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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura
Educación, Familia y Nutrición

Tema
La Familia

Nombre
Olga Rojas Ortega

Matricula
14-7365

Facilitadora
Mignolia Reynoso Acosta

Fecha
17 de julio del 2017
ACTIVIDADES UNIDAD III
ACTIVIDAD III

1.- Investiga en la web o en el libro base los temas de la unidad III,


correspondiente a la Familia. Elabora un ensayo, en donde integres todos
los temas de esta unidad. (Funciones de la familia.3.2 El papel de la
familia en la formación de los hijos.3.3 La educación en la familia.3.4
Educar con el ejemplo: los padres modelos.3.5 Actitud de los padres
hacia la escuela. 3.1 Colaboración con la escuela. Colaboración con el
hijo.3.6 La relación familia escuela y la salud en la familia.

La familia

Concepto: La familia es un grupo de personas unidas por vínculos de


parentesco, ya sea consanguíneo, por matrimonio o adopción, que viven juntos
por un período indefinido de tiempo. Constituye la unidad básica de la
sociedad.

La familia es una estructura dinámica donde cada miembro cumple un rol


determinado de acuerdo a su edad, sexo, grado de madurez, situación socio-
económica, etc. Las principales funciones son las siguientes:

FUNCIÓN BIOLÓGICA

Esta función está orientada a garantizar la procreación de los hijos y la satisfacción


de las necesidades básicas de la familia, entre las cuales se encuentran; la
vivienda, alimentación adecuada, ropa, calzado y asistencia médica. Para ayudar
al cumplimiento de esta importante actividad, resulta imprescindible que la
sociedad le brinde a la familia la ayuda necesaria, ya que a las personas con bajos
ingresos económicos, les resulta muy difícil cumplir estos objetivos.

FUNCIÓN PSICOLÓGICA

La función psicológica va encaminada al desarrollo de las capacidades


intelectuales, afectivas y del comportamiento.

Durante la vida infantil, la familia se encarga de enseñar a sus hijos e hijas el


lenguaje, lo cual es básico no solo para la comunicación con los demás seres
humanos, sino para lograr el aprendizaje de elementos esenciales para llevar a
cabo las actividades propias.
FUNCIÓN ECONÓMICA

Mediante la función económica, la familia establece su propia organización para


producir ingresos económicos y satisfacer sus propias necesidades materiales. La
posibilidad de que una familia logre prosperar económicamente, depende del
esfuerzo de todos sus miembros.

FUNCIÓN SOCIAL

El propósito de esta función es la formación del comportamiento de los miembros


de la familia. Cuando la familia es capaz de vivir armónicamente, respeta las
opiniones de sus miembros y se esfuerza porque todos vivan en paz, los niños y
las niñas interiorizarán estas normas de comportamiento, las cuales son
imprescindibles para poder convivir en la sociedad.

FUNCIÓN EDUCATIVA

La educación tiene como tarea contribuir a la formación de seres humanos cada


día mejor. Debe estar al servicio de desarrollo humano de nuestra nación, para
promover una mejor calidad de vida material y espiritual a través de la participación
activa y democrática en la vida económica, y garantizar una justa distribución de la
riqueza y de los recursos materiales.

El papel de la familia en la formación de los hijos.

Los padres deben ser los guías de sus hijos, cada etapa de desarrollo es
importante y forja el carácter, psicólogos adscritos a MedPlus son enfáticos en
afirmar que la presencia de los padres es el principal motor de desarrollo de los
niños, “ debe ser muy fuerte durante todas las etapas de la vida, tiene un fuerte
impacto los primeros dos años, y en todo el crecimiento la formación de valores
es un proceso que debe realizarse desde el primer momento, y el producto es
el que vemos en el adolescente”.

“El papel de los padres en la formación de sus hijos varía en cada etapa del
desarrollo, en los adolescentes, la figura de los padres es básicamente de
acompañamiento, pues la formación moral ya debe tener unas bases
establecidas”, la adolescencia es un proceso de crisis en el cual, se busca la
identificación de sí mismo, revaluando los procesos vividos y tomando como
modelo la educación impartida por los padres, llegando así a la conclusión de
su propio modelo de vida.

