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Acuerdos de Convivencia
Escolar y Comunitaria del “Instituto Bolivariano de
Educación Especial Anaco”
Municipio Anaco
OCTUBRE, 2015
ACTUALIZACIÓN 2016
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INDICE
Contenido Pág.
34 - 38
Artículo 19. Requisitos para la Inscripción y Actos de Grado y Egreso.
Artículo 20. Programas de Cultura, Deporte y Recreación.
39 - 40
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Artículo 21. Programas de Colección Bicentenaria, Canaima, Programa de 40 - 41
Alimentación Escolar, Becas Estudiantiles, Consejo Educativo. 41 - 44
CAPÍTULO I.-
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DISPOSICIONES FUNDAMENTALES
Objetivo y Finalidad
ARTÍCULO 1.- Los presentes Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria, tienen como objetivo
fundamental orientar las iniciativas para favorecer la convivencia, el respeto mutuo y el ejercicio
efectivo de los derechos, garantías y deberes de todos los que integran el quehacer Educativo del
Instituto Bolivariano de Educación Especial “Anaco”. Por lo que tendrán como finalidad garantizar a
los y las estudiantes una educación integral, con una filosofía propia de los principios y leyes
establecidas en la Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela.
ÁMBITO DE APLICACIÓN
ARTÍCULO 2.-Los acuerdos de convivencia se aplican por igual a todas las personas que integran el
Instituto Bolivariano de Educación Especial “Anaco”: Estudiantes, Padres, Madres, Representantes,
Personal Directivo, Docentes, Personal Administrativo, Obrero, integrantes del consejo educativo y
Comunidad.
INFRAESTRUCTURA
MISION Y VISION
ARTÍCULO 4.- El Instituto Bolivariano de Educación Especial “Anaco” se regirá por lo siguiente:
Misión: Es un plantel oficial de cobertura municipal y regional que atiende, holísticamente a nivel
individualizado, a niños, niñas y jóvenes con compromiso cognitivo, impedimento físico-motor
asociado a compromiso cognitivo, autismo, parálisis cerebral, deficiencias auditivas y visual; mediante
la aplicación de técnicas y estrategias psicopedagógicas, que promueven el desarrollo integral de los
aprendientes, sustentado en las bases del humanismo, el respeto, el amor y los valores.
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sistema educativo actual. Esto con el fin de involucrar activamente a la población con discapacidad,
padres, representantes, responsables, personal del plantel, Consejo Comunal y colectivo general del
sector Pueblo Nuevo Norte del Municipio Anaco, en la optimización del quehacer escolar cohesionado
con el desarrollo de la Nación.
Las personas que hacen vida en esta institución se fundamentan en los siguientes valores que
constituyen nuestro marco axiológico básico:
1.- Solidaridad.
2.- Formación para la independencia.
3.- Trabajo en Equipo.
4.- Respeto a la vida.
5.- Libertad.
6.- Igualdad.
7.- Democracia.
8.- Responsabilidad Social.
9.- Cultura de Paz.
10.-Respeto a los derechos humanos.
11.- Optimismo.
12.- Honestidad.
13.- Compañerismo.
14.- Tolerancia.
15.- Identidad Nacional.
Los Procesos Educativos del Instituto Bolivariano de Educación Especial “Anaco” son personalizados
y apuntan a la formación y capacitación para el trabajo, para la convivencia, para impulsar el cambio y
el desarrollo social y para la formación ética y moral.
ARTICULO 6.- El personal del Instituto Bolivariano de Educación Especial “Anaco” estará
conformado por personas comprometidas con su vocación, que trabajen cumpliendo y respetando los
principios establecidos en la misión y visión de la Institución. De igual manera, acatarán con disciplina
la Ley de Educación, el reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente y todas las leyes que se
contemplan en las disposiciones finales. Estas conductas se evidenciarán en las siguientes
características:
ARTÍCULO 6.1.- El director del Instituto Bolivariano de Educación Especial “Anaco” se caracteriza
por ser un ciudadano:
1.- Con liderazgo.
2.- Organizador de actividades de Capacitación y formación de servicio.
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3.- Que domine diversos métodos de planificación, organización y control.
4.- Con dominio en técnicas de motivación.
4.- Con ímpetu para estimular a los (as) trabajadores(as).
5.- Responsable al crear y mantener un ambiente de armonía en la institución.
6.- Con destrezas y técnicas para organizar y administrar presupuestos.
7.- Evaluador de todo lo relacionado con la institución.
8.- Objetivo al momento de reconocer logros y debilidades.
9.- Con facilidad en la elaboración de informes, horarios, planificaciones, actas, minutas y otros.
10.- Conductor de reuniones efectivas.
11.- Con actitudes de compromiso hacia la comunidad educativa.
12.- Abierto a la crítica.
13.- Evaluador, motivador, investigador y supervisor con amplios conocimientos en ámbito educativo.
14.- Con conciencia ambientalista y ecologista.
15.- Participativo en el desarrollo del país, independientemente de la ideología política., siguiendo las
líneas del Plan de la Nación.
1.- Que demuestra lealtad a los fines y valores institucionales, arraigados en el compromiso del
Proyecto Educativo Integral Comunitario.
2.- Que asume la misión de Educador para promover la excelencia con su actuación profesional y
humana.
3.- Que ejerce su profesión con proyección social, formando al estudiante para una sociedad más
humana y por ello más justa.
4.- Que está siempre en la más alta disposición de oír y orientar a los estudiantes y/o representantes con
actitud proactiva y constructiva.
5.- Que busca constantemente estrategias didácticas de enseñanza, incorporando las nuevas tecnologías
de la información y comunicación, así como técnicas originales y creativas.
6.- Que adecúa efectivamente los procesos de enseñanza, al nivel de funcionamiento del estudiante.
7.- Que muestra gran compañerismo laboral y lealtad en la institución.
8.- Que siempre está dispuesto al trabajo en equipo y cooperativo.
9.- Que demuestra responsabilidad en su actividad académica y administrativa.
10.- Que mantiene interés por la actualización profesional.
11.- Que es un modelo a seguir ante los estudiantes, representantes, comunidad y compañeros (as).
12.- Fomenta el mantenimiento y el buen uso de las instalaciones.
13.- Obediente de las normas, ordenanzas y leyes que rigen la labor educativa y ciudadana.
14.- Con conciencia ambientalista y ecologista.
15.- Participativo en el desarrollo del país, independientemente de la ideología política.
4. Que se identifique con la Institución Educativa y colabore con cada uno de los estamentos de
la familia escolar.
5. Que tenga conocimiento de sus funciones y ser responsable en el desempeño de las mismas.
10. Que sea comprensivo y mantenga las buenas relaciones humanas con la comunidad escolar.
11. Obediente de las normas, ordenanzas y leyes que rigen la labor educativa y ciudadana.
ARTICULO 6.4: El Personal Obrero del Instituto Bolivariano de Educación Especial “Anaco” se
caracteriza por ser un ciudadano:
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1.- Participa en la construcción de su propio proceso de enseñanza y aprendizaje, requiriendo
mediadores, con adecuaciones curriculares según el nivel de funcionamiento.
2.- Abierto a la convivencia con sus semejantes.
3.- Que muestra respeto por todas las personas que lo rodean.
4.- Que obedece a las figuras de autoridad.
5.- Participativo en las actividades culturales.
6.- Deportivamente activo dentro de su categoría.
7.- Amante del ambiente escolar y garante de la preservación de todos los recursos disponibles.
8.- Con identidad Venezolana y Respeto a los símbolos Patrios.
9.- Con conciencia ciudadana y en armonía con la naturaleza y el cuidado del ambiente.
PRINCIPIO DE PARTICIPACIÓN.
ARTICULO 8.- El derecho humano a la participación es un principio fundamental de los valores e
identidad del Instituto Bolivariano de Educación Especial “Anaco”, que caracteriza toda la acción
pedagógica, organización y funcionamiento del colegio. En consecuencia, la Escuela creará y
promoverá los espacios, formas y mecanismos para la participación democrática, activa y directa de
todos sus integrantes en la vida escolar y comunitaria.
Artículo 62. Todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el derecho de participar libremente en
los asuntos públicos, directamente o por medio de sus representantes elegidos o elegidas.
La participación del pueblo en la formación, ejecución y control de la gestión pública es el
medio necesario para lograr el protagonismo que garantice su completo desarrollo, tanto
individual como colectivo. Es obligación del Estado y deber de la sociedad facilitar la
generación de las condiciones más favorables para su práctica.
ARTICULO 9.- Todas las personas son iguales en dignidad y derechos. En consecuencia, en el ámbito
del Instituto de Educación Especial “Anaco”, especialmente, al aplicar este Manual de Acuerdos de
Convivencia Escolar y Comunitaria, se prohíbe cualquier discriminación fundada en motivos de raza,
color, género, edad, idioma, pensamiento, conciencia, religión, creencias, cultura, opinión política o de
otra índole, posición económica, origen social, étnico o nacional, nacimiento o cualquier otra condición
del niño, niña o adolescente, de su padre, madre, representantes o responsables, o de sus familiares. A
continuación reseñamos los siguientes basamentos:
Artículo 21. Todas las personas son iguales ante la ley; en consecuencia:
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2. La ley garantizará las condiciones jurídicas y administrativas para que la igualdad ante la
ley sea real y efectiva; adoptará medidas positivas a favor de personas o grupos que
puedan ser discriminados, marginados o vulnerables; protegerá especialmente a aquellas
personas que por alguna de las condiciones antes especificadas, se encuentren en
circunstancia de debilidad manifiesta y sancionará los abusos o maltratos que contra
ellas se cometan.
3. Sólo se dará el trato oficial de ciudadano o ciudadana; salvo las fórmulas diplomáticas.
4. No se reconocen títulos nobiliarios ni distinciones hereditarias .
Parágrafo Primero: Para determinar el Interés Superior del Niño en una situación concreta se debe
apreciar:
Parágrafo Segundo: En aplicación del Interés Superior del Niño, cuando exista conflicto entre los
derechos e intereses de los niños y adolescentes frente a otros derechos e intereses igualmente
legítimos, prevalecerán los primeros.
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DERECHO, GARANTIAS, DEBERES Y
RESPONSABILIDADES DE LAS Y LOS ESTUDIANTES.
ARTICULO 11.- A las y los estudiantes del Instituto Bolivariano de Educación Especial “Anaco” se
les Garantiza el Respeto de todos su derechos y garantías en cualquiera de los casos, del mismo modo
que se le exigirá el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades.
ARTICULO 11.2.- Todos los niños, niñas y adolescentes tienen los siguientes deberes:
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(Art. 93 de LOPNNA)
En el I.B.E.E. “Anaco:
.Honrar a la Patria y mantener una actitud de respeto ante los símbolos patrios.
.Formar correctamente en el patio y cantar el Himno Nacional con firmeza, atención y respeto durante
la realización de las actividades cívicas.
