Clase de matemáticas. Viernes 8 de junio del 2018.

La clase se desarrolla en el Primer grado grupo B a cargo de la docente en formación

Karina Santos Hernandez. la organización de las bancas es de 6 filas conformadas
aproximadamente de 6 bancas dobles en cada una.

Maestra Karina: nos sentamos rápido, xanat.

Nos vamos a sentar rápido.
Camila. nos sentamos rápido.
Vamos a jugar basta, pero vamos a jugar como estamos en matemáticas basta numérica.
Alumno desconocido: ¡Ah! ya sabía
Eso me lo enseñaron en el kínder.
Maestra Karina: la basta consiste en que yo les voy a poner una operación en el pizarrón.
Alumno Ian: y la tienen que resolver
Maestra Karina y la tienen que resolver, Pero qué creen, no me van a copiar la operación.
Alumna desconocida: ¿va a ser en equipos?
Alumno desconocido: ¿es en equipos?
Maestra titular: Lia siéntate bien
Alumno desconocido: ¿lo copiamos?
Maestra Karina: si lo copiamos
1 2 3 4 5 6 hasta el 10.
Cuando ya les coloque la operación, aquí por ejemplo.
Maestra titular: pongan atención, observen.
Maestra Karina: si ya tengo el resultado y ya me lo sé enfrente del número uno voy a poner
el resultado x. Sólo el resultado no me van a poner la operación.
Maestra titular: como cálculo mental que hacemos.
Maestra Karina: Cómo cálculo mental.
Maestra titular: hacemos sólo el resultado
Alumna Yael: ¡ah! es que tú dices una suma y nosotros la contestamos.
Maestra karina: yo les voy a poner una operación y ustedes obtienen el resultado.
Alumno desconocido: ¡Ah! Ya se
Maestra Karina: ¿y cuando ya lo tengan que van a gritar?
Alumno desconocido: basta
Maestra Karina Basta y se alza la mano.
Si yo ya tengo el resultado, ¡basta! y alzó la mano y la dejó alzada y ya no estoy basta,
basta,basta, no somos disco rayado, Vale.
Alumna desconocida:como el otro día.
Maestra Karina: como el otro día.
Ya tenemos la lista.
Alumnos: no espere
Maestra Karina: nos apuramos para empezar.

Se da un tiempo para que los alumnos terminen describir la lista del 1 al 10 para poder
comenzar con la actividad.

Maestra Karina: rápido

Maestra titular: Nicole siéntate.
Maestra Karina colocamos el título, los números y resultado. el resultado no colocamos
nada, porque todavía no tenemos ningún resultado.
No no vamos a poner la suma repito nuevamente sólo voy a colocar la suma en el pizarrón
la operación y Sólo vamos a colocar en el cuaderno ¿que?
Alumnos: el resultado
Ya maestra.
Maestra Karina: ¿ya?
Rápido en los que no han terminado.
Maestra titular: guardamos silencio, hey
Alumna desconocida: ya maestra, ya para empezar.
Maestra Karina: listo. empezamos.
Guardamos silencio y nos sentamos.
Para qué son los números, es el número de la operación aquí yo les voy a poner uno y
ustedes se enfrenten su tabla van a poner en el número uno resultado de esta operación
para eso son los números para que identifiquen las respuestas número 1.
Esperamos a Gilberto que no ha terminado de copiar.
Alumnos: ¡hay Gilberto!

Se pasa a verificar en cada una de las fino que los alumnos ya tengan el listado Que es
requerido para empezar a realizar la actividad.

Maestra Karina:esperamos a que terminen de copiar.

Guardamos silencio esperamos a sus compañeros
Maestra titular: no pueden estar hablando
Maestro Karina: listo empezamos
Las primeras 3 se las voy a anotar.
Madre de famila: ¿y la maestra?
Maestra Karina: maestra le hablan
Las primeras tres son anotadas las demás ya no.
Primer a la cuenta de tres.
Alumnos desconocido: ¿las anotamos?
Maestra Karina: Esta es la primera, No la vamos a notar la estamos haciendo mentalmente.
Maestra titular: ya te movimos tu celular.
Perdón.
Maestra Karina: que dijimos
Alumnos:basta,basta,basta.
Maestra Karina: hasta alzamos la mano y dejamos de decir basta.
Empezamos basta 1, basta dos, basta tres, basta cuatro, basta 5, basta 6, basta 7, basta 8,
basta 9, basta 10.
Maestra Karina: número dos, empezamos con el número 2 rápido.
Número 2, rápido estamos contestando
Alumnos: basta, basta, basta.
Maestra Karina: terminamos y alzamos la mano.
Alumnos: basta, basta, basta.
Maestra karina y alumnos: basta 1, basta dos, basta tres, basta cuatro, basta 5, basta 6,
basta 7, basta 8, basta 9, basta 10.
Maestra Karina: muy bien número 3
Número 3 comenzamos.
Alumnos: resuelven la operación
Basta, basta, basta.
Maestra Karina: alzamos la mano bien, no veo cuántos son.
Maestra karina y alumnos: basta 1, basta dos, basta tres, basta cuatro, basta 5, basta 6,
basta 7, basta 8, basta 9, basta 10.
Maestra Karina: número 4. (Escribe operación en el pizarrón).
Número cuatro. estamos en el 4. Rápido.
Alumnos: basta, basta, basta.
Maestra Karina: alzamos la mano.
Alumnos: basta, basta, basta.
Maestra karina y alumnos: basta 1, basta dos, basta tres, basta cuatro, basta 5, basta 6,
basta 7, basta 8, basta 9, basta 10.
Maestra Karina: número 5 (escribe operación en el pizarrón).
Comenzamos.
Alumnos: basta, basta, basta.

Se desarrolla la actividad de Basta hasta llegar al número 10 donde para finalizar la

actividad que solicita que los alumnos el cambio de su cuaderno con su compañero que
está a un lado de ellos. Se les indica que saquen un color azul o verde para poder calificar
la actividad de sus compañeros y no sólo calificarla sino corregir los errores.

Maestra Karina: ahora, lo que vamos a hacer. ponemos atención aquí enfrente.
Ya todos cambiamos cuaderno.
Ahora lo que vamos a hacer vamos a checar resultados. Si su compañero los tiene mal en
la parte de enfrente donde sus compañeros colocaron su resultado, van a colocar el
resultado correcto al frente de él.
Maestra karina y alumnos Karina número 1, 30 + 15. 31, 32, 33 …. (Se cuenta de 1 en 1
con los dedos). Es igual a 45 menos 3, 45, 44, 43, 42.
Maestra Karina: ¿que obtuvimos?
Alumnos: 42.
Maestra Karina: 42
Si su compañero la tiene mal si la notamos en la parte de enfrente.
Maestra titular: si la tuvo bien le ponemos una palomita.
Maestra Karina: número 2
Número 2, 10 + 1
Alumnos: 11
Maestra Karina: 11 + 1
Alumnos: 12
Maestra Karina: 12, y 12 + 2
Alumnos: 14
Maestra Karina: respuesta número 2, 14.

Se realiza la misma actividad con todas las operaciones y los alumnos responden conforme
la maestra pregunta o indica.