1. ¿A que se denomina NGP y cuál es su relación con la educación?

La Nueva Gestión Pública se denomina a la nueva cultura de manejo empresarial y personal de

la gestión de los asuntos públicos, desplazando el foco de la ciudadanía y de los derechos al
individuo, quien debe transformarse en el emprendedor de su propia empresa y de su propia
vida. En el escenario de la educación esto se quiere imponer de la misma manera, aplicando
políticas que motivan la competencia y el exitismo en función de un modelo económico y
social basado en la formación de emprendedores para el mercado global.

2. Según la autor, el gobierno asumido el 10/12/15, se propuso dar impulso a las políticas de
evaluación ¿De qué modo se ejecutó y ejecuta?

Lo hace a partir de la Creación de la Secretaria de evaluación educativa en el marco del

Ministerio de Educación y Deportes de la Nación. Decreto que surge de ¨la necesidad de contar
con información y monitoreo para la mejora continua del sistema educativo, jerarquizar a la
evaluación, promoviendo la implementación del Sistema Integral de Evaluación que fortalezca
el sistema educativo y al conjunto de sus actores. Se llama Plan Aprender y se realiza de forma
anual y obligatoria y es censal tanto para alumnos de sexto grado de primaria y 5º de
secundaria... ademas consta de cuestionarios complementarios para alumnos y docentes.

3. La falta de información no siempre es el problema o no es el problema. Sino la ausencia de

políticas a implementa para mejorar la educación y garantizar el derecho a la educación en el
marco de un país federal. Las políticas de evaluación son reducidas a sistemas estandarizados
marcando generalidades y no el sentido particular, hablando solo de como implementar las
pruebas.

4.

A pesar del aumento de los recursos y la inclusión de más estudiantes al sistema, la calidad no
ha mejorado de acuerdo a los bajos resultados obtenidos de las pruebas PISA. Proponiendo la
calidad para consolidar el desarrollo económico y social, aumentar la competitividad e
integración de los mercados globales y formar jóvenes con valores éticos, proponiendo el libro
Ahora...calidad. Para centrar el debate de la educación en ese aspecto.

5. Zabloski propone la modificación del artículo 97 se la ley 26206 de educación nacional, dado
que establece que ¨la política de difusión de la info sobre los resultados de las evaluaciones
resguardara la identidad de los alumnos y docentes...¨ los padres tienen derecho a conocer los
resultados y les otorga poder de decisión y facilita la labor de la pesada herencia recibida (el
gobierno anterior)

6. Aboites habla de que estas evaluaciones en México no han podido mejorar el sistema
educativo., porque quien impulsan la evaluación no han tenido en cuenta q la externalidad y
estandarización de las mismas no pueden establecer criterios particulares.
7. Se refiere a la distancia entre los estudiantes que han aprendido y lo que les demanda el
mercado de trabajo, desde su perspectiva, que los jóvenes, en casi todos los países, están
descubriendo que carecen de habilidades para moverse en la economía mundial moderna.

Felfeber dice que aquí subyace un enfoque una forma de asociar la educación al mundo del
trabajo, pensando en el sistema educativo al servicio del mundo productivo, mejorar la
productividad a través del capital humano, formando emprendedores.

8. El neo liberalismo no se reduce a una mera política económica, es un conjunto de prácticas

teóricas, políticas, estatales, institucionales que apuntan a la nueva invención del sujeto. El
sujeto neoliberal está organizado para concebirse a si mismo emprendedor, empresario de si,
entregado a la maximización de su rendimiento.

9. Felfeber plantea las pruebas pisa como un gran negocio. Operan como un gran negocio para
forzar a los paises en desarrollo a participar al menos como consumidores en n mercado
educativo global donde no tendrán influencia y si serán subjetivamente influidas.

10. Los docentes son considerados los principales responsables de la falla del sistema
educativo. Parte del problema y la solución. El BM descalifica a los docentes. Los estándares
poco exigentes de ingreso a la formación, los candidatos de baja calidad, ascensos y seguridad
laboral desvinculados del rendimiento, liderazgo deficiente de las escuelas producen un escaso
profesionalismo en el aula magros resultados educativos.

Las políticas de evaluación pretenden descubrir este supuesto problema con pruebas tangibles
para mejorar la calidad de los docentes y nuevas formas de gestión educativa.

11. Lo que quiere decir la autora es que lo que intentan los organismos técnicos
independientes es formas individuos con una naturalización acerca de la lógica del mercado, y
no les interesa brindarles un saber experto real y contenidos del acervo cultural nacional o
mundial sino inculcar valores ideológicos funcionales al neoliberalismo.

La situación educativa al asumir Kirchner

1. Desfinanciamiento del sistema educativo.

2. Falta de inversión y recortes presupuestarios. sistema, edificios, comedores, etc. Salarios

desiguales a nivel federal.

3. Conflictos gremiales.

4. Ruptura de la rutina escolar.

5. La Ley 24.195 proprciono mejoras por la oblgatoriedad pero dejo a los jovenes de mas de 15
años fuera del sistema y de oportunidades.
6. Masificacion de la escuela media sufre el fenomeno de fragmentacion social del pais y se
refleja en la repitencia, deserción y baja de calidad en los aprendizajes.

7. La transfewrencia de la responsabilidad a las provincias crea desigualdad en un contexto

económico donde la concentracion de las riquezas a un sector marcaba la pauta economica.

8. Descentralización de los servicios educativos y sancion de la Ley Federal.

9. Crisis del sistema Nacional de Ciencioa y tecnologia. Emigracion de cerebros.

Primeras acciones de Kirchner.

1. El Gobiuerno se hace cargo de las deudas de las provincias a los docentes. Comenzando con
Entre Rios. Al ocuparse de los conflicotos docentes comienza a normalizar el ciclo lectivo,

2. Ley de los 180 dias nº 25864. Compromiso de asistir a las provincias en los pagos de salarios.

2ª ley, 25053, Garantizar el pago del incentivo docente impulsado en 1998 y aumentar el
incentivo con la ley 25919.

Despues vendrian los proyectos de Ley de Educacion sexual y la Ley que esta vigente ahora