.Asistir regular y puntualmente a las actividades programadas con el material y los útiles necesarios
para ellas.
.Deber de pedir su derecho a palabra cuando quiera intervenir en el salón de clases respetando el
derecho de sus compañeros y el orden de la clase.
.Permanecer en el I.B.E.E. “Anaco” durante todo el horario de actividades escolares (de 7:00 am a 3:00
pm), salvo los casos en que deba ausentarse con previa justificación por parte del representante.
.Los estudiantes dependientes, deben permanecer dentro de las áreas de la Institución a la hora de
salida, mientras la persona autorizada los viene a retirar. Aquellos estudiantes que se van solos, una vez
estén fuera del colegio, deben evitar su permanencia frente o a los alrededores del mismo.
.Servir de enlace entre el colegio y la familia entregando y devolviendo firmadas las comunicaciones
que así lo requieran.
.Cumplir con los principios de igualdad, respeto, compañerismo y solidaridad que deben prevalecer en
toda convivencia.
. Permanecer en el aula durante las horas de clases y en las horas de receso ir a las áreas recreativas.
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.Usar apropiadamente el uniforme escolar, cuidando su presentación personal, tal y como se establece
en los presentes Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria.
.Los estudiantes deben mantener relaciones que se caractericen por la solidaridad, el respeto, la
tolerancia, la cooperación y la amabilidad con todos los integrantes de la Institución.
.Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando el lenguaje apropiado.
.No fumar, ni ingerir bebidas alcohólicas, ni hacer uso de sustancias estupefacientes o psicotrópicas
(drogas), así como tampoco comercializar ninguna de las mencionadas previamente, dentro o en los
alrededores de la institución. No portar o manipular navajas, armas blancas como instrumentos bélicos
que inciten la violencia de cualquier tipo.
.Usar apropiadamente y colaborar en la conservación del local, aulas, mobiliario, recursos didácticos y
útiles escolares (propios o ajenos).
ARTICULO 12.- Todos los y las docentes del INSTITUTO DE EDUCACION ESPECIAL
“ANACO” podrán ejercer libremente sus DERECHOS Y GARANTIAS, del mismo modo que se le
exigirá el cumplimiento de todos sus DEBERES Y RESPONSABILIDADES.
DERECHOS y GARANTIAS
1. Derecho a desarrollar libremente una metodología propia de la acción docente, en armonía con el
contenido del Proyecto Educativo Integral comunitario.
2. Derecho a disponer y a utilizar los medios, materiales e instalaciones del Centro Educativo para
ejercer la docencia, de conformidad con lo establecido en las leyes de la materia, los presentes
acuerdos de convivencia y los reglamentos especiales.
3.Derecho a que el personal directivo brinde facilidades, de acuerdo a las posibilidades del Centro
Educativo, para asistir a los talleres, cursos, convivencias, reuniones y cualquier tipo de actividades
dirigidas al perfeccionamiento de su profesión y/o mejora de la calidad de su labor docente, siempre
que no afecte el desenvolvimiento de la actividad académica de sus estudiantes.
4. Derecho a ser informados y a participar libre, activa y plenamente en los procesos educativos de los
estudiantes, así como en todos los ámbitos de la vida escolar, entre ellos actividades educativas,
deportivas, sociales, ecológicas y culturales. A ser integrantes mediante libre elección, de los comité,
brigadas, programas y subprogramas existentes en el plantel, así como en el Consejo Educativo, .como
voceros y voceras o como miembros de los mismos.
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5. Derecho a solicitar y recibir del personal directivo orientación oportuna y adecuada para la mejora
de la calidad de sus labores docentes.
6. Derecho a ser respetados por todas las personas que integran la Escuela. Nunca deberán ser tratados
o sancionados de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como seres humano, ni en
público ni en privado.
7. Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo digno con las condiciones mínimas necesarias para el
desarrollo de sus labores docentes.
8. Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal obrero, administrativo y directivo, así como
cualquier otro órgano del sistema educativo, sobre los asuntos que le conciernan y a obtener respuestas
oportuna a sus peticiones.
9. Derecho a ser respetados, recibir buen trato y amabilidad de parte de los y las estudiantes.
10. Derecho a defender los derechos, garantías e intereses de los estudiantes y las estudiantes del centro
educativo.
Los demás derechos y garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico venezolano vigente, los
presentes acuerdos de convivencia y los reglamentos especiales.
DEBERES Y RESPONSABILIDADES
-Asistir regular y puntualmente a todas las responsabilidades docentes que le correspondan, salvo en
casos en que ello sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas.
-En caso de que el (la) docente asista al plantel y deba ausentarse por razones de fuerza mayor, debe
llenar el formato denominado “Ausencia del Personal en horas Laborables” describiendo el motivo de
la interrupción de la jornada laboral.
-En caso de que el (la) docente, previo conocimiento, deba asistir a consulta médica, gestión legal,
actividades o reuniones de sus descendientes, debe emitir correspondencia explicativa ante la dirección
del plantel y posteriormente presentar las constancias o recaudos necesarios, que convaliden la
inasistencia. Ante situación contraria a este acuerdo, la inasistencia quedará injustificada.
- En caso de que el (la) Docente solicite permiso para realizar una gestión legal, institucional o
referente a gestiones escolares de su (s) descendiente (s), deberá presentar constancia sellada y
firmada del órgano legal al que acudió o constancia de visita según formato facilitado por el I.B.E.E.
“Anaco”, sellada y firmada, donde se indique todos los datos allí exigidos, incluyendo hora de inicio y
culminación.
-El docente promoverá objetivamente los valores y actitudes inspirados en la propuesta educativa del
plantel.
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-Conocer el contenido y alcance de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley
Orgánica de Educación, Ley Orgánica de Educación, el Reglamento del Ejercicio de la Profesión
Docente, la Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y el Adolescente, Ley para las personas
con Discapacidad, Resoluciones, Circulares, Ordenanzas Municipales, Estadales o Nacionales y otras
afines con el subsistema de Educación Básica y áreas de protección. Los presentes acuerdos de
convivencia; así como cumplirlas y orientar convenientemente a otros para su cumplimiento cuando así
le sean solicitados.
-Utilizar un vocabulario acorde al ambiente laboral, en tal sentido abstenerse de expresar palabras
soeces.
-Darles a los y las estudiantes un trato amable, cordial y respetuoso, exigiendo reciprocidad en el trato.
-Respetar a todas las personas que integran la comunidad escolar, quedando prohibido tratar a otras
personas, en público o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como ser
humano.
-Velar por el cumplimiento de los derechos y garantías de los y las estudiantes, brindándoles en todo
momento la debida protección integral.
-Mantener con todos los integrantes del plantel, relaciones interpersonales que se caractericen por la
honestidad, la tolerancia, la cooperación, la paz, la armonía y la amabilidad.
-Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, empleando siempre un lenguaje apropiado.
-Cumplir las actividades docentes conforme a los planes de estudio y desarrollar la totalidad de los
objetivos, contenidos y actividades establecidas en los programas oficiales, de acuerdo con el Currículo
Nacional Bolivariano y las previsiones de las autoridades competentes, dentro del calendario escolar y
horario de trabajo, conforme a las disposiciones legales vigentes.
-Atender oportunamente con respeto y cordialidad a padres, madres y representantes, cuando acudan a
tratar asuntos que les concierne, durante los horarios establecidos a tal efecto.
-Adoptar una didáctica activa, que desarrolle a los y las estudiantes en concordancia con los métodos,
planes, proyectos y programas propuestos por la Institución.
-Atender a los y las estudiantes durante las horas de clases, en receso y otras actividades, colaborando
así con el mantenimiento y conservación del local, mobiliario y cualquier otro material del Centro
Educativo, en especial, el de las aulas de clases.
-No abandonar el aula o el sitio de trabajo en horas de labor sin causa plena justificada.
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-Registrar la asistencia diaria de los y las estudiantes. Planificar el trabajo docente y rendir
oportunamente la información que le sea requerida.
-Está terminantemente prohibido difundir información que produzcan terror, inciten al odio, a la
agresividad, la indisciplina, deformen el lenguaje, atenten contra los valores, la moral y las buenas
costumbres.
-Asistir a todos los actos académicos y de trabajo en general para los cuales sea formalmente
convocado dentro de su horario de trabajo y representar adecuadamente a la institución cuando así sea
requerido.
-Velar por el buen uso y mantenimiento de los ambientes de trabajo, materiales y de los equipos
utilizados en el cumplimiento de sus labores.
-El docente puede negar autorización al o la estudiante para ir a otros salones o al patio, que por
razones de seguridad, pudiesen impedir el normal desarrollo de las actividades de la institución, y en
especial, la interrupción del trabajo en otras aulas.
-Promover todo tipo de acciones y campañas para la conservación de los recursos naturales y el
ambiente.
-Todo Docente debe estar atento al momento de que el (la) estudiante requiera ir al sanitario y
asegurarse de que el mismo sea dejado en buenas condiciones.
-Aquellos docentes que no utilizan los uniformes escolares acordados, se exige que deben venir a
cumplir sus labores educativas con una vestimenta adecuada al horario, condiciones climáticas y sitio
donde se desempeñan. Por lo tanto NO se permitirá al funcionario usar shores, blusas con escotes,
vestimentas transparentes, blusas de tiritos, licras, leggins con blusas cortas ni minifaldas.
-Cuidar su presentación y el aseo personal diario, evitando el uso de prendas de vestir que no tengan la
debida pulcritud, teniendo en cuenta que el docente es el modelo a seguir en el ambiente de
aprendizaje.
-Mantener la debida discreción y no divulgar los contenidos de informaciones a las que puedan tener
conocimiento por razón de su desempeño, en la que estén vinculados los intereses de los niños, niñas y
adolescentes, así como los relacionados con los intereses y objetivos de la institución.
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DERECHOS, GARANTIAS, DEBERES Y
RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DIRECTIVO,
ADMINISTRATIVO OBRERO Y FIGURAS ESPECIALES
ARTICULO 13.- Todo el personal del INSTITUTO BOLIVARIANO DE EDUCACION ESPECIAL
“ANACO” podrá ejercer libremente sus DERECHOS Y GARANTIAS, del mismo modo que se le
exigirá el cumplimiento de todos sus DEBERES Y RESPONSABILIDADES.
4. Proveer de los programas de estudio, interpretarlos y suministrar las orientaciones necesarias para
que los docentes impartan las enseñanzas con sujeción a él.
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10. Realizar visitas de acompañamiento una vez a la semana o cada quince días, a los ambientes de
Aprendizajes donde se desarrollan las actividades docentes, con el objeto de evaluarlas y dar las
orientaciones respectivas.
ARTÍCULO 13.2.- Se les reconoce a todas las personas que integran el PERSONAL
ADMINISTRATIVO del Instituto Bolivariano de Educación Especial “Anaco” LOS DERECHOS Y
GARANTIAS que se enuncian a continuación.
1. Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la comunidad educativa, quedando
prohibido ser tratado o sancionado en público o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su
dignidad como ser humano.
2. Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo digno que reúna las condiciones mínimas necesarias
para el desarrollo de sus labores.
4. Derecho a ser atendido oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por todos los miembros de
la unidad educativa cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que les conciernen, durante los
horarios establecidos a tal efecto.
5. Derecho a presentar o dirigir peticiones a cualquier órgano del Sistema Educativo o de la comunidad
educativa, sobre los asuntos que les conciernen y a obtener respuestas oportunas a sus peticiones.
6. Derecho a expresar libremente su opinión en todos los asuntos de su interés dentro del plantel o a las
vocerías de los diversos comité.
8. Derecho a que el personal directivo brinde facilidades, de acuerdo con las posibilidades del centro
educativo, para asistir a los talleres, cursos, convivencias, reuniones y cualesquiera tipo de actividades
dirigidas al perfeccionamiento de su profesión y/o mejora de la calidad de su labor.
9. Derecho a ser tratados con respeto, dignidad, amabilidad y consideración por los miembros del
instituto educativo.
10. Los demás derechos y garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico venezolano vigente, la
Contratación Colectiva del personal Administrativo, los presentes acuerdos de convivencia y los
Reglamentos especiales.
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ARTÍCULO 13.3.- Todas las personas que integren el PERSONAL ADMINISTRATIVO del
Instituto de Educación Especial “Anaco” tienen los DEBERES Y RESPONSABILIDADES que se
establecen a continuación:
*Garantizar que las correspondencias, oficios, actas, circulares, memorándum, constancias y otros
documentos emitidos por el plantel, además de su buena presentación, no contengan errores
ortográficos.
*Atender las llamadas telefónicas y solicitudes de las personas que visiten la institución.
*Cumplir con el horario del plantel y con el calendario de su trabajo conforme a las disposiciones
legales.
*Conservar y mantener el material y equipo empleado para realizar sus actividades laborales y
responder por la destrucción o mal funcionamiento de acuerdo al uso que se les dé.
*Colaborar con el Personal Directivo y Docente en el mantenimiento del orden y disciplina del plantel.
*Asistir regular y puntualmente a todas las actividades laborales; cumpliendo cabal y oportunamente
con todas las obligaciones inherentes al cargo.
*Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, empleando siempre el lenguaje apropiado.
No está permitido fumar o ingerir bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o psicotrópicas
(drogas) dentro del centro educativo, ni en los alrededores.
*Está terminantemente prohibido difundir información que produzcan terror, inciten al odio, a la
agresividad, la indisciplina, deformen el lenguaje, atenten contra los valores, la moral y las buenas
costumbres.
* Promover los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes de la institución. Denunciar ante
las autoridades competentes de Protección Integral del niño, niña y adolescente, las violaciones o
amenazas a los derechos y garantías de los mismos cuando tengan conocimiento de los hechos.
*Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y órdenes que dicten las autoridades del instituto, siempre
que las mismas no violen sus derechos y garantías o contravengan el ordenamiento jurídico vigente.
Así mismo, cumplir con los presentes Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitarios.
*Mantener discreción estricta y no divulgar los contenidos e informaciones de los documentos que
manejen y/o a los cuales tengan acceso, así como tampoco aquellas provenientes de reuniones,
supervisiones u otras.
*Resguardar y entregar a la Dirección del plantel o Docente de guardia, cualquier material didáctico,
suéter, cartucheras, bolsos, teléfonos, etc., u otros objetos dejados por los y las estudiantes en la
institución.
*Tratar a los y las estudiantes con el respeto que se merecen, empleando lenguaje adecuado.
*En caso de presentarse una situación de desacato de los Acuerdos de Convivencia Escolar y
Comunitarios de parte de los (las) estudiantes o docentes, deben dirigirse oportunamente ante la
dirección, en primera instancia, para canalizar el conflicto.
*Abstenerse de portar o manipular armas de fuego, armas blancas, instrumentos bélicos que inciten la
violencia de cualquier tipo.
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1. Derecho a ser respetado por todas las personas que integran el Consejo Educativo. Nunca deberá ser
tratado o sancionado de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana. Ni
en público o privado.
2. Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones mínimas necesarias para el
desarrollo de sus labores, la pertenecer como vocero de los comités del consejo educativo
4. Derecho a ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por los integrantes del
consejo educativo, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que les conciernen, durante Los
horarios establecidos a tal efecto.
5. Derecho a presentar o dirigir peticiones al Docente Directivo, al cual ha sido asignado y a obtener
respuestas oportunas sobre sus peticiones.
ARTICULO 13.5.- Todas las personas que ejercen funciones como personal Obrero tienen
RESPONSABILIDADES Y DEBERES que se establecen a continuación:
-Asistir regular y puntualmente a todas las actividades laborales y cumplir cabal y oportunamente con
todas las inherentes al cargo que desempeña.
-Respetar a todas las personas que integran el consejo educativo. Nunca debe tratar a otras personas, en
público o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como ser humano.
-Mantener con todos los integrantes del plantel, relaciones interpersonales que se caractericen por la
honestidad, paz, solidaridad, tolerancia, vocación de servicio, cooperación y amabilidad.
-Usar y colaborar en la conservación del local, mobiliario y cualquier otro material del centro
educativo. Conservar y mantener el material y equipo empleado para realizar las actividades laborales.
-Cuidar su presentación e higiene personal, evitando prendas de vestir que no tengan la debida
pulcritud.
-Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando el lenguaje apropiado.
No está permitido fumar o ingerir bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o psicotrópicos
(drogas), dentro del plantel ni en los alrededores.
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-Está terminantemente prohibido difundir información que produzcan terror, inciten al odio, a la
agresividad, la indisciplina, deformen el lenguaje, atenten contra los valores, la moral y las buenas
costumbres.
-Abstenerse de portar o manipular armas de fuego, armas blancas, instrumentos bélicos que inciten la
violencia de cualquier tipo.
-Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y órdenes que emane el equipo directivo de la institución,
siempre que las mismas no violen sus derechos y garantías o contravengan el ordenamiento jurídico.
-Mantener discreción estricta y no divulgar las informaciones o situaciones que presencien o de las
cuales tengan conocimiento en relación a los niños, niñas y adolescentes.
ARTÍCULO 17.4.1.- Las Madres Procesadoras o Padres Procesadores, son las (los) encargadas
(os) de prestar servicios en la manipulación y preparación de los alimentos suministrados a
los estudiantes, mediante el Programa de Alimentación Escolar (P.A.E.). Por lo tanto les ampara
lo siguiente:
1. Derecho a ser respetado por todas las personas que integran el plantel. Nunca deberá ser tratado o
sancionado de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona, ni en público ni en
privado.
2. Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones mínimas necesarias para el
desarrollo de sus labores.
4. Derecho a ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por los integrantes del
centro educativo, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que les conciernen, durante Los horarios
establecidos a tal efecto.
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DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LAS MADRES PROCESADORAS O
PADRES PROCESADORES O FIGURAS ESPECIALES
ARTÍCULO 13.7 Todas las personas que ejercen funciones de Madres procesadoras o Padres
Procesadores, tienen RESPONSABILIDADES Y DEBERES que se establecen a continuación:
.Asistir regular y puntualmente a todas las actividades laborales y cumplir cabal y oportunamente con
todas las inherentes al cargo que desempeña.
.Respetar todas las personas que integran el plantel. Nunca deberá tratar a otras personas, en público o
privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como ser humano.
-Mantener con todos (as) los (as) integrantes de la institución, relaciones interpersonales que se
caractericen por la honestidad, paz, solidaridad, tolerancia, cooperación y amabilidad.
-Usar y colaborar en la conservación del local, mobiliario y cualquier otro material del centro
educativo. Conservar y mantener el material y equipo empleado para realizar las actividades laborales.
-Las Madres o Padres Procesadores, deben utilizar la vestimenta adecuada para realizar la labor
correspondiente como: Gorro, Delantal, Guantes, entre otros. Cuidar la presentación e higiene
personal; evitando prendas de vestir que no tengan la debida pulcritud.
- Las Madres o Padres Procesadores deben mantener los certificados de Salud y certificado de
Manipulación de alimentos vigentes y en un lugar visible.
-Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando el lenguaje apropiado.
No está permitido fumar o ingerir bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o psicotrópicas
(drogas) dentro del plantel y en los alrededores.
-Está terminantemente prohibido difundir información que produzcan terror, inciten al odio, a la
agresividad, la indisciplina, deformen el lenguaje, atenten contra los valores, la moral y las buenas
costumbres.
-Abstenerse de portar o manipular armas de fuego, armas blancas, instrumentos bélicos que inciten la
violencia de cualquier tipo.
-Mantener reserva estricta y no divulgar las informaciones o situaciones que presencien o de las cuales
tengan conocimiento en relación a los niños, niñas y adolescentes.
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Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento jurídico venezolano vigente,
los presentes acuerdos de convivencia.
3. A integrarse activamente en el quehacer educativo, a ser vocero o vocera del Consejo Educativo, a
pertenecer como miembro de los diferentes comité creados en el plantel.
4- A defender los derechos, garantías e intereses de los niños, niñas y adolescentes bajo su patria
potestad, representación o responsabilidad o la de los miembros del plantel, en todas aquellas
situaciones en que los consideren conveniente.
5- A ser atendido oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por el personal obrero,
administrativo, docente y directivo, cuando requieran tratar asuntos que les conciernen, durante los
horarios establecidos al tal efecto.
6- A recibir asesoría integral sobre el desenvolvimiento escolar y el informe descriptivo por lapso de
los (las) estudiantes bajo su patria potestad, representación o responsabilidad.
7- Recibir constancias u otros documentos del centro educativo, según las necesidades.
8- Opinar libremente sobre todo los asuntos de la vida de la institución, de su interés, dentro de los
límites del orden público.
9- Conocer, elaborar, participar, opinar, aprobar, revisar y comprometerse a darle cumplimiento a los
presentes Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria.
23
DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES, MADRES,
REPRESENTANTES Y RESPONSABLES
ARTICULO 14.2- Los padres, madres, representantes y responsables tienen los siguientes deberes:
1. Garantizar el derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad,
representación o responsabilidad inscritos en la institución.
3. Justificar por escrito la inasistencia a clases o a cualquier otra actividad de los y las estudiantes
acusando la causa de la misma de manera inmediata o dentro de los tres (3) días hábiles al hecho que lo
causa. En los casos de enfermedad el justificativo o reposo, debe venir avalado por un especialista.
4. Garantizar que sus hijos (as) cumplan con la asistencia y puntualidad a los actos cívicos, la
formación, las clases y al horario escolar establecido. Así mismo, notificar los retiros anticipados a la
culminación de las actividades, ante la coordinación respectiva.
