DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- Institución Educativa : I.S.T.P. “SAN IGNACIO DE LOYOLA”
1.2.- Lugar : Junín
1.3.- Nivel Educativo : Educación Superior
1.4.- Ciclo : III
1.5.- Edad Promedio : 18 Años
1.6.- Número de Estudiantes : 40
1.7.- Tiempo : 45 minutos
1.8.- Fecha : 27/02/2008
1.9.- Docente : Zenón Manuel LÓPEZ ROBLES
II. DATOS CURRICULARES
2.1. Tema : Diagrama de Casos de Uso (Use Case)
2.2.- Asignatura : Análisis y Diseño de Sistemas
2.3.- Componente : Tecnología de Base
2.4.- Estrategias de Aprendizaje
 Elaboración
 Organización
 Intercambio
III. LOGRO DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE INDICADOR DE ACTITUDES
ESPERADO EVALUACIÓN
Identifica los elementos de Describe los elementos de Muestra interés en realizar
un diagrama de casos de un diagrama de caso de las actividades señaladas
uso. usos. por el profesor.
Manipula el software del Manipula correctamente el
Rational Rose en el diseño software en el diagrama de
del diagrama de casos de casos de uso.
uso.

IV. CAPACIDADES
CAPACIDADES CAPACIDAD DE CAPACIDAD CONTENIDO
FUNDAMENTALES ÁREA ESPECIFICA
 Pensamiento creativo. Comprensión y Identifica. Diagrama de Casos
 Pensamiento crítico. aplicación de de Uso.
 Solución de problemas tecnología. Manipula. Concepto
 Toma de decisiones. Elementos.
Ejemplo.
Diseño del ejemplo
en el software
Rational Rose.
V.- PROCESO DE APRENDIZAJE
FASE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO
  Observan la imagen que se presenta 
INICIO en el equipo Equipo multimedia

multimedia.
 Computadora
 Responden a las interrogantes; para extraer los saberes

previos  Diapositiva

A partir de la imagen mostrada: ¿Qué representa la imagen

número 1 y la número 2?

¿De la imagen mostrada quien de ellos representa a una

10´
Operación?

¿Qué es un diagrama?

(ANEXO Nº 1)

 Se formula el titulo de la clase Diagrama de “Casos de

Usos”
 FASE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO
 Se entrega la hoja de información a los estudiantes para su  Hoja de Información 25´
PROCESO
análisis. (ANEXO Nº 2)
 Leen la guía de práctica y proceden con el encendido  Computadora
de la computadora. (ANEXO Nº 3)
 Con la guía del docente y la ayuda del equipo multimedia  Equipo multimedia
se procede a desarrollar el ejemplo de la hoja de  Guía de práctica
información.
 Diagraman el ejemplo de la hoja de información, como
señala en la guía de práctica y lo presenta en el monitor de
la computadora.
 Sistematizan el tema mediante un mapa conceptual
haciendo uso de la hoja de información. (ANEXO Nº 5).
  Se comprueban los aprendizajes adquiridos utilizando un  Lista de cotejos
SALIDA instrumento de evaluación. (ANEXO Nº 6)
 Se aplica una guía de observación a los estudiantes  Guía de Observación
durante todo el proceso. (ANEXO Nº 7)
 Los estudiantes reciben las hojas de extensión y se  Hoja de extensión
orienta la actividad a realizar. (ANEXO Nº 5).

5´
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Sinan Si Alhir. "UML in a Nutshell : A Desktop

Quick Reference". O’Reilly &
Associates, Inc., 2003.

"UML en Resumen: Una Rápida

Referencia de Escritorio".
O’Reilly & Associates, Inc., 2006.

