PSU Lenguaje y Comunicación

Guía Comprensión de textos.

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I. Lee con atención los fragmentos presentados a continuación y

responde las preguntas que se te plantean.

“Paseando hace años por una calle de aromos en flor supe por un amigo
bien informado que acababas de contraer matrimonio. Contesté que por
cierto que yo nada tenía que ver en el asunto. Pero a pesar de que nunca
te amé – eso lo sabes mejor que yo – cada vez que florecen los aromos –
imagínate tú – siento la misma cosa que sentí cuando me dispararon a
boca de jarro la noticia bastante desoladora de que te habías casado con
otro”.

Nicanor Parra, Aromos.

1. De acuerdo con el texto, podemos deducir que, al saber la noticia,

la primera reacción del hablante fue de:
I. fingido desinterés.
II. profunda decepción.
III. absoluta indiferencia.

a. Sólo I.
b. Sólo II.
c. Sólo I y II.
d. Sólo I y III.
e. Sólo II y III.
Pregunta DEMRE, proceso de admisión 2010.

1. “Nos hemos pasado la vida buscando modelos. Me acuerdo de la época,

todavía reciente, en la que se hablaba del modelo yugoslavo, el modelo
cubano, el modelo chino. ¡Qué peligrosos modelos! Supongo que en la
época de la independencia habremos pretendido seguir otros modelos: el
de la revolución francesa o el del liberalismo a la inglesa. La sola mención
del tema muestra su dificultad, su ambigüedad, su riesgo (…).

2. Antes de la segunda guerra mundial había chilenos que pretendían

imitar al conductor nazi, ni más ni menos, y no falta algún excéntrico
actual que insista en este camino (...).

3. Yo quisiera que el país tuviera personalidad, autonomía, y buscara

soluciones propias, inteligentes, realistas, pero somos débiles en la
elaboración de ideas nuestras: casi se podría sostener que tenemos una
vocación de sumisión intelectual.

4. Observen ustedes, sin ir más lejos, a nuestros críticos literarios,

campeones del lugar común, de las modas importadas, con muy raras
notas originales”.

Jorge Edwards, Modelos, La Segunda.

2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA con relación a la

tesis del fragmento anterior?
a. En Chile no existe originalidad en la manera de pensar y actuar.
b. A nuestro país le falta independencia para la creación de modelos.
c. Los críticos literarios chilenos carecen de autonomía para pensar.
d. Los chilenos construimos nuestros propios modelos de pensamiento.
e. A lo largo de su historia, Chile ha copiado modelos extranjeros.
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Pregunta DEMRE, proceso de admisión 2011.

1. “Hay libros, libros de santidad y sabiduría, en cuya compañía y

atmósfera se puede vivir durante años; libros que es imposible leer como
se leen otros libros. Hay partes de la Biblia que pertenecen a esta
categoría, el Tao te King también es otro libro semejante. Es suficiente una
sola frase de estos libros para sentirse colmado, para ocuparse y
reflexionar durante mucho tiempo. (...) se toma una sentencia, una línea,
para meditar sobre ella, para conocer un poco más la escala de valores de
los grandes y los santos.

2. Considero una dicha haber encontrado un libro equiparable a estos dos.

Se titula I Ching, el libro de las transformaciones, y contiene la antigua
sabiduría y magia de China. Se puede utilizar como libro de oráculos para
hallar consejos en los momentos difíciles de la vida. Hay en este libro (...)
un sistema de símiles para todo el mundo, basado en ocho cualidades o
imágenes; de ellas, las dos primeras son el cielo y la tierra, el padre y la
madre, el fuerte y el dócil. Esas ocho cualidades son expresadas por
sendos signos de gran sencillez, que se combinan entre sí y ofrecen
sesenta y cuatro posibilidades, en las cuales se basa el oráculo. (...) Todo
cuanto podemos pensar o vivir está escrito aquí”.

Hermann Hesse, Mi credo (fragmento).

3. ¿Cuál de las opciones sintetiza cabalmente las ideas expresadas en

el fragmento?
a. La validez de la sabiduría que poseen los textos sagrados en Occidente.
b. La escala de valores de los hombres reflejada en los libros.
c. Los libros y su relación con la verdad.
d. La sabiduría china descrita en el “I Ching”.
e. La profundidad de pensamiento que poseen libros como la “Biblia”, el
“Tao te King” y el “I Ching”.

