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las téenicas para la recogida de datos y pars strata leis naiico 6 pve en praca foo lo dich neas. Finalmente, em el cepitula dedicado a lay opens Pectvas de futur, 0 intentarecapitelar lo esencil Planar los inetesantescamios que se abren a parc {el esto de ins internccsonce verbaes oles CapiruLo 1 «HABLA COMO UN LIBRO» / cESCRIBE COMO HABLA». 2ES ESO POSIBLE? Al ser el uso lingistico patrimenio comtin de todas Jas personas, la gente tiene Ideas, opiniones y creencias sobre lo que es hablar y lo que es escribir. BI ifalo de este cupituile se veiere a dos de esas ereencias. Por una parte, mucha gente considera que hablar bien consiste fen acercarse lo maximo posible a la modalidad eserita; de ahi el dicho Habla conto wu fibro fabierto), Esta pose tra esi muy estendida e incluso es promovida por iertos académices y edueadores que consideran gue el 1iso oral espontinea esté lieno de wviciose, edesviacio- nes+ 0 «erToress, Por otra parte, mucha gente piensa que escribit con cleridd y sin amancramiento consiste fen acercarse lo méximo posible a la modalidad oral Valoran esas personas Ia expresion llana_y sencilla como algo tipico de la palabra dicia, a la que po- nen como modelo para la eseritura; de ah la expresion Excribe coro habla, Tanto una posiciéa como la ott, por muy respetables que puedan ser, no representa ‘mis que una vana ilusién. Ni se puede escribir como se habla ni se puede hablar como se escribe. Y si bien no. se puede discutir qne ambas modalidades tienen ‘comin tin mismo sistema lingifstico, la manera como, se producen y como se manifiestan son diferentes, y lo ‘mismo ocurve con las funciones que cumplen (Pere 1984; Cassany, 1989; Calsamiglia, 1993). A la presenta cign de esas diferencias y a la earacterizacién de ambas Ww ‘modalidades, con especial énfasis en la oral, vamos a

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