5. Notificar por escrito o vía telefónica cuando no pueda retirar a su representado y exigir al autorizado
la emisión al plantel, de la copia de la cédula de identidad.
6. Tienen el deber y la responsabilidad de garantizar que sus representados (as) vengan a la institución
con una apariencia impecable en el uniforme escolar, aseo y presentación personal como lo establece el
presente acuerdo de convivencia. Proveer a los y las estudiantes en la medida de sus posibilidades de
los materiales y útiles necesarios para las actividades escolares.
8. Asistir en forma activa, comprometida y puntual a todas las reuniones y asambleas escolares
convocadas por la Institución, los docentes, el consejo educativo, los voceros y las voceras a través de
los comité.
9. Garantizar que los y las estudiantes que representan cumplan con los Acuerdos de Convivencia
Escolar y Comunitaria.
10. Ser cordiales, respetuosos y educados en la comunicación con sus hijos e hijas, docentes y demás
integrantes del colectivo educativo, mostrando colaboración, respeto, paz, tolerancia, trato humanitario
y digno.
11. Abstenerse de reclamar o dirigirse personalmente, a algún estudiante que no sean sus representados,
por un hecho u omisión atribuido a cualquiera de los estudiantes, salvo que la situación se presente con
riesgo para la integridad física de alguno de ellos o de inminente peligro.
12. Utilizar los canales regulares establecidos en los acuerdos de convivencia, para solventar cualquier
conflicto que pueda generarse.
24
13. Acudir a recibir información relativa a la actuación académica del estudiante, en el día y la hora en
los que sean convocados para tal fin (boletas, reportes disciplinarios, informes, otros).
14. Atender las observaciones o sugerencias que sobre la conducta o actuación académica de sus hijos
e hijas o representados, hagan los miembros del personal docente, directivo, departamento de bienestar
estudiantil, entre otros.
15. Atender de manera inmediata, con puntualidad, a las notificaciones, entrevistas, citaciones y otros,
que les realicen los docentes y el personal directivo del centro educativo; así como presentar los
documentos y recaudos que les fueren solicitados en la fecha prevista.
17. Leer y firmar en señal de recibidas, las circulares, notificaciones, citaciones comunicaciones y otros
enviados por el instituto, a través de sus voceros y voceras.
19. Revisar las asignaciones académicas de sus representados y representadas a diario, a fin de
garantizar la continuidad y refuerzos de los aprendizajes en proceso y firmar como vistas.
20. No interrumpir el normal desarrollo de las actividades académicas en los ambientes de aprendizaje,
respetando los horarios de atención de los docentes, excepto en de emergencia, ante lo cual debe
canalizar situación por dirección, secretaría o docente de guardia.
21. Mantenerse informado de la actuación de sus representados (as), cooperar en las asignaciones de
actividades escolares y participar en la búsqueda de la solución a las situaciones en las que se
encuentre involucrado el o la estudiante, generados por conflictos propios de la convivencia escolar.
22. Velar por cumplimiento por parte de su representado o representada de todos los deberes escolares
entre ellos las evaluaciones, tareas, ejercicios y asignaciones; ejerciendo y defendiendo
apropiadamente los derechos y garantías.
23. Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres cuando se encuentre dentro de la
institución, empleando siempre lenguaje apropiado. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohólicas,
sustancias estupefacientes o psicotrópicas (drogas) y de portar o manipular armas de fuego y armas
blancas o cualquier tipo de instrumentos bélicos que inciten a la violencia.
24. Responder civilmente por los daños y deterioros que ocasionen los y las estudiantes a las personas,
al local, mobiliario y cualquier otro material de la institución, de conformidad con la Legislación
Vigente.
26. Las demás responsabilidades y deberes establecidos en la legislación venezolana vigente, la Ley
Orgánica para la Protección de los Niños, Niñas y Adolescentes.
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Artículo 15.- Fundamento Legal de los Derechos y Garantías (Fundamento legal artículo
19 y 20 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Artículos 10, 11, 12, 13
y 14 de la LOPNNA. Así como los 5 y 6 (parágrafo 1) de la Ley Orgánica de Educación)
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
Artículo 20. Toda persona tiene derecho al libre desenvolvimiento de su personalidad, sin
más limitaciones que las que derivan del derecho de las demás y del orden público y social.
Artículo 10
Niños, niñas y adolescentes sujetos de derecho
Todos los niños, niñas y adolescentes son sujetos de derecho; en consecuencia, gozan de
todos los derechos y garantías consagrados en favor de las personas en el ordenamiento
jurídico, especialmente aquellos consagrados en la Convención sobre los Derechos del Niño.
Artículo 11
Derechos y garantías inherentes a la persona humana
Los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes consagrados en esta Ley son de
carácter enunciativo. Se les reconoce, por lo tanto todos los derechos y garantías inherentes a
la persona humana que no figuren expresamente en esta ley o en el ordenamiento jurídico.
Artículo 12
Naturaleza de los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes
Los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes reconocidos y consagrados en
esta Ley son inherentes a la persona humana, en consecuencia son:
a) De orden público
b) Intransigibles
c) Irrenunciables
d) Interdependientes entre sí
e) Indivisibles
Artículo 13
Ejercicio progresivo de los derechos y garantías
Se reconoce a todos los niños, niñas y adolescentes el ejercicio personal de sus derechos y
garantías, de manera progresiva y conforme a su capacidad evolutiva. De la misma forma, se
le exigirá el cumplimiento de sus deberes.
Parágrafo Primero
El padre, la madre, representantes o responsables tienen el deber y el derecho de orientar a
los niños, niñas y adolescentes en el ejercicio progresivo de sus derechos y garantías, así
26
como en el cumplimiento de sus deberes, de forma que contribuya a su desarrollo integral y
a su incorporación a la ciudadanía activa.
Parágrafo Segundo
Los niños, niñas y adolescentes en condición de discapacidad mental ejercerán sus derechos
hasta el máximo de sus facultades.
Artículo 14
Limitaciones y restricciones de los derechos y garantías
Los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes reconocidos y consagrados en
esta Ley sólo pueden ser limitados o restringidos mediante ley, de forma compatible con su
naturaleza y los principios de una sociedad democrática y para la protección de los derechos
de las demás personas.
Todo usuario y usuaria que asista al CDOFSDF “Anaco “será atendido con respeto, cordialidad
y debe recibir respuesta u orientación a su solicitud.
El padre, madre o responsable al llevar al niño, niña u adolescente al CDOFSDF “Anaco”, debe
consignar en una carpeta marrón tamaño oficio, el informe descriptivo (áreas del desarrollo
implicadas en el aprendizaje) del docente de aula, donde indique el ¿por qué? el (la) escolar
debe ser evaluado. El día de recepción para inicio de la evaluación es el lunes de cada semana.
Hora 7:00am
28
.- Copia de otros informes (neurólogo, pediatra, entre otros.)
El padre, madre o responsable del niño, niña u adolescente debe estar en conocimiento de que
el CDOFSDF “Anaco” atiende por orden de llegada (no hay citas previas).
La última semana de cada mes el centro realiza las entregas pedagógicas y los seguimientos a
los planteles de educación regular o especial, de acuerdo a la necesidad que presente el niño,
niña u adolescente, conjuntamente con el Plan de Atención Educativa, acorde a la modalidad
que le corresponda dentro del sistema educativo.
El docente del aula de la escuela regular o escuela de la modalidad especial debe cumplir con
el plan de atención educativa entregado por el CDOFSDF “Anaco”, donde están establecidas las
acciones a realizar, con la finalidad de apoyar la labor docente en función del éxito del escolar.
El grupo familiar o los responsables de los niños, niñas y adolescentes deben cumplir con las
acciones dirigidas al hogar emanadas del CDOFSDF “Anaco”, ya que los mismos son
corresponsables del éxito escolar y social de sus hijos e hijas.
Todo niño, niña y adolescente que asista al Centro Diagnóstico de Orientación, Formación y
Seguimiento para la Diversidad Funcional “Anaco”, tendrá derecho a:
- Ser llevados por sus padres o representantes para que sea evaluado por los especialistas del centro u
otros especialistas que el niño, la niña u adolescentes requieran.
- Ser evaluado de forma integral por los especialistas que hacen vida en el CDOFSDF “Anaco”
(Psicopedagogo, Psicólogo y Trabajador Social), aplicando el protocolo de acuerdo a sus capacidades y
potencialidades.
- Recibir una atención educativa de calidad ajustada a sus capacidades y potencialidades, donde se
respete su estilo y ritmo de aprendizaje. Art. 53, 54 y 55 de la LOPNNA.
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- Recibir visitas de seguimiento una vez al mes de acuerdo a la necesidad educativa especial que esté
presente.
* La asistencia puntual con su representado al CDOFSDF “Anaco”, para ser atendido y evaluado por el
equipo multidisciplinario.
* Retirar en el CDOFSDF “Anaco” el Informe Pedagógico Integrado, a los quince días después de su
evaluación.
* Consignar una copia del informe a la docente del aula donde cursa estudio el niño, la niña o el
adolescente.
* Cumplir en el hogar con las acciones del Plan de Atención Educativa establecido por el equipo
multidisciplinario del CDOFSDF “Anaco”.
CAPITULO II
UNIFORME ESCOLAR
ARTÍCULO 17.- El Padre, Madre, Representantes y personas responsables del escolar deben
garantizar la asistencia diaria de los niños, niñas y adolescentes al Instituto Bolivariano de Educación
Especial “Anaco” con el uniforme respectivo, el cual debe ser de la talla indicada y estar en buenas
condiciones de limpieza.
Pantalón azul marino de vestir con pretina y trabillas, camisa o chemise blanca, correa negra,
zapatos negros, suéter azul marino.
El uniforme de Educación Física será: Mono deportivo azul marino, franela gris y zapatos
deportivos.
Parágrafo primero.- Los Varones deben mantener el cabello corto, sin pollinas, colas, crestas,
pinchos, rulos ni mechas. No está permitido el uso de cabello engomado, barba, chiva y patilla. El
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color del cabello debe ser natural, sin tintes. Con el uniforme escolar no está permitido utilizar
zarcillos, piercen ni collares.
Parágrafo segundo.- Las Hembras deben mantener un corte de cabello adecuado a su edad. No
están permitidos los mechones con tintes, maquillaje, uñas pintadas o postizas, ni llevar con el
uniforme sombreros, gorros y otros accesorios exagerados en colores y en tamaño.
Parágrafo tercero.- A los fines de la excelente presentación del uniforme escolar, éste debe estar en
buen estado y en condiciones de higiene óptimas, los pantalones deben tener el ruedo cosido y de un
largo adecuado (que no arrastren ni sean muy cortos). Las camisas o chemises deben llevarlas por
dentro del pantalón.
