Facultad de Educación

Licenciatura en Pedagogía Infantil

Practica II

Procesos de Aprendizaje

Presentado por:

Claudia Janneth Cifuentes Silva ID: 273070

Erika Yuliana Sierra Cardona ID: 546540

Docente: Alejandra Ramírez

Bogotá

2.018
 PROCESOS DE APRENDIZAJE

EL PRINCIPITO UN EJEMPLO DE VIDA DE LA INFANCIA PARA EL ADULTO

“El Principito” es una comprensión lúdica de la vida que pone al adulto ante el espejo de lo que es y lo

que fue como niño, y como su evolución, se encuentra marcada por conceptos como la amistad, la soledad,

el amor, la tristeza o la riqueza. Este es un claro ejemplo de cómo los niños ven la vida desde un ámbito

o contexto totalmente diferente, ya que lo que para nosotros es muy simple, para ellos es realmente

importante, puesto que son tan curiosos que se fijan hasta en el más mínimo detalle, al momento de

experimentar por cada una de las etapas por las que ellos pasar en el proceso del aprendizaje.

Partiendo de este punto de vista, podemos ver la articulación o similitudes que se pueden presentar,

aplicando el contenido del cuento “El Principito” al proceso de Aprendizaje, siendo este necesario en

toda organización para adaptarse al entorno, todos pasamos por un proceso el cual nos permite tener

ciertos cambios a los cuales debemos adaptarnos, de igual manera cada cambio o experiencia nos deja un

aprendizaje y es de esta manera como evolucionamos. Para lograr un adecuado proceso en el desarrollo

del cerebro infantilla, debemos enfocarnos en los principios de estimulación.

La plasticidad Neuronal es un factor muy importante en el proceso de Aprendizaje, ya que es la alta

capacidad de adaptación de las células nerviosas, es decir capacidad neuronal, capacidad de desarrollo, la

maduración cognitiva y psicomotriz. Las áreas de estimulación que debemos tener en cuenta para un buen

desarrollo son área motora, área perceptivo-cognitiva, área del lenguaje y área Social, algunos factores

que influyen significativamente en este proceso es el ambiente o contexto, la curiosidad, la atención, la

interacción y la familia.

Como lo mencionamos anteriormente la familia juega un papel importante en el proceso del desarrollo

infantil, aunque la escuela juega un papel importante en la formación y desarrollo del niño, también es

cierto que la familia tiene gran responsabilidad en cada uno de sus facetas, áreas y parámetros, ya que

tanto la madre como el padre son su ejemplo de vida, la figura a la cual ellos van a imitar, puesto que
todos actuamos posterior a una observación, razón por la cual se evidencia la huella familiar en el avance

o falencia en cada uno de nuestros niños.

Es por esta razón que en algunos casos se evidencian falencias en la infancia que tienen poco seguimiento

de su familia, es decir no tienen el acompañamiento que requiere este proceso. Es de gran importancia

que el niño sea guiado por su familia, que reciba afecto, que estén al tanto de las experiencias por las

cuales viven a diario.

Como lo pudimos ver en el “El Principito” el contexto juega un papel importante, tiene gran influencia,

así como en el cuento, el principito hace un gran recorrido donde se encuentra en cada planeta con

diferentes ambientes y personajes, los cuales piensan y actúan diferente, de la misma manera el ser

humano es único, todos aprenden de diferentes maneras según algunos aspectos como la edad, estrés,

entre otros, el aprendizaje depende de la interacción de la genética del niño, el ambiente que lo rodee, con

más o menos oportunidades y la motivación que se desarrolle en cada momento.

De igual manera cuando hablamos de la curiosidad podemos ver un claro ejemplo en el cuento, como la

curiosidad del principito lo conllevo a conocer cosas nuevas es decir a vivir experiencias significativas,

ya que él vivía en un mundo de la cotidianidad, permitiéndole esta experiencia, vivir y aprender cosas

nuevas, pues la cotidianidad hace que el principito salga de su planeta, ya que estaba viviendo una rutina

que no le estaba permitiendo crecer en muchos aspectos, es decir que lo estaba limitando.

Podemos encontrar algunos consejos y conductas para lograr un buen desarrollo emocional en los

pequeños, tales como: Entablar amistades y conservarlas, trabajar en grupo, soportar las burlas, respetar

los derechos de los demás, ser Tolerante, superar sentimientos negativos (Ira y Rencor), tener autoestima,

manejar las emociones.

Como bien lo sabemos, el desarrollo de un individuo comprende aspectos físicos, mentales, emotivos y

sociales, razón por la cual debemos darle importancia a las incapacidades de integración y de la memoria,

cuando obtenemos la información esta debe ser organizada, debemos tener en cuenta la incapacidad de
orden es decir cuando se le dificulta seguir una secuencia, al igual que la manera la incapacidad de

abstracción esta se da cuando no se logra comprender diferentes frases y palabras, incapacidad de

organización, procesan información pero no logran llevarlo a lo real, posteriormente la información para

ser recobrada más adelante o en el momento, estos son aspectos que debemos tener en cuenta en cada uno

de los procesos de aprendizaje por los cuales pasan cada uno de los niños y niñas.

Por último los materiales de estimulación y condiciones ambientales para la integración perspectiva, hacen

parte de las herramientas para lograr que un aprendizaje sea realmente significativo, es de gran

importancia crear un ambiente adecuado para llevar a cabo la estimulación, es importante el clima

agradable y tranquilo, espacio libre disponible que permita el libre movimiento del niño y la realización

de actividades que requieren amplitud, por otro lado es oportuno el manejo de material para la

estimulación visual y auditiva.

Como podemos ver cada uno de los procesos de estimulación por los que pasa el niños es de gran

importancia, así como también es importante que prioricemos sus necesidades, que le demos la

importancia a los niños y niñas, que los escuchemos y que atendamos a cada una de las ideas que ellos

nos expongan, ya que debemos plantear nuestras estrategia para lograr un aprendizaje significativo, a

partir de sus necesidades, para que no tengan que pasar por las experiencias por las que paso el principito

en su historia.
 BIBLIOGRAFIA
Ortiz J. (2013). Infancia y Adolescencia. Línea del tiempo. Prezi. Recuperado
de https://prezi.com/jair9avp2skx/infancia-y-adolescencia-linea-del-
tiempo/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
Ministerio de Educación Nacional. (2009)República de Colombia Desarrollo infantil y competencias en la
Primera Infancia. Recuperado de
http://201845.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/72517/mod_resource/content/1/articles-
178053_archivo_PDF_libro_desarrolloinfantil.pdf
Enesco, ll (S.F). El Concepto de Infancia a lo largo de la historia. Recuperado
de http://201845.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/72518/mod_resource/content/1/Historia%20de%20la
%20Infancia.
Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=-6EsH9BrKW0&featur