
Portería zoni Picada Nivel comunicación-ordenamiento defensivo. positivas y
de goles encajados Eficacia saques (dinámico y balón parado). negativas))
Seguridad y corrección en la ejecución de
VI. Análisis Eficacia saques de volea y con la mano. diversas acciones técnico-tácticas: blocajes, lxl,
de la Eficacia continuidades. desvíos y prolongaciones, vigilancias y
prestación coberturas, saques y reinicios, en juego de
individual: Eficacia tiros-remates (juego dinámico y puños, juego aereo-salidas y apoyos ofensivos y
portero balón parado). juego pie. etc.
Defensivos:
Corrección-decisión achiques y
acompañamientos.
Eficacia en mareajes: oricntación-distaucia-
duración.
Corrección-ritmo basculación defensiva.
Eficacia lxl defensivo.
Intensidad de repliegue.
Eficacia vigilancias ofensivas.
Control juego a la espalda.
Reacción ante pérdida balón.
Dominio juego aéreo defensivo.
Grado de decisión-contundencia.
Eficacia despejes, anticipaciones y disputas.
Eficacia en presión-recuperación balón.
Control 2"jugadas defensivas...
Tabla 29.- Propuesta de modelo para el análisis integral del juego y edición de informes téc
nicos: áreas, contenidos y parámetros para el análisis de los aspectos individuales del juego.
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4. C o n s id e r a c io n e s m e t o d o l ó g ic a s p a r a l a e d ic ió n d e i n f o r m e s
t é c n ic o s
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mente aceptables de objetividad, rigor y sistematización a la hora de recopi
lar y gestionar la información que se deriva de la observación de los partidos.
Al igual que para la adquisición de cualquier técnica deportiva, el
proceso de análisis del rendimiento competitivo requerirá del desarrollo de
un exhaustivo programa de práctica y entrenamiento por parte del entrena
dor-analista (Carling, Williams y Reilly, 2005). La familiarización con el sistema
y procedimiento de codificación del partido (manual o Informatizado), el
conocimiento profundo de los criterios de observación y catalogación de
las conductas derivadas del juego, junto con la capacidad para mantener
un nivel elevado de concentración y objetividad durante el transcurso del
partido, representan cuestiones de gran importancia susceptibles de ser en
trenadas para elaborar de forma eficaz y productiva un informe técnico.
Reconociendo que al igual que lo que acontece en otros ámbitos, la
calidad de los informes técnicos ha ido mejorando tanto en su forma como
en su contenido con el paso del tiempo, todavía hoy es posible identificar
algunos déficits, que se detallan a continuación, que entendemos es nece
sario superar para continuar mejorando:
■ Indefinición y/o desenfoque de los parámetros o conductas a ana
lizar, motivado por la falta de consenso entre los analistas a la hora
de concretar los aspectos del juego objeto de análisis en los infor
mes técnicos, circunstancia que provoca la aparición, en algunos
casos, de información irrelevante para explicar el contenido del
mismo.
■ Defectuosa estructuración de la información, al ser recogida y pre
sentada de forma desordenada, hecho que dificulta su posterior
gestión en términos de almacenamiento y consulta rápida.
■ Ausencia de profesionales específicos, convenientemente forma
dos, para desarrollar esta labor informativa (entrenadores-analis
tas).
■ Desconocimiento y/o falta de accesibilidad a diferentes recursos
tecnológicos como ciertos programas informáticos para la gestión
de bases de datos, edición de video, etc., que facilitan y mejoran
la edición de informes técnicos.
A pesar de que escapa del objetivo del presente trabajo profundizar
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en los aspectos metodológicos que deben caracterizar toda investigación
científica fundamentada en métodos observacionales, a continuación se
rán presentadas una serie de consideraciones procedimentales básicas que
entendemos que todo observador del juego debería tener en cuenta con el
objeto de incrementar la calidad de sus informes técnicos.
Desde nuestra perspectiva, para la elaboración de informes técnicos
que respondan a unos estándares de calidad lo más elevados posibles y que
satisfagan convenientemente la labor de provisión de información cualifica
da para el entorno del organigrama técnico de un equipo de fútbol, debe
rán cumplirse una serie de requisitos de orden metodológico, que afectarán
el trabajo desarrollado por los entrenadores-analistas, tanto en la fase de
obtención de información, como en la fase de gestión y presentación de la
misma.
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siderados en el momento de efectuar los análisis ciertos aspectos contextua-
les-ambientales del partido, como la dinámica del resultado predominante
(favorable o desfavorable), el escenario del mismo (local o visitante), las si
metrías o asimetrías de duelo (jugar en superioridad o inferioridad numéri-
ca), el efecto de ciertas decisiones arbitrales y presión del público asistente,
etc., que sin lugar a dudas condicionarán el comportamiento competitivo
de los equipos y jugadores analizados, y en consecuencia el contenido de
los comentarios técnicos emitidos por el analista del rendimiento.
Complementariamente, la observación sistemática retardada o dife-
rida, efectuada post-partido a partir de la grabación y posterior visionado
del mismo, se presentará como la opción más interesante para la obtención
de datos de naturaleza cuantitativa (estadísticas de juego) y para la extrac
ción de secuencias de video del partido que servirán como un importan
te instrumento de feedback para los técnicos y jugadores. A diferencia del
caso anterior, la posibilidad de detener y repetir las imágenes del partido
una y otra vez, posibilitará al observador llevar a cabo una recopilación de
información reduciendo la tasa de errores y asegurando una mayor objetivi
dad y precisión en los registros efectuados.
Independientemente de la opción escogida por el observador del
juego para obtener la información del partido, éste deberá tener presentes
una serie de requisitos metodológicos imprescindibles que garanticen la ca
lidad de los registros recopilados, y en consecuencia de los Informes técnicos
elaborados:
■ Planificación previa de la observación, en el sentido de que la re
cogida de la información deberá estar sistematizada y estructura
da de antemano, a partir de un sistema de categorías y/o batería
de indicadores de rendimiento que recojan de forma ordenada
las conductas o parámetros del juego que se desean registrar para
su posterior análisis. El hecho de que frecuentemente la labor de
observación se lleve a cabo durante el transcurso de los partidos,
junto con la elevada complejidad que supone tomar datos en
tiempo real, determina que sea imprescindible concretar detalla
damente los aspectos considerados de máxima importancia para
efectuar los análisis correctamente, así como la definición exacta
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de los criterios de observación asociados a los mismos. En este sen
tido, Anguera (1991), apunta que la finalidad de utilizar sistemas
de categorías a la hora de analizar los partidos se concretará en
facilitar al observador del juego el paso de un nivel inicial y básico
de observación a otro más sistemático y preciso, donde se recojan
las conductas con relaciones de complementariedad y estable
cidas en base a un criterio determinado al efecto. El conjunto de
categorías finalmente seleccionadas formarán un sistema cerrado
que deberá ajustarse a las condiciones de exhaustividad y mutua
exclusividad imprescindibles dentro del ámbito establecido.
■ Significatividad y validez de las observaciones registradas, en el
sentido de que éstas deberán ser relevantes, con poder explicativo
de la realidad observada, consensuadas con el cuerpo técnico
para satisfacer sus necesidades informativas y, finalmente, recopi
ladas por un especialista (ojo experto), apoyado en ciertos recursos
tecnológicos que faciliten su labor de captación de información.
La definición, por parte del entrenador-analista, de un sistema de
categorías válido y significativo requerirá normalmente del desa
rrollo de un proceso de redefinición o modelado que finalmente
permitirá establecer una serie de categorías o parámetros de ob
servación elaborados uaddoc", que se ajusten convenientemente
a los interesen y necesidades de análisis particulares de éste.