LA ASISTENCIA A CLASES
Articulo 17.2.- La asistencia diaria a clases es obligatoria (Reglamento General de la Ley de
Educación, Art.109) y para aprobar el grado o nivel, según el caso, será necesario un porcentaje
mínimo de asistencia del 75%. En el Instituto de Educación Especial “Anaco” el porcentaje se refiere a
los días de clases impartidos. A los efectos de la aplicación de este ARTÍCULO, no hay distinción
entre inasistencias justificadas e injustificadas.
ARTICULO 17.3.- Son justificadas las inasistencias por enfermedad o causa de fuerza mayor, en
cuyo caso, el representante deberá presentar ante la Dirección del plantel, la constancia médica o
notificar por escrito en el lapso de tres (3) días inmediatos a la falta.
ARTÍCULO 17.4.- La inasistencia de los estudiantes a las actividades escolares durante uno o más
días por motivos ajenos a enfermedad, deberán ser justificadas personalmente o por escrito por uno de
sus padres, a la brevedad.
ARTÍCULO 17.5.- Cuando el (las) estudiantes dejen de asistir a clases sin causa justificada y sin
notificación, se le realizará una visita por parte de la Dirección o personal Autorizado de la Institución,
para conocer la causa de la ausencia y prestarle el apoyo correspondiente, a los fines de la
reincorporación del escolar al plantel.
ARTICULO 17.7.- Si en algún caso, un escolar fué inscrito y nunca asistió a clases o dejó de asistir
durante una (1) semana, sin notificación verbal o escrita del representante y no se ubica en la dirección
de habitación registrada en la planilla de inscripción, el Directivo conjuntamente con dos testigos, una
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vez agotados los procedimientos pertinentes durante el lapso de un (1) mes sin obtener información
alguna, levantará un acta de la situación para luego informar al CMSEB, emitir copia del documento
con las resultas al CMDNNA y posteriormente, notificar al Consejo Comunal al que pertenece la
escuela. Una vez y sólo cumplido este procedimiento, se dispondrá del cupo.
ARTICULO 17.8.- Ningún estudiante podrá ausentarse del plantel o colegio durante el horario de
clases sin el debido permiso de la Dirección, Docente encargada, Docente de guardia o Secretaría. En
caso de tener que ausentarse del plantel, ya sea por enfermedad o por cualquier otra circunstancia, el
padre o la madre en persona o por escrito deberán solicitar el permiso de salida a las autoridades
respectivas y firmar dicha autorización.
ARTÍCULO 18.- Son normas generales del Instituto Bolivariano de Educación Especial “Anaco”:
1.- Aceptar y cumplir el Proyecto Educativo Integral Comunitario y el presente Manual de Convivencia
Escolar y Comunitaria.
2.- Asumir la Misión y la Visión de la Escuela y las Características de la Educación Individualizada
como eje central de la formación académica. .
3.- Cumplir con las exigencias tanto académicas como disciplinarias por todos los que hacen vida en la
institución.
4.- Hacer uso de modales y vocabulario adecuado a la convivencia, educación y normas establecidas.
5.- Será fundamental la permanencia de los estudiantes dentro de los lugares donde se desarrollen las
clases o cualquier actividad programada con el docente.
6.- Cumplir con el horario Actividades: De lunes a viernes de 7:00 am – 3:00 pm.
7.- No está permitido a los y las estudiantes salir fuera de las instalaciones del plantel en horas de
atención integral, salvo que las actividades institucionales lo ameriten, en cuya situación, debe estar
acompañado del personal autorizado, previo conocimiento del representante.
ARTICULO 18.1 Todos los miembros de la comunidad escolar participan activamente en la vida de
la Institución y son responsables de que los acuerdos de convivencia se cumplan de manera efectiva
tanto en las normas generales, como las especificas.
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Asistir y proteger a los alumnos en su desarrollo y crecimiento, mediante programas
que impliquen una asistencia integral en el marco de una visión intercultural y principios
pedagógicos relacionados con las áreas cognitivo-psicomotor y socio-afectivo.
Asegurar la construcción de aprendizajes significativos, partiendo de los
conocimientos previos que tiene el que aprendiente.
Garantizar que el proceso de enseñanza-aprendizaje esté centrado en el niño, niña y
joven para propiciar así, un crecimiento y desarrollo apropiado en consonancia con el nivel de
funcionamiento.
Ayudar al niño a descubrir nuevos elementos que sirvan para enriquecer el aprendizaje
y realizar las actividades educativas; todo ello focalizado hacia el reforzamiento del
aprendizaje y lo valores éticos.
Incentivar a los miembros de la comunidad y la escuela para que participen en
actividades culturales, conmemoración de las efemérides, jornadas, charlas, asambleas,
talleres, entre otros, tendientes al fortalecimiento de la idiosincrasia y el sentido de pertenencia,
pertinencia y participación.
Difundir los valores éticos a través del comportamiento modelo, folletos, charlas a
representantes y estudiantes, ambientación de las aulas, juegos, dramatizaciones, carteleras
informativas, campañas de concienciación y otros.
Compartir experiencias entre docentes, directivos, personal administrativo y obrero
para detectar deficiencias en cuanto a los objetivos institucionales, generándose entre los
presentes los correctivos a los mismos.
Reunirse periódicamente con docentes, directivos, personal administrativo y obrero para
determinar los logros alcanzados y formular las acciones tendientes a lograr las no cumplidas.
Realizar actividades de revisión para constatar las acciones desarrolladas y detectar las
deficiencias.
Analizar los resultados obtenidos y sus implicaciones dentro y fuera de la escuela.
Determinar las acciones a lograr a corto, mediano y largo plazo.
Integrar a los padres y representantes, comunidad, instituciones, comercio y otros
actores de la vida comunitaria, al logro de las actividades planificadas, facilitando el desarrollo
y consecución de las mismas en el menor tiempo posible.
33
18.1.4 A ser desarrollados por la comunidad:
Participar en las celebraciones de fechas importantes y conmemorativas.
Organizar brigadas de participación ciudadana tendientes a la solución o mejoras de los
problemas que aquejan a la comunidad.
Asistir a las reuniones y encuentros vecinales.
Promover el desarrollo y participación en encuentros deportivos, culturales, recreativos
para incentivar la solidaridad y cooperativismo.
2.-Se prohíbe la permanencia de dos o más estudiantes dentro de los baños o de los compartimientos
donde se encuentran las pocetas y duchas, rayar las paredes y puertas o colocar grafitis.
3.-Las reuniones y conversaciones dentro del baño de dos o más estudiantes no están permitidas. Las
puertas principales de los baños deben permanecer cerradas siempre y cuando el estudiante sea
independiente, en caso contrario el estudiante debe estar acompañado del Docente responsable u otra
persona adulta autorizada y vinculada a la institución.
EN EL PATIO
ARTICULO 18.4- Los y las estudiantes deben mantener una conducta intachable y educada acorde
con los principios impartidos en la escuela, en el tiempo de permanencia en el patio.
ARTICULO 18.4.1.- Los recesos deben ser dirigidos y asistidos por los (las) docentes
responsables, quienes deben estar atentos, garantizando la protección a los y las estudiantes
ante cualquier eventualidad que se pudiera presentar y minimizar los factores de riesgo.
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ARTICULO 18.4.2.- Los (las) estudiantes que deban esperar para retirarse del plantel o
cualquier otra situación por la que deban permanecer en el patio, deben hacerlo sentados o
hacerlo sin entorpecer las actividades de los otros (as) estudiantes.
ACTOS CIVICOS
ARTICULO 18.5.- Los y las estudiantes respetarán el acto cívico, demostrando en éste la postura
correcta (parados con los pies juntos y brazos a los lados o detrás).
ARTICULO 18.5.1.- Los y las estudiantes participarán en la organización del acto Cívico, según
instrucciones del (de la) docente asignado para este evento, resaltando en él las fechas patrias,
personajes destacados, informaciones importantes y celebraciones propias del momento.
ARTICULO 18.5.2- Los y las estudiantes respetarán y apoyarán las intervenciones de sus
compañeros (as), docentes u otro miembro del personal y en ningún momento se silbarán o se pitarán
con intención de burla. El incumplimiento de las mismas se considera una falta y conlleva las medidas
formativas correspondientes.
LA CANCHA DEPORTIVA
ARTICULO 18.6.- La cancha deportiva es el espacio físico destinado al desarrollo práctico de las
clases de educación física y a la práctica de diferentes disciplinas deportivas enmarcadas dentro de las
programaciones de la institución y los objetivos pedagógicos.
SALA DE COMPUTACIÓN
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ARTÍCULO 18.7.1- Los y las estudiantes deben venir a clases de computación en grupos
correspondientes al asignado en el horario académico y esperar las instrucciones del docente
antes de comenzar a manipular los equipos del área. Es necesaria la puntualidad.
ARTÍCULO 18.7.2.- Cuando los y las estudiantes estén recibiendo clases de computación,
deben asistir con el docente de aula y manipular los equipos con cuidado y delicadeza, ya que
algunos accesorios son susceptibles y frágiles.
ARTÍCULO 18.7.3 No está permitido traer CDS, pendrives o programas para descargarlos
en las computadoras. En aquellos casos en que sea necesario para el desarrollo de la actividad,
previa revisión por el docente del área, se permitirá el ingreso de los mismos una vez
visualizado su contenido por parte del Directivo,
ARTÍCULO 19.- Los padres, madres, representantes y personas responsables están comprometidos a
garantizar el derecho a la educación de sus representados, por lo tanto, deben cumplir con los recaudos
y lineamientos que exige la Institución para hacer efectiva la Inscripción, una vez culminado sus
estudios el acto de Grado y egreso o retiro.
INSCRIPCION
ACTO DE GRADO.
ARTICULO 19.2.- El acto de culminación de 6to grado es de carácter obligatorio, será organizado
por los (las) representantes, Directivo y Docente de sexto grado. Se efectuará dentro del plantel sin
excepción alguna, cumpliendo con la normativa legal vigente.
ARTICULO 19.3.- El traje escolar es obligatorio para todos los y las estudiantes que deben asistir
sin ningún tipo de distinción.
ARTÍCULO 19.7.1- Una vez alcanzados los objetivos establecidos en el plantel, los adolescentes
con quince (15) años de edad cronológica o que los cumplan en los meses de septiembre, octubre,
noviembre o diciembre; proseguirán estudios en el Taller Laboral o Escuela Técnica Robinsoniana y
Zamorana para la Diversidad Funcional “Negra Hipólita”. Para ello, el I.B.E.E. “Anaco” emitirá
listado escrito e informes psicopedagógicos de los egresados al referido centro formativo y entregará al
representante o responsable, los documentos correspondientes.
ARTÍCULO 19.7.2- En cuanto al egreso o retiro de un (a) escolar, previa solicitud escrita del
representante o responsable, éste deberá consignar ante el I.B.E.E. “Anaco” la carta de aceptación del
centro educativo donde el (la) escolar cursará estudios, a objeto de garantizar el derecho a la educación
de la población especial. A su vez el I.B.E.E. “Anaco” hará entrega al (la) representante o responsable
de la Boleta de Retiro y los documentos correspondientes.
