5° sesión de CTE ESTV 549

De acuerdo con los resultados obtenidos en el SIsAT nos percatamos que hubo un
avance significativo en los alumnos en los tres rubros, sin dejar de mencionar que
aún se evidencia la debilidad en algunos estudiantes, principalmente en
matemáticas. Por esta razón como escuela se llegó al acuerdo que se seguirán
aplicando las actividades ya planteadas en la primera etapa de dicho programa para
continuar con el seguimiento de las mismas, es importante mencionar que de las
actividades propuestas en los tres grados no se llevaron a cabo todas se le dio
mayor énfasis a unas, tales actividades son:
1er grado:
LECTURA:
1. Llevar a cabo lectura diaria durante 10 minutos en el salón y en casa
PRODUCCION DE TEXTOS:
1. Diario
2. Hospital de palabras
3. Basta
MATEMATICAS:
1. Acertijos matemáticos
SECTOR: 07 ZONA:54 ESCUELA: COBRE FECHA DE VISITA: 09/04/2018 GRADO:
SEGUNDO GRADO ASIGNATURA(S): ____________ ALUMNOS PRESENTES: H: 4 M: 3 T:7
NOMBRE DEL DOCENTE: AIDEE ESTRADA SANCHEZ NOMBRE DEL QUE INTERVIENE: LIZBETH
PEREZ ZAMORA
Registro de las acciones por realizar durante los siguientes meses
para lograr los aprendizajes de los alumnos, y las destinadas a los
alumnos que requieren mayor apoyo.
Acuerdos en torno a la participación de cada docente en la sesión de
Aprendizaje entre escuelas.

2do grado:
LECTURA:
1. Realizar lectura de forma permanente en casa
2. Destinar dos veces a la semana lectura de un libro durante 15 minutos antes
de iniciar la clase
Actividad
3. Al trabajar lecturas en el salón de clases y hacer cuestionamientos sobre el
texto para recuperar información, también inferir antes de culminar la lectura
sobre lo que pasará o que haría si estuviera en esa situación
PRODUCCIÓN DE TEXTOS:
1. Describir experiencia personales y/o realizar un diario
2. A partir del dictado de varias palabras, ideas o de imágenes redacten una
historia
3. Escribir opiniones acerca de noticias relevantes o acontecimientos que estén
ocurriendo
MATEMATICAS:
1. Resolver problemas que impliquen el uso de las operaciones básicas
conjuntamente
2. Trabajar acertijos para comenzar bien el día, que implique el análisis de los
estudiantes.
SECTOR: 07 ZONA:54 ESCUELA: COBRE FECHA DE VISITA: 09/04/2018 GRADO: TERCER
GRADO ASIGNATURA(S): __________ALUMNOS PRESENTES: NOMBRE DEL DOCENTE:
__________NOMBRE DEL INTERVIENE: _________________________
Registro de las acciones por realizar durante los siguientes meses
para lograr los aprendizajes de los alumnos, y las destinadas a los
alumnos que requieren mayor apoyo.
Acuerdos en torno a la participación de cada docente en la sesión de
Aprendizaje entre escuelas.

3er grado:
LECTURA:
2. Llevar acabo lectura diaria durante 10 minutos en el salón y en casa
PRODUCCION DE TEXTOS:
1. Diario
2. Hospital de palabras
3. Basta
MATEMATICAS:
1. Acertijos numéricos
 FODA DE LA ESCUELA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
Estrategias diversas (maestros) Problemas con fracciones,
Disposición (padres) conversión de números,
Convivencia (docentes, padres, operaciones con numero decimal,
docentes) ecuaciones de 2do grado
Ortografía
Expresión escrita, coherencia y
argumentación
DEBILIDADES AMENAZAS
Organización del tiempo Matricula
Escases de material didáctico Infraestructura
Desinterés en algunas asignaturas Servicios básicos
Irresponsabilidad (alumnos-padres) Fuentes de empleo
Dominio de todas las asignaturas
(docentes)

1.- ¿Qué reflejan de mi práctica docente estos resultados? Algunas estrategias que
se utilizaron fueron útiles y otras no (basta numérico, y español)
2.- ¿Los resultados reflejan un trabajo producto del colectivo o individualizado?
Colectivo
Se llegaron a acuerdos con las actividades establecidas al inicio del curso escolar
3.- ¿Qué determina que no se pueda cumplir con lo comprometido al inicio del ciclo
escolar? Organización del tiempo, compromisos y disposición de los maestros
4.- ¿Qué puedo comprometer y cumplir como docente para mejorar los aprendizajes
esperados de mis alumnos y, con ello, el desempeño de todos los estudiantes como
escuela en lo que resta del ciclo escolar? Implementar nuevas estrategias
novedosas y dar continuidad a las ya establecidas