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hombre más que en un acto solo de su vida. Para conocer a un hombre es preciso verle en
todos los periodos y para conocer a un pueblo es necesario observarle en todas sus épocas
de su historia”.
Introducción
Los hechos históricos, ordenados cronológicamente, pueden ser graficados en línea recta o
vertical, lo que no quiere decir que pueden realizarse en otros tipos de representación, queda
a opción de la creatividad e imaginación del autor, a estos gráficos se les conoce como líneas
de tiempo que muestra la continuidad de los procesos históricos sean universal, nacional,
regional o local.
Periodización de la Historia
Para fundamentar las ideas anteriormente planteadas, Manuel Tuñon de Lara nos advierte
que “Nada más aterrador que las largas listas de fechas que usurpan el nombre de
Historia; todavía peor si van acompañadas de nombres de reyes y batallas. Pero sería
erróneo creer que la reconstrucción de todo pasado que es la historia puede hacerse
prescindiendo de la cronología es decir, de la inserción de los hechos históricos en la
medida del tiempo” (1985).
Al respecto, la ciencia histórica (Historiografía) nos muestra que los teóricos han tenido
divergencias sobre este tema desde el siglo XIX, momento en el cual las Ciencias Sociales y
en particular la Historia empieza a perfilarse como ciencia, con su objeto de estudio definido,
el desarrollo del hombre en sociedad.
En la actualidad pueden señalarse tres formas de dividir la Historia que se aplican de manera
particular o simultánea, de acuerdo a las necesidades del investigador y según el aspecto que
le interese profundizar. Algo que no debemos pasar por desapercibido es el aporte e
incorporación de las tecnologías digitales al estudio, investigación y enseñanza de la Historia.
El uso generalizado de Internet en el mundo universitario y en el conjunto de la sociedad, así
como la educación informática de los más jóvenes irán imponiendo esta nueva historiografía y
formas de periodizar los acontecimientos que cada día se van reduciendo en las coordenadas
temporales. Este factor es muy relevante y considerado como una inacabada transición
paradigmática entre el siglo XX y el siglo XXI.
Gracias al resurgimiento cultural que promueven las reformas liberales de Marco A. Soto y de
Ramón Rosa, y los recién creados Archivo del Estado y laBiblioteca Nacional, aparece desde
1904 la Revista del Archivo y Biblioteca Nacional, donde empiezan a publicarse numerosos
documentos de la historia hondureña. Allí apareció por primera vez el poema “A Honduras”, de
Agustín C. Coello, que luego se convirtió en nuestro himno nacional, considerada esta obra
como la Historia de Honduras en expresión literaria y de hecho aquí también encontramos
una periodización bien definida.
Los antecedentes historiográficos acumulados desde el S. XIX culminan años más tarde en
una obra básica: el Bosquejo Histórico de Honduras, de Rómulo E. Durón, que se extiende
desde la llegada de Colón hasta 1921, y fue publicado en 1927, siendo el primer trabajo
completo de su género en nuestro país. Durón además publicó numerosas biografías y
trabajos monográficos sobre nuestra historia, y se convierte en el historiador hondureño más
importante de la primera mitad del siglo XX. El mismo año, Félix Salgado publica Elementos
de Historia de Honduras, realizao un nuevo intento por sistematizar la historia de Honduras.
Además, en 1926 se creó la Sociedad Hondureña de Geografía e Historia, que durante
muchos años estuvo realizando notables aportes al conocimiento de nuestro pasado.
EPÒCA COLONIAL
EPÒCA INDEPENDIENTE
1. La Independencia 1821-1822.
3. La Federación 1823-1839.
En su libro “Honduras”, tal vez sin proponérselo como tal, plantea la siguiente periodización:
2. Edad de los Metales: Siglos XVI-XVII en que se trabajo sobre todo los metales
tierra.
1821-1876 semifeudal
En su texto “Historia General de Honduras”, incorpora según sus propias palabras “la
periodización más actualizada, como instrumento didáctico indispensable para la enseñanza
de la historia de Honduras”.
Su propuesta es la siguiente:
Vientos de cambio
La república incipiente
La reforma liberal
Las aportaciones de unos y otros historiadores nacionales y extranjeros, sobre todo desde que
empezaran a profesionalizarse los estudios históricos en la década de 1970, han contribuido a
que cada vez conozcamos más nuestro pasado, exhumando documentos hasta entonces
desconocidos, introduciendo temas que antes no habían tenido historia, y revisando de arriba
abajo las interpretaciones tradicionales. En este contexto, surge en 1977 la creación de la
carrera de historia en la UNAH, esta a través de constantes talleres locales y regionales, ha
contribuido a la formación de profesionales de la historia, así como a la producción constante
de nuevas monografías y obras colectivas. Nuestra memoria histórica se ha ido enriqueciendo,
y este proceso continúa sin cesar, creando con este proyecto de “La Asignatura de Historia
de Honduras en Línea”, nuevos escenarios y estrategias de aprendizaje, acordes a las
exigencias de la educación superior en el siglo XXI. Para ver esta periodización dirígete al
siguiente documento: Periodización de la Historia de Honduras
Tanto la división tradicional como la que hace el Doctor Rómulo E. Durón, se fundamenta en
un aspecto político, por lo tanto omitiendo los aspectos económicos y sociales tan importantes
para llegar al verdadero análisis histórico.
Estas dos dimensiones dan a entender que con la obtención de la independencia política
formal se rompe con el legado colonial; como sabemos ahora no es así, ya que las
instituciones económicas y las relaciones sociales continuarán intactas.
La división hecha por el Licenciado Medardo Mejía, se fundamenta en el punto de vista que
toma por base el modo de producción imperante en determinada época, basado en la
concepción materialista de la historia. Cabe mencionar que el Licenciado Mejía, peca de una
idea mecanicista al querer trasplantar en una forma automática el modelo de desarrollo de la
sociedad europea a la realidad nacional; para el caso en la época del esclavismo o colonial
existieron sólo aspectos esclavistas, sino también y en forma paralela, aspectos de un
capitalismo mercantil de la sociedad primitiva y del feudalismo.
Por último queremos agregar que en las periodizaciones antes mencionadas se observa
influencia de la escuela histórica positivista y el materialismo histórico, ambas escuelas
son “eurocentristas”, escuelas o corrientes europeas de pensamiento que: por un lado
concibieron la historia de Europa como centro de la historia mundial, por otro intentaron
mundializar la concepción del desarrollo social europeo, aplicándola a otros continentes.
Actualmente, es una tendencia de pensamiento superada, en los círculos intelectuales de
América y de la misma Europa. En Honduras, se ha iniciado la reforma a los programas de
estudio a todos los niveles de la enseñanza y este curso va en esa línea, crear sus propios
objetivos, contenidos, formas de trabajo, actividades, medios y herramientas tecnológicas
y criterios propios de evaluación.