las téenicas para la recogida de datos y pars strata
leis naiico 6 pve en praca foo lo dich
neas. Finalmente, em el cepitula dedicado a lay opens
Pectvas de futur, 0 intentarecapitelar lo esencil
Planar los inetesantescamios que se abren a parc
{el esto de ins internccsonce verbaes oles
CapiruLo 1
«HABLA COMO UN LIBRO» / cESCRIBE
COMO HABLA». 2ES ESO POSIBLE?
Al ser el uso lingistico patrimenio comtin de todas
Jas personas, la gente tiene Ideas, opiniones y creencias
sobre lo que es hablar y lo que es escribir. BI ifalo de
este cupituile se veiere a dos de esas ereencias. Por una
parte, mucha gente considera que hablar bien consiste
fen acercarse lo maximo posible a la modalidad eserita;
de ahi el dicho Habla conto wu fibro fabierto), Esta pose
tra esi muy estendida e incluso es promovida por
iertos académices y edueadores que consideran gue el
1iso oral espontinea esté lieno de wviciose, edesviacio-
nes+ 0 «erToress, Por otra parte, mucha gente piensa
que escribit con cleridd y sin amancramiento consiste
fen acercarse lo méximo posible a la modalidad oral
Valoran esas personas Ia expresion llana_y sencilla
como algo tipico de la palabra dicia, a la que po-
nen como modelo para la eseritura; de ah la expresion
Excribe coro habla, Tanto una posiciéa como la ott,
por muy respetables que puedan ser, no representa
‘mis que una vana ilusién. Ni se puede escribir como se
habla ni se puede hablar como se escribe. Y si bien no.
se puede discutir qne ambas modalidades tienen
‘comin tin mismo sistema lingifstico, la manera como,
se producen y como se manifiestan son diferentes, y lo
‘mismo ocurve con las funciones que cumplen (Pere
1984; Cassany, 1989; Calsamiglia, 1993). A la presenta
cign de esas diferencias y a la earacterizacién de ambas
Ww‘modalidades, con especial énfasis en la oral, vamos a