■ Máxima objetividad, en el sentido de que la información recogi
da no deberá estar sesgada por la influencia de intereses particu
lares, gustos personales, estado de ánimo o de expectancia del
observador en el momento de presenciar el partido. La calidad
del trabajo de observación dependerá del modo en el que el ob
servador registre la información, siendo necesario, además de un
proceso de preparación previo que le aporte conocimientos y ex
periencia, un estado de máxima concentración durante las fase
de toma de datos que garantice la fiabilidad de los mismos.
Generalmente, para desarrollar operativamente esta fase de obten
ción de información, es habitual observar entre los analistas del rendimiento
la utilización de distintos instrumentos de codificación que facilitan el registro
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de la misma durante los partidos. Este registro de la información a partir de la
utilización de un sistema de codificación previamente establecido permitirá
trasladar el conjunto de conductas observadas durante el juego a un sopor
te físico más manejable y recuperable. Así mismo, estos sistemas de codifi
cación de la información posibilitarán al observador del juego ordenar de
forma más rápida los grandes volúmenes de información que habitualmente
se derivan de la observación de los partidos, de manera que posteriormente
sea posible obtener de un modo más sencillo y fiable unos resultados y unas
conclusiones que podrán ser volcadas en el informe técnico.
De entre todos los recursos utilizados por los analistas del rendimiento
quizá el más extendido sean las denominadas planilla s de observación es
pecíficamente diseñadas para tal fin. De este modo, cada observador del
juego, en función de sus necesidades informativas confeccionará su propia
planilla de observación que le permitirá registrar de una forma ágil y siste
matizada un conjunto de datos cualitativos y/o cuantitativos considerados
como relevantes para el análisis de los partidos. Para Gorospe, Anguera, Her
nández y Caracho (2002), la justificación de la elaboración de instrumentos
de observación a medida se debe a la dificultad de disponer de protocolos
o instrumentos estandarizados que contemplen la diversidad de conductas
que potencialmente pueden ser estudiadas durante un partido. Por este mo
tivo se hace necesario individualizar la construcción de este tipo de instru
mentos con el fin de que sean específicos para cada caso.
De forma generalizada, la elaboración de las planillas de observa
ción para el registro de información derivada de los distintos episodios del
juego es producto de un trabajo continuado de perfeccionamiento por par
te de entrenadores y analistas basado en las experiencias acumuladas a
lo largo de los años de observación de partidos. Así mismo, y en relación a
su utilidad práctica, se considera importante recordar que la eficacia de la
toma de datos a partir de las planillas de observación dependerá de la habi
lidad del observador y de su entrenamiento, de tai forma que a medida que
éste mejore su capacidad de observación, los registros obtenidos tendrán
una mayor fiabilidad y calidad. En la figura 34, puede verse un modelo de
planilla de observación de partido en el que se distinguen claramente tres
apartados que a pesar de presentarse de forma independiente guardan
una estrecha relación entre si:
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H Contextua/ización de los registros derivados del fenómeno obser
vado, a partir de la presentación del acta del partido en la que
se recogerán una serie de datos generales del mismo, como las
alineaciones de ambos equipos, el tipo de competición en la que
se enmarca el partido, los goles conseguidos y la evolución de la
dinámica del resultado, la incidencia reglamentaria básica, las
principales características del modelo de juego asumido por el
equipo rival, etc.
■ Registros sistem atizados basados en procedimientos de verifica
ción, que facilitarán la recogida de valores de tipo cuantitativo
(estadísticas de partido), relativos a la actividad competitiva desa
rrollada por los equipos y jugadores en las distintas fases del juego.
■ Registros sistem atizados basados en procedimientos de aprecia
ción, que permitirán recoger información de tipo cualitativa re
lativa al nivel de adecuación de las respuestas técnico-tácticas
emitidas por los participantes durante el juego. A través de este
tipo de procedimientos de registro, generalmente basados en la
aplicación de listas control y/o escalas descriptivas, se recogerán
un conjunto de observaciones de carácter técnico en las que se
describirá y valorará la calidad de las actitudes y comportamien
tos observados tanto a nivel colectivo como individual.
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Consideraciones metodológicas relativas a la fase de gestión y presenta
ción de información
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DIACRÓNICAMENTE
Figura 35.- Modelo de gestión de la información desde una perspectiva sincrónica y diacró-
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- Ratios (ej. tiros bien orientados vs tiros totales, pases hacia adelante
vs pases totales, etc.).
M C sports
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C apítulo v
El e n tr e n a d o r -a n a l is ta y el d e p a r ta m e n to d e a n á l i
sis DEL JUEGO
OBJETIVOS
5 H r LR Q D U DFHUFD GH OD V OLPLWI
íb im e s t é c n i c o s p a r a 3a o p t m iz a c ió n d e lr e n d in ien to en e l
fú tb o l
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Ia Fase
ACOPIO Y FILTRADO DE INFORMACIÓN DE DIVERSA NATURALEZA
Competiciones Equipos - Jugadores - Entrenadores - Arbitros Etc.
V Fase
EDICIÓN DE INFORMES
Equipo propio Equipos rivales - Jugadores Pile.
Apoyo toma decisión corto plazo Apoyo toma decisión medio plazo
Cuerpo técnico) O ite c c Í D n d e p o r t i v a )
Definición/ajuste del modelo de juego y Renovación/actuaiización de la plantilla de
entrenamiento del equipo jugadores (fichajcs)
MICROCICLO DE PREPARACION
Figura 36.- Funciones y esquema del ciclo de trabajo del departamento de análisis del juego.
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ENTRENADOR
I Na
D EPARTAM ENTO D EPARTAM ENTO
T É C N IC O DEPARTAMEN TO DE ANÁLISIS M É D IC O
ENTRENADOR-ANALISTA JEFE
Entrenador con conocimiento y experiencia en el entrenamiento, análisis táctico del juego y manejo de
tecnologías de apoyo
Colabora en la
Colabora en la
dirección de la
preparación de
competición
presentaciones
(comunicación
técnico-tácticas
grada-banquillo)
pre-partido
Propone líneas de
Mantiene contacto Explora y analiza
actuación para la nuevas tecnologías
con empresas
mejora del modelo que puedan
suministradoras de
dejuego y optimizar la labor
información para
entrenamiento informativa del
mejorar el servicio Dto. Análisis
Na
ENTRENADORES-ANALISTAS VIDEO-EDITOR
Entrenador con experiencia en el análisis táctico y en Técnico audiovisual
el manejo de nuevas tecnologías
Elaborar Actualización y
informes gestión de
técnicos para el videoteca de
analista jefe partidos
(1) ( la 3)
Especializado en Especializado en Elaboración de Mantenimiento
análisis de análisis montajes de de aparataje
equipos rivales jugadores video específico
Figura 37.- Estructura interna y funcional del departamento de análisis del juego.
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semanal.
La plena instauración e integración de un Departamento de Análi
sis del Juego dentro del organigrama técnico de un equipo de fútbol pro
fesional requerirá, además de la participación de unos recursos humanos
cualificados y de una correcta estrategia de trabajo que les oriente, de la
dotación de un material mínimo imprescindible que posibilite el desarrollo
de un alto ritmo de trabajo y de una máxima calidad del mismo. A pesar
de que en próximos apartados de este libro se presentarán con cierto nivel
de detalle diversos recursos tecnológicos aplicados a la edición de informes
técnicos (véase capítulo VI), se entiende interesante ofrecer ahora de forma
resumida una relación del aparataje básico necesario para desarrollar con
venientemente las tareas propias de un Departamento de Análisis del Juego
profesional:
- Ordenadores fijo y portátil con alta capacidad para el almacena
miento y procesado de información; especialmente de video.
