1.

TEMA:

El Rincón del Huerto

PROYECTO ESCOLAR
Nombre de la Institución: Escuela de Educación Básica “9 de Octubre”

Zona. 4 Distrito: 13D 012 Circuito Año Lectivo

2018 - 2019
Nombre del Proyecto: El Rincón del Huerto Número de estudiantes del

proyecto:

Sub. Nivel Preparatoria elemental Media Superior

estudiantes X
Nombre de la Facilitadora: Lic. Patricia Muñoz Meza – Prof. Otita Mendoza

Moreira

Fecha de Inicio: Mayo/2018 Fecha de término: Diciembre/2019

Lema del proyecto: Logotipo:

“Producir para el Buen Vivir”

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2. RESUMEN.

Este proyecto mejorará la educación de los estudiantes, desarrollar su

motricidad, su coordinación, la parte social, aporta su desarrollo integral, se
abren las puertas a desarrollar su propia imaginación; el desarrollo motor
mejora gracias a la coordinación entre mente, mano y vista.

La idea de este proyecto es organizar donde toda la comunidad educativa se

vea involucrada para CULTIVAR LAS PLANTAS DE LOS ÁRBOLES, con el
fin de que los estudiantes sean promotores de estas tareas en sus hogares y
trasladen sus conocimientos de organización y experiencias adquiridas en el
HUERTO ESCOLAR, llevando a la práctica en su propia huerta familiar.

Fomentar el descubrimiento y desarrollo de las habilidades, capacidades y

potencialidades que poseen los estudiantes de Primer Año de Básica,
priorizando sus intereses, a través de un espacio con mayor libertad de
expresión y acción con mayor responsabilidad y participación estos en el
campo de acción interacción social y vida práctica.

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3. TABLA DE CONTENIDOS

Titulo ……………………………………………………………………………… 2

Resumen ………………………………………………….………………….…. 3

Tabla de
contenido………………………………………………………………………… 4

Planteamiento del
problema…………………………..…………………………………………….. 5

Objetivo
general…………………….……………………………………………….…… 6

Objetivos
Específicos……….…………………………………….……………………… 6

Justificación…………………………………..………………………………. 7

Marco teórico o
temático………………………………...…………..………………….…….... 7

Metodología…………………………………………………………………..… 9

Análisis de la solución planteada..…………………………………………… 9

Conclusiones y Recomendaciones…………………………………………… 9

Bibliografía……………………………………………………………………… 10

Anexos……………………………………………………………………………10

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4. PLANTEAMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA:

La institucion educativa a travez de su docente en este proyecto de

participación estudiantil recoje un diagnostico y se ve en la necesidad de
emprender el presente proyecto titulado El Rincón del Huerto.

Cada participante se comprometerá a ser responsable en las actividades

realizadas.

Los estudiantes experimentarán un aprendizaje práctico, y se espera

participación grupal activa.

Invitar a los padres de familias para que formen parte del proyecto y así
evalúe las destrezas de cada participante.

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5. OBJETIVOS

5.1. Objetivo General:

Promover el uso del Cultivo de semillas de árboles, con el fin de que la
comunidad educativa participante sean promotores de esta tarea y la lleven
a la práctica, trasladando sus experiencias, conocimientos y organización
adquirida, a sus hogares.

5.2. Objetivos Específicos:

 Crear espacios de aprendizaje interactivo que aporten a la formación
integral de los estudiantes mediante la metodología de aprendizaje
basado en proyectos de campos de interacción social y vida práctica.
 Conocer las propiedades de las frutas, vegetales, medicinales y su valor
nutricional.
 Comprender la importancia del cuidado de la salud y el consumo de
alimentos ricos en nutrientes.

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6. JUSTIFICACIÓN

Es un espacio de aprendizaje interactivo donde se trabaja en equipo con la

finalidad de concienciar a los estudiantes y padres de familia, para no utilizar
químicos, sino los abonos naturales como: lombicultura, guano, entre otros,
con el propósito de no consumir frutas contaminados con fertilizantes que
perjudican al medio ambiente y de ésta manera, prevenir enfermedades que
dañan a nuestra salud. Estas actividades se realizan en el interior de la
Institución Educativa, para mejorar el aprendizaje interactivo y a la vez
aportando al cuidado de la naturaleza para el Buen Vivir.

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7. MARCO TEÓRICO.

