RESPONDA A LAS SIGUIENTES INTERROGANTES DEL 1° VIDEO OBSERVADO

Enunciado de la pregunta
1.¿Qué actividad es la principal en la fase diagnóstica? Seleccione una:
a. La entrevista al Director.

b. La observación en aula.
c. La reunión con el docente.
d. Todas tienen igual importancia.

2. Pregunta Enunciado de la pregunta

¿Por qué es importante que el acompañamiento pedagógico sea una estrategia situada en la escuela?
Seleccione una:

a. Para que así tome la problemática propia de cada IE y sobre ello trabaje las mejoras.
b. Porque solo la escuela es el lugar donde los procesos de aprendizaje se llevan a cabo.
c. Para que todos los actores estén en el mismo lugar, de modo que la mejora sea más factible.
d. Para desarrollar en los docentes un sentido de pertenencia a la escuela y a sus estudiantes.
3. Pregunta Enunciado de la pregunta
¿Cuál de los siguientes actores NO interviene en el acompañamiento pedagógico? Seleccione una:
a. El docente acompañado.

b. Los padres de familia.

c. El coordinador pedagógico.
d. El director y equipo directivo.
4- Pregunta Enunciado de la pregunta
¿Cuál de las siguientes opciones NO es un propósito del acompañamiento pedagógico? Seleccione una:
a. Promover el desarrollo profesional del docente.
b. Fortalecer las competencias pedagógicas del docente.

c. Optimizar la relación de la IE con la UGEL y DRE.

d. Mejorar el desempeño del docente en el aula.
5. Pregunta Enunciado de la pregunta
¿Qué supone para el docente, el enfoque crítico reflexivo? Seleccione una:
a. Deliberar y tomar decisiones para la mejora de su práctica pedagógica.
b. Construir conocimiento pedagógico a través de la reflexión sobre su práctica.
c. Apropiarse críticamente de diversos saberes y utilizarlos en su práctica.
d. Todas las opciones son correctas.
6. Pregunta Enunciado de la pregunta
¿Cuál es la razón más relevante por la cual el enfoque crítico reflexivo es importante en el
acompañamiento pedagógico? Seleccione una:
a. Porque este enfoque considera al docente como constructor de la práctica y de la mejora en
b. Porque ayuda al docente a enfocarse en lo más relevante de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
c. Porque la reflexión crítica orienta las acciones del acompañamiento hacia la mejora institucional.
d. Ninguna de las opciones es correcta.
7. Pregunta Enunciado de la pregunta
Identifique si cada una de las siguientes afirmaciones es Verdadera o Falsa.
 En las IIEE con Modelo de Servicio de Jornada Escolar Completa, el acompañamiento es
externo.
 El diagnóstico es la primera fase del acompañamiento pedagógico.
 Las competencias priorizadas del MBDD son cuatro.
 El logro de aprendizajes de calidad es uno de los fines del acompañamiento pedagógico.
Seleccione una:

a. F - F - V - V
b. F - V - V - F
c. F - F - F - V
d. V - F - V – V
8. Pregunta Enunciado de la pregunta
¿Cuál es la responsabilidad del coordinador pedagógico durante la fase de diagnóstico? Seleccione una:
a. Hacer conscientes a los docentes y directivos de la importancia del acompañamiento pedagógico.
b. Reunirse con docentes y directivos para exponer el Plan de acompañamiento elaborado

c. Realizar una evaluación a nivel de la práctica de cada docente y a nivel de la IE.

d. Diseñar y ejecutar reuniones y talleres con los docentes para explicar el uso de las rúbricas.
9. Pregunta Enunciado de la pregunta
¿Cuál es la fase medular en el acompañamiento y por qué? Seleccione una:
a. La fase de diagnóstico porque en ella se elabora el Plan de acompañamiento.
b. La fase de sensibilización porque constituye el inicio del acompañamiento.
c. La fase de cierre porque en ella se realiza la última observación de aula.
d. La fase de desarrollo porque en ella se da la asesoría a los docentes para la mejora.
10. Pregunta Enunciado de la pregunta
¿Qué identifica a cada una de las fases del acompañamiento pedagógico? Una cada fase con el concepto
que más la identifica.
Fases
A. Fase de sensibilización B. Fase de diagnóstico C. Fase de desarrollo D. Fase de cierre
Conceptos
i. Configurar el escenario propicio dentro de la IE para el desarrollo del acompañamiento pedagógico.
ii. Socializar con el Director y los docentes a cargo, los resultados obtenidos en el proceso de
acompañamiento.
iii. Brindar asesoramiento y seguimiento al docente durante y después de la ejecución del proceso de
enseñanza y aprendizaje.
iv. Recoger información sobre la institución educativa y sobre la práctica docente.
Seleccione una:

a. Ai – Biv – Ciii – Dii

b. Aiv – Biii – Ci – Dii
c. Aiii – Biv – Ci – Dii
d. Aiii – Bi – Civ – Dii