UNIVERSIDAD TECNICA “LUIS VARGAS TORRES” DE ESMAERALDAS

VICERRECTORADO ACADEMICA
SISTEMA DE ADMSION Y NIVELACION ESTUDIANTIL
2018-2019
Nombre: Alejandro Sebastián guagua Méndez
COMUNICACION CIENTIFICA
Definiciones:
La comunicación científica es el sistema por el cual científicos e investigadores crean, distribuyen, usan y conservan sus trabajos. La comunicación científica es el mecanismo básico para la
existencia y el desarrollo de la ciencia. Puede definirse como el proceso de presentación, distribución y recepción de la información científica en la sociedad. La comunicación científica es
básica en el mundo en el que vivimos ya que sin esta no se podrían transmitir todos los avances que hay en la vida científica y claro está que todavía estuviéramos en un gran atraso
científico, tecnológico y humano. La importancia de esta radica en que gracias a su estudio se pueden distinguir los distintos tipos de textos así como su clasificación, y el modo de
redacción que debe de llevar cada tipo de texto. Así como los tecnicismos empleados para su mejor comprensión, así como su correcta redacción, tomando en cuenta los pasos a seguir
para una correcta estructura, tomando como base los pasos del método científico CLASES DE LENGUAJE

Lenguaje Literario:
Es el utilizado por los escritores para hacer gozar, armonizar y vivir su medio. Explicar literariamente hablando lo que piensa ocre. El lenguaje literario es, básicamente, la lengua escrita
estándar en la que se introducen palabras poco usuales (cultismos, voces inusitadas, extranjerismos, arcaísmos, etc.) y que se somete normalmente a una voluntad de forma. Por una
parte, tiene muchos rasgos que lo acercan a la lengua escrita culta; pero por otra, es frecuente que aparezcan en él giros coloquiales y hasta vulgares, para producir ciertos efectos
expresivos

[Escriba texto] Página 1

 Lenguaje técnico o científico:
Cuyos rasgos característicos dependen de algunas profesiones específicas. El adjetivo técnico, según el diccionario, se aplica a las palabras o expresiones empleadas exclusivamente, y con
sentido distinto de lo vulgar, es el lenguaje propio de un arte, una ciencia, un oficio. Entonces, el llamado lenguaje técnico y científico no es otra cosa que la utilización de la lengua en
determinados ámbitos profesionales. Se trata, por tanto, de un nivel de uso, cuyas peculiaridades se basan esencialmente en el léxico.

¿QUÉ ES TEXTO?
Texto es una unidad lingüística comunicativa que concreta una actividad verbal con carácter social en que la intención del hablante produce un cierre semántico-comunicativo, de modo
que el texto es autónomo.

Texto
es un conjunto coherente designes que, codificado en un sistema, forma una unidad de sentido y tiene una intención comunicativa. La didáctica, por su parte, es el área de
lapedagogíavinculada a los métodos prácticos de enseñanza.

CARACTERISTICAS DE UN TEXTO

En la redacción de textos juegan un papel decisivo su Adecuación, su Coherencia y su Cohesión, características sin las cuales los textos perderían su función como transmisores de
información, es claro que se pueden realizar textos sin estas cualidades y es claro también que aunque las tuvieran para un público, para otros pudieran parecer escritos en jeroglíficos.

ADECUACIÓN.-
La adecuación es la característica textual por la que el texto se adapta al contexto discursivo. Y señalan que la textura necesita ser definida también por la adecuación del texto al contexto
en que tiene lugar, esto es, por el registro lingüístico

[Escriba texto] Página 2

 COHERENCIA.-
Difícil y elitista cualidad, si todos los textos la incluyeran, Edmundo sería un lugar mejor, claro que es de desear que la coherencia se dé en un texto, pero a leguas se ve que ésta más que
en lo escrito está en el que escribe así que por eso esa cual Lida textual cual “rara Vez no se deja ver Mucho en los textos. El hacedor de textos para ser coherente, necesita conectar con la
idiosincrasia del que le lee, necesita empaparse de sus necesidades y de sus sueños para que su texto le sea coherente a sus receptores es una cualidad resultado de la interacción emisor-
texto -destinatario y es este último el quedará fe de la coherencia del texto

Estructura del Texto El texto presentará una estructura orgánica, es decir, que estará constituido por partes relacionadas de tal modo que no pueda eliminarse una sin
destruir la totalidad. De forma general podemos considerar como partes constitutivas del texto: el enunciado y el párrafo. Aunque también algunos textos podrán descomponerse en otras
unidades como capítulos, escenas, cuadros,. Pero no es un hecho general.

El párrafo
: es una unidad de significado, porque desarrolla una idea completa y distinta de las de los demás párrafos. Pero además es también una unidad visual porque los párrafos se separan
entre sí mediante los signos de puntuación. Así mismo el párrafo en la comunicación oral viene determinado por un amplio descenso de la entonación seguido de una pausa.