La calidad de tiempo: Es un concepto que ha tomado varios matices, y que ha


sido malinterpretado, pero también empleado de manera adecuada
produciendo niños más felices, con mayor autoestima y menos conflictos. “Hay
padres que están presentes físicamente, pero están en otra cosa, la calidad de
tiempo implica un acompañamiento físico, emocional, mental y moral”, es un
hecho que este surte efectos positivos en los niños, que al sentirse
acompañados logran aclarar su identidad de una manera menos conflictiva, el
resultado: niños más seguros y con una vida más plena, lo más importante es
el amor, y aunque parezca difícil, el tiempo debe ser repartido de manera
adecuada, especialmente cuando de sus hijos se trata.

La educación en la familia.

La familia como primer ámbito educativo necesita reflexionar sobre sus pautas
educativas y tomar conciencia de su papel en la educación de sus hijos e hijas.
La realidad actual se le escapa, y esto repercute en la vida del niño y la niña, lo
cual conlleva a su vez problemas escolares y familiares que surgen a diario:
desinterés, falta de motivación, dependencia, bajo rendimiento, fracaso escolar,
violencia, etc., y no se pueden achacar a la sociedad en abstracto, a la familia,
a la escuela o al alumnado, de manera independiente, sino que la interacción
de todos ellos es la que propicia esta situación.
Son los padres y las madres quienes gozan de una relación de intimidad única
que exclusivamente se da en el seno de la familia y que permite todo tipo de
interrelaciones personales: de afecto, ayuda, orientación, soporte, etc, que
influyen y modifican los comportamientos de todos sus miembros. Suele
decirse que en una familia todos educan y son educados.
Son, asimismo, los padres y madres quienes están en mejores condiciones, a
causa de su cariño desinteresado, de conseguir el aumento en autonomía de
sus hijos e hijas y, por tanto, la madurez: un crecimiento en libertad y
responsabilidad que solamente es posible, de manera armónica, cuando la
familia soporta las decisiones personales, con su mezcla de aciertos y errores.
La participación de los padres en la vida escolar parece tener repercusiones
tales como:
• Una mayor autoestima de los niños y niñas.
• Un mejor rendimiento escolar.
• Mejores relaciones padres/madres e hijos/hijas.
• Actitudes más positivas de los padres y madres hacia la escuela.

Educar con el ejemplo: los padres modelos.

Deben ser muy conscientes del tremendo poder que tienen los padres frente a
las actitudes de sus hijos. Deben ser muy cuidadosos con los ejemplos que les
den, de los mensajes que les comuniquen.

La coherencia de los padres entre lo que exigen y lo que hacen, entre lo que
exigen a sus hijos y lo que se exigen a sí mismos. Los padres educan con sus
palabras, pero mucho más con su forma de ser y con su ejemplo. Se ha dicho,
y es verdad, que las palabras mueven, mientras que el ejemplo arrastra. Los
hijos admiran a sus padres, sobre todo por su capacidad de esfuerzo, lucha y
sacrificio para mejorar continuamente como personas.
Los padres deben saber repartir las 24 horas de cada día, de modo
proporcional, dentro de una jerarquía de prioridades, entre estos cinco
aspectos de su vida: Los padres deben realizar su tarea educativa con entrega
y dedicación a la misma: reservando todas las horas que puedan para el trato
personal con los hijos.

La frase: “a mi edad ya es tarde” tiene más de excusa que de verdad. Los


padres deben aprovechar de las posibilidades que les brinde su tiempo libre y
utilizar para su formación todos los recursos culturales que están en el entorno
próximo como, por ejemplo: las bibliotecas públicas, las librerías, las
videotecas...

Actitud de los padres hacia la escuela.

Los padres no pueden ni deben dejar en manos de la Escuela exclusivamente


la educación de sus hijos.

Obligación de enseñar a sus hijos que los profesores son unos profesionales
que han de ser respetados y tenidos en consideración.

El profesor es “abogado de su hijo, no su enemigo”.

Está dedicado a ayudarle a aprender habilidades que le enriquecerán a lo largo


de la vida.

Qué hacer: Conocer al profeso/tutor lo antes posible (inicio curso). Pide consejo
sobre temas educativos o de comportamiento. Comunicar avances y retrocesos
de su hijo en casa y complételo con las de clase (profesor). Si no puedes asistir
por motivos laborales; llama por teléfono! seguro que te atenderá. Implícate de
forma activa en la vida del centro.

Colaboración con la escuela. Colaboración con el hijo.