Artículo 63: Derecho al descanso, recreación, esparcimiento, deporte y juego. Todos los
niños, niñas y adolescentes tienen derecho al descanso, recreación, esparcimiento, deporte y
juego.
Parágrafo Primero. El ejercicio de los derechos consagrados en esta disposición debe
estar dirigido a garantizar el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes y a
fortalecer los valores de solidaridad, tolerancia, identidad cultural y conservación del
ambiente. El Estado debe garantizar campañas permanentes dirigidas a disuadir la utilización
de juguetes y de juegos bélicos o violentos.
Parágrafo Segundo. El Estado, con la activa participación de la sociedad, debe garantizar
programas de recreación, esparcimiento, y juegos deportivos dirigidos a todos los niños,
niñas y adolescentes, debiendo asegurar programas dirigidos específicamente a los niños,
niñas y adolescentes con necesidades especiales. Estos programas deben satisfacer las
diferentes necesidades e intereses de los niños, niñas y adolescentes, y fomentar,
especialmente, los juguetes y juegos tradicionales vinculados con la cultura nacional, así
como otros que sean creativos o pedagógicos.
COLECCIÓN BICENTENARIA
Es un proyecto impulsado por el Gobierno Bolivariano, a través del Ministerio del Poder Popular para
la Educación; con la finalidad primordial de fortalecer el sistema educativo Bolivariano en la
transformación del Estado. Los textos escolares de la Colección Bicentenaria, que son distribuidos
gratuitamente a niñas, niños y adolescentes del país, son para la educación liberadora, la crítica, la
reflexión, el análisis y la transformación de la realidad social venezolana. Los contenidos de la
Colección Bicentenaria, se ajustan en su totalidad al Currículo Básico Nacional, en cuanto a los temas
programáticos. Así mismo, resaltan aspectos de la identidad nacional, historia de personajes
venezolanos y valores.
CANAIMA EDUCATIVA
Es un proyecto del Gobierno Bolivariano que tiene por objetivo apoyar la formación integral de las
niñas y los niños, mediante la dotación de una computadora portátil escolar con contenidos educativos
a los maestros y estudiantes del subsistema de educación primaria conformado por las escuelas
públicas Nacionales, Estadales, Municipales, Autónomas y las privadas subsidiadas por el Estado.
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PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR
Es un Programa de Inversión Social, tiene como propósito esencial garantizar la atención alimenticia y
nutricional a la población de niños, niñas, adolescentes y jóvenes estudiantes del Sistema Educativo
Bolivariano, enmarcada en la visión integral y holística de la Educación Bolivariana como contínuo
humano, desde una perspectiva humanista y de protección integral donde la acción pedagógica
pertinente, fortalece y trasciende a la “Escuela” en su función pedagógica, al potenciar su compromiso
y misión de formar los ciudadanos y ciudadanas de la nueva República.
BECAS ESTUDIANTILES
Es un aporte económico no reembolsable ni transferible que otorga el Ministerio del Poder Popular
para la Educación a los estudiantes de bajos recursos económicos, que cursen estudios regulares en los
niveles de educación Preescolar, Básica, Media Diversificada y Profesional y en la modalidad de
Educación Especial. Intenta contribuir con la permanencia de la población estudiantil dentro del
Sistema Educativo Nacional, mediante la asignación de un aporte económico de carácter mensual, el
cual es cancelado dos veces al año (semestralmente).
EL CONSEJO EDUCATIVO.
El Consejo Educativo de la Instituto Bolivariano de Educación Especial “Anaco” tiene sus bases
legales en la Resolución DM/N° 058 de fecha 16 de octubre de 2012 del Ministerio del Poder Popular
para la Educación. Para sus efectos, el Consejo Educativo del plantel tiene como lineamientos los
expuestos en la Resolución DM/N° 058, y los aprobados por el propio Consejo Educativo que se
encuentran plasmados en el Acta Constitutiva del mismo y en sus Estatutos, desde su primera
conformación en el año 2013.
El consejo educativo está conformado por padres, madres, representantes, responsables, estudiantes,
directivos, docentes, trabajadoras y trabajadores administrativos, obreros y obreras de la IBEE
“Anaco”; pudiendo formar parte del Consejo Educativo, las personas naturales y jurídicas de las
diferentes organizaciones comunitarias vinculadas con la Escuela.
39
La duración en el cumplimiento de las funciones de los órganos constitutivos del Consejo Educativo a
través de los comité creados, es de un año contado a partir del momento de su conformación
democrática, pudiendo ser reelegidos los integrantes.
7. Contribuir con la gestión escolar, en cuanto a la calidad de los servicios educativos, generando
mecanismos de relación y articulación con los entes gubernamentales, municipales, estadales y
nacionales.
DE LA ASAMBLEA ESCOLAR
DE LOS COMITÉ
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Los comité están conformados por las vocerías elegidas por todos los integrantes del proceso
educacional. Ejercerán funciones específicas, atendiendo a las necesidades y desarrollo de las
potencialidades de la comunidad educativa en corresponsabilidad con los principios y valores
establecidos en la Ley Orgánica de Educación y demás leyes vinculantes.
Los comités articularan y promoverán la participación e integración de las organizaciones educativas,
comunitarias y sociales, para garantizar el derecho a una educación integral y de calidad para todos los
miembros de la INSTITUTO BOLIVARIANO DE EDUCACIÓN ESPECIAL “ANACO”.
COMITÉ ACADÉMICO:
Es la instancia que contribuye a la formación permanente e integral de las ciudadanas y ciudadanos
responsables y corresponsables de la gestión escolar. Apoya en el desarrollo de potencialidades para
aprender y propicia la construcción e innovación del conocimiento, de los saberes, fomentando la
actualización y el desarrollo profesional de quienes lo integran. Está formado por el colectivo de
formación e investigación, estudiantes, trabajadores administrativos, directivos, docentes, obreros
COMITÉ DE CULTURA:
Es la instancia de participación del colectivo social para ejercer funciones enmarcadas en la formación
de principios, actitudes, hábitos, valores como el respeto, reflexión para concretizar en lo local,
regional y nacional la responsabilidad y corresponsabilidad de las familias, escuela, sociedad y el
Estado.
Está conformado por las vocerías de madres, padres, representantes y responsables, docentes,
personal administrativo, obrero y organizaciones comunitarias.
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COMITÉ DE CONTRALORIA SOCIAL:
Es la instancia encargada de la prevención, supervisión, acompañamiento seguimiento, control y
evaluación de la gestión escolar, programas, proyectos y acciones de interés colectivo.
Está conformado por las vocerías de los distintos comité que integran el Consejo Educativo.
CAPITULO III
FALTAS Y PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS PARA HECHOS
SUSCEPTIBLES A LAS FALTAS
1. Los correctivos tienen una finalidad eminentemente educativa y deben complementarse cuando sea
conveniente, con la participación de los padres madres, representantes o responsables.
2. En el ejercicio de la autoridad disciplinaria deben respetarse los derechos humanos, la dignidad de
los niños, niñas y adolescentes y los valores rectores de nuestra Institución
3. A ningún niño, niña o adolescente se le puede aplicar correctivos o correcciones por un acto u
omisión que al tiempo de su ocurrencia, no esté previamente establecida como una falta en el
ordenamiento jurídico, el presente Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria, o en
otras normas o acuerdos generales de convivencia.
4. Los correctivos deben ser proporcionales a la falta cometida y sus consecuencias; así como a la edad
y desarrollo del niño, niña y adolescente.
5. A ningún niño, niña o adolescente se le puede aplicar correctivos las veces que lo amerite, por el
mismo hecho.
6. Se prohíben terminantemente los correctivos que impliquen castigos corporales o físicos, las que
impliquen maltratos de cualquier tipo y las que tengan por causa el embarazo de una adolescente
Las orientaciones pedagógicas y disciplinarias se impartirán cuando los y las estudiantes incurran en
faltas.
DE LAS FALTAS
SECCION I
DE LAS GENERALIDADES
Artículo 23.- Se entiende por falta el quebrantamiento de una norma u orden establecido de forma
que dificulte o entorpezca el proceso educativo individual o colectivo, en el aspecto moral, social,
docente, disciplinario, tanto dentro como fuera del plantel.
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Artículo 24.- Se entiende por trasgresión el incumplimiento de las normas de convivencia
establecidas, de forma que entorpezca el proceso educativo personal o grupal, tanto en el ámbito del
plantel como fuera de él.
Parágrafo primero. En caso de que el o la estudiante incurra en alguna de las faltas que a
continuación se describen, se debe notificar de inmediato al representante (en caso de que este no
pueda asistir, corresponde atender al llamado algún familiar hasta el cuarto grado de consanguinidad) y
se levanta acta del encuentro, el cual es aceptable hasta la 3era acta; posteriormente, se remite al
CPNNA y/o al CMDNNA.
SECCION II
HECHOS SUSCEPTIBLES DE SANCIÓN.
ARTÍCULO 25. Hechos susceptibles de sanción:
1. Dañar o mutilar los útiles escolares, propios, ajenos o los disponibles en la institución.
2. Uso en el aula de clase de celulares o cualquier otro dispositivo electrónico no autorizado por el o
la docente.
3. Interrumpir reiteradamente las clases y otras actividades académicas.
4. Depositar residuos o desperdicios sólidos y líquidos en espacios y áreas comunes fuera de los
contenedores establecidos para ello.
5. Ocasionar ruidos molestos, de intensidad necesaria para interrumpir las actividades académicas
y/o que pongan en riesgo la salud propia o la de los demás y/o que contribuyan a la
contaminación sónica.
6. Llegar tarde a clase.
7. No cumplir con las asignaciones académicas, disciplinarias o con responsabilidades en la fecha
acordada.
8. No traer el uniforme escolar reglamentario o sustituir alguna de sus prendas.
9. Usar accesorios no permitidos como collares, zarcillos, pulseras, gorra, lentes de sol y otros.
10. Portar corte de cabello no tradicional, uso de pinchos, colitas (en los varones) y/o gelatina en el
cabello y/o mechones de cabello de color diferente al color natural del o la estudiante.
11. Salir sin el permiso correspondiente del salón de clases.
12. No traer los útiles o materiales escolares necesarios para el trabajo en el ambiente escolar.
13. Ingerir alimentos y/o bebidas en clase y/o cualquier ambiente no autorizado para ello.
14. Masticar chicle y/o sus derivados en las instalaciones escolares.
15. Irrumpir sin permiso en clases y/o en una actividad cultural, académica o deportiva.
16. Tocar instrumentos musicales sin autorización y/o supervisión docente en cualquiera de las áreas
del ambiente escolar.