Addison wesley El lenguaje unificado de

Modelado

Grady Booch (Guia basica de UML, como libro

de referencia, pesadillo de leer)

Prentice Hall Construcción de software

orientado a objetos

BARRIGA ARCEO Frida Díaz Estrategias Docentes Para un

HERNÁNDEZ ROJAS Gerardo Aprendizaje Significativo
McGRAW-Hill Interamericana
Editores, S.A. de C.V. 2006

ENLACES DE INTERNET

info@softdownload.com.ar
www.softdownload.com.ar
www.programacion.com/tutorial/uml
www.microsoft.com/latam/windowsxp/default.mspx

__________________________
Zenón Manuel LÓPEZ ROBLES
Docente
ANEXOS
 ANEXO Nº 1
IMAGEN PARA MOSTRAR
_______________________________________________________________

2
 ANEXO Nº 2
HOJA DE INFORMACIÓN
_______________________________________________________________

DIAGRAMA DE CASOS DE USO (USE CASE)

Diagrama de Casos:

El diagrama de casos de uso representa la forma en como un Cliente (Actor)

opera con el sistema en desarrollo, además de la forma, tipo y orden en como los
elementos interactúan (operaciones o casos de uso).

Un diagrama de casos de uso consta de los siguientes elementos:

 Actor.
 Casos de Uso.
 Relaciones de Uso, Herencia y Comunicación.

Elementos
 Actor:

Una definición previa, es que un Actor es un rol que un usuario juega

con respecto al sistema. Es importante destacar el uso de la palabra rol, pues con
esto se especifica que un Actor no necesariamente representa a una persona en
particular, sino más bien la labor que realiza frente al sistema.

Como ejemplo a la definición anterior, tenemos el caso de un sistema de

ventas en que el rol de Vendedor con respecto al sistema puede ser realizado por
un Vendedor o bien por el Jefe de Local.

 Caso de Uso:

Es una operación/tarea específica que se realiza tras una orden de algún

agente externo, sea desde una petición de un actor o bien desde la invocación
desde otro caso de uso.
  Relaciones:
o Asociación

Es el tipo de relación más básica que indica la invocación desde

un actor o caso de uso a otra operación (caso de uso). Dicha relación se
denota con una flecha simple.

o Dependencia o Instanciación

Es una forma muy particular de relación entre clases, en la cual

una clase depende de otra, es decir, se instancia (se crea). Dicha relación
se denota con una flecha punteada.

o Generalización

Este tipo de relación es uno de los más utilizados, cumple una

doble función dependiendo de su estereotipo, que puede ser de Uso
(<<uses>>) o de Herencia (<<extends>>).

Este tipo de relación esta orientado exclusivamente para casos de

uso (y no para actores).

Extends: Se recomienda utilizar cuando un caso de uso es similar a otro

(características).

Uses: Se recomienda utilizar cuando se tiene un conjunto de

características que son similares en más de un caso de uso y no se desea
mantener copiada la descripción de la característica.

De lo anterior cabe mencionar que tiene el mismo paradigma en

diseño y modelamiento de clases, en donde esta la duda clásica de usar o
heredar.

Ejemplo:
Como ejemplo esta el caso de una Máquina Recicladora:
Sistema que controla una máquina de reciclamiento de botellas, tarros y jabas. El
sistema debe controlar y/o aceptar:
 Registrar el número de ítemes ingresados.
 Imprimir un recibo cuando el usuario lo solicita:
a. Describe lo depositado
b. El valor de cada item
c. Total
 El usuario/cliente presiona el botón de comienzo
 Existe un operador que desea saber lo siguiente:
a. Cuantos ítemes han sido retornados en el día.
b. Al final de cada día el operador solicita un resumen de todo lo
depositado en el día.
 El operador debe además poder cambiar:
a. Información asociada a ítemes.
b. Dar una alarma en el caso de que:
i. Item se atora.
 ii. No hay más papel.

Como una primera aproximación identificamos a los actores que interactuan con
el sistema:

Luego, tenemos que un Cliente puede Depositar Itemes y un Operador puede

cambiar la información de un Item o bien puede Imprimir un informe:

Además podemos notar que un item puede ser una Botella, un Tarro o una Jaba.