DESARROLLO DE LA INVESTIGACION1.
Realice una síntesis de la importancia de la Comunicación Científica. La Comunicación Científica es de gran importancia, porque es un sistema de
desarrollo de información sobre los avances de la ciencia y tecnología, ademases una herramienta que sirve a muchos investigadores y científicos
para dar a conocer sus trabajos escritos (textos) y así conocer los tipos de textos que existen.

Comunicación oral
La comunicación oral es aquella que se establece entre dos o más personas, tiene como medio de transmisión el aire y como código un idioma. Cada
técnica empleada con el fin de intercambiar ideas tiene un campo de aplicación muy variado, entre los que figuran: el personal, social, profesional,
político o científico, entre otros. Sea cual sea el momento, el lugar o la circunstancia, comunicarse es un proceso inevitable del ser humano.

[Escriba texto] Página 3

Un acto de habla

Un acto de habla es un tipo de acción que involucra el uso de la lengua natural y está sujeto a cierto número de reglas convencionales generales y/o principios2 La pragmática de Peter Strawson y
John Searle considera que «acto de habla» se refiere usualmente a lo mismo que se designa con «acto ilocutivo», término a su vez acuñado por John L. Austin en ¿Cómo hacer cosas con
palabras? (1962). De acuerdo con Austin, el «acto ilocutivo» se da en la medida en que la enunciación constituye, por sí misma, cierto acto, entendido como transformación de las relaciones
entre los interlocutores o con los referentes. Un ejemplo clásico es que al decir «lo prometo» o «sí, acepto» (en una ceremonia matrimonial) estamos, a la vez que hablando, realizando el acto. En
este sentido, el "acto de habla", es decir, la emisión del enunciado puede realizarse en forma oral o escrita, siempre y cuando se lleve a cabo la realización de una acción mediante palabras.

El acto de habla consta de tres niveles elementales:

 Acto locutivo: Es un acto que consistente en decir algo, se denomina así al hecho simple de hablar que realiza un ser humano (también se le llama acto de habla locutorio).
 Acto ilocutivo: Es la intención del hablante, su finalidad. (También se denomina acto de habla ilocutorio), ejemplos de este tipo de actos son felicitar o agradecer.
 Acto perlocutivo: Son los efectos o consecuencias que causan los actos ilocutivos. Tiene en cuenta la reacción al hablar o escribir que realiza un ser humano.

También, los actos de habla se pueden dividir en dos tipos:

 Actos directos: son aquellos enunciados en los que el aspecto locutivo e ilocutivo coinciden, es decir, se expresa directamente la intención.
 Actos indirectos: son aquellas frases en las que el aspecto locutivo e ilocutivo no coinciden, por lo tanto la finalidad de la oración es directamente.

COMUNICACIÓN ESCRITA
Es aquella que, en el momento de iniciarse, emisor y receptor no tienen necesariamente que coincidir en el espacio y en el tiempo. Al no haber ocasión de retroalimentación inmediata, ni
tampoco posibilidad de contar con la comunicación no verbal, el emisor ha de prestar especial atención al redactar el mensaje (el documento escrito), para que el receptor (el lector) lo comprenda
con el sentido que quiso darle el emisorcita a lo que se expresa directamente.

CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA

A pesar de que la lengua escrita es la misma que se usa en la comunicación oral, hay una serie de características que la distinguen:

 Se usan letras, tildes y signos de puntuación para construir el mensaje.

 Es reflexiva, organizada, elaborada y lógica.
 Está construida de manera correcta y precisa.
 Es diferida y permanente.

[Escriba texto] Página 4

  Se establece una relación unilateral entre el emisor y el receptor.
 Cualquier referencia textual o extra textual se hace con palabras.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA

Ventajas de la Comunicación Escrita

 La Comunicación Escrita tiene Permanencia. Con esto nos referimos a que siempre poseemos la información en escritos para volverla a usar.
 Reflexión antes de Escribir. Podemos pensar y definir bien lo que queremos expresar antes de escribirlo definitivamente en un documento para posteriormente Utilizarlo.
 Se Registra la Información.
 Es Fuente de Consulta. Como se entiende, esta comunicación siempre puede tener un uso posterior como medio de información ya que está escrita permanentemente.

Desventajas de la Comunicación Escrita

 No hay retroalimentación Inmediata. Es clara la diferencia entre la interactividad que hay en la comunicación escrita y verbal en cuanto a un aprendizaje inmediato.
 Puede haber una Interpretación Equivoca del Mensaje. Como no existe una persona que explique el mensaje de la información o su contenido en esta como en la
comunicación verbal; esta se puede prestar a otros entendimientos que no sean los propuestos.
 Baja el Nivel de Interdependencia.
 Fomenta el Aislamiento.

[Escriba texto] Página 5