Padres y docentes comparten el mismo objetivo: educar a los alumnos. Pero a


veces el camino que toman unos y otros para conseguirlo difiere de forma
sustancial y es contradictorio. Para alcanzar la misma meta, el centro debe
favorecer la participación de los progenitores y proporcionarles los medios
necesarios para estrechar los vínculos con los miembros de la comunidad
educativa. La cooperación es fundamental para que el desarrollo académico
del estudiante sea coherente. Los padres han de implicarse en el
funcionamiento de la escuela y participar en las actividades comunes que se
propongan.
Padres y docentes comparten la responsabilidad de la educación de hijos y
alumnos. Las dos partes deben cooperar y relacionarse para que la trayectoria
académica del niño se desarrolle de forma coherente y en una misma
dirección.

Todas las investigaciones y estudios realizados en torno a las relaciones entre


familia y escuela ponen de manifiesto que mantener un vínculo estrecho y de
participación tiene un importante impacto en los resultados educativos del
estudiante. Se debe considerar entonces la cooperación entre padres,
docentes y centro escolar como una herramienta efectiva para frenar el fracaso
educativo y alcanzar el éxito académico.

En ocasiones, los docentes se quejan de que las familias no muestran interés


suficiente por la educación de sus hijos o no colaboran tanto como se espera
de ellos. ¿Pero pone el centro los medios necesarios para esta cooperación?
La escuela tiene un papel primordial para lograr que el vínculo entro los
miembros de la comunidad educativa sea más estrecho.

La relación familia escuela y la salud en la familia.

La educación no se genera a través de compartimentos estancos. Se necesitan


canales de comunicación y una acción coordinada para que los niños se
desarrollen intelectual, emocional y socialmente en las mejores condiciones.
Por ello, la suma del esfuerzo de los dos baluartes de ese proceso, la familia y
la escuela, es, según los expertos, el camino a seguir. La sintonía entre los dos
ámbitos vitales del niño, además de generar confianza entre padres, madres y
profesores, estimulara la idea de que se encuentra en dos espacios diferentes
pero complementarios.

2.- Elaboración de 10 preguntas para una entrevista que se le aplicara a


cinco padres/ madres de centros educativos diferentes. Ten en cuenta
los siguientes puntos:

- Si son convocados reuniones

- Nivel de satisfacción que el centro le ofrece. Teniendo en cuenta: educación-


higiene-estructura.

- Participación en actividades que realiza el centro.

- Razones por la que eligió ese centro para inscribir a su(s) hijo(s).

- Si en su familia llevan una dieta alimenticia sana

- Otros: debes enfocarte en otros elementos.


Madre: Yanelis Domínguez

1. ¿Usted es convocado a reuniones de padres/madres?

Si

2. ¿Usted tiene participación en las actividades que realiza el centro


educativo donde están sus hijos?

Sí, pero a veces no puedo participar porque trabajo.

3. ¿Su familia tiene un control de una dieta sana para la alimentación de


sus hijos?

Si

4. ¿Tienen conocimiento de qué es comer saludable?

Si

5. ¿Usted forma parte del consejo de padres y madres?

Si

6. ¿Usted podría enumerarme las razones por las que eligió ese centro
educativo para inscribir a sus hijos?

Porque me gusta la forma en la que enseñan a mis hijo.

Porque me queda cerca para ir a llevarlos antes de ir a trabajar.

Y porque hay maestros muy buenos en esa escuela.

7. ¿Usted está satisfecho con el centro educativo en el que estudian sus


hijos?

Si, muy satisfecha

8. ¿El centro educativo donde estudian sus hijos goza de una buena
infraestructura?

Si

9. ¿El centro tiene buena coordinación?

Si

10. ¿El centro educativo cumple con la higiene?

Si
Madre: Marianelis Almanzar

1. ¿Usted es convocado a reuniones de padres/madres?

Si

2. ¿Usted tiene participación en las actividades que realiza el centro


educativo donde están sus hijos?

Sí, siempre estoy disponible para eso.

3. ¿Su familia tiene un control de una dieta sana para la alimentación de


sus hijos?

Si

4. ¿Tienen conocimiento de qué es comer saludable?

Si

5. ¿Usted forma parte del consejo de padres y madres?

Si

6. ¿Usted podría enumerarme las razones por las que eligió ese centro
educativo para inscribir a sus hijos?