Pregunta DEMRE, proceso de admisión 2012.

“– ¿Y la China?

¿Cuántos jóvenes nuestros están aprendiendo rudimentos de chino? Cero.

Tremendo error. ¿Cuál es la universidad chilena que quiere ser puente
entre Asia Pacífico y el resto de América del Sur? ¿Qué universidad chilena
ha creado un MBA en español, pero destinado al mundo asiático?
Obviamente, tenemos que tener muy presentes a China e India, por su
volumen… con su ciencia de primer nivel… tenemos que estar con ellos en
forma urgente”.

El Mercurio, (fragmento).

4. De acuerdo con el fragmento, la palabra subrayada (obviamente),

señala una actitud discursiva de:
a. duda.
b. desconfianza.
c. tranquilidad.
d. temporalidad.
e. certeza.
Pregunta DEMRE, proceso de admisión 2012.

“No se puede hallar una obra más poderosa y profunda que El Quijote,
escribió Dostoievski. «El Quijote es el cuadro más universal, más profundo
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y más pintoresco de la vida humana», dice Friedrich von Schelling. ¿No

será una atolondrada hipérbole el afirmar eso del libro en el que se narran
las extravagantes aventuras de un hidalgo loco y de un aldeano ignorante
y rudo? De ningún modo, y aunque pasaron ya los tiempos en que se
juraba in verba magistri, justo es reconocer que el novelista ruso y el
filósofo alemán intuyeron la grandeza de la obra cervantina”.

Martín Panero, Vigencia del Quijote (fragmento).

5. El segmento destacado corresponde a:

a. argumentos validados por autores extranjeros.
b. citas de autores que confirman el planteamiento del emisor.
c. una referencia a otros textos que tratan el tema en cuestión.
d. ejemplos de visiones de la obra analizada.
e. una polémica sobre el asunto que plantea el emisor.

Pregunta DEMRE, proceso de admisión 2008.

“He pasado tres días extraños: el mar, la playa, los caminos me fueron
trayendo recuerdos de otros tiempos. No sólo imágenes: también voces,
gritos y largos silencios de otros días. Es curioso, pero vivir consiste en
construir futuros recuerdos; ahora mismo, aquí frente al mar, sé que estoy
preparando recuerdos minuciosos, que alguna vez me traerán la
melancolía y la desesperanza.

El mar está ahí, permanente y rabioso. Mi llanto de entonces, inútil;

también inútiles mis esperas en la playa solitaria, mirando tenazmente al
mar”.

Ernesto Sábato, El túnel (fragmento).

6. Para el narrador del fragmento leído, la vida es:

a. una constante espera.
b. preparar los recuerdos del mañana.
c. un conjunto de imágenes de recuerdos gratos.
d. un recuerdo nostálgico.
e. la persistencia de la melancolía y la desesperanza.

Pregunta DEMRE, proceso de admisión 2011.

“La inversión en la gente, en su calidad de factor productivo, es uno de los

dos componentes del gasto social. Pero aún más importante es que los
gastos de inversión en la gente […] capacitan a las personas para
insertarse mejor en el mercado y contribuyen a interrumpir, o al menos
debilitar, la reproducción de la pobreza: hijos de pobres condenados a ser
pobres.” (Ricardo Ffrench-Davis, Chile entre el Neoliberalismo y el
crecimiento con equidad. Reformas y políticas económicas desde 1979).

7. Del documento y su relación con el desarrollo económico-social de

Chile en la actualidad, se infiere que:
I. la educación otorga herramientas para aminorar la brecha entre ricos y
pobres.
II. el mejoramiento tecnológico ha generado una equitativa distribución del
ingreso.
III. el perfeccionamiento de las personas se relaciona con el progreso del
país.
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a. Solo I.
b. Solo III.
c. Solo I y II.
d. Solo I y III.
e. Solo II y III.

Pregunta DEMRE, proceso de admisión 2013.

