ETAPAS PSICOSOCIALES SEGÚN ERICK ERIKSON

Erik Erikson psicólogo estadounidense que desarrolló una teoría del desarrollo humano con
base en etapas de desarrollo continuo (del nacimiento a la muerte).

Las características de las etapas son:

• Búsqueda y adaptación del ser humano al ambiente.
• Existen fuerzas antagónicas que se encuentran en conflicto y tienen como objetivo que el
ser humano obtenga un logro al finalizar la etapa.

ETAPA EDAD CARACTERÍSTICAS LOGRO

El bebé necesita de cuidados constantes, La esperanza.
principalmente de la madre: comida, protección,
Desde el calor, atención; durante esta etapa el bebé De que podrá sobrevivir
CONFIANZA VS nacimiento espera formar un vínculo con la madre conforme aun cuando no estén las
DESCONFIANZA hasta los ésta satisface sus necesidades. En la medida que personas que le provea
18 meses el bebé reconoce que la madre podrá satisfacer abrigo, protección o
sus deseos y necesidades, confiará o no, en la comida (satisfacción)
formación de este vínculo.
Inicia el desarrollo del aparato locomotor, huesos Determinación o la
y músculos; así mismo el control de esfínteres. voluntad de hacer o no
Las capacidades de movimiento y excreción las cosas, utilizando la
De los 18 requieren tiempo de aprendizaje y control pues confianza que previamente
AUTONOMÍA VS meses a no siempre logrará moverse de manera adecuada ha aprendido, en cuanto a
VERGÜENZA los 3 años y control de esfínteres y la vergüenza ante eso se realizar o no las cosas.
presenta. Ante el logro de esto el niño se vuelve
más independiente. La vergüenza se encuentra
en relación con el hecho de que el niño tenga
padres más represivos y que limiten sus
capacidades
Con la exploración y la curiosidad el niño tiene la
posibilidad de expresarse. Se desarrolla el
lenguaje y las capacidades cognitivas. Iniciativa
implica tener esta voluntad de moverse y explorar, Lo permitido y no. Conoce
INICIATIVA VS aprovechando el excedente de energía que tiene hasta qué punto posee las
CULPA De los 3 disponible. capacidades y limitaciones
hasta los 5 Culpa proviene del ambiente cuando se le limita de actuar en el ambiente
años con mayor frecuencia o se le regaña y genera
culpa pues los regaños no tienen una explicación
del porqué puede o no puede llevar a cabo lo que
realiza

Comienza formalmente la instrucción Sentido de competencia

LABORIOSIDAD De los 5 a Escolarizada con lo que la exigencia de padres y funcional, donde el
VS INFERIORIDAD los 13 maestros se incrementa. La competitividad con proceso de realización de
años otros compañeros, así como la sociabilización, las actividades adquiere
tienen especial atención. Esto provoca que el niño
 sea laborioso e invierta tiempo en ser capaz de mayor sentido que el
hacer las cosas que se le piden; pero cuando no resultado.
logra adaptarse a las exigencias, el niño tiene la
sensación de no ser suficiente o capaz, por lo
tanto, de sentirse inferior al resto de los demás
compañeros.
Los padres y los maestros necesitan apoyar al
niño

Se confrontan etapas previas. Existe un conflicto, fidelidad o lealtad, hacia sí

BÚSQUEDA DE en cuanto a quienes son y a quienes quieren ser mismo. Este logro de la
LA IDENTIDAD VS De los 13 a partir de esos momentos. La crisis de identidad, identidad tendrá un
DIFUSIÓN DE LA a los 21 trae consigo conflictos, como la seguridad propia, apartado más amplio,
IDENTIDAD años cuestionamiento de roles sociales, preferencia posteriormente, en esta
sexual, independencia o adhesión a grupos, Unidad.
cuestionamientos ideológicos y de valores.

El individuo genera vínculos afectivos con otras Conseguir el amor de

personas ─como una pareja─, del mismo modo,
De los 21 alguien más.
años de
que el individuo consiga separarse de los grupos
INTIMIDAD VS edad y ─como la familia─. El equilibrio entre pertenecer
AISLAMIENTO continua
o separarse implica poder compartir con alguien
hasta los
más sus propias experiencias, afectos,
40 añosemociones y la propia intimidad. Del mismo modo
que el individuo pueda aislarse ante la amenaza
de ser irrumpido.
GENERATIVIDAD De los 40 Corresponde una época laboral y de trabajo Preparación para la vida
VS hasta los consiguiendo ser productivo. La contraparte, es el adulta mayor que implica
ESTANCAMIENTO. 60 años de estancamiento, ya sea por no haber conseguido el cuidado personal.
edad una pareja o no ser productivo.

INTEGRIDAD VS De los 60 Los cuidados que se deben tener corresponden Cuidado de su estado de
DESESPERACIÓN años en gran medida a los logros de etapas anteriores. salud física y mental y la
hasta la Lograr no estancarse socialmente y transmitir sus sabiduría.
muerte conocimientos a generaciones posteriores