Porque es el que le queda más cerca a mis hijos.

Porque mi hermana es profesora en esa escuela.

7. ¿Usted está satisfecho con el centro educativo en el que estudian sus


hijos?

Si

8. ¿El centro educativo donde estudian sus hijos goza de una buena
infraestructura?

Si

9. ¿El centro tiene buena coordinación?

Si

10. ¿El centro educativo cumple con la higiene?

Si
Padre: Sebastián Manuel Del Orbe

1. ¿Usted es convocado a reuniones de padres/madres?

Si

2. ¿Usted tiene participación en las actividades que realiza el centro


educativo donde están sus hijos?

Si

3. ¿Su familia tiene un control de una dieta sana para la alimentación de


sus hijos?

Si

4. ¿Tienen conocimiento de qué es comer saludable?

Si

5. ¿Usted forma parte del consejo de padres y madres?

Si

6. ¿Usted podría enumerarme las razones por las que eligió ese centro
educativo para inscribir a sus hijos?

Porque mi esposo trabaja como portero en esa escuela.

Les queda más cerca a los niños.

Y también me gusta cómo me tratan mis niños.

7. ¿Usted está satisfecho con el centro educativo en el que estudian sus


hijos?

Si

8. ¿El centro educativo donde estudian sus hijos goza de una buena
infraestructura?

Si

9. ¿El centro tiene buena coordinación?

Si

10. ¿El centro educativo cumple con la higiene?


Si

Madre: Ana Francisca Santos

1. ¿Usted es convocado a reuniones de padres/madres?

Si

2. ¿Usted tiene participación en las actividades que realiza el centro


educativo donde están sus hijos?

Si

3. ¿Su familia tiene un control de una dieta sana para la alimentación de


sus hijos?

Si

4. ¿Tienen conocimiento de qué es comer saludable?

Claro que si

5. ¿Usted forma parte del consejo de padres y madres?

Si

6. ¿Usted podría enumerarme las razones por las que eligió ese centro
educativo para inscribir a sus hijos?

Porque mis hijos decidieron estudiar en esa escuela.

Además de que ahí hay maestros muy buenos y los niños aprenden mucho.

7. ¿Usted está satisfecho con el centro educativo en el que estudian sus


hijos?

Si, bastante

8. ¿El centro educativo donde estudian sus hijos goza de una buena
infraestructura?

Si

9. ¿El centro tiene buena coordinación?


Si

10. ¿El centro educativo cumple con la higiene?

Si

Padre: José Ramón Martínez (no dejó que le tomaran fotos)

1. ¿Usted es convocado a reuniones de padres/madres?

Si

2. ¿Usted tiene participación en las actividades que realiza el centro


educativo donde están sus hijos?

Sí, pero a veces el trabajo me lo impide, porque soy Policía.

3. ¿Su familia tiene un control de una dieta sana para la alimentación de


sus hijos?

Si

4. ¿Tienen conocimiento de qué es comer saludable?

Por supuesto que si

5. ¿Usted forma parte del consejo de padres y madres?

Si

6. ¿Usted podría enumerarme las razones por las que eligió ese centro
educativo para inscribir a sus hijos?

Porque a mis hijos les gusta esa escuela.

Es la que les queda más cerca.

Y también porque los maestros de esa escuela son muy decentes y


organizados.

7. ¿Usted está satisfecho con el centro educativo en el que estudian sus


hijos?

Si
8. ¿El centro educativo donde estudian sus hijos goza de una buena
infraestructura?

Si

9. ¿El centro tiene buena coordinación?

Si

10. ¿El centro educativo cumple con la higiene?

Si

En un documento de Word presenta las conclusiones con los resultados


de la entrevista. Debes de colocar evidencia del trabajo realizado.

Conclusiones con los resultados de la entrevista.

Que los padres, amigos y tutores de la escuela asisten poco, siendo una de la
causa la mala coordinación en las invitaciones, ya que los centros en su
mayoría invitan de un día para el otro, y a los padres no les da el para
organizar su agenda de trabajo. En cuanto a la alimentación los padres se
quejan de forma generalizada sobre la mala calidad de la comida y la poca
cantidad.

También el Distrito siempre habla de dos meriendas y en el centro educativo


Joanna de Jesús sólo dan una, esto porque los suplidores solo abastecen el
centro para esta ración.