Departamento

 de  Psicología  
Universidad  de  La  Frontera  

Unidad  2:  Distribución  de  frecuencias  y  

representaciones  graficas.  
EPS257  Estadís-ca  Descrip-va  

Docentes:  Andrés  Concha  Salgado  

                                                   José  Sepúlveda  Maldonado  
16  de  Marzo  2015  
 Introducción  
La  estadísNca  se  considera  un  método  uNlizado  
para  recoger,  organizar,  concentrar,  reducir,  
presentar,  analizar,  generalizar  y  contrastar  los  
resultados  numéricos  (datos)  de  observaciones  
directas  o  indirectas  de  fenómenos  reales,  así  como  
de  la  información  obtenida  a  parNr  de  la  
experimentación,  para  estar  en  condiciones  de  
llevar  a  cabo  tanto  evaluaciones  como  conclusiones  
adecuadas,  y  tomar  decisiones  acertadas  y  
confiables.    
 Introducción  
Distribución  de  frecuencias  y  representaciones  
gráficas:  organizar,  concentrar,  reducir  y  
presentar  en  forma  gráfica  la  información  
contenida  en  una  muestra  representaNva  de  
una  población.  
La  información  de  una  variable  se  puede  presentar  resumida  a  través  de:  

UNA  TABLA  DE  FRECUENCIAS  

La  información  de  una  variable  se  puede  presentar  resumida  a  través  de:  

UN  GRÁFICO  (en  este  caso,  de  sectores)  

La  información  de  una  variable  se  puede  presentar  resumida  a  través  de:  

UN  GRÁFICO  (en  este  caso,  de  barras)  

 Tablas  de  Frecuencia  
•  Una  distribución  de  frecuencias  es  un  
conjunto  de  puntuaciones  ordenadas  en  sus  
respecNvas  categorías  que  generalmente  se  
presentan  como  una  tabla.  

(Hernández,  Fernández  y  BasNpta,  2010)  

 Tabla  de  Frecuencias  Agrupadas  
•  La  distribución  de  frecuencias  agrupadas  o  tabla  con  datos  agrupados  
se  emplea  cuando  los  valores  de  la  variable  (CuanNtaNva)  son  muchos,  
en  estos    casos  conviene  agrupar  los  datos  en  intervalos  para  así  
realizar  un  mejor  análisis  e  interpretación  de  ellos.    

[11 16)
[16 21)
[21 26)
[26 31)
[31 36)
[36 41)
[41 46)
[46 50)
Un  ejemplo:  datos  provenientes  una  medición  de  la  pérdida  de  
peso  (en  Kg.)  de  90  paciente  de  un  tratamiento  contra  la  obesidad    
Ordenamos  los  datos  de  menor  a  mayor  
Hacemos  un  conteo  de  la  veces  que  se  repite  cada  valor  
Lo  traducimos  a  una  Tabla  de  Frecuencias  
Cuando  la  variable  es  cuan-ta-va,  también  existe  la  posibilidad  de  
“agrupar”  los  valores  en  intervalos  (o  clases).  Ahora  llamaremos  a  la  
tabla:  Tabla  de  frecuencias  agrupadas  
 Tablas  de  Distribución  de  Frecuencias:  
Agrupación  por  intervalos  o  clases  
También  se  puede  usar  la  fórmula  de  Sturges  para  determinar  el  N°  de  
intervalos.  Los  pasos  son  los  siguientes:  

1º  Ordenar  los  valores  de  menor  a  mayor  

2°  Localizar  los  valores  Mínimo  y  Máximo  de  la  distribución  y  restarlos  para  obtener  el  Rango  (R)  

3°  Aplicar  la  fórmula  de  Sturges  para  determinar  el  Número  de  clases  o  intervalos  (K)    

K=1+3,322(log  N)   El  número  de  clases  .ene  que  ser  un  número  entero  
4°  Determina  la  Amplitud  de  la  Clase  (C)    
C=R/K  
 Tabla  de  conNngencia  
•  También  llamada  Tabla  de  doble  entrada,  se  emplea  
para  registrar  y  analizar  la  relación  entre  dos  o  más  
variables,  habitualmente  de  naturaleza  cualitaNva  
(nominales  u  ordinales).  
 Proporciones  
•  Indica  la  relación  entre  una  parte  y  un  todo.  
 Proporciones  
•  Indica  la  relación  entre  una  parte  y  un  todo.  

__H__  
H+M  
 Proporciones  
•  Indica  la  relación  entre  una  parte  y  un  todo.  

__H__   __15__  =     0,33  

H+M   15  +  30          
 Proporciones  
•  Indica  la  relación  entre  una  parte  y  un  todo.  

