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ACTIVIDADES DE MÚSICA
1º ESO
ACTIVIDADES
1) Realiza un listado de sonidos que te rodean en la vida cotidiana y analiza sus
cualidades:
Timbre Duración Altura Intensidad
Claxon camión breve grave fuerte
……………… .......................... ………….. ……………..
……………… ………………….. ………….. ……………..
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3) Completa:
a) La altura da lugar a sonidos __________ y graves.
b) Las figuras, los compases, el tempo, son elementos de la música que se deben a
la_________.
c) Las notas musicales representan la __________de los sonidos.
d) Debido a la amplitud de la onda, los sonidos son __________o ____________.
e) Se indica con la palabra italiana ___________el aumento paulatino de la
intensidad.
f) Representamos las diferentes duraciones de los sonidos con las__________.
5) Investiga y relaciona estas afirmaciones con el término que definen mediante una
flecha.
Objeto que se utiliza para afinar instrumentos ECO
Oscilación rápida de partículas en un cuerpo a través del aire o el agua DIAPASÓN
Número de vibraciones por segundo ACÚSTICA
Unidad acústica para medir la intensidad sonora. DECIBELIO
Parte de la física que estudia el sonido. FRECUENCIA
Fenómeno que se produce cuando el sonido choca con un obstáculo VIBRACIÓN
y devuelve el sonido al origen.
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UNIDAD 2: Cualidades del sonido: La altura
FICHA 2
ACTIVIDADES
1) Escribe las notas en el pentagrama en clave de sol
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
DO FA SI MI LA RE RE` SOL DO` MI` SOL
Líneas adicionales: (En las líneas adicionales se colocan las notas que por ser
demasiado graves o demasiado agudas no entran en el pentagrama).
Las alteraciones
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ACTIVIDADES
1) Indica cuáles de las siguientes alteraciones son propias y cuáles son accidentales:
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Tonos y semitonos
Las notas están separadas unas de otras por una distancia que se llama tono, un
tono es igual a dos semitonos. En la escala diatónica, la distancia que separa a las notas
es de un tono, excepto entre mi-fa y si-do, que es de un semitono
Sobre el teclado de un piano, las notas separadas por un tono tienen entre ellas
una tecla negra, y las notas separadas por medio tono no la tienen
ACTIVIDADES
1) Señala la distancia en tonos y semitonos de estos intervalos:
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UNIDAD 3: Cualidades del sonido: La duración
FICHA 3
ACTIVIDADES
1) Completa colocando en cada casilla la figura musical correspondiente:
Silencios
Duración
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Signos de prolongación: el puntillo, la ligadura y el calderón
ACTIVIDADES
1) Equivalencias del puntillo:
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Los compases
División de un fragmento musical en partes iguales. Se separan con líneas
divisorias y se coloca doble barra para terminar.
EJEMPLOS
NOTA: El numerador del compás indica el número de figuras que entran en cada
compás. El denominador indica el tipo de figura que entra en ese compás. Si el
denominador es un uno entrarán redondas; si es un dos, blancas; si es un cuatro, negras;
si es un ocho, corcheas, etc.
ACTIVIDADES
1) Coloca las barras divisorias donde corresponda:
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2) Completa los compases utilizando
-El tempo
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ACTIVIDADES
1) Define:
tempo……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
Allegro
Andante Movimiento lento
Moderato Movimiento normal
Vivace Movimiento rápido
Lento
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UNIDAD 4: Cualidades del sonido: La intensidad
FICHA 4
Con la intensidad nos referimos a la fuerza con que se interpreta la música. No
todos los sonidos tienen la misma intensidad. Unos son más fuertes que otros. Estos
cambios se indican con unas palabras italianas y sus abreviaturas:
ACTIVIDADES
1) Define matices:
3) Dibuja el signo que utilizarías para indicar que la melodía debe crecer en intensidad:
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5) Relaciona cada término con su significado:
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UNIDAD 5: Cualidades del sonido: El timbre
FICHA 5
La voz en la música
El canto es la expresión musical de la voz humana. La tesitura es el número de
notas que puede entornar la voz humana desde la nota más grave hasta la más aguda
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CLASIFICACIÓN DE INSTRUMENTOS
MUSICALES
Violín
Viola
Frotada Violoncello
Contrabajo
Arpa
Pulsada Laúd
Cuerda Guitarra
Percutida Piano
Trompeta
Viento-metal Trompa
Trombón
Tuba
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ACTIVIDADES:
1) Nombra cada uno de estos instrumentos:
/ / /
Violín Grave
Viola Medio
Violoncelo Muy grave
Contrabajo Agudo
4) ¿De qué material está hecha la cuerda del arco en los instrumentos de cuerda frotada?
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1) Nombra estos instrumentos de percusión: claves, castañuelas, maracas, caja china,
crótalos, pandereta, triángulo, campana, cascabel, bongos:
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1. Nombra y clasifica los instrumentos que aparecen aquí debajo en 4 categorías.
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2) Identifica los instrumentos de la ilustración. Escribe su nombre y la sección de la
orquesta a la que coda uno pertenece:
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