- Dispositivo grabador de TV digital que posibilite la grabación de
partidos emitidos por los distintos canales de televisión.
■ Unidades de almacenamiento de información: discos duros exter
nos de alta capacidad o servidores internos.
■ Proyector de imágenes portable y de alta definición para efectuar
presentaciones diversas.
0 Pantalla portable para la proyección de imágenes y/o televisor de
alta definición y gran tamaño para visualización de partidos y pre
sentaciones diversas.
■ Cámara de video de alta gama con trípode para grabación de
partidos y/o entrenamientos en directo o desde ángulos especia
les.
- Opcionalmente, una pantalla táctil que permita dibujar sobre ima
gen de video.
■ Impresoras digitales con función de scanner y fax incluido, para la
presentación y envío de distintos documentos.
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departamentos, con el fin de intentar justificar engañosamente a los ojos de
la opinión pública una supuesta modernidad y vanguardismo a la hora de
trabajar, tendrá un impacto muy limitado sobre la toma de decisión del en
trenador y funcionamiento global del equipo si a éstos no se les consigue en
contrar un significado y una razonable aplicabilidad práctica para optimizar
el rendimiento. Desde nuestra perspectiva se entiende que al igual que un
entrenador deberá tener talento y habilidad suficientes para liderar correc
tamente un proyecto deportivo orientado a la obtención de rendimiento,
un entrenador-analista deberá también tener la capacidad para desarro
llar de forma eficaz la tarea de interpretar y extraer significado operativo a
la información recogida, con el fin de que ésta pueda ser utilizada conve
nientemente por parte del cuerpo técnico. Así mismo, y con la intención de
fomentar un correcto flujo de información entre ambas partes y de estable
cer líneas de feedback que posibiliten una permanente optimización de la
dinámica de trabajo dentro de los Departamentos de Análisis del Juego, se
entiende oportuno la realización de reuniones periódicas entre el cuerpo
técnico (parte receptora de la información) y analista jefe (responsable de la
parte emisora de la información), a lo largo de toda la temporada.
A pesar de que cada vez son más valoradas y recocidas las aporta
ciones y ventajas que se derivan del trabajo desarrollado por un Departa
mento de Análisis del Juego en el proceso de dirección y mejora del rendi
miento de un equipo de fútbol, son varios los especialistas Riera (1995), Franks
y McGarry (1996), Carling, Williams y Reilly (2005) y Hernández (2006), entre
otros, que destacan una serie de limitaciones o aspectos colaterales negati
vos que potencialmente pueden derivarse de un mal o excesivo uso de este
tipo de procedimientos en el ámbito del fútbol. Aunque algunos de estas li
mitaciones y advertencias ya han sido expuestas en diferentes apartados de
este trabajo, a continuación se indican de forma resumida las que a nuestro
juicio presentan un carácter más relevante:
■ Aportación de un exceso de información al cuerpo técnico y juga
dores, motivado, por un lado, por la importante facilidad que hoy
en día se tiene para acceder a diversos recursos tecnológicos que
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C apítulo vi
N uev a s te c n o lo g ía s a p lic a d a s a la ed ic ió n d e in
fo rm esTECNICOS
OBJETIVOS
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N u ev a s te c n o lo g ía s a p lic a d a s a la e d ic ió n de in f o r m e s t é c n ic o s
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de trabajo asumida por los futbolistas durante las sesiones preparatorias o
partidos amistosos.
C. Editores de sesiones y ejercicios, que posibilitan la representación gráfi
ca y almacenamiento, en un formato más limpio y presentable, de catá
logos de sesiones y ejercicios utilizados durante los entrenamientos.
D. Dispositivos de medición de capacidades neuromusculares (fuerza -
velocidad - potencia), como las células fotoeléctricas, células de carga
o plataformas de contacto, que permiten al preparador físico controlar
el estado y evolución de un conjunto de capacidades condicionales de
creciente importancia en el ámbito del fútbol.
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niveles de fiabilidad en la fase de obtención de información, minimizando
las posibilidades de error en la introducción y administración de datos deri
vados de la actuación de los jugadores y equipos observados.
Para García y Claramunt (2007), en la actualidad existen diversas
herramientas informáticas específicamente diseñadas que, con un mayor o
menor grado de “cientifismo”, permiten llevar a cabo sesiones de análisis de
los partidos basadas en metodologías de tipo descriptiva y en algunos ca
sos de tipo inferencial o secuencial (Nacsport, Digital Video System, Amisco,
Match Vision, Goalseaker, Sport Code, Videostat, etc.). Para los mismos au
tores, la mayoría de estos instrumentos se han centrado más en el desarrollo
y evolución de técnicas de grabación y edición de video que en aspectos
relacionados con la metodología observacional como pueden ser los sis
temas de categorización de conductas, la codificación de las mismas o la
recogida de datos y su posterior tratamiento.
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En una aproximación general, el conjunto de recursos tecnológicos
agrupados bajo esta segunda categoría, orientada hacia el análisis de la
actividad competitiva, permitirá al entrenador disponer de interesantes me
dios para el análisis táctico de los partidos, posibilitando entre otras cosas la
recogida y posterior gestión de imágenes, estadísticas de juego y anotacio
nes diversas relativas tanto a su propio equipo como a los equipos rivales,
que en último término servirán como un apoyo fundamental para llevar a
cabo una correcta y más ajustada definición del plan o sistema de juego a
desarrollar durante los partidos por parte de su equipo.
Pues bien, siendo consciente del riesgo y dificultad que supone, de
bido a la velocidad con la que se producen los cambios en este ámbito,
intentar contemplar y aglutinar todos y cada uno de los recursos tecnológi
cos orientados a la planificación y control de la competición existentes en la
actualidad, a continuación se propone una clasificación de los mismos en
cinco grupos, aunque en ocasiones sea extremadamente complejo fijar con
exactitud los límites entre unos y otros debido a que sus contenidos y funcio
nalidades son coincidentes en algunos casos:
A. Sistem as inform áticos para ia edición de video, que permiten la reali
zación de montajes videográficos sobre equipos y jugadores concretos,
orientados al desarrollo de sesiones de preparación y/o corrección (pre o
post-partido) de los diferentes enfrentamientos.
SportsCode----------------> http://www.sportstec.com
NacSport-----------------------------------------------------> http://www.nacsnort.com
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K —r
W.rcrrr.
Wk— r T SS'. FlArtrrr.
R zzz.
B ^...
WWW.f u tb o lO n .c o m (datos equipos, jugadores y técnicos españoles)
3£v~-T.!" ~
WrW W .S portingstat (Opta Índex -> datos liga inglesa, alemana, italiana...)
9. Algunas de las principales limitaciones que presentan los sistemas informáticos más
avanzados que ofrecen tracking automático y reconstrucción del partido a partir de ani-
macIones 2D - D, es la falta de precisión y fiabilidad en su funcionamiento en condiciones
climáticas adversas o en situaciones de juego que presentan una gran acumulación de
jugadores en un mismo espacio. A sí mismo, la reconstrucción del juego a partir de anima
ciones 2D - 3D, a pesar de facilitar una visión global de las posiciones y movimientos de
los jugadores, no permite analizar en detalle aspectos muy Importantes relacionados con
la orientación corporal del jugador y la calidad de sus ejecuciones técnicas.
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D. Sistemas inform áticos autónomos paro el control y planificación inte
gra l de io competición, basados en análisis cualitativo, cuantitativo y vi
deográfico, que además incorporan módulos orientados a la realización
de animaciones y presentaciones técnicas.