 
Valores  entre  0  y  1:  
0  =  No  existen  sujetos  con  esa  caracterísNca  
1  =  Todos  los  sujetos  presentan  esa  caracterísNca  
 Porcentajes  
•  Número  o  canNdad  que  representa  la  
proporcionalidad  de  una  parte  respecto  a  un  
total  que  se  considera  dividido  en  cien  
unidades.  

__H__   __15__    
=  0,33  
H+M   15  +  30          
 Porcentajes  
•  Número  o  canNdad  que  representa  la  
proporcionalidad  de  una  parte  respecto  a  un  
total  que  se  considera  dividido  en  cien  
unidades.  

__15__    
*  100  =  33%   =  0,33  
15  +  30          
 Porcentajes  
•  Número  o  canNdad  que  representa  la  
proporcionalidad  de  una  parte  respecto  a  un  
total  que  se  considera  dividido  en  cien  
unidades.  
 Porcentajes  
•  Número  o  canNdad  que  representa  la  
proporcionalidad  de  una  parte  respecto  a  un  
total  que  se  considera  dividido  en  cien  
unidades.  
 Porcentajes  
•  En  el  caso  de  haber  valores  perdidos  (VP)  el  
“porcentaje”  y  el  “porcentaje  válido”  cambia  
•  El  “porcentaje  válido”  se  considera  tomando  sólo  la  
información  con  que  se  cuenta  (no  considera  los  VP)  
 Razones  
•  Una  razón  es  la  relación  entre  dos  categorías:  

Categoría   Frecuencia  
Masculino   60  
Femenino   30  

•  La  razón  entre  hombres  y  mujeres  es  de  

60/30,  es  decir;  2  es  a  1,  dicho  de  otro  modo,  
por  cada  dos  hombres  hay  una  mujer.  
(Hernández,  Fernández  y  BasNpta,  2010)  
 Razones  
•  Una  razón  indica  la  relación  entre  dos  
mediciones  diferentes,  es  decir  se  calcula  una  
razón  pero  no  se  considera  ningún  elemento  
común  entre  el  numerados  y  el  denominador.  
 Razones  
•  Una  razón  indica  la  relación  entre  dos  
mediciones  diferentes,  es  decir  se  calcula  una  
razón  pero  no  se  considera  ningún  elemento  
común  entre  el  numerados  y  el  denominador.  

__H__  
M  
 Razones  
•  Una  razón  indica  la  relación  entre  dos  
mediciones  diferentes,  es  decir  se  calcula  una  
razón  pero  no  se  considera  ningún  elemento  
común  entre  el  numerados  y  el  denominador.  

__H__   __15__  =  0,5  

M    30  
 Razones  
•  Una  razón  indica  la  relación  entre  dos  
mediciones  diferentes,  es  decir  se  calcula  una  
razón  pero  no  se  considera  ningún  elemento  
común  entre  el  numerados  y  el  denominador.  
 
Una  razón  no  es  transformable    
__15__  =  0,5  
a  porcentaje.  
 30  
 
 Razones  
•  Una  razón  indica  la  relación  entre  dos  
mediciones  diferentes,  es  decir  se  calcula  una  
razón  pero  no  se  considera  ningún  elemento  
común  entre  el  numerados  y  el  denominador.  

*  100  =  50%   __15__  =  0,5  

 30  
 Tasas  
•  Una  tasa  es  la  relación  entre  el  número  de  casos,  
frecuencias  o  eventos  de  una  categoría  y  el  número  
total  de  observaciones  mulNplicada  por  un  múlNplo  
de  10,  generalmente  100  o  1000.  
Número  de  eventos  
Tasa  =   x    100  o  1000  
Número  total  de  eventos  posibles  
N°  de  nacidos  vivos  en  Temuco   x    1000  
Ejemplo  =    
 
N°  de  habitantes  de  Temuco  
10.000  
Tasa  de  nacidos  vivos  en  Temuco  =   X  1000  =  33,3  
300.000  

•  Es  decir,    hay  33,3  nacido  vivos  por  cada  mil  

habitantes  en  Temuco.   (Hernández,  Fernández  y  BasNpta,  2010)  
 Tasas  
•  Se  calcula  a  parNr  de  la  media  geométrica,  se  refiere  al  
trabajo  con  observaciones  en  las  que  cada  una  guarda  una  
razón  aproximadamente  constante  respecto  de  la  anterior.    
•  Ejemplo:  La  tasa  de  crecimiento  (aumento  o  disminución)  de  
una  población  estadísNca.  
 Demostraciones  en  Excel  y  SPSS  
Siguiendo  los  pasos  anteriores:  
•  Tabla  de  frecuencias  (Excel  y  SPSS)  
•  Tabla  de  frecuencias  agrupadas  (Excel)  
•  Tabla  de  conNngencia  (Excel  y  SPSS)