UCV

Facultad de Ingeniería Curso: FISICA I

Práctica Nº 4

INFORME DE LABORATORIO

Nombre del Curso: FISICA I Escuela: ....................................................................

Título:
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME Y REGRESION LINEAL

Integrantes:

Grupo:...............................
Realizado:....../......./...........
NOTA:.............................
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1.- Objetivos.

1.1 Obtener la velocidad de un móvil con MRU a partir de medir las posiciones de un cuerpo
sobre un riel de acero en términos del tiempo.

1.2 Construir una tabla con los resultados, elaborar una gráfica, proponer una relación analítica y
determinar sus parámetros por el método de mínimos cuadrados y sus errores.

1.3 Interpretar los resultados desde el punto de vista físico.

2.- Fundamentos Teóricos.

Relación Matemática del MRU:

El concepto de velocidad es el cambio de posición (desplazamiento) con respecto al tiempo.
Fórmula:
d
v =
t
Al graficar el desplazamiento (distancia) contra tiempo se obtiene una línea recta. La pendiente
de la línea recta representa el valor de la velocidad para dicha partícula.

1 Lic. Luis Carlos Moreno Fuentes

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d (cm)

t (s)
Fig. 1. Gráfica de la distancia en función del tiempo en el MRU.
La gráfica de una línea recta que nos indica que la relación es lineal

3.- Materiales Empleados.

• Un riel de acero
• Una bola de acero
• Papel milimetrado (2)
• Regla
• Cronometro
• Calculadora científica

4.- Desarrollo de la Experiencia.

4.1.-Instalar el experimento como se muestra en la figura 2, el riel de acero que se encuentre

con ángulo θ menor de 10° con respecto a la horizontal.

Fig. 2 Distribución del experimento

4.2.- Marcar y medir las distancias horizontales y verticales, por cada 10 cm de riel y anotar
en la Tabla 1.

4.3.- Con el cronómetro calcular el tiempo que tarda en recorrer la esfera de acero en cada
tramo y anotar en la tabla 1, repetir dos veces para cada distancia x, y obtener el promedio.

4.4.- Construir la Tabla 2 para obtener por método de mínimos cuadrado la pendiente y el
intercepto de la recta ajustada (recta promedio) y graficarla en papel milimetrado.

4.5.- Construir la tabla 3 para calcular los errores absolutos de la pendiente y el intercepto de
la recta ajustada.

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5.- Análisis y Discusión de Datos.

5.1.- Datos Obtenidos. (10 puntos)

Tabla 1 (distancia-tiempo)
N d (cm) t1 (seg) t2 (seg) t (seg)
1
10
2
20
3
30
40
4
50
5
60
6
70
7
80
8

Tabla 2 Para cálculo usando los mínimos cuadrados

N d=yi t=xi xiyi xi2

1 10

2 20

3 30

4 40

5 50

6 60

7 70

8 80

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Cálculo de la pendiente e intercepto usando la tabla 2 y formulas (2) y (3):

B=…………………

A= …………………

Con ello la ecuación de la recta ajustada de la forma y=Bx+A queda expresada como:

d = ................... t .................. cm (graficar en papel milimetrado)

5.2.- Tratamiento de Errores. (5 puntos)

Tabla 3.- Para cálculo de errores

N
yi xi (Bxi + A) [yi − (Bxi + A)] [y −(Bx + A)]
i i
2

Calculando de la Tabla 3, los errores de la pendiente y el intercepto con las ecuaciones (4) y (5)

σ xy = .......... .......... .......... .......

σ B = ………………………

σ A = ...................................

4 Lic. Luis Carlos Moreno Fuentes

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Finalmente la expresión final de la ecuación de la recta y sus errores usando la forma de la
ecuación (7), quedará expresada así:

d = (......... ± .......) t + (......... . ± .........) cm

5.3.- Discusión de Resultados. (3 puntos)

5.1 ¿De la gráfica, que magnitud física representa la pendiente de la recta B, cual es
su valor y unidad obtenida de la siguiente experiencia?

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

6.- Conclusiones. (2 puntos)

6.1 ¿A que conclusiones inferidas han llegado en la realización de esta experiencia y de los
resultados obtenidos?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

IMPORTANTE: Recordar que el informe se escribe en tiempo de verbo pasado, dado que es la comunicación de
algo ya realizado y debe ser impersonal. Ej. "se construyó... se midió o se midieron..."

Las gráficas en los trabajos de investigación se usan para poner en evidencia la relación existente entre variables de un
fenómeno en estudio. Toda gráfica experimental es una valiosa herramienta para realizar una interpretación valedera del
fenómeno que se está estudiando. El proceso de levantamiento e interpretación de toda gráfica experimental sigue los
siguientes pasos:

1ro. La observación y toma de medidas. 5to. Ubicación de los puntos.

2do. La tabulación y evaluación de los datos. 6to. Unión de los puntos o trazo de línea
3ro. Trazado de los ejes de variables. ajustada (obtenida de mínimos cuadrados)
4to. Determinación de la escala de los ejes 7mo. Interpretación de la gráfica

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