Asignatura

Práctica docente ll
Tema
TAREA ll

Participante
Oneida mañón Marte

Matricula
16-1246

Facilitador/a Evelyn Paula

Estimado participante: la comunicación es un aspecto importante en todo
docente, para reflexionar sobre el tema:

1- Redacta un ensayo sobre la comunicación oral en el docente, que abarque

los siguientes aspectos:

a) Importancia que tiene la comunicación oral para un docente.

b) Uso apropiado de la voz y claridad en el mensaje trasmitido.

c) Repercusión que tiene en los estudiantes el uso de vulgarismos y frases

inapropiadas.

a) Importancia que tiene la comunicación oral para un docente.

La comunicación, es un proceso complejo y global del que la educación es solo parte y

el lenguaje verbal, uno de sus componentes, aunque quizás el más significativo y eficaz
para el ser humano. Dentro de la comunicación verbal, la oral merece una atención
especial en todas las instituciones educativas, ya sea por la frecuencia de uso (siendo
esta mayor que el de la escrita) como también porque la tradicional falta de
sistematización de los procesos y formalizaciones de la enseñanza y el aprendizaje en
este campo, exige un innovador esfuerzo en cuanto al rigor metodológico para el
diseño de materiales didácticos específicos, así como para la concreción de los
instrumentos de evaluación.

Siendo el proceso docente educativo el que prepara a los estudiantes para insertarse
en una sociedad democrática como la nuestra, cuyos principios se sustentan en la
participación activa, la tolerancia, el respeto para una convivencia plural que reclama la
práctica en la toma de la palabra, el diálogo y la escucha.

En la enseñanza–aprendizaje hay que tener en cuenta la lengua actual, permitiéndole

al docente elevarse desde la realidad lingüística inmediata, próxima, real que utiliza el
alumno como usuario de la lengua, hasta los niveles en que este perciba que la lengua
puede convertirse en una gran obra de arte. La enseñanza-aprendizaje se realiza como
un diálogo real y fructífero, basado en la convicción de que los hábitos verbales son
modificables y por consiguiente, mejorables.
b) Uso apropiado de la voz y claridad en el mensaje trasmitido.

Voz: Es el instrumento principal de un orador.

La voz depende en gran medida de que el emisor pueda respirar bien, lo cual le
ayudara a atenuar o suprimir la tensión nerviosa y a disciplinar su voz, lo que le
permitirá manejarla con intensidad, expresión y entonación, al mismo tiempo que
graduar los ritmos y pausas que son obligadas en la comunicación oral.

Dicción: Es la manera de pronunciar las palabras dentro de las condiciones que rige
las reglas gramaticales. El desconocimiento del idioma hace que cometamos muchos
errores imperdonables. Por tanto el buen orador debe profundizar en el estudio y la
práctica de la Ortología, que nos enseña la correcta pronunciación de las palabras.

Las cualidades primordiales del estilo oral son:

1. Claridad.

2. Concisión.

3. Coherencia.

4. Sencillez.

5. Naturalidad.

Claridad: Un estilo es claro cuando el pensamiento del que emite el mensaje penetra
sin esfuerzo en la mente del receptor.

Concisión: Resulta de utilizar solo palabras indispensables, justas y significativas para

expresar lo que se quiere decir.

Nota: Es absurdo abusar de la atención de un auditorio durante una hora, cuando el

tema puede desarrollarse y agotarse en 30 minutos.

Coherencia: cuando se habla para un público, cuando se comunica oralmente, el

orden en el correr de las ideas ha de ser tal, que el oyente no se vea precisado a
coordinarlas en su cerebro.

Sencillez: huye de lo complicado.

Naturalidad: Un orador será natural cuando se sirve de su propio vocabulario, de su
habitual modo expresivo. Hablar naturalmente es procurar que las palabras y las frases
sean las propias, esto es, las que el tema exige, huyendo siempre de la afectación y del
rebuscamiento; pero sin caer en la vulgaridad.

c) Repercusión que tiene en los estudiantes el uso de vulgarismos y frases

inapropiadas.

Podemos definir al vulgarismo como aquel fenómeno lingüístico, de carácter popular,

no aceptado por la lengua de uso. Suelen ser utilizados por el vulgo y pueden
presentarse como dichos, frases o palabras. En ocasiones llegan a deformar el idioma.

Manejar un amplio vocabulario y estar capacitado para utilizar el léxico de una lengua
con precisión y propiedad es fundamental para obtener unos resultados académicos
satisfactorios.

La competencia lingüística de los estudiantes alcanza a todos los aspectos del

curriculum y es una herramienta básica para desenvolverse en todos los ámbitos: el
social, el académico y, en un futuro.