1. Por millones de años, desde que apareció la vida sobre la Tierra, esta
floreció, se multiplicó y diversificó, desarrollándose un ecosistema
planetario cada vez más complejo e interesante. Con la aparición del
hombre se incorporó un nuevo miembro al navío “Tierra”. En sus
comienzos lo hizo como un tripulante más, pero luego, y a un ritmo
vertiginoso, pasó a ser piloto y conductor.

2. La especie humana, desde sus orígenes como un tripulante más del

navío “Tierra”, ha pasado a ser el piloto que lo conduce en su propio
beneficio y, si bien ha logrado grandes avances en la producción de bienes
materiales y culturales, tiene el desgraciado honor de ser la especie capaz
de autodestruirse, sea a través de un holocausto nuclear o bien a través de
la degradación de los ambientes naturales. Nadie ignora los problemas del
deterioro ambiental, tales como la contaminación, cambio global,
destrucción de la biodiversidad y, sin embargo, pareciera que todo se agota
en actos declamatorios con tenues actitudes de solidaridad y cooperación a
nivel internacional, siendo el afán de lucro, las tecnologías inapropiadas y
la ignorancia, las causas que se anteponen a las decisiones responsables y
urgentes que la hora impone.

8. El tema que se aborda en este texto es:

a. la irresponsabilidad del ser humano.
b. la comparación entre la Tierra y un navío.
c. el hombre y su influencia en el planeta.
d. el holocausto de la especie humana.
e. los efectos de la contaminación ambiental.

9. ¿Cuál es la idea principal planteada por el autor de este texto?

a. El ser humano es un tripulante del mundo, sin embargo, no tiene claro
su destino.
b. La Tierra nos pertenece solo si la tratamos adecuadamente.
c. Ante la autodestrucción del ser humano, hay pocas voces solidarias que
buscan evitarla.
d. El hombre ha ejercido de mala forma su dominio sobre la Tierra.
e. La especie humana no ha hecho nada bueno con el planeta que habita.

10. ¿Qué relación se establece entre el párrafo uno y el párrafo dos

del texto?

El párrafo uno El párrafo dos

A) Relata detalladamente la Se refiere a la influencia del
manera en que el hombre hombre en el mundo.
apareció en la Tierra.
B) Presenta una idea polémica Entrega argumentos y
acerca del hombre. contraargumentos relacionados
con la postura del autor.
C) Establece una comparación Destaca los avances que la especie
entre el ser humano y un humana ha logrado a lo largo de la
piloto. historia.
D) Introduce de manera simple el Presenta los problemas
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tema que se abordará. ambientales de nuestro planeta y

la solución a ellos.
E) Presenta la aparición del Continúa la idea anterior,
hombre en la tierra, refiriéndose a los efectos de la
empleando un sentido acción del hombre en el planeta.
figurado.

Los caldeos o acadios eran originarios de la región montañosa del oeste del
Éufrates. Se asentaron en las tierras llanas al norte de Sumeria. La
cercanía con esta región provocó que ambos pueblos se fusionaran.

Hacia el año 2400 a. C., quedaron sometidos a la autoridad del rey acadio
Sargón el Viejo, bajo el cual se logró crear el primer estado unificado con
capital en Akkad. En su largo reinado formó un gran imperio. Fue esta
una época con gran actividad política y comercial con otros pueblos.

Unos años más tarde este gran imperio se extinguió debido a la invasión
del pueblo nómada de los guteos que, desde los montes Zagros,
descendieron a las llanuras fértiles.

La decadencia del imperio de Akkad fue aprovechada por las viejas

ciudades sumerias para alcanzar un nuevo momento de esplendor. El rey
de Gudea tomó la ciudad de Lagash y la reconstruyó y embelleció,
promovió obras de riego, de saneamiento y construyó templos. Lagash y
otros centros como Ur supieron resistir la devastación de los guteos y
prepararon el nuevo resurgir babilonio. Se sabe también de la existencia
de grandes ciudades independientes entre sí, tales como Kish y otras.
Culturalmente, se destacó la generalización de la escritura cuneiforme de
origen sumerio.

Libro Cpech, Historia y Ciencias Sociales, 2008.

11. En relación con los caldeos, es VERDADERO afirmar que en el

texto también se les denomina:
I. acadios.
II. sumerios.
III. guteos.

a. Solo I.
b. Solo II.
c. Solo III.
d. Solo I y III.
e. I, II y III.