Otro aspecto es la impresión de comprobantes, que puede ser realizada después

de depositar algún item por un cliente o bien puede ser realizada a petición de un
operador.
Entonces, el diseño completo del diagrama Use Case es:
 ANEXO Nº 3
GUIA DE PRÁCTICA
_______________________________________________________________

INSTRUCCIÓN:
Leer detenidamente cada pasó de la guía y luego realícelo en el
computador.
1.- Cargar el programa de Racional Rose, para la cual seguimos los siguientes
pasos:
 Clic en el botón inicio.
 Clic en la opción Programas.
 Clic en la opción de programa que se desea cargar (En este caso en
Racional Enterprise Edition)
2.- Habrá notado que el programa tiene una pantalla de presentación donde
indica entre otras cosas, la empresa que lo comercializa, la versión y luego
muestra la pantalla en la cual realizaremos diagramas.
3.- En la ventana de Racional Rose elegir el icono Rational Unified Process.
Dándole clic. Habrá notado que nos muestra la ventana donde diseñaremos
diagramas.
4.- Proceda ahora a abrir la carpeta de Use Case View que en esta sesión lo
vamos a utilizar para poder realizar los diagramas de casos de usos. Y
elegimos Use Case Model.
5.- Abrimos la carpeta de Use case Model y hacemos doble clic en main, esta
nos mostrará 2 paquetes. Elegimos Use Case Model y hacemos doble clic
sobre ella. Nos muestra un ejemplo de un diagrama de caso de uso.
6.- Ahora que ya se tiene el paquete procedemos a crear un paquete llamado
Recicladora puesto que vamos a realizar el diagrama de casos de uso del
ejemplo de la hoja de información.
7.- Una vez creado el paquete procedemos a diagramar el ejemplo del sistema
recicladora.
8.- Para realizar este diseño solo basta hacer un clic sobre el actor y arrastrar
en el área de trabajo, dando un clic le asignas un nombre.
9.- Proceda de la misma manera hasta lograr ha diagramar en forma correcta el
ejemplo de la hoja de información.
10.- Resuelve Ud., con el uso de este programa la hoja de extensión.
 ANEXO Nº 4
HOJA DE EXTENSIÓN
_______________________________________________________________

APELLIDOS Y NOMBRES:___________________________________

SEMESTRE:_______________ FECHA: ___/___/_____ NOTA:

INSTRUCCIONES:

Lee atentamente y resuelve con la computadora

1.- Crear un Diagrama de Casos de Uso, para realizar la matricula de los

alumnos de Computación e Informática del I.S.T.P. “SIL”. Supongamos que sea
un Instituto Particular.
Los Requerimientos son :
Verificar Pago de Matricula, Deudas, Categoría. La Matricula puede pagarse a
crédito o al contado.
Cuando se realice la Matricula debe verificase créditos, prerrequisitos, cruce
de horarios. La matricula puede ser regular o extemporánea. Un estado de la
Matricula es que puede quedar Observada.

2.- Crear un Diagrama de Casos de Uso El Departamento de Recursos

Humanos, La Empresa KOKEN de Junín, esta interesada en replantear su
actual sistema de Personal. Para ello a contratado los Servicios de la Empresa
MasterSoft del ISTP “SIL”.
Los principales Requerimientos para el Sistema de Personal Son:
- Registrar los Contratos de Empleados y Obreros
- Elaborar la Planilla de Empleados y Obreros
- Registrar los Préstamos de Empleados y Obreros
Indico que a los Obreros se le paga por Tareo, y su pago es semanal, a los
Empleados se le paga quincenalmente de acuerdo a su asistencia diaria.