17. Obstaculizar o interferir el normal desarrollo de las actividades escolares o alterar la disciplina.
18. Cometer actos violentos de hechos o de palabras contra cualquier miembro de la comunidad
educativa, representantes, responsables o figuras especiales que se encuentren en el Plan tel.
19. Deteriorar o destruir en forma voluntaria los locales, dotaciones y demás bienes del ámbito
escolar o realizar conductas que conduzcan al deterioro de pupitres, sillas, mesas, escritorios,
pizarrones, carteleras, puertas, lámparas, baños, paredes, columnas, barandas interruptores de luz
o cualquier otro bien del plantel.
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20. Utilizar sustancias nocivas, detonantes, corrosivas, malolientes, fuegos artificiales, pirotécnicos
y/o spray de cualquier tipo dentro del ambiente académico y/o sus alrededores en cualquier
momento del año escolar.
21. Utilizar el nombre de la Instituto Bolivariano de Educación Especial “Anaco” en eventos u otras
actividades sin la debida autorización de la Dirección del plantel.
22. No acatar y/o irrespetar las órdenes del personal directivo, docente, administrativo u obrero de la
Institución.
23. Salir del plantel en horario de clase sin la debida autorización de las autoridades académicas
respectivas.
24. Agredir física o verbalmente a cualquier otro estudiante, docente, personal administrativo,
obrero, comunidad educativa y/o prestadora de servicios.
25. Portar armas blancas, de fuego o de cualquier otra índole en la institución.
26. Utilizar cualquier instrumento, material, mobiliario, utensilio y/o afines con una finalidad
diferente que implique causar daño físico o psicológico a cualquier integrante de la comunidad
escolar.
27. Ocasionar lesiones (físicas, verbales o psicológicas) de algún tipo a cualquier persona dentro del
plantel.
28. Fomentar y/o participar directa o indirectamente en disturbios callejeros o actividades ilícitas
portando el uniforme escolar.
29. Falsificar firmas y/o documentos inherentes a la actividad escolar .
30. Encontrarse involucrada o involucrado en hechos de robo, hurto, saqueo y/o atentado de la
propiedad privada dentro del Plantel y en los alrededores.
31. Ocultar, esconder, guardar, suministrar y/o traficar con objetos provenientes de actos delictivos
dentro y/o fuera del plantel.
32. Ingresar y/o contribuir con el ingreso de sustancias no permitidas al plantel, como alcohol,
drogas, tabaco y/o sus derivados, así como sustancias inflamables.
33. Ingresar al plantel bajo los efectos de sustancias no permitidas, nocivas, ilegales o de consumo
restringido por parte de las autoridades sanitarias.
34. Incurrir en amenazas y/o coacciones al personal directivo, docente, administrativo y/u obrero o
de vigilancia, padres, madres, representantes y/o estudiantes del Instituto.
35. Incurrir en conductas lascivas, eróticas, sexuales y/o de irrespeto contra los compañeros y
compañeras, personal, padres, madres, representantes, responsables, comunidad escolar y figuras
especiales dentro de la institución y/o que puedan ser considerados como contrarias a la moral y a
las buenas costumbres.
36. Introducir en el plantel impresos contrarios a la filosofía educativa.
37. Provocar cualquier tipo de desorden y/o alteración del ambiente apropiado durante la realización
de cualquier evaluación.
38. Manipular y/o alterar las computadoras o equipos informáticos con la finalidad de causarles
algún daño y/o cambiar información de manera no autorizada.
39. Jugar en cualquiera de los espacios institucionales juegos de cartas, dados y otros considerados
de envite y azar.
40. Ingerir bebidas alcohólicas y/o fumar dentro de la institución o en sus alrededores portando el
uniforme.
41. Dar la espalda, retirarse o negarse a atender al llamado del personal Docente, Administrativo y
Obrero del Plantel.
42. Escribir con cualquier tipo de instrumento y/o sustancia en las paredes, mobiliarios, mesas,
carteleras o cualquier otro espacio no autorizado o no supervisado por algún docente.
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43. Utilizar un lenguaje considerado como inadecuado o irrespetuoso dentro y/o fuera del salón de
clases, así como fuera del plantel, tales como: Groserías, apodos, burlas, morisquetas, gestos,
discriminación de cualquier tipo, especialmente de género, de orientación sexual y/o alusiva a
discapacidades.
44. Quitarse el uniforme escolar dentro de las instalaciones de la escuela y/o portarlo desabrochado,
sucio, deshilachado, arrugado y/o curtido.
45. Utilizar el uniforme escolar y/o cualquiera de sus prendas para fines diferentes a los inherentes a
su naturaleza.
46. Quitar, bajar y/o rasgar alguna prenda de vestir a otra persona perteneciente a la comunidad
escolar.
47. Minimizar o ridiculizar a sus compañeros gestual o verbalmente.
48. Jugar de forma violenta y/o incluyendo golpes, pellizcos, lepes, cachetadas, patadas, puñetazos
y/o cualquier otra forma de violencia explícita o implícita.
49. Ingresar al plantel personas no pertenecientes a la comunidad escolar sin la debida autorización
para ello.
SANCIONES
ARTÍCULO 26.- Los y las estudiantes que incurran en faltas serán objeto de aplicación de lo
estipulado en el ARTÍCULO 57 con base de los Art. 622, 623, 624, 625 de la LOPNNA, y Primera
Disposición Transitoria, en su numeral 10 de la Ley Orgánica de Educación se definen las sanciones
siguientes:
1. Amonestación.
2. Orientación pedagógica.
3. .Imposición de reglas de conducta.
4. Servicios a la comunidad.
5. Llevar el caso a instancias superiores (CMSEB, Defensoría, Fiscalía, Consejo de Protección,
entre otros).
SECCION III
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO PARA SANCIONAR LAS FALTAS
ARTÍCULO 27. Procedimiento Administrativo para la Sanción, se aplicarán los siguientes
procedimientos:
En todo momento, respetar todos los derechos del o la niña, niño o adolescente tal y como se establece
en el ordenamiento jurídico vigente y en especial el derecho a ser oído y oída, al buen trato y a la
protección de su dignidad.
1. Si es la primera vez que incurre en la falta se puede proceder a la corrección sin la presencia del o
la representante. En tal caso, el o la Docente procede a darle al o la estudiante la orientación
pedagógica respectiva, según lo establecido en estos Acuerdos.
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2. Si es la segunda vez que incurre en la falta se puede proceder a la corrección sin la presencia del o
la representante. En tal caso, el o la Docente procede a informar a Dirección y el Directivo procede
a darle al o la estudiante la orientación pedagógica respectiva.
3. Si se trata de una tercera falta, es necesaria la presencia del o la representante, por lo que se
procederá a su llamado y se esperará su presencia antes de seguir con el procedimiento establecido.
4. En esta instancia, es responsabilidad del o de la docente levantar el acta respectiva, la cual debe
contener identificación de la institución, fecha y hora en que se realiza, identificación con nombres,
apellidos y cédula de identidad de las y los presentes, motivo del acta, relato de cada una de las
partes de lo sucedido, relato de la orientación pedagógica efectuada, acuerdos y compromisos,
firmas y si es necesario huella dactilar de los presentes. Es importante registrar además la hora de
inicio y finalización. El acta debe contener el sello de la institución en sitios donde no se impida
leer claramente su contenido y se deben inutilizar los espacios vacíos, sin enmiendas, tachaduras ni
borrones. Antes de ser firmada por todos el acta debe ser leída en voz alta y clara. Si una de las
partes se niega a firmar, se deja constancia de ello al pie de la misma y firman el resto de las y los
presentes.
5. EL acta debe quedar archivada en el expediente del o de la estudiante. Se pueden emitir copias a
solicitud de las partes si hay necesidad de referir el acta a otras instancias administrativas o
jurídicas, teniendo presente siempre el resguardo de la reputación y el honor de los (as) niños (as) y
adolescentes.
6. De incurrir reiteradamente en la falta, se procederá a la remisión del caso a la defensoría educativa
más cercana, con todos los soportes donde se deja constancia de la atención
recibida en el plantel. La defensoría Educativa efectuará las citaciones y procedimientos
pertinentes, con la colaboración absoluta de las autoridades del plantel y determinará en
procedimiento a seguir conjuntamente con la institución.
7. Si se da el caso de que la o el estudiante incurra nuevamente en la falta, aún con la asesoría y
apoyo de la Defensoría Educativa, la Dirección y el (la) Docente, levantarán un informe del caso y
será remitido a la Defensoría de Niños, Niñas y Adolescentes de Distrito más cercana.
ARTÍCULO 28.- Son imposiciones de reglas de conducta, estrategias correctivas a las faltas. Tales
imposiciones deben plantearse en el momento oportuno de la redacción del acta correspondiente y ser
negociadas con la estudiante o el estudiante y su representante, con la finalidad de llegar a acuerdos
entre las partes. Dichos acuerdos deben quedar registrados en el Acta respectiva.
Parágrafo primero- Las imposiciones de Reglas de Conducta pueden aplicarse para todas las faltas.
No aplican las Imposiciones de reglas de Conducta cuando la falta amerita la intervención de instancias
fuera de la institución, a menos que sean acordadas en tales instancias.
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4. Suspensión temporal o definitiva de la participación del o la estudiante en las actividades
extracurriculares planificadas.
5. Presentar disculpas al agraviado o la agraviada.
6. Estudiar, rendir evaluaciones y/o hacer presentaciones públicas sobre el contenido de las
Normas de Convivencia Escolar y Comunitaria. En el caso de presentaciones públicas las y los
docentes en conocimiento del caso están en la obligación de resguardar la confidencialidad de las
causas por las cuales se realiza dicha actividad.
7. Realización de una actividad social en beneficio de la comunidad escolar, tomando en
consideración la edad y nivel de funcionamiento del o la estudiante y respetando el horario de
clases. Dicha actividad no implicará riesgo o peligro para el niño, niña o adolescente ni menoscabo
para su dignidad.
8. Realizar actividades y campañas formativas que permitan conocer los riesgos que acarrea el
consumo de cigarrillos, alcohol, drogas y otros en el individuo, en las demás personas y en el
medio ambiente.
9. Participar en la recuperación o rehabilitación de espacios o mobiliario institucional a través de
limpieza y/o pintura.
28.2.- Los gastos en los que se incurra con motivo del cumplimiento de las Imposiciones de Reglas de
Conducta en cuanto a utensilios, materiales, equipos, papelería, sonido y cualquier otro que su
cumplimiento generen, corren por cuenta del o la estudiante y su grupo familiar, aunque no haya sido
dejado asentado este aspecto en el acta correspondiente.
ARTÍCULO 29.- Los docentes incurrirán en faltas leves según el ARTÍCULO 152 del
Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente cuando:
1. No asistan con puntualidad al trabajo y a reuniones para las que fuere convocado y de abandonar
el aula o sitio de trabajo en horas laborales.