En condiciones naturales, las bacterias del tipo Rhizobium viven en

estrecha relación con plantas leguminosas. Podemos afirmar que estas dos
especies se benefician mutuamente en una relación obligada. ¿Cómo se
conoce a este tipo de relación?

12. El término subrayado hace referencia a la acción que se realiza:

I. entre dos elementos.
II. de manera compleja.
III. unilateralmente.

a. Solo I.
b. Solo II.
c. Solo I y II.
d. Solo I y III.
e. I, II y III.
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Es un hecho de fácil verificación que entre el varón y la mujer existe por

un lado, fuerte atracción y por el otro, a veces, insondable repulsión. Cabe
la pregunta: ¿Cuál es el origen de actitudes tan contradictorias? Antes de
contestar esta pregunta es indispensable aclarar dos conceptos acerca del
varón y de la mujer, a saber: la noción de igual y de la diferencia.

13. ¿Cuál es el sentido del término REPULSIÓN en el fragmento

anterior?
a. DESAPEGO, porque entre las personas hay desinterés.
b. SARCASMO, porque entre las personas hay burea.
c. TENSIÓN, porque entre las personas hay estrés.
d. IRONÍA, porque entre las personas hay cinismo.
e. AVERSIÓN, porque entre las personas hay antipatía.

En líneas generales, el best-seller trata temas de actualidad acudiendo a

un lenguaje muy directo y a una estructura narrativa lineal y sencilla,
dando vida a una serie de conflictos que se entrecruzan y que sólo vienen
a resolverse al final de sus páginas.

14. ¿Cuál es el sentido del término CONFLICTOS en el fragmento

anterior?
a. PROVOCACIONES, porque en el best seller se generan desafíos.
b. PROBLEMAS, porque en el best seller se generan dilemas.
c. PACTOS, porque en el best seller se generan acuerdos.
d. TRATADOS, porque en el best seller se generan contratos.
e. GUERRILLAS, porque en el best seller se generan grupos.

“Ya sabes que los perros gruñen cuando están enfadados y mueven la cola
cuando están contentos. Pues bien, yo gruño cuando estoy contento y
muevo la cola cuando estoy enfadado. Por lo tanto, estoy loco.”

Lewis Carroll, Alicia en el País de las Maravillas (fragmento).

Según el fragmento anterior, desde el punto de vista de la organización

textual, la relación entre “gruñir” y “estar contento” es de comparación y
contraste.

15. Se puede inferir que la palabra relación, destacada en esta

pregunta, significa una:
a. similitud en el significado de dos términos.
b. conexión de un elemento con otro.
c. diferencia existente entre dos fenómenos.
d. concordancia entre dos ideas afines.
e. contradicción entre dos expresiones.

¿Cuál de las siguientes drogas se considera lícita?

a. Cocaína.
b. Anfetamina.
c. Morfina.
d. LSD.
e. Pasta base.

16. En esta pregunta la palabra lícita quiere decir que:

a. puede venderse a menores.
b. es recetada por los doctores.
c. su uso es permitido por la ley.
d. solo tiene un tipo de uso.
e. su venta debe ser promocionada.
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Coro: ¡Oh infeliz! ¡Lloro el destino que te anuncian los dioses! Casandra:
Una sola palabra: todavía quiero lamentar mi muerte una sola vez. ¡Oh sol!
Por esos tres rayos, que no volveré a ver más, yo te pido que mis odiosos
asesinos reciban de mis vengadores el pago de la fácil muerte de una
esclava indefensa. (Entra en el palacio de Agamenón).

Esquilo, La Orestíada (fragmento).

17. Casandra no escapa de su cruel destino ¿Por qué?:

a. ella ya ha lamentado su muerte.
b. ha asumido tristemente su destino trágico.
c. es una esclava indefensa y moribunda.
d. tiene esperanzas de una futura venganza.
e. el destino, aunque cruel, es incuestionable.

18. El término subrayado tiene como propósito introducir:

a. la explicación de una conducta.
b. la consecuencia de una acción.
c. el razonamiento frente a una situación.
d. las características de un sentimiento.
e. las interrogantes surgidas frente a un hecho.