3.- Crear un Diagrama de Casos de Uso Los principales movimientos del

Almacén de Materiales de Consorcio maquero Carolina S. A, ubicado en
Ondores, son los Ingresos y los Egresos de Materiales.
El Principal movimiento es por compras, pero también hay otros ingresos por
regularizaciones o ajuste de inventario, y Ingresos por devolución de
materiales.
Los movimientos de Salida de material generalmente son por Centro de
Costos (Producción, Mantenimientos, Flota, etc.), y con menor frecuencia
salidas por ventas, por transferencias o ajustes.
Se sabe que los movimientos de Ingreso de Materiales incrementan el Stock y
los movimientos de Salida disminuyen el Stock respectivamente.
El Almacén, también realiza los requerimientos de materiales al área de
Compras cuando este llega a su stock mínimo o cuando es una material
nuevo.
 ANEXO Nº 5
MAPA CONCEPTUAL

Diagrama de Casos de usos

es
Lo que hace el sistema y como se relaciona con su
entorno
donde
Representa los distintos requerimientos que hacen los usuarios de un
sistema
sus
Elementos

son

Casos de uso Actores Relaciones

es una es un
Entre ellas tenemos

 Secuencia de  conjunto Asociación Dependencia Generalización

acciones externo
uniforme de
personas, Indica la Una clase depende Cumple una doble
sistemas, o invocación desde de otra, se función que puede
cosas que un actor o caso de instancia (se crea) ser de uso o de
solicita un uso a otra herencia.
servicio al operación
sistema
 ANEXO Nº 6
LISTA DE COTEJOS
_____________________________________________________________________________________________________
Tema: Casos de Usos Fecha: 27/02/2008
Semestre: III Docente: Zenón Manuel LOPEZ ROBLES
Nº INDICADORES Identifica Manipula en Logra Desarrolla Respeta la
correctamen- forma resolver con con rapidez y opinión de
te los correcta las facilidad la precisión las los demás y
Total
elementos herramientas guía de actividades participa
ALUMNOS del caso de del Rational práctica asignadas activamente
uso Roose.

0 2 4 0 2 4 0 2 4 0 2 4 0 2 4

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
Leyenda:
Total = 20
Nunca =0
A Veces =2
Siempre =4
 ANEXO Nº 7
GUÍA DE OBSERVACIÓN
_______________________________________________________________
Tema: Casos de Usos Fecha: 27/02/2008
Semestre: III Docente: Zenón Manuel LOPEZ ROBLES
ASPECTO PERSONAL
Nº ALUMNO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

1.1 Acude con interés a la

clase.
1.2 Práctica hábitos de
higiene.
1.3 Se mantiene atento y
relajado
RELACIONES
Nº ALUMNO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

2.1 Ayuda a sus compañeros.

2.2 Respeta otras ideas u

opiniones.
2.3 Mantiene una actitud
crítica y dialógica.
ATENCIÓN
Nº ALUMNO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

3.1 Atiende al profesor

cuando explica.
3.2 Se encuentra motivado

3.3 Promueve la atención de

sus compañeros.
RESPONSABILIDAD
Nº ALUMNO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

4.1 Apoya voluntariamente

para realizar tareas.
4.2 Finaliza el trabajo.

4.3 Se esfuerza en realizar

bien la tarea.
4.4 Toma nota sobre lo
tratado
4.5 Pregunta lo que no
entiende.
PARTICIPACIÓN
Nº ALUMNO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

5.1 Participa activamente.

5.2 Hace preguntas

pertinentes.
5.3 Acepta críticas sobre sus
opiniones.
TABLA DE VALORACIÓN:
 PERSONAL
 RELACIONES +=1
1 PUNTO - =0 1 PUNTO
ASPECTOS
 ATENCIÓN Nota: El número de columna
 RESPONSABILIDAD representa los nombres de
 PARTICIPACIÓN +=1
estudiantes en el orden de la
2 PUNTOS 2 PUNTOS
- =0
lista de cotejo (Anexo Nº 6)