2. No acaten las decisiones de las autoridades educativas y aquellas derivadas de asambleas o
colectivos docentes.
3. No cumplan con todos los objetivos planificados en el Proyecto de Aula.
4. No cooperen en el mantenimiento y buen uso del material e instalaciones del plantel.
5. Incumplan con el contacto periódico y sistemático con los padres, representantes y responsables
dentro del horario previsto para este fin.
6. Incumplan con el deber de solicitar a los padres, representantes y responsables la justificación de
las ausencias y salidas de sus representadas o representados fuera del horario de clases.
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7. En el ejercicio de sus funciones no respeten la personalidad y los derechos de cada estudiante.
8. No firma la carpeta de asistencia diaria.
FALTAS GRAVES
7. Por observar conducta contraria a la ética profesional, a la moral, a las buenas costumbres o a los
principios que conforman nuestra Constitución y las demás leyes de la República.
8. Agredir física, psicológica o verbalmente a los compañeros de trabajo, a los superiores jerárquicos
o los subordinados.
9. Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualquiera de los derechos acordados en el
presente manual o en el marco legal venezolano vigente.
10. Por coadyuvar a la comisión de faltas graves cometidas por otros miembros de la comunidad
educativa.
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18. No llevar el registro de evaluación de los y las estudiantes.
19. Ingerir bebidas alcohólicas o sustancias nocivas en presencia de los y las estudiantes en cualquier
área del plantel.
20. Acoso sexual dentro de las instalaciones del plantel o en los alrededores.
21. La modificación de resultados de la evaluación por beneficios personales, económicos o soborno.
24. No cumplir ni respetar las Normas de Convivencia Escolar y Comunitarias del Plantel.
25. Jugar en cualquiera de los espacios institucionales juegos de cartas, dados y otros considerados de
envite y azar.
SANCIONES
ARTÍCULO 31.- Los miembros del personal docente que incurran en incumplimiento de sus deberes
serán sancionados conforme con lo previsto en el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente en
el ARTÍCULO 143, en los presentes Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria y demás
normativas jurídicas sobre la materia, sin menoscabo de las responsabilidades penales, civiles y
administrativas que pudieran derivarse de sus faltas y de la sanción que le correspondiese por efectos
de otras leyes.
ARTÍCULO 31.1.- Las sanciones disciplinarias aplicables a los miembros del Personal
Docente, de acuerdo al ARTÍCULO 121 de la Ley Orgánica de Educación y ARTÍCULO 153
del Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente son:
1. Amonestación oral.
2. Amonestación escrita.
3. Separación temporal del cargo.
4. Destitución e inhabilidad para el ejercicio de la profesión docente .
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO PARA SANCIONAR LAS FALTAS DEL
PERSONAL DOCENTE
ARTÍCULO 32.- El Procedimiento para las faltas leves corresponde al superior inmediato, a
saber:
a. Subdirector o Subdirectora.
b. Director o Directora.
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c. Supervisor o Supervisora.
1. Estas amonestaciones se harán verbales con soporte por escrito en el expediente del docente,
dejando constancia escrita del hecho que la originó. Igualmente se anexarán los alegatos por escrito
del docente y los acuerdos.
1. Para los retardos injustificados durante un (1) día hábil o dos turnos de trabajo, en término de un
mes, se procederá a elaborar una amonestación oral con soporte escrito, indicando las causas de la
amonestación con copia al expediente.
2. Se procederá a levantar amonestación por escrito cuando existan 3 amonestaciones orales, con
copia al expediente y CMSEB correspondiente
3. Para las inasistencias injustificadas durante un (1) día hábil o dos turnos de trabajo, en término de
un mes, se procederá a elaborar una amonestación escrita, indicando las causas de la
amonestación, con copia al expediente.
4. Ante las faltas graves se hará una amonestación por escrito y su aplicación estará a cargo del
director (a) del plantel. En docente tendrá el derecho a la defensa en el mismo instante de recibir la
amonestación y dicho acto será registrado en un acta, que redactará la autoridad que emitió la
amonestación, firmada conjuntamente por el docente. El docente dispondrá de tres (3) días hábiles
a partir de la amonestación para presentar las pruebas en su favor. Una vez consignadas, la
autoridad dispondrá de tres (3) días hábiles para emitir su respuesta o fallo. Toda falta grave
implica la apertura de un expediente donde se deje constancia de la falta que lo originó con sus
alegatos y pruebas presentadas por el docente, así como las decisiones tomadas.
5. Todo docente afectado por alguna medida disciplinaria, tiene derecho a la defensa para lo cual
apelará dentro de los tres días hábiles siguientes de habérsele notificado, ante la instancia que la
aplicó y en caso de no recibir respuesta satisfactoria, se dirigirá por escrito a la instancia superior
que aplicó la sanción.
6. Las faltas cometidas por el Director (a) y subdirector(a) serán tratadas por el supervisor inmediato
del CMSEB al que pertenece.
7. Tres (3) amonestaciones escritas aplicadas dentro del plazo de un año de acuerdo con el
ARTÍCULO 159 del Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, constituyen causal de
separación del cargo. Este ARTÍCULO está sujeto a otras consideraciones establecidas en los
Artículo del 160 al 185 del mencionado Reglamento.
FALTAS LEVES
FALTAS GRAVES
11. Todas aquellas que están tipificadas como tales en la Ley Orgánica del Trabajo y su Reglamento.
SANCIONES
ARTÍCULO 40.- Los miembros del personal administrativo y obrero que incurran en el
incumplimiento de sus responsabilidades y deberes serán sancionados de acuerdo a Ley
Orgánica del Trabajo y su Reglamento.
ARTÍCULO 40.1.- Las sanciones para las faltas graves del personal administrativo y obrero
son:
1. Amonestación oral o escrita, esta deberá hacerse en el lugar de trabajo, personal y privadamente
bajo acta con copia al expediente en los siguientes casos: Incumplimiento del horario, retardos,
retirarse antes de culminar la jornada laboral. No encontrarse en su lugar de trabajo de manera
reiterada cuando se le es requerido(a). Alteración de la sana convivencia.
2. Amonestación escrita, reprensión que hace el superior de mayor jerarquía dentro del
Control, Departamento, Coordinación, Subdirección o Dirección objeto de la sanción debido a lo
siguiente: Negligencia en el cumplimiento de los deberes inherentes al cargo. Falta de atención
debida al público. Irrespeto a los superiores, subalternos o compañeros de trabajo. Inasistencia
injustificada al trabajo durante dos (2) días hábiles dentro de un lapso de 30 días continuos.
Realizar campaña o propaganda de tipo político o proselitista. Haber sido amonestado tres (3)
veces en forma oral en el periodo de 3 meses.
3. Separación temporal del cargo, durante un lapso que variará entre uno o tres años.
4. La reincidencia comprobada, les será aplicada la destitución y la inhabilitación para el servicio
educativo en cargo administrativos y obreros.
5. Las sanciones serán determinadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, quienes
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reglamentarán las normas para aplicar las sanciones y tramitar los recaudos correspondientes.
ARTÍCULO 41.- Para sancionar las faltas se seguirán los siguientes pasos:
FALTAS
ARTÍCULO 42.- De acuerdo con los Artículo 254 de la LOPNNA, 282 del Código Civil y
114 del Código Penal, el padre, madre, representante o responsable incurre en una falta si
actúa con negligencia u omisión en el ejercicio de su responsabilidad de crianza, por tanto se
consideran como falta las siguientes:
SANCIONES
ARTÍCULO 43.- Las sanciones aplicadas tendrán un carácter formativo y de integración para
orientar la participación de los padres, madres, representantes y responsables en el proceso
educativo de su representada o representado.
1. Amonestación escrita.
2. Reparación de daños.
3. Trabajo social o comunitario dentro de la institución.
4. Orientación pedagógica.
5. Remisión a las autoridades competentes del Sistema de Protección de los Niños, Niñas y
Adolescentes.
Parágrafo primero- Las autoridades del plantel, en el cumplimiento de sus deberes y el ejercicio de
sus derechos aplicarán las sanciones en relación directa con la falta en que incurriera el padre, madre,
representante o responsable.
Parágrafo tercero.- Los docentes y autoridades de la Escuela que constaten la violación por parte de
los padres, madres, representantes y responsables de los derechos de los y las estudiantes consagrados
en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica para la Protección de los
Niños, Niñas y Adolescentes, Ley Orgánica de Educación y en cualquier otro ordenamiento jurídico
venezolano, notificarán a través del Director o Directora de la Escuela a los órganos administrativos o
jurisdiccionales, según el caso del Sistema de Protección de los Niños, Niñas y Adolescentes.
ARTÍCULO 44- Ante cualquier falta cometida por padres, madres, representantes y
responsables se garantizarán los derechos previstos en el ordenamiento jurídico vigente, en
particular el derecho a la defensa y a ser escuchada o escuchado.
Parágrafo primero.- El padre, madre, representante o responsable que tenga tres o más inasistencias
ante las reuniones, citaciones, asambleas, convivencias y otros eventos para los que fuere convocada o
convocado, serán citados vía telefónica ante la Dirección, para que explique las razones de su ausencia
a las reuniones de su representada o representado, informándole además sobre el contenido de las
disposiciones legales vigentes y las normas de Convivencia Escolar y Comunitaria.
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IMPOSICIÓN DE REGLAS DE CONDUCTA A PADRES, MADRES,
REPRESENTANTES O RESPONSABLES
CAPITULO IV
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Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación. Proyecto Simón Bolívar (2007-
2013) y el Programa de la Patria.
Ley Orgánica de Educación (2009) y Reglamento General de la Ley Orgánica de
Educación (2003)
Ley Orgánica de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (2010)
Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia (2007)
Ley Nacional de la Juventud (2006)
Ley sobre Procedimientos Especiales en Materia de Protección Familiar de Niños,
Niñas y Adolescentes (2010)
Ley para Personas con Discapacidad (2006)
Ley Orgánica para los Pueblos y Comunidades Indígenas (2005)
Ley Orgánica contra Toda Forma de Discriminación Racial (2011)
Ley orgánica del Poder Ciudadano (2011)
Ley Orgánica del Deporte, Actividad Física y Educación Física (2011)
Leyes del Poder Popular (2011)
Ley Orgánica de Drogas (2010)
Ley Orgánica del Ambiente (2006)
Resoluciones, Circulares, Ordenanzas Municipales y otras afines con el Subsistema de
Educación Básica, Subsistema de Educación Especial y Áreas de Protección.
Demás Normativas Jurídicas Venezolanas que rigen sobre la materia.
ARTÍCULO 48.- los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria están sujetos a revisión
y podrán ser reformados o enmendados en cualquier momento en función de la vigencia y
desarrollo de situaciones que aquí no estén previstas, en tal sentido su carácter es dinámico,
para mantenerlo siempre adaptado a contexto.
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