„ . -.U!| . ------ — 1
Snorprl AR Suite.----- > hUp://ww\v.soccerLAB.com JB - || | ._ ___ _____
í*i!2 - -----
!■=£$! PT
Smnrthasft------------ > |ittp:/Av\v\v.fusionsDort.com ; -M M P M M r i g— F tT — 1
i-i-r tc=m. 1 — B __ ___
- — --------- — - ------------------
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procesos conducentes a una mejora del rendimiento competitivo. Casi con
toda seguridad, en el campo relacionado con las tecnologías aplicadas al
análisis del juego, en los próximos años aparecerán nuevos equipos informá
ticos y sistemas de video-análisis más sofisticados que sin lugar a dudas mejo
rarán, agilizarán y simplificarán los procedimientos de registro y análisis de la
información derivada del juego. Esta constante evolución de los medios tec
nológicos al alcance del entrenador tendrá como principal consecuencia
para éste la necesidad de adoptar una actitud abierta y de disponibilidad
permanente hacia la adquisición de nuevas habilidades y conocimientos
relativos al manejo y explotación de este tipo de recursos. A nuestro juicio,
ignorar esta realidad de actualización por parte de los entrenadores limitará
notablemente su disponibilidad y solvencia para la dirección de equipos y
jugadores de alto rendimiento, siendo imprescindible mantener un estado
de alerta permanente que permita crear unas condiciones favorables para
seguir aprendiendo y evolucionando.
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C apítulo vii
E jem p lo s p r á c t ic o s de m o d e l o s de info rm es t é c n ic o s
OBJETIVOS
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A pesar de que es poco habitual encontrar en la literatura sobre fút
bol publicaciones específicas en donde se presenten ejemplos prácticos de
modelos de informes técnicos sobre equipos y jugadores concretos, en nues
tra experiencia académica y profesional hemos tenido la oportunidad de
recopilar un importante número de diferentes modelos de informes técni
cos elaborados por distintos entrenadores a lo largo de más de 20 años. Del
análisis de los mismos se desprende que todavía en la actualidad no existe
un modelo de informe técnico claramente definido y comúnmente utilizado
por la mayor parte de los analistas de una forma generalizada; sin embargo
si es posible identificar una nítida evolución en la confección de los mismos,
pudiéndose identificar tres grandes tipos:
Estadio Insular (Las Palmas) 3/8/99 21.30 li. Cto. Nacional <lc Lina
Las Palmas jugó sistema 1-4-4-2, las marcas en defensa las hicieron en zona.
El encuentro comenzó con dominio del equipo visitante, que en estos primeros minutos ya le había creado un par de ocasiones de gol, estas
fueron malogradas por el n° 9 Paulcta y el n° 11 Tutu Flores.
Poco a poco la U.D. Las Palmas se fue asentando en el terreno de juego, jugando con las líneas bien juntas y manifestando un buen orden y
muy buena disciplina táctica. Ejercía una fuerte presión sobre el adversario. Las Palmas cuando recuperaba el balón en defensa siempre le dio
buen trato y buena circulación.
Las Palmas consiguió su primer gol en el minuto doce, en una de sus primeras llegadas al área rival se produce una falta por la banda derecha;
ésta la tira el n0 10 Socorro y el balón es rechazado por un defensor del equipo visitante y lo recoge dentro del área el n° 2 Jaime Molina que tira
a puerta sin ninguna oposición, consiguiendo marcar el primer gol para su equipo.
Tras este gol, la U.D. Las Palmas tuvo unos minutos de juego bastante brillantes, jugando el balón con simplicidad y dándole buena circulación
y bastante fluidez.
A los diecisiete minutos la U.D. Las Palmas realiza su primer cambio, el n° 12 Alex, sustituye al n° 10 Socorro por lesión de éste; Alcx ocupa su
misma demarcación.
A partir de aquí la baja de Socorro le restó profundidad en las acciones ofensivas, la U.D. Las palmas se manifestaba bien replegada, con las
lineas bien juntas, buena disciplina táctica, buen orden y mucha ambición.
Los minutos hasta el descanso transcurrieron en su mayor parte en la parcela ancha del terreno de juego, donde ambos equipos acumularon
bastantes hombres y el juego se desarrolló en su mayor parte y sin apenas crear ocasiones claras del gol por ningún bando.
Por otra parte del Deportivo de La Coruña...
Figura 38.- Ejemplo de fragmento de un informe técnico elaborado bajo un formato na
rrativo.
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B. Modelo de informe técnico de tipo mixto, que supone una evolución
del modelo anterior, estando elaborado bajo un formato de texto más
esquemático y bajo un formato gráfico en base a la utilización de campo-
gramas que especifican las posiciones de base y movimientos fundamen
tales de los jugadores en diversas situaciones del partido. Presentan una
mayor estructuración interna de la información y el uso de un lenguaje
más directo, circunstancias que facilitan su posterior consulta por parte
del entrenador.
C. - Modelo de informe técnico de tipo integral, que representa un mo
delo de informe más moderno y actualizado, en el que se combinan di
ferentes tipos de información, añadiéndose a los clásicos contenidos de
texto y gráficos, característicos de los informes de tipo mixto, información
videográfica que recoge distintas secuencias de video representativas de
momentos clave del partido. Esta última modalidad de informe técnico se
caracteriza también por presentar una correcta estructuración interna de
la información, que además aparece de forma interrelacionada y com
plementaria (véase figura 39).
• Escasa mentalidad defensiva a nivel colectivo (todo el trabajo recala sobro Gravesen)
• Método doíenslvo poco claro, so pretende desanollar pressing pero sin una
participación suficiente de jugadores
• Inseguridad defensiva en el juego aéreo (falta de anticipación)
• Alta vulnerabilidad defensiva en el centro del campo (Gravesen no recibía ayudas de
los interiores, media puntas y puntas lo que provocaba espacios para el contraataque por
pasillos laterales).
Figura 39.- Ejemplo de fragmento de un informe técnico elaborado bajo un formato in
tegral.
Una vez analizados los diferentes formatos bajo los que se han ¡do
desarrollando los informes técnicos con el paso del tiempo, en el presente
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capítulo, con el ánimo de ofrecerle al lector diferentes ejemplos que le sirvan
como modelo relativo a los aspectos formales y de contenido que deben
contemplarse en los mismos, se presentarán en los siguientes apartados cin
co ejemplos: informe técnico sobre equipo rival, informe técnico sobre equi
po propio, informe técnico sobre jugador, pian de juego y programación de/
entrenamiento, extraídos de algunos trabajos personales desarrollados en
distintos momentos de nuestra trayectoria profesional como entrenador de
fútbol y entrenador-analista en diferentes equipos pertenecientes a distintas
ligas europeas (España, Portugal e Inglaterra). En todos los casos ejemplifica
dos, la información presentada aparecerá, por motivos de confidencialidad
profesional, ligeramente distorsionada o incompleta en algunos apartados.
Así mismo, en algunas ocasiones serán omitidos también los nombres de los
equipos o jugadores a los que hace referencia la Información, con el fin de
salvaguardar su privacidad.
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i . E jem plo d e m o d e l o d e in f o r m e t é c n ic o s o b r e e q u ip o r iv a l
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como individual, así como las situaciones del partido en las Que éstas se ma
nifiestan con una mayor claridad. En este sentido, y compartiendo la ¡dea
presentada por Solé (2010), entendemos que hacer un buen scouting reque
rirá de un alto nivel de experiencia por parte de la persona que realice la
tarea observacional y, sobre todo, de un gran conocimiento del deporte en
cuestión, pues es sabido que ante un mismo partido la percepción de los
detalles fundamentales del juego variará según la calidad del analista. Así
mismo será también muy importante, para garantizar la fiabilidad y consis
tencia del proceso de scouting, evitando el sesgo de la casualidad, que los
datos recogidos hagan referencia a más de un partido, siendo la opción
más habitual el análisis de los dos o tres últimos encuentros disputados por el
próximo adversario.
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í ‘MÁGENES d e l o s ú l t im o s p a r t id o s d e l e q u ip o r i v a l a n a l i z a d o
! AJAX
69 32
COPA
Campeón
OTRAS COMPETICIONES
Competición Puesto / Resultado
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A JA X
BAYERM
Jugador D orsa T.A.
Ju g a d o r D orsa T.A.
Stekelenburg 13 -
Kahn 1 -
Trabe ls¡ 15 SI Sagnol 2 -
G rygera 5 Lahm 3 -
Escudé 4
Lucio 5 SI
De Jong 3 Ismael 20 -
Pienaar 7 -
Schweinsteiger 7 -
G alasek 8 Ballack 10 SI
Sneijder 10 Hargreaves 6 -
Maxwell 11 -
Zé Roberto 11 -
Rosales 9 Makaay 9 -
Charisleas 19 Si Plzzarro 19
S u p le n te s
S uplentes
Jugador D o rsa l T.A. Jugador D orsal T.A.
Lobont 1 Rensing 13 -
Juanfran 21 -
Demichelis 6 -
Verm aelen 2 -
Lizarazu 23 -
Maduro 6 Salihamidzic 17 -
De Muí 18 - Scholl 8 -
ESTADÍSTICA
ESTADÍSTICA
% posesión balón 54 % posesión balón 46
% pos. campo conlr. 40 % pos. campo contr. 29
Tiros bien orientados 8 Tiros bien orientados 4
N° recup. balón 64 N° recup. balón 65
% recup. campo conlr. 8 % recup. campo contr. 6
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MCsports
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2. E j e m p l o d e m o d e l o d e in f o r m e t é c n ic o s o b r e j u g a d o r
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tipo de análisis presenten un carácter informativo insuficiente para el entre
nador, al no conseguirse cuantificar de una forma multilateral y completa la
variedad y eficacia de la actividad de juego del futbolista.
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La adopción de esta nueva visión más colectiva del papel del juga
dor en el desarrollo del juego, fuertemente influenciada por las condiciones
del entorno en el que se desenvuelve su actuación y por la situación concre
ta u objetivo parcial del juego del equipo al que pertenece, tendrá a nuestro
juicio dos consecuencias fundamentales. Por un lado, permitir superar mo
delos de análisis tradicionales, centrados exclusivamente en la valoración
de la capacidad del futbolista para ejecutar, con un mayor o menor grado
de acierto, distintas acciones técnicas aisladas al margen del contexto tác
tico en el que se desenvuelven; y, por otro lado, estimular la construcción
de nuevas categorías de análisis y nuevos indicadores de rendimiento que
permitan cuantificar el impacto positivo o negativo de las acciones desarro
lladas por los jugadores, atribuyendo empíricamente a cada una de ellas
una puntuación que podrá tener signo positivo o negativo, y cuya suma final
sería considerada como un indicador cuantitativo de la calidad o eficacia
de actuación del jugador de fútbol (véase tabla 30).
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.2.ÍOco-lacticas
tcui OS ™ 1deS"d ür Tlv l,'“y/0'iZar
pase, conducción que «clones
nennit-m
mantener la poses,ón del balón o hacerlo progresar hacia el
Valoración
ultimo tercio del terreno de juego.
global ofensiva
I n a c c i o n e s q u e e v ita n g o l) x (3 )J + fr a c c io n e s q u e h a b ilita n u n a
s i t u a c i ó n d e g o l r iv a l ) x ( - ! ) ]
actividad c o m p e titiv a ^ jíla d o r'd T fú tb a '° fUna° na¡ pora la evaluación cuantitativa
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Posición Base
Interior Derecho
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1
W SB Sm
ESTAD INDlV 0 Sépate 2 Cbde 1 España i Pvísgusv 0 AVvrarvj 0 Estañe 1 xc
HantíurasO £*áftii 2 P o rte o Eswrta S España : Aturrx/cMte
dcJncjrp.>
Minuta» 96 65 94 93 95 95 128 667‘ / 96% .
Goles 0 0 0 0 0 0 0 0 _ 0%
Tar jetas 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
1G Participación 187 158 208 244 207 233 232 1469 0.4‘ 14.2%
1. Eficacia Cíen. 88% 79.2% 83,4% 79.6% 73.4% 88.1% 80.7% Media 81.7% _
Recuperaciones 1 5 2 4 5 6 6 29 23 5.6%
Despejes 3 7 14 4 5 8 6 47 14.2- 6.3%
Pases recibidos 65 56 82 100 82 89 74 548 1.2* 13.9%
Pérdidas 2 6 5 9 12 8 6 48 13.9- 9.6%
94+/ 9- 59W14- 86+/ 14- 101+/ 18- 32+122-
Pasea emitidos 108+/7- 101+/ 16- 631 + / 100- 1* 15.6%
86.6% 80.8% 86% 84,8% 78.8% 93.9% 86.3% Efic. 86,3% (solo +) (solo ♦)
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COMENTARIOS NEGATIVOS
COM ENTARIOS POSITIVOS
M ovimientos de recepción a posiciones muy retrasadas
Alta participación en el juego ofensivo
Mala posición para ganar rechaces en defensa
Buenos pases interiores
Baja explotación de espacios a los lados del m edio centro nval
C onecta movilidad sin balón
CUALIDADES ESTRELLA
É lite
OBSERVACIONES ECONÓMICO-CONTRACTUALES
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3. E j e m p l o d e m o d e l o d e in f o r m e t é c n ic o s o b r e e q u ip o p r o p io
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dimiento alcanzado por el equipo.
■ Informes acumulados, que recogerán un tipo de información re
trospectiva, producto de la acumulación de datos y/o comenta
rios técnicos procedentes del conjunto de partidos disputados por
el equipo propio hasta el momento presente. Consecuentemen
te, los informes acumulados de equipo propio reflejarán líneas de
tendencia del comportamiento competitivo manifestado por el
equipo, permitiendo obtener conclusiones relativas a fortalezas y
debilidades observadas a lo largo del tiempo en la estructura de
juego propia. Desde nuestra perspectiva, este tipo de información
contendrá un altísimo potencial modelador del proceso de prepa
ración del equipo propio, pues en el caso que sea interpretada y
utilizada convenientemente, constituirá un elemento de gran im
portancia en la fase de toma de decisiones para el ajuste del plan
de juego y de entrenamiento del equipo.
A continuación, y coincidiendo con las dos líneas informativas apun
tadas en el párrafo anterior, se mostrarán dos ejemplos de modelos de infor
me técnico sobre el equipo propio, en el que la información presenfada una
vez más aparecerá, por motivos de confidencialidad profesional, ligeramen
te distorsionada o incompleta en algunos apartados.
Aún siendo conscientes, al igual que en los casos anteriores relativos
a los informes técnicos sobre equipos rivales y jugadores, de la inexistencia
de un modelo de informe técnico de partido sobre el equipo propio univer
salmente estandarizado, en términos generales es posible identificar una es
tructura básica en la elaboración de los mismos que podría ser concretada
en los siguientes apartados:
I. Contexto y acta del partido, en el que se detallarán los eventos más re
levantes del partido: goles, sustituciones de jugadores, amonestaciones,
expulsiones y un resumen de las estadísticas básicas del mismo.
II. Posicionamiento y distribución espacial, en el que se mostrarán los
campogramas de posición de los jugadores sobre el terreno de juego
en el inicio y fin del partido, poniendo de manifiesto los posibles ajustes o
modificaciones efectuadas a lo largo del mismo con el fin de adaptarse a
las contingencias del juego.
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III. Estadísticas generales, en el que se detallarán los resultados obtenidos
tras la aplicación de diferentes indicadores de rendimiento para la eva
luación del juego del equipo: goles, iniciativa, eficacia, etc.
IV. Comentarios técnicos, en el que se recogerán diversas observaciones
relativas a aspectos positivos y negativos detectados en los comporta-
míenlos manifestados durante el partido tanto a nivel colectivo como in
dividual.
VI. Notas del rival, en las que se resumirá, de cara al próximo enfrenta
miento contra el mismo equipo adversario, las características más desta
cabas de su estructura de juego, así como todas aquellas observaciones
que se estimen oportunas en relación a la pertinencia o no del plan de
juego utilizado para combatirlo y neutralizarlo.
ESPAÑ A
1a Parte HOLANDA
Jugador |D o rs a l[
Jugador |D o rsa l| ¡
Casillas 1 Stekelenburg 1
Capdevila 11 16' Puyol 5 14' V. Persie 9 Van der W lel 2
Puyol 5 MU
21 ’ V. Bommel 6 Heitinga 3
Piqué 3 |J 23 ’ Ramos 15
Mathljsen 4
Ramos 15 28’ De Jong 8
V. Bronckhorst 5
Alonso 14
V. Bommel 6
Xaví
81 Kuyl 7
Busquéis 16
De Jong 8
Iniesta 6
V. Persie 9
Villa 7
SneIJder 10
Pedro 1 8 || 54 ’ V. Bronckhorst 5
6 0 ' Navas 22 por Pedro 18 j- j Robben 11
S u p le n te s 5 6 ’ Heitinga 3
Reina 25 □ 6 6 'Capdevila 11 _
G3 7 0 ' Efia 17 por Kuyt 7 Ella 17 ;
M archena 4
Llórente 19
V Der Vaart HH
Braadíheid 15
Cese 10
Silva
Z1H| □ 8 3 ’ Robben 11 -
Torres
B1H GEl 86 Cese 10 por Alonso 14
- -
Navas 22
-
ESTADISTICAS
Prórroga
Posesión 38,6%
CD 9 6 ' V. der Vaart 23 por De Jong 8
Tiros 8
□ 104' Braadíheid por V. Bronckhorst 5
111 Torres 9 por ViBa 7 Recup /Inlerrup. 69
I I I 108’ He itinga 3
117 Iniesta 6 (Col. Exterior) S. Esquina 6
117 Iniesta 6 Distancia 134.218
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£ ITACtl i r C A 1 O E W S - . í i E I
IN J O A T W A D € L JU IE G O
- -
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E IT AOI IT C A I O EM H Í AL E t
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--------1 E ITÍX<1 I T C A t O E w a í i E t
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In d ivid u a lid a d e s
Sneijder -> buen aprovechamiento del juego entre lineas y tiro a media
distancia. Escasa disciplina defensiva.
Robben -> Excelente 1 v1 ofensivo y velocidad con balón. Baja aportación
defensiva.
V. Bommel -> buena llegada a zonas de finalización.
De Jong -> lim itaciones para distribuir juego ofensivo, comete errores bajo
presión.
V. Bronckborst -> buena participación ofensiva. Débil en 1 v 1 defensivo y
juego aéreo.
V. W iel -> buenas incorporaciones ofensivas.
Heitinga -> mala salida del balón.
Mathijesen -> problemas para controlar el juego a la espalda.
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Abuso de faltas
ü*M o * ro
•t4t>kx
d » l H d s ifS D M ii * „ ?ÍSÍ
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C A T Á L O G O J ) E L ID E O S -T E M P O R A DA , (B iíe r e n te s ^ c o m p e tic jo n e s )
ANALISIS
INDIVIDUALES Jugador 1, Jugador 2, Jugador 3 .
a c c io n e s n e g a t iv a s
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r
Los valores estadísticos manejados indican, tanto en un análisis a corto plazo como a medio plazo , lo siguiente:
I.- En un análisis a corto plazo (últim os partidos jugados - partidos analizados en el periodo anterior) cabe destacar que el equipo:
a/ Ha m ejorado ligeramente su capacidad ofensiva en términos cuantitativos (tenemos mas llegada y posesión del balón).
b/ Ha em peorado ligeramente su capacidad ofensiva en términos cualitativos (tenemos problemas ofensivos en cam po rival: mala
finalización, menor posesión y eficacia en el pase).
di Ha mejorado su capacidad defensiva en las proximidades del área (a pesar de que nos llegan mas veces hemos mejorado nuestra
capacidad para neutralizar situaciones de gol).
e l En términos físicos se observa un ligero aumento de todos los parámetros estudiados. Esto se justifica por la necesidad de prolongar
los esfuerzos debido a la obtención de resultados desfavorables.
f/ Mantiene similares porcentajes en las form as en las que encaja y consigue goles, tanto en juego dinámico com o a balón parado.
El conjunto de datos analizados, en esta primera parte del informe, confirma que el equipo ha pendido cierta capacidad para obtener
resultados exitosos durante los partidos. Probablemente una de las causas de mayor peso es la Insuficiencia mostrada en algunos
mom entos para com batir sistemas defensivos densos y replegados. Paralelamente la disminución de su capacidad de finalización (falta
de acierto en rem ate y tiro ) es otra de las razones a considerar com o prioritarias.
II.- En un análisis a medio plazo (media acumulada temporada actual - media ganadora de la temporada anterior) cabe destacar que el equipo:
a I Ha perdido notablem ente eficacia ofensiva en general, a pesar de haber increm entado ligeramente su posesión de balón y acierto en el
pase.
b/ M antiene parám etros defensivos en un nivel similar a los registrados durante los partidos ganados en la temporada anterior.
d En el apartado condicional los valores registrados hasta el m omento son Inferiores a los obtenidos la temporada anterior en los
partidos m as exitosos, con la excepción del parámetro “ distancia total recorrida".
d Ha reducido notablemente el porcentaje de goles recibidos a balón parado, aunque por el contrario el porcentaje de goles conseguidos
a partir de acciones a balón parado es todavía ligeramente Inferior al de la temporada anterior (partidos ganados).
MC sports
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4. e j e m p l o de m o d e l o d e p l a n de j u e g o
Tal y como ha sido apuntado en apartados anteriores, el entrenador-
analista, a través de la edición de intormes técnicos, pretenderá cubrir dos
tareas fundamentales orientadas a apoyar convenientemente la toma de
decisión del entrenador y cuerpo técnico. Una de carácter descriptiva, con
sistente en la provisión de información relativa a la forma de jugar manifesta
da por los equipos adversarios, el propio equipo o determinados jugadores;
y, otra, de carácter prescriptiva en la que atendiendo al conjunto de infor
maciones aludidas anteriormente, propone una serie de recomendaciones
encaminadas a optimizar de la mejor forma posible los recursos propios en el
enfrentamiento con los rivales.
La información adquirida acerca del adversario, junto con el cono
cimiento de las características del propio equipo por parte del cuerpo téc
nico, supone la base para la formulación del denominado plan de juego.
Para Mombaerts (2000), dicho plan de juego consiste en la definición de
una estrategia en función del partido, cuyo objetivo prioritario será potenciar
la manifestación durante el juego de los puntos fuertes del propio equipo.
Así mismo, y en relación al equipo adversario, el plan de juego contendrá
también directrices encaminadas a explotar sus debilidades y contrarrestai
sus puntos fuertes. Complementado la idea anterior, Valadés y cois. (2002),
caracterizan el plan de juego como un documento escrito, gráfico y/o video-
gráfico que recoge el conjunto de directrices a seguir por parte del equipo
propio durante la competición para lograr obtener un resultado exitoso. El
objetivo último de todo plan de juego será servir como un instrumento para
la presentación detallada a los jugadores, previo a la competición, de los
aspectos clave que conformarán la estructura de juego del propio equipo.
En relación con este apartado, y desde un punto de vista pedagógi
co, son varios los especialistas que indican que es recomendable considerar
que la información aportada al jugador a través del plan de juego deberá
estar sintetizada de tal manera que éste pueda asimilarla totalmente y de
forma ágil, debiéndose desechar toda aquella información que se conside
re poco relevante o de la cual el jugador ya tenga conocimiento. Así mismo,
como norma general, este tipo de sesiones divulgativas del plan de juego
deberán caracterizarse por su sencillez y brevedad con el objetivo de man
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Siguiendo a Ureña (1999), citado por Valadés y cois. (2002), los rasgos
que deben caracterizar a la información que se le aporta al jugador a través
del plan de juego podrían concretarse en los siguientes apartados:
Informar de forma breve, concentrada, precisa, relevante y com
prensivamente.
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- Desarrollar la presentación dos o tres horas antes del inicio del par
tido, con el objeto de aprovechar el estado de activación pre
competitivo característico del jugador de fútbol.
- Chequear con suficiente antelación el correcto funcionamiento
de todo el aparataje (ordenador, video etc.) y material (pizarra,
rotuladores, etc.), necesario para la exposición.
* Utilizar un lenguaje, tanto verbal como corporal, directo, preciso y
que despierte el interés de los jugadores haciendo hincapié en los
aspectos más relevantes.
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LIVERPOOL - AJAX
Fecha / Hora
5 - 6-2007
Anfie Id Road
20:45
Com petición
Champions League
I.-INTRODUCCIÓN
RESULTADOS RECIENTES
NIVEL DE JUEGO
Una victoria sobre el Ajax supondría la clasificación inmediata en la fase de grupos a falta de una jornada
Ganar este partido sumaria la victoria número 100 del Liverpool en la Champions League
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" « M il
Champions League 10-9-05 Ajax 2 - Bayerm 2
COPA
- Nos visitan con la intención de mostrar a toda Europa que siguen siendo
Fase Fecha Resultado
un equipo im portante y de prestigio.
1° Ronda 4-09-05 | Twentw 0 - Ajax 1
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* ■ - F. F ro n to -
- F. F ro n to -
la te ra le s
la te ra le s
a c cio nes o fe n s iv a s - F . F ro n ta le s .
S e c u e n c ia s de
c o m p le ta s a fa vo r - S. Ba n d a
a c cio nes - F . F ro n ta le s
o fe n s iv a s p ró x im o s.
c o m p le ta s en
D ire c tass In d ire c ta s contra
____________ □
g {____ g
Ju g a d o r 3
V Jugador 9 V
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IV.- PLANTEAMIENTO DEL PARTIDC -Ju e go dinámico ^
1
| Orientaciones para combatir e! juego defensivo rival Jugador Observaciones
-A n te defensa replegada no descartar juego directo + Jugador 2 No complicarse en la salida del balón
segunda jugada.
- Provocar mediante cambios de orientación cortos, Jugador 3 Evitar la realización de faltas innecesarias
situaciones 1 x 2 en banda.
Jugador 4 Atención a movimientos de basculación y cobertura
- No abusar de acciones de conducción. Jugar a dos sobre laterales
toques para aumentar la velocidad de circulación del
balón. Jugador 5 Atención a movimientos de basculación y cobertura
sobre laterales
- Explotar espacios a los lados y espalda de su medio
centro defensivo. Jugador 6 Buscar pases interiores y profundos siempre que sea
posible para lanzar contraataque
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5. E j e m p l o d e p r o g r a m a c ió n d e l e n t r e n a m ie n t o
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tipo de información proveniente de los informes técnicos elaborados sobre
el juego del equipo propio y del próximo adversario permitirá que las sesio
nes de entrenamiento programadas puedan responder estrictamente a los
requerimientos de la competición, tanto desde un punto de vista individual
como colectivo, así como a las particularidades reflejadas en el modelo de
juego del propio equipo y a las peculiaridades funcionales de juego de los
equipos rivales. En este sentido, y compartiendo plenamente lo apuntado
por Cruz (1999), entendemos que un entrenamiento programado y desarro
llado correctamente desde un punto de vista metodológico, pero diseñado
fuera del contexto de trabajo pre-partido no surtirá los efectos deseados en
el rendimiento del equipo, añadiendo mayores dosis de improvisación a la
actuación de éste durante la competición. En clara relación con esta última
idea, Mombaerts (2000), también recuerda que será a partir de la informa
ción derivada del análisis del último partido disputado por el propio equipo,
donde el entrenador podrá encontrar argumentos sólidos y objetivos para
diseñar, de una forma más correcta, situaciones de entrenamiento de co
rrección, enfocadas a la mejora de las carencias observadas, y situaciones
de entrenamiento de refuerzo, encaminadas a consolidar los puntos fuertes
del juego del equipo.
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fundamentales que se presentan a continuación de forma resumida (véase
figura 40):
■ Dedicar el primer tercio del microciclo (dos días y una sesión), a la
recuperación psico-física de los jugadores tras la disputa del último
partido, así como a la corrección de los principales errores detecta
dos en el comportamiento colectivo e individual durante el desarrollo
del mismo.
■ Destinar los dos tercios restantes del microciclo (cuatro días y cuatro
sesiones), a la preparación del próximo partido, atendiendo a las par
ticularidades observadas en la organización y desarrollo del juego
del próximo adversario, así como a la filosofía de juego propia.
MICROCICLO DL PREPARACION
Figura 40.- Esquema del ciclo: análisis del juego -> programación del entrenamiento y com
petición.
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tipo pertenecientes a un mismo microciclo cuyas características generales
son compatibles con las del representado en la figura anterior. El primero de
los ejemplos desarrollados se corresponde con un modelo de sesión perte
neciente a la fase de corrección de errores derivados de la actuación del
propio equipo en el último partido disputado. Su duración aproximada será
de unos 80' y su ubicación en el microciclo se situará en el primer día de
trabajo posterior al día de recuperación post-partido. Así mismo, desde un
punto de vista metodológico, es interesante resaltar que el clima de trabajo
propuesto por el cuerpo técnico para el desarrollo operativo de esta sesión
deberá caracterizarse, independientemente del resultado obtenido por el
equipo en el último enfrentamiento, por la manifestación de un espíritu cons
tructivo y positivo que permita perfeccionar el modelo de juego del equipo
e incrementar el compromiso de los jugadores hacia los objetivos de resulta
do y realización propuestos.
De forma similar, el segundo ejemplo desarrollado pretende mostrar
un modelo típico de sesión preparatoria orientada al próximo partido a dis
putar por el equipo propio. Su ubicación temporal se situará en la tercera
sesión del microciclo y tres días antes de la competición, su estructura de
objetivos, contenidos y actividades estará fuertemente determinada por
las consideraciones recogidas en el plan de juego diseñado para el próxi
mo enfrentamiento. Desde un punto de vista metodológico, cabe destacar
también que las intervenciones del entrenador y equipo técnico durante su
desarrollo serán constantes con el fin de ajustar convenientemente el com
portamiento táctico-estratégico del equipo.
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M ic rocic lo nu 12 Sesión n° 61
(17-10-2011 - - > 23-10-2 011) (Ia sesión microciclo n °12)
Densidad competitiva: normal / Tipo: II - Desarrollo Martes 18 Octubre 2011 - 10.30 h. - Ciudad Deportiva
Resumen Inform e Técnico Equipo Propio - último partido -
* Observaciones generales:
+ Buena capacidad de reacción ante situaciones de marcador adverso.
Juego dinámico defensivo:
+ Buena selección del momento de presión.
+ Buen comportamiento y grado de organización en el repliegue en situaciones de fracaso de la
presión tras pérdida del balón,
i Dominio del juego aéreo defensivo y rechaces.
Juego dinámico ofensivo:
- Dificultad para superar los primeros momentos de presión ejercida por el equipo rival, motivado por:
• Escasa movilidad de jugadores sin balón y deficiente ocupación de pasillos laterales del campo.
• Pocos cambios de orientación en el juego para habilitar pasillos de progresión.
• Ritmo de circulación del balón bajo. Abuso de conducciones e intentos de regate.
Juego a balón parado defensivo:
+ Buen nivel de actimd y concent ración en general. Buena respuesta defensiva ante saques cortos y
sorpresivos del rival.
Juego a balón parado ofensivo:
- Escaso aprovechamiento de saques de esquina y faltas laterales a favor. Mala disciplina posicional y
deficiente ejecución de maniobras de engaño. ___________________________________
Objetivos y Contenidos de la Sesión
* Mejorar la capacidad colectiva para orientar el juego ofensivo hacia sectores con baja densidad defensiva
rival -> A m plitud y cam bios de orientación medios y largos.
* Incrementar la velocidad colectiva de circulación del balón -> Juego a dos toques obligatorios y máximos.
* Fomentar el juego sin balón y la búsqueda de espacios libres para recibirlo -> Desmarques, apoyos y líneas
de pase. ___________________ ___
Actividades de la Sesión
* Sesión de video:
• Resumen de puntos fuertes y débiles de la actuación propia en el último partido disputado / 15'
* Calentamiento:
• Analítico por parejas / ± 8'
■Cuadrado técnico / 3 x 3 '
* Parte principal (sólo contenidos técnico-tácticos):
• Posesión 6 vs 6 (dos toques máximo por jugador) en campo rectangular (47x30 m.) con comodines
exteriores neutrales (un toque máximo), intentando llevar el balón de un lado a otro para hacer una
pared con comodín exterior / 2 x 4'
• Automatismos de ataque combinativo P+10 vs 0 (posicionamicnto 1:4:2:3:1), en 3A de campo
reglamentario, con salida del balón: portero -> lateral -> medios centros -> extremos -> finalización
con centro y remate / 10'
• Partido reducido P+6 vs 6+P (59x38 ni.), dos toques obligatorios por jugador y posteriormente dos
toques máximo; lucra de juego sólo en el último tercio del terreno de juego / 2 x 5 '
* Vuelta a la calma:
• Can-era continua regenerativa y estiramientos / ± 10' ________________
MCSPORTS
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Microciclo n" 12 Sesión n° 63
(17-10-2011 - - > 23-10-2011) (3a sesión microciclo n °12)
Densidad competitiva: normal / Tipo: Tí - Desarrollo Jueves 20 Octubre 2011 - 10.30 h. - Ciudad Deportiva
Resumen Inform e Técnico Equipo Rival y Plan de Juego
Observaciones generales
•T Disposición de jugadores con una alta calidad * Increm entar nivel de ayudas defensivas (coberturas
individual a nivel ofensivo y con capacidad para y basculaciones rápidas), p a ra garantizar situaciones
desequilibrar individualmente un partido. de ventaja num érica defensiva.
- Desequilibro entre su potencial ofensivo (muy alto) * A plicar un ritmo de juego ofensivo alto. Velocidad
y defensivo (irregular y poco intenso). de progresión tras recuperación de! balón.
Actividades de la Sesión
* Sesión de video:
• Puntos fuertes y débiles en la estructura de juego del próximo rival / 15'
* Calentamiento:
• Analítico pre-partido / ± 10'
• Rutina de acciones técnico-tácticas en grupos reducidos / ± 10'
* Parte principal:
• Partido simulador de competición frente a sparring (P+10 vs 10+P), en 3/4 del campo reglamentario
y sin acciones a balón parado / 3 x 12'
1° tiempo -> ajuste de aspectos defensivos del plan de juego.
2° tiempo -> ajuste de aspectos ofensivos del plan de juego.
3° tiempo -> juego continuo.
■Partidos de T de jugadas a balón parado ofensivas y defensiva (P+10 vs 10+P), en campo
reglamentario / 15 ’
* Vuelta a la calma:
• Trabajo compensatorio individualizado / ± 10'
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REFLEXIÓN FINAL
El fútbol, como realidad compleja y cambiante que es, reclama de
toda la familia de personas que lo rodean: jugadores, entrenadores, investi
gadores, etc., la demostración de una gran capacidad de adaptación y de
una actitud de deseo de perfección permanente para conseguir mejorarlo
día a día. En el ámbito concreto del fútbol de rendimiento, este interés por in
crementar la competltividad de los equipos y jugadores, con el fin de propor
cionar a los espectadores un mejor espectáculo y a los seguidores de cada
equipo la consecución de buenos resultados, representa una constante casi
desde su aparición a finales del siglo XIX.
En este contexto, caracterizado por una necesidad de mejora y evo
lución permanente, los entrenadores e Investigadores que se desenvuelven
en el ámbito del fútbol de rendimiento tienen la responsabilidad de aportar
nuevos conocimientos y recursos metodológicos que contribuyan a que este
deporte continúe creciendo en las diferentes dimensiones que lo caracteri
zan. En consecuencia con lo apuntado, y asumiendo parte de la responsa
bilidad que nos corresponde como entrenador, profesor e investigador en
el ámbito del fútbol, el esfuerzo invertido en la elaboración de este libro ha
tenido con principal objetivo aportar al entrenador información cualificada
que le ayude a mejorar el modo de evaluar el rendimiento manifestado por
sus equipos y jugadores durante los partidos. Así mismo, en su desarrollo, se
ha destacado como idea fundamental que el análisis del juego, a través
de la edición de diferentes tipos de informes técnicos, representa un recurso
novedoso y válido para el entrenador, siempre y cuando éste y su equipo
técnico tengan claramente definida una estrategia sobre lo que se quiere
analizar, cómo se va a desarrollar dicho proceso y, lo más importante, cómo
la información recopilada va a ser trasladada y aplicada a la programación
y ajuste del modelo de juego y entrenamiento de sus equipos para mejorar
el rendimiento competitivo.
Para finalizar, y a pesar de que todavía hoy son muchas las dudas
que nos abordan diariamente en relación al proceso de análisis del juego
en general, a la estructura óptima de contenidos que debería reunir un in
forme técnico y al mejor modo de desarrollar el conjunto de competencias
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atribuidas al entrenador-analista para contribuir a mejorar el rendimiento de
un equipo, nos gustaría presentar, a modo de síntesis y con el ánimo de des
tacar algunas ¡deas que han sido desarrolladas en los diferentes capítulos
que estructuran este libro, una serie de consideraciones que a nuestro juicio
todo entrenador-analista debería tener en cuenta en la puesta en práctica
de su cada vez más respetada y valorada tarea de estudio e interpretación
del juego:
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Para finalizar esta breve presentación nos gustaría felicitar a Angel Vales
por el esfuerzo y visión de futuro que ha demostrado en la elaboración de este
documento. Sinceramente esperamos que tenga una gran aceptación y un
importante impacto en la formación de nuevos técnicos y en la actualización
de conocimientos de los más expertos. Su brillantez y rigurosidad a la hora de
seleccionar y exponer los contenidos bien se lo merecen.
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EDITORIAL LIBRERÍA DEPORTIVA FÚTBOL