A través de la historia nuestros ancestros utilizaban los cultivos de hortaliza

para el pan, y lo hacían en pequeños caballones o barbacoas utilizando poco
espacio. Este término es hoy remplazado por huerta, donde interactúan
diversidad de árboles frutales como micro organismo que derivan su vida de
la misma; dando como resultado el sustento de la familia y la satisfacción
comercial de su consumo. Actualmente, el termino huerto escolar es
implementado gracias a las innovaciones que se han querido establecer en
el marco de los contextos educativos, teniendo en cuenta e implementando
las TIC con esto vemos nuevos modelos de enseñanza aprendizaje donde
se aplica la figura aprender haciendo.

Acostarse y levantarse temprano hace a un hombre sabio,

rico y saludable (Benjamin Franklin)

En éste proyecto se establecen los siguientes: acuerdos, valores y actitudes

con los que nos vamos a destacar durante el desarrollo del proyecto.

El médico del futuro no tratará el cuerpo humano con

medicamentos, más bien curará y prevendrá las
enfermedades con la nutrición. (Thomas Edison)

VALORES Y COMPROMISOS:

 Luego de la reunión realizada con los integrantes del proyecto

establecemos los siguientes acuerdos, valores y actitudes con las
que vamos a destacar durante el desarrollo del proyecto.

Acuerdos:

 Cuidar los materiales.

 Cumplir con el tiempo del horario del proyecto escolar en las
actividades programadas.
 Apoyar el trabajo de cada compañero sin críticas negativas.
 Compartir entre compañeros.

Valores:

 Responsabilidad.
 Respeto.

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  Puntualidad.
 Solidaridad.
 Compañerismo

Actitudes:

 Positiva.
 Solidaria.
 Proactiva.

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8. METODOLOGÍA.
Métodos:

De Campo: Estudio se realizará en la Escuela de Educación Básica “9 de

Octubre”

Tipo de Investigación

TÉCNICA
La encuesta está dirigida a los estudiantes de la Escuela de Educación
Básica “9 de Octubre”

POBLACIÓN Y MUESTRA
La población estudiantes del Segundo – Tercero – Cuarto.

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9. ANÁLISIS DE LA SOLUCIÓN PLANTEADA A TRAVÉS DEL
PRODUCTO INTERDISCIPLINARIO

Los estudiantes presentaran sus conocimientos en la exposición escolar,

para mostrar los logros alcanzados y las experiencias que tuvieron en el
proyecto, los conocimientos adquiridos ante toda la comunidad educativa

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10. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

Conclusiones:

 Que cada participante se comprometa a ser responsable en las

actividades realizadas.
 Respecto con los materiales es necesario que cada estudiante cuente
con los materiales adecuados para la preparación de tierra, y sembrío de
árboles vegetales, plantas ornamentales, plantas medicinales.
 Que los estudiantes experimenten un aprendizaje práctico, y se espera
participación grupal activa.
 Invitar a los padres de familias para que formen parte del proyecto y así
evalúe las destrezas de cada participante.

Recomendaciones:

 Que los docentes sigan incentivando a los estudiantes a través de estos

proyectos.
 Que la institución educativa nos brinde un espacio físico adecuado y
poder llevar un mantenimiento correcto.
 Que la comunidad educativa se empodere y difunda este trabajo de
tanta trascendencia.

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11. BIBLIOGRAFÍA
 Software académico decreto 1290 Calificaciones, Tareas, Informes
www.ciudadeducativa.com
 Programa Pro Huerta- Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria
(INTA).
 Internet
 http://www.monografias.com/proyecto-productivo-comunitario-huerta-
escolar.shtml
 http://www.eljardinonline.com.ar/proyectolahuerta.htm

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CRONOGRAMA.

ACTIVIDADES MAY JUNIO JULIO AGOSTO SEPT. OCTUB NOV. DIC.

O RE
MESES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

SEMANAS
Socialización al X

personal docente
Socialización y
X X
promoción de los
Proyectos a los
estudiantes
Definición de los X

proyectos
Conformación de los X

Proyectos.
Elaboración y
X
validación del
proyecto de
bordados
Socialización a los
X
representantes
legales de los
estudiantes.
Ejecución del
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
proyecto.
Integración grupal
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
Presentación del
X
Proyecto
, Evaluación y
X
conclusión
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 Elaborado por:

Lic. Patricia Muñoz Meza Prof. Otita Mendoza Moreira

FACILITADORA FACILITADORA

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ANEXOS

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