 Un buen comienzo de la vida, en un entorno de cuidados, atención y seguridad que les permita

obrevivir y estar físicamente sanos, mentalmente alertas, emocionalmente seguros, socialmente

ompetentes y con capacidad de aprender.
 arantías de que todos los niños tengan acceso a una educación básica de calidad y que la puedan
ompletar.
 Que los adolescentes tengan oportunidades de desarrollar plenamente su capacidad individual en un
entorno seguro y acogedor, que les permita participar en su sociedad y contribuir con ella

 Mantener la paz y la seguridad internacional en concordancia con los

principios y propuestas de las Naciones Unidas.

 Investigar cualquier situación o disputa que pudiera generar una fricción

internacional.

 Recomendar métodos de ajuste a aquellas disputas o términos de

asentamiento.

 Formular planes para el establecimiento de un sistema que regule el

armamento.

 Determinar la existencia de una amenaza o un acto de agresión, y

recomendar qué acción debe ser llevada a cabo.

 Llamar a los miembros de la ONU para aplicar sanciones económicas u

otras medidas que no involucren el uso de la fuerza con el objetivo de
prevenir o parar una agresión.

 Tomar acciones militares contra un agresor.

 Recomendar la admisión de nuevos miembros.

 Ejercer las funciones de administración de las Naciones Unidas en las

“áreas estratégicas”.

 Recomendar a la Asamblea General el nombramiento del Secretario

General y, junto con la Asamblea, elegir a los jueces de la Corte de
Justicia Internacional.

 ofrecer liderazgo en temas cruciales para la salud y participar en alianzas cuando se requieran
actuaciones conjuntas;
 determinar las líneas de investigación y estimular la producción, difusión y aplicación de
conocimientos valiosos;
 establecer normas y promover y seguir de cerca su aplicación en la práctica;
 formular opciones de política que aúnen principios éticos y de fundamento científico;
 prestar apoyo técnico, catalizar el cambio y crear capacidad institucional duradera;
 seguir de cerca la situación en materia de salud y determinar las tendencias sanitarias.
 Estudios prospectivos: es decir, las formas de educación, ciencia, cultura y
comunicación para el mundo del mañana
 El adelanto, la transferencia y el intercambio de los conocimientos, basados
primordialmente en la investigación, la capacitación y la enseñanza
 Actividad normativa, mediante la preparación y aprobación de instrumentos
internacionales y recomendaciones estatutarias.
 Conocimientos especializados, que se transmiten a través de la "cooperación
técnica" a los Estados Miembros para que elaboren sus proyectos y políticas
de desarrollo.
 